为了确保事情或工作有序有效开展,通常需要提前准备好一份方案,方案属于计划类文书的一种。怎样写方案才更能起到其作用呢?方案应该怎么制定呢?下面是小编为大家收集的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
诵读比赛活动简报 小学经典诵读比赛实施方案篇一
丰富校园文化生活,营造读书氛围,展现学生个性才华,培养学生良好的思想品德和文学艺术素养。
通过比赛,激发学生读书兴趣,养成学生爱读书的习惯,促进学生朗读水平的提高;检查学生课外朗读的成效,引起学生对朗读的重视,不断提升自我朗读的水平;发展学生语言能力,培养学生热爱祖国语言文字的情感。
一至四年级(每班推选5名同学)
1、内容课本诗词、课外诗歌、散文等中国古今优秀经典诗文,散文、寓言故事,也可是原创作品。
2、作品要求主题鲜明,内容健康真实,感染力强,弘扬传统文明,体现时代精神。
3、朗读必须使用普通话,能够读出真情实感。
4、朗诵时间:不超过5分钟。
各年级班主任教师
全校中、低年级组,每组评出一、二、三等奖各3名。
4月24日(周五)、下午第二节课开始。
多媒体教室
诵读比赛活动简报 小学经典诵读比赛实施方案篇二
为弘扬中华民族灿烂文化、发扬中华民族的传统美德,并创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,以提高学生的普通话朗诵水平,使学生们能够在紧张的学习之余充分展现自己的艺术潜能,学校决定开展经典诵读比赛。
:“书香满校园,童声诵经典”。
1、通过活动,激发学生读书热情。
2、使学生借优秀诗词美文朗读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。
3、通过经典美文的诵读,感受祖国文化的博大精深,激发爱国情感
三、
全镇1―6年级在校生
1、学生以班级为单位,每班诵读一个节目,自选题材诵读,诵读时间再3分钟以内、内容以“经典美文”为题任意选择。要求形式多样,突出个性,展示班级特色。
2、各个班级可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。
3、朗诵要求脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。
5月上旬
评委由政务处根据实际情况进行安排。
评分方法:打分去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该班级得分。
1、采用10分制。
2、所选的诗词适合儿童年龄特点,思想健康向上,语言流畅,吐字清晰,音量适中,语速得当,普通话声、韵、调准确。(6分)
3、服装整齐、大方得体、与作品和谐、造型特别(2分)
4、有艺术处理,符合作品意境,配乐融洽、感情充沛,感染力强,舞台效果好。(2分)
根据比赛节目情况,本次活动分别设一、二等奖若干名。获得一等奖作品的指导教师给予优秀指导教师奖。
选拔出1个节目参加教体局组织的决赛
1、各班级应按要求认真组织,辅导学生进行比赛。
2、比赛时,凡需要播放背景音乐的请准备好。
3、观看过程中,班主任要管理好学生、注意保持会场的安静。
诵读比赛活动简报 小学经典诵读比赛实施方案篇三
全校教师,以自愿参赛为原则。
1.本次活动分为教师优秀课件.
