方案在各个领域都有着重要的作用，无论是在个人生活中还是在组织管理中，都扮演着至关重要的角色。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。
养老机构疫情支持方案 培训机构复课前后疫情防控工作方案篇一
复课后，对进入培训场所的全体员工与学员监测体温和健康状况，班主任或带班教师每天关注学员的出勤情况和身体健康状况，做好体温监测、因病缺勤请假、病因追查与登记工作。
开展筛查时，如发现发热症状患者（体温超过 37.3℃的发热者），检查人员应迅速向校外培训机构负责人报告，机构负责人须立即报告区疾控中心和区教育局。
患者员工戴口罩马上去医疗机构发热门诊就诊；患者学员应戴上口罩在培训机构内临时隔离，并及时告知家长送医疗机构发热门诊就诊。在送诊同时做好情况登记、上报工作。
1．如果有，应立即就地单间隔离，并通知卫生疾控部门，120 转运至定点医院（临安区人民医院），协助开展密切接触人员的信息排查与处置，并报区教育局，由区教育局报区政府和上级教育行政部门。
2．如果没有，继续在医疗机构发热门诊进行治疗。机构在及时上报信息的同时，需及时了解患病人员动态情况，做好相应后续工作。
3．对出现确诊病例的，视情对培训场所实行封闭式硬隔离。确诊病例的诊断应以卫生疾控部门为准。
一旦出现疑似或确诊病例，校外培训机构应在属地卫生疾控部门指导下，依据《中华人民共和国传染病防治法》《消毒技术规范》（2002 年版）和《疫源地消毒总则》（gb19193—2015）、《浙江省疫点（疫区）消毒管理工作规范》（浙卫发〔2009〕119 号），对患者所在的场所、排泄物分泌物、接触过的物品及可能污染的其他物品进行一次彻底的终末消毒，做好对环境体表面和空气的消毒。
一旦出现疑似或确诊病例，区教育局应在第一时间成立临时现场指挥部，配合属地卫生疾控部门开展现场防控工作，在卫生疾控部门的专业指导下，进行消毒和隔离等工作，严防疫情扩散，同时报区政府和上级教育行政部门。
一旦出现疑似或确诊病例，校外培训机构应在属地卫生疾控部门指导下，迅速按要求启动应急停课程序。全机构应急停课的申请，由主管教育行政部门批准，并向区政府和上级教育行政部门报告。个别及少量学员因其他病情或防控工作需要停课的，由相关校外培训机构酌情决定。
养老机构疫情支持方案 培训机构复课前后疫情防控工作方案篇二
为做好2022年单独招生考试疫情防控工作，根据湖南省教育厅《关于做好2022年高职（高专）院校单独招生工作的通知》、湘潭市疫情防控总要求及学院《春季开学疫情防控工作方案》的要求，制定本方案。
一、指导思想
贯彻落实上级有关部门关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情的重要指示，充分认识新型冠状病毒感染的肺炎疫情的严峻性和复杂性，切实增强紧迫感与责任感，把师生及参考人员生命安全和身体健康放在第一位，按照属地管理原则，加强组织领导、联防联控、群防群控，制定周密工作方案，明确工作职责，落实防控措施，全力做好此次单独招生考试疫情防控工作。
二、组织机构
（一）成立单独招生考试疫情防控领导小组，成员如下：
组长：宋**
副组长：黄**
单独招生考试疫情防控工作领导小组在学院党委统一领导下，统筹做好单独招生考试期间疫情防控、安全管理和后勤保障，为确保学院单独招生考试安全顺利进行，领导小组下设综合组、健康监测组、后勤保障组、医疗保障和应急处置组。
职责分工：
1、综合组：
组长：黄**（1**898502666）
副组长：罗**（1**574067590）李娇辉（1**975257077）
