确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。我们应该重视方案的制定和执行，不断提升方案制定的能力和水平，以更好地应对未来的挑战和机遇。下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
岗位报告 工作总结评审方案篇一
(4)实验对象 应注明。
(5)实验材料 一般不必详述（如与实验指导相同，可在此题干后标上“略”）。
(6)实验步骤与观察项目(7)实验结果 把经过处理的结果写上并附上原始资料（包括记录的曲线图）。
(8)讨论 对实验结果进行有根据的科学分析，应实事求是，符合逻辑，而不是用现成的理论对实验结果作一般性的解释。
并在分析实验结果的基础上推导出带有共同规律的几点小结或结论。
结论应言之有据，与本实验的目的相呼应，本实验未能验证的内容不要写到结论中。
如结果未达预期目的，甚至出现反常现象，应分析考虑其可能原因。
如需参考课外读物，应注明出处。
书写讨论部分应严肃认真，不应盲目抄袭书本或别人的实验报告。
(9)结论
岗位报告 工作总结评审方案篇二
各教学单位：
1、本科各专业原来开设《大学语文》，经基础部申请，教务处审核批准，现调整为《应用写作》，请基础部提供该课程编号。
2、各专业的人才培养方案已经过初步审核，需要修改的部分在文稿中以“红底色”显示，格式不符的已在文件中已经做过调整，故要求各单位在修改人才培养方案时以本次发回的为基础，修改后去除修改标记。
3、本科学期论文开设3（5、6、7）个学期，每学期工作时间为2周，每学期学分计0.5学分。
5、三个教学部本次修改后需要上交的终稿文件包括：本科、专科课程统计汇总表；本科、专科专业公共选修课一览表。格式要求同上。
6、请各专业严格审核公共基础课的课时和学分，调整课程设置要调整相应的数据。
7、给别的单位提供课程的教学单位，要求在4月26日下班前提交课程编号，编号列表直接发回http://邮箱并注明，其他分院届时到邮箱中查取，密码：88530070。
8、本项工作截止时间：2011年5月4日下班前。
教务处
2011年4月25日
评审时间： 主持人： 记录员：
参加人员：
一、评审要求：
（一）学期上课周数是否是18周（各专业第四学期在校学习时间不少于15周）。
（二）*每学期考试课程门数为2-4门，各专业总考试科目总计不得少于12门。
（三）*英语三级、计算机等级一级考试和专业有关的职业（执业）考试为2015级高职学生必参加的考试，与专业有关的职业（执业）考试证书为必拿证书，各专业应在人才培养方案中明确与专业有关的职业（执业）考试证书考哪些。
（四）毕业实习安排10个月，是否设有1-2个月自主创业实习期。
（五）*各专业培养目标、专业核心能力、专业核心课程与主要实践环节、可设置的专业方向、就业面向应与《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录专业简介》中要求一致。
（六）公共课和公共选修课课程名称是否都是全称，是否与学院下达的文件一致，课程代码是否用了公教部编写的.课程代码。
（七）教学进程表数据是否填全，汇总数据是否有误。
（八）人才培养方案的内容构成及说明是否按照：1、专业的社会需求调研分析；2、专业的具体培养目标；3、修业年限与学制；4、职业技术领域分析；5、人才培养规格要求和知识、能力素质结构；6、教学环节进程安排表；7、课程设置及时间分配；8、教学进程表；9、必要的说明等几部分构成。
（九）排版格式是否按照要求进行，专业是否用全称。
（十）*课程代码编写是否符合要求。
（十一）*中职专业中德育课、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育、艺术（或音乐、美术）课是否为必修课。
（十二）不规则学时的课程在制定计划时是否注明具体排课的周、学时。
注：*为重点评审内容。
二、评审记录
岗位报告 工作总结评审方案篇三
会务准备
1.准备悬挂“热烈欢迎安全生产标准化评审组莅临检查指导工作”。