2.作品上交时间:2011年4月29日前。
3.上交地点:信息中心。
4.作品必须原创。
(一)作品包括:
1、参赛课件及相关素材。
2、作者简介、课件说明、相应教学设计和反思,分别存为三个word文档。其中,课件说明须包含课件的课程背景、教材版本、课程或知识点名称、设计理念或思路、操作指南等内容。
3、如需特殊的播放软件,请一并提交。
上述提交内容须打包到同一文件夹,并压缩文件包,压缩文件包统一命名为:。
(二)课件格式不限,制作平台不限,运行环境不低于windows xp操作系统。网络版多媒体课件应能用web浏览器播放。
(四)课件的片头或封面或其他显著位置应出现规范的教材版本、课程或知识点名称,样式不限。
(五)作品评审标准:
评价内容
权重
教学内容:以课程目标为依托,概念描述科学,问题表述准确,资料引用正确,认知逻辑合理。
教学设计:教学目标明确、过程清晰,解决实际教学问题,富有创意。
教学策略:学习进度可调、学习路径可选、交互参数可控,支持多种学习方式(如合作学习、自主学习或探究学习)
技术应用:具有运行稳定、操作简便、可移植、易维护等特点。
运行效果:画面、语言、声音等整体运行效果流畅、清晰,艺术性强。
分学科进行评奖,按参赛作品总数的10%、20%、70%的比例评定一、二、三等奖。
诵读比赛活动简报 小学经典诵读比赛实施方案篇四
(2011.11.22)
中华经典诗文是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化,提高师生人文素养具有十分重要的作用。为做好“中华经典诵读”比赛活动,特制定如下方案。
一、活动目标
通过诵读诗文经典,在校内形成热爱读书的良好风气,营造勤奋读书、奋发向上的校园文化。提高学生思想道德素质和文化素养,促进学生更新知识,活跃思维,提高综合实践能力。
二、活动要求
(一)广泛宣传经典诵读的目的意义。
(二)各班要有计划、有步骤地开展经典诵读活动,抓好过程管理。
(三)保护学生的诵读兴趣,不增加学生课业负担。积极创设良好的诵读氛围和环境,提倡通过经常的、轻松的诵读,自然成诵。
(四)各班要结合课外阅读活动,结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等,使“中华经典诵读”活动不断深化。
(五)各班要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势,发挥多种功能,让孩子在活动中诵读。
三、诵读内容
主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》等。
四、组织开展全校“中华经典诵读”比赛活动。
(一)参赛对象
全校1----6年级学生
(二)比赛程序
1.班级预热赛
预赛由各班自行组织进行。各班广泛开展“中华经典诵读”活动,在此基础上组织预赛。预赛主要目的是推动经典诵读向更深层次发展,激发学生的诵读欲望。在此基础上组织学生参加学校比赛。
2.决赛
决赛由学校统一组织进行,时间初定为:12月1日
(三)比赛规则
1.抽签决定出场顺序。班级诵读人数不限,但作品只能选择一份。2.诵读作品自选,但必须是中华经典诵读篇目。
3.参赛选手必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏,伴奏音源由选手自备。
比赛采取100分制,其中:
a.作品内容(15分):选材内容符合比赛要求,具有一定的教育意义;
d.临场表现(30分):衣着得体,体态语适当,表演到位,台风大方,感情充沛,感染力强,现场效果好。
五、奖项设置
一等奖3名,二等奖5名,三等奖6名。
总之,我校将以这次比赛活动为契机,在师生中广泛开展“中华经典诵读”活动,在全校掀起中华经典诵读的热潮,真正让广大师生阅读经典,亲近经典,热爱经典。
比赛评委: 组长:张素琴
成员:陈雨靓刘慧芳曹晓旭徐梦雅
胡成銮孙丽娟张素琴拍照:严建志
a.作品内容(15分):选材内容符合比赛要求,具有一定的教育意义;
d.临场表现(30分):衣着得体,体态语适当,表演到位,台风大方,感情充沛,感染力强,现场效果好。
诵读比赛活动简报 小学经典诵读比赛实施方案篇五
比赛时间:xx年4月3日下午2:00
新桥小学前楼小广场
诵读国学经典 传承华夏文明——献给清明节的歌
1、参赛对象:新桥小学中高年级小学生。
2、比赛分组:比赛分一、二、三年级三个组
3、比赛内容从《弟子规》、《三字经》、《论语》、经典古诗等国学经典书目中自选。
4、比赛形式:
2、以集体诵读为基本形式参加展示活动,人数为10—30人,每个节目时间3-5分钟为宜。
由参赛单位班级报名。
报名时间:4月1-2日。
分个人诵读和集体诵读两个类别奖励,每个类别按比赛组别奖前三名。
组委会主任:张现霞 顾兴娟 续宗学 杨西昆
评 委 成 员:王晓宁 翟明霞 曹春梅 曹光泉
陈夫宝 李翠苹 续宗君
填报单位: 负责人: 负责人联系电话:
学 校
姓 名
性别
年级
组别
朗诵题目
朗诵时间
有无配乐
指导老师
(1位)
请给现场诵读拟写30个字以内的开篇序语:
诵读国学经典 传承华夏文明
男(甲):寒霜染大地,浓雾锁江天,我们跟随春天的脚步在美丽校园中快乐生活。
女(甲):奇文共欣赏,读书破万卷,我们跟随清明的神韵在诗意校园中感受经典。
男(乙):当春日的暖风掀开了中华诗国的宝库时,一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。
女(乙):当清明的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时,一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。
男(甲):字字珠玑,
女(甲):句句经典!