工作职责：负责制定考点防疫工作方案，完善防疫工作流程及处置流程，落实省市卫健委关于疫情防控各项决策部署。负责考点疫情防控工作的统筹与协调，对接上级主管部门，及时与各工作组沟通，畅通信息渠道，做到信息上传下达。做好防控资料的收集、整理与归档等工作。
2、健康监测组
组长：汤**（15**73263888）
副组长：王**
成员：陈**
工作职责：考点设立健康检测点和临时隔离点（凉棚和体温异常复检点），负责对所有考生和工作人员进入考点的体温测量，查验健康码、行程码、疫苗接种记录、48小时内核酸检测阴性证明、入湘后24小时内核酸阴性证明、体温监测登记表。
3、后勤保障组
组长：谭**（1**197247157）
副组长：胡**（1**670969186）
成员：汤**
工作职责：做好防疫物资和设备采购和储备工作，为考点疫情防控提供经费、物资、医疗、运输等保障工作。做好考试各个环节和考点的通风、消毒工作（考点、考试场所、通道、区域、桌椅、电风扇等进行清洁消毒，明确张贴已消毒完成标识，加强物体表面清洁消毒，特别是注意对门把手、课桌椅、讲台、水龙头、楼梯扶手等高频接触）、降温通风灭蚊、考前空调清洗消毒工作、考试期间饮水及食品卫生安全工作，加强食堂、饮用水等安全监管，严格落实食堂从业人员持有效健康证明上岗。
4、医疗保障和应急处置和联防联控组
组长：黄**（1**898502666）
副组长：王**
成员：周**
工作职责：负责涉疫常规工作和突发事件处置，指导完善考点防疫工作方案和处置预案制定。负责疫情联防联控、医疗保障、应急处置信息联络和协调工作。
三、考试前准备工作
1.所有人员必须接受体温测量。考点设两个体温测量通道，一个省外返湘考生专用通道，疾控专家负责，一个本省健康检测通道。所有进入考点的考生、考试工作人员必须接受体温测量，考生还需查验健康码、行程卡、接种记录、体温监测登记表，考生需提供48小时内核酸检测阴性证明、入湘后24小时内核酸阴性证明。接受健康检测时须有序进行，严格控制人员行进速度和一米间距。同时，设置凉棚和体温异常者复检室等，供待检人员做受检准备以及检测不合格人员短时休息调整使用。
2.做好参考人员疫情防控措施提醒工作，准备近14天的个人健康情况监测表、考试前一天的健康码、行程卡，核酸检测报告，建议来校途中尽量以私家车为主，乘坐公共交通工具的，应全程佩戴口罩。
3.按疫情防控要求，准备备用隔离考室。考点准备1间备用隔离考室，备用考室和隔离考室布置均按照标准化考室的要求执行。备用隔离考室选择通风良好、相对独立的教室，并设置专用防疫特殊通道，隔离室配防护用品，桌椅表面光滑易于清洁。同时配备具备防疫条件的监考员和工作人员。备用隔离考室做明确标识，在外围设置警戒线。备用隔离考室的考试工作人员、医护人员或防疫人员应严格做好个人防护措施。
4.准备数量充足的免洗速干手消毒液、含氯消毒剂，一次性医用口罩或医用外科口罩、医用防护口罩、一次性手套、一次性防护服等防疫物资。考务工作人员配备足够的口罩并在考试前一天考务会议时发放到位。
5.做好考试场地及设施设备的消毒工作。指定专人对考试场所、通道、公共区域、桌椅等进行清洁消毒。保持考场、通道、厕所等场所环境卫生整洁。全院进行至少一次彻底的卫生大扫除和至少一次预防性消毒，消毒后进行通风。
6.提前对考务相关工作人员开展防疫政策、操作规范、岗位职责、个人防护、应急处理等方面的业务培训，确保工作人员熟悉疫情防控要求，掌握疫情防控工作的具体程序。
养老机构疫情支持方案 培训机构复课前后疫情防控工作方案篇三
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