2.准备xx-xx从业单位安全标准化评审标准1份（单面打印）， 白纸20张。
3.要求企业集中把文件资料统一送到会议室，所有专家同时对一个企业的资料审核。要求该单位参与安全标准化建立实施的线管人员配合评审。
4.安排在专家及安监局领导中午就餐（视企业情况定吃饭地点）。
5.保证一台打印机。会议室设置投影仪器（如不能提供则不需要准备），电源插板2各。计算器2台，铅笔4支，签字笔若干。
6.首、末次会议参会人员：公司领导班子、中层以上管理人员(含二级生产单位负责人)、安全员。
7、准备茶水及果盘。评审专家座位桌牌
8、企业公章。
现场评审程序及内容
1.首次会议。
2.现场分组评审。
3.小组分析汇总。
4.评审组内部会议形成评审组意见。
5.评审组与企业领导沟通。
6.末次会议。
现场评审首次会议议程
1.宣布首次会议开始。
2.介绍评审组及成员。
3.介绍市（县）级安全生产监督管理部门的代表。
4.介绍企业及上级单位的参会领导及成员，企业领导致辞。
5.企业参评xx-x从业单位安全标准化条件重申与确认。
6.介绍国-家-安-全监督管理局关于xx-xx从业单位企业安全标准化的有关规定、政策及此次现场评审的目的、范围和依据。
7.宣读企业承诺声明。
8.宣读评审人员公正、保密性承诺。
9.宣读评审单位保密承诺。
10.企业汇报安全标准化建设情况和考核期内安全生产绩效。 回答专家以及市县级安全生产监督管理部门领导和代表提问与 咨询。
11.市级安全生产监督管理部门领导讲话。
12.评审组组长介绍现场评审分工、评审方法和相关安排。
13.确定市.县级安全生产监督管理部门人员在现场评审中的参与情况。
14.企业陪同人员名单并确定联系人。
15.首次会议结束，开始进行现场。
现场评审末次会议议程
1.主持人宣布末次会议开始，并对现场评审工作进行简短总结
2.现场评审小组组长分别通报各小组评审结论和意见。
3.评审组组长宣布现场评审结论、意见和建议。
5.接受现场评审企业领导发言。
6.接受现场评审企业上级单位领导或代表发言。
7.市、县级安全监管部门领导发言。
8.主持人宣布末次会议结束，现场评审工作完成。
时间：20xx.x.x
地点：县xx局会议室
参会人员：县政府办、县财政局、县发改委、县国土局、县交通
局、县水务局、县林业局、市林业规划院
会议议程：
2、推荐评审小组组长
3、调查规划单位介绍二类调查及林地保护规划情况
4、各位评委讨论发表意见
5、评审小组组长宣读评审意见
6、规划编制单位发言
7、会议结束
森林资源二类调查暨林地保护利用规划评审会主持词
2015-1-8
各位领导、各位专家，同志们：
经过县有关部门和调查规划单位的共同努力，今天，我们在这里召开我县森林资源二类调查和林地保护利用规划评审会。首先，我代表县政府向与会的领导、专家致以热烈的欢迎和诚挚的谢意。
下面，请允许我向大家介绍参加本次评审会的领导、专家和调查规划单位的专家。
参加今天评审会的专家有：
市林业规划设计院部长、高级工程师 xxxxx
市林业规划设计院 工程师 xxxxx
今天的评审会共有5项议程，下面依次进行。
首先，进行会议第一项议程：推荐产生评审小组组长。 经过酝酿，决定由县政府办、县财政局、县发改委、县国土局、县交通局、县水务局和县林业局的.领导和专家共11位组成评审小组，推荐由xxxxx担任评审小组组长。
请大家酝酿。如无异议，请鼓掌通过！
。。。。。。
下面，进行会议第三项议程：请各位评委讨论发表意见 。。。。。。
下面，进行会议第四项议程：请评审小组组长宣读评审意见 。。。。。。请大家酝酿。如无异议，请鼓掌通过！
下面，进行会议第五项议程：请调查规划单位发言
。。。。。。
是控制绿线、建设生态文明的重要规划。可以说，今天的会议是共商梁平林业未来10年大计的会。会上，大家对市林业规划设计院的二类调查成果和林地保护利用规划成果给予了充分肯定，并提出了许多宝贵的建议。在这时，希望市林业规划设计院充分吸纳这次会议的意见建议，最终提交出一份符合我县实际、具有前瞻性、操作性和指导性的森林资源二类调查和林地保护利用规划成果。