男(乙):声声诵读,
女(乙):津津有味。
合:朗诵古诗词,我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水,我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化,我们在朗诵中汲取和传承民族精神!新桥小学“感受经典——中华古诗词大朗诵”现在开始。
女(甲):在古诗词中,有很多文字浅显而意境悠远的好诗,它们有的咏物,有的状景,有的说理,有的甚至是儿童启蒙的教材。这些好诗,无论男女老幼,说,几乎都能脱口而出;写,几乎都能信手拈来。接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读画鸡春晓静夜思三字经》。
男(甲):在我们中国革命的峥嵘岁月中,有一个响亮的名字——毛泽东,同样,在我们中华古诗词的瑰宝中,毛泽东仍然是一个响亮的名字。让我们记住领袖毛泽东,诗人毛泽东。请欣赏二年级为我们朗诵毛泽东的一首著名的词——《沁园春· 雪》。
男(乙):同学们,你们知道“精忠报国”的故事吗?你们了解“莫须有”的典故吗?一曲《满江红》之所以千年传诵不衰,不仅仅有“莫等闲白了少年头,空悲切”这样的好句,更因为我们从这首感情激扬,气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。有请三年级二班为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。
女(乙):春花秋月本来是一年当中最美好的景色,可是面对亡国之恨,反而更加增添了诗人的许多忧愁。少年不识愁滋味,细品诗人写情愁。请欣赏四年级二班朗诵的《虞美人》。
男(甲):诵读“大江东去”,我们激情荡漾,神游“故国英雄”,我们真情流淌,想起“三苏父子”,我们豪情满怀。请欣赏四年级一班的配乐朗诵《赤壁怀古》。
女(甲):古诗是美丽的,一行行诗句整齐地排列着,我们看到它是美丽的,品味着蕴含在诗句中的意境,我们同样感到它是美丽的,如果把它谱成曲子,唱着它,我们更能感受到古诗的音韵美。请欣赏由三年级三班表演的《古诗歌曲联唱》。
男(乙):如果说古诗词是一座文化百花园的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花;如果说古诗词是一首优美歌曲的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。把一句句古诗词名句串烧起来,就是一道别具风味的文化美餐,读着一句句古诗词集锦,就是在感受经典中的经典!有请五年级一班为我们朗诵《古诗词名句集锦》。
女(乙):天地有四方——东南西北,自然有四季——春夏秋冬,人生有四味——酸甜苦辣。聪明的诗人们,往往把人生的不同体验寄寓在四季的不同风光中。是啊,赞美四季就是赞美我们美好的生活。请欣赏由五年级二班为我们带来的古诗朗诵《四季之歌》。
女(甲):母亲,一个多么温暖的词语,母性,一个多么柔美的词语,母爱,一个多么伟大的词语!慈母手中线,游子身上衣,谁言寸草心,报得三春晖。请欣赏六年级一班的古诗联诵《游子吟》。
合:今天,畅游在诗的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;今天,站立在诗的山巅,我们的视野变得更加高远;我们在回味中享受诗情画意,我们在诵读中感受美文经典!朗朗的诵读声还将继续回荡在我们的校园上空,中华经典必将伴随我们代代相传。新桥小学“传承国学经典,诵扬革命先烈”纪念清明节国学经典诵读活动,到此结束,再见!
为了丰富新桥小学校园文化,促进学生全面发展,展示我校小学艺术教育成果,我校于 4月3日清明节时举行“传承国学经典,诵扬革命先烈”经典朗诵比赛活动。本次比赛在我校教干和班主任老师的大力支持下,各班主任组织学生踊跃参加,共评出一等奖 3 名,二等奖 6名,优秀奖若干,取得了圆满成功。
举行这次诵读比赛,对于提高小学生综合素质,陶冶情操都是大有裨益的。举行这次比赛 ,极大推动了我校校园文化建设,促进了我校素质教育的发展,调动了学生学习、传诵经典的积极性。此外,通过本次活动,也提高了我校学生的艺术学习兴趣,展现了学生的艺术才能。同学们参与积极,给全校形成一个良好的文化氛围。学生参赛形式丰富多彩,作品优秀,展示了新时期学生的精神风貌,成功地对学生进行了一次爱国主义教育。