最后，让我们再次以热烈地掌声，向各位领导、专家的辛勤劳动表示衷心的感谢！
会议到此结束。谢谢大家！
时间： 年 月 日（星期 ）上午 地点：
议程：
第一阶段：
主持人：***** *******
介绍参加评审会的专家和领导；
第二阶段：
主持人：******（课题评审组组长）
一、课题组作课题研究情况说明；
二、评审成员发表意见；
三、评审组合议评审意见（课题组成员回避）。
第三阶段：
主持人：**** **********
一、 评审组宣布评审意见；
二、领导讲话。
岗位报告 工作总结评审方案篇四
现在不管是公司还是学校都有各式各样的系统，比如：学校里有教务管理系统、图书管理系统等等。而公司中有工资管理系统、人员管理系统等。目前市场上的这些公司，基本上每个公司都要对其每天的销售情况进行统计记录，而且现在电脑这么普及，我们不像以前都是用手工记录到本子上，然后人工进行数据的处理。所以建立一个销售系统很有必要，为公司省去了许多不必要的人力资源，并且效率高、省时、操作方便、有很广的应用域和发证，空间。
在大二下学期我们开设了一门《实用软件工程》的学科，在老师及专业课程的需要下，我们要进行一个为期15周左右的一个对软件工程深入学习的平台。需要我们在15周以内编出一个小型软件。其次，在21世纪这个繁华的年代，销售业也是蓬勃发展，出现了很多销售管理系统来促使公司的发展，有了销售管理系统，不仅仅有利于公司的管理，更加有利于我们及时地掌握数据资料，进行处理、统计与总结。基于这个想法，我们小组决定做一个销售管理系统，以实现灵活的管理公司销售业绩的小系统。
（1）计算某个月每个人每种产品的销售额；
（2）按销售额对销售员进行排序，输出排序结果；
（4）输出统计报表。
系统与“创新杯”的主题关系
为迎接“创新杯”而进行的预演。我们的目标主要放在能做出一些实用性强的软件，如果好的话，就能被大家广泛使用。所以我们希望能使得“创新杯”能出现一些更有新意的东西，更好玩。吸引更多人的眼球。
岗位报告 工作总结评审方案篇五
五龙背小学
一、指导思想
小课题研究的特点就是“真、小、实、低、易、近”,也就是说，小学教师的课题研究应该是一种“面对真问题、开展真研究、获得真发展”的行动研究;是一种小步子推进、从小环节切入、研究小问题的“小课题”研究;是一种源于实践、服务实践、在实践中研究的实践研究;是一种低起点、低要求、重心降低的草根研究;是一种易接受、易操作、容易见效的应用研究;是一种贴近教师、贴近生活、贴近工作实际的田野研究。
二、实施目标
小课题研究的目的是改进教师的教学实践，促进教师自己的专业发展，同时从机制上保证教研活动课题化，形成教研组科研氛围，提高教研成效。研究的对象是自己教育教学实际当中具体的、细小的、真实的问题。
三、实施原则
全员参与、以小见大、方案简洁、集体自由、成果多元、实施流程。学校首先要做好全员培训，解决好教师小课题研究的认知问题。本着可操作性强同时又相对规范的原则，实施流程包括以下12个环节。
2、教师建立自己的“问题库”，并进行自主选题;
3、教师申报课题(个人——学科组——科研室);
4、科研室审定;
5、学科组或年级备课组组织集中开题;
7、学科组进行问题跟踪，组织教学观摩和主题研讨;
8、科研室组织中期检查与交流(中期报告);
9、教师继续进行实践研究;
10、教师撰写结题报告;
11、学校开展结题答辩与鉴定;
12、组织开展教师小课题研究评价，印发教师“小课题研究”报告集。
四、小课题研究评价
1、评价原则。教师小课题研究实行“全程评价”与“重点评价”相结合、“能力评价”与“态度评价”相结合。
2、奖励办法。经学校领导小组评审，评为一等的比例以小课题总数的50%为宜，其余的为二等。如果你的课题材料差，本次不予结题。
3、附加价值。教师小课题研究情况将作为教师年度考核的参考项目、教师绩效评价的加分项目、职称及各项荣誉评定的必要条件。
五、组织机构
学校小课题研究领导小组暨课题答辩评审委员会成员名单：
组 长：朱桂华
副组长：王xxx陈太喜
组 员：殷 刚于祝军李 波