养老机构入住老年人普遍年老体弱、抵抗力差，疫情防控压力大。为保障养老机构老人及员工身体健康，积极应对今冬明春可能出现的新冠肺炎疫情，确保实现“外防输入，内防反弹”的防控目标、民政局积极落实省疫情防控指挥部第21号令、市疫情防控指挥部第12号令以及区疫情防控应急指挥部文件的通知精神，建立健全养老机构疫情防控管理措施，进一步加强对新冠疫情防控管理，压实对新冠疫情防控责任，现结合本局养老工作职责和防控工作实际，特制定本工作方案。
一、疫情防控应对领导小组
组长：
副组长：
成员：
二、责任分工
第一组：
组长：
成员：
负责单位：
第二组：
组长：
成员：
负责单位：
第三组：
组长：
成员：
负责单位：
第四组：
组长：
成员：
负责单位：
三、联络人及电话
局联络人：
四、强化工作管理职责
各养老机构负责人为机构疫情防控第一责任人。
2.贯彻落实省、市、县相关部门疫情防控期间工作要求，抓好疫情防控工作落实，督导检查各项防护工作，保障正常的工作、生活秩序。
3.督促制定和完善各养老机构疫情防控工作制度：疫情防控应急预案、疫情报告制度、早晚测体温制度、防疫消毒制度、疫情防控健康教育制度等。
做好临时留观室的设置等工作。
5.开展全院隐患排查，实现食品、供水、供电、消防安全全覆盖、无遗漏、无盲区。
6.各养老机构要通过宣传栏、悬挂标语、温馨提示、微信等多种形式，对疫情防控知识进行宣传和告知老人亲属。
7.每日下午5：00前将院内摸排零报告民政局疫情防控应对小组。
五、加强人员出入管理
探视人员应佩戴口罩，出示健康码。养老机构要严格执行防控指南要求，做好人员登记、体温监测、进出扫码等工作。探视期间应做好防护措施，保持安全距离，减少不必要的接触。继续提倡家属同老年人之间利用视频、电话等方式建立联系。有30天国外旅行史的人员，谢绝入院探视。
2.严格各养老机构对 当前隐藏内容免费查看收住新入院、回家返院老人及员工的隔离和核酸检测工作措施落实到位。
在保障室温适宜的情况下，安排护理区和居室每日两次通风和环境消毒（使用1：200的84液）。
呼吸道症状属老人慢病症状的亦应严密观察，保持与家属的及时交流，随机应变。
严禁无防控措施的人员流动，严禁无防控措施的人员聚集；
亲属有从中高风险地区返金人员要提前报备。
医护专业人员做好防护措施后可进入相关区域开展服务。
7.继续暂停外省市、外单位的参观、访问、交流等活动，暂停安排志愿服务和社会实践等活动。
六、加强内部防控管理
加强养老机构内部日常检查和护理员巡查机制，密切关注老年人和工作人员的心理健康状态，严格落实消防、食品等各项安全管理制度，防止发生安全突发事件。同时，加强老年人的安全护理，防止发生噎食、坠床、跌倒、烫伤等意外事故和各类人身伤害事故。
养老机构疫情支持方案 培训机构复课前后疫情防控工作方案篇四
组长：
副组长：
成员：
职业培训机构常态化疫情防控工作领导小组下设办公室，办公室设在县公共就业和人才服务中心培训科。分两个组分别开展工作。
1、工作一组：负责常态化抽查、督导xx县技工学校、xx县富泉职业培训学校、xx县本心职业培训学校、xx县远鑫职业培训学校、xx县爱家职业培训学校、xx县齐鲁职业学校、xx县鑫妤职业培训学校、xx县科达职业学校的疫情防控工作。
组长：
成员：
2、工作二组：负责常态化抽查、督导xx县富民职业培训学校、xx县全民职业培训学校、xx县浩源职业培训学校、xx县城发职业培训学校有限公司、xx县锦艺培训学校、xx县恒大职业培训学校、xx县华英职业培训学校、xx县德爱职业培训学校的疫情防控工作。
组长：xx
成员：xx
3、各工作组要在疫情期间常态化开展检查、巡查，及时发现各机构在防控措施落实过程中出现的不足和问题，督促指导制定整改方案，切实加强整改，确保各项防控工作措施落实到位。巡查督导内容见（附件1）。
（一）责任明确
1、各培训机构要牢固树立安全责任意识，切实发挥主体责任，全面落实好安全防控各项工作。机构负责人和全体教职工要立足岗位职责，压实各个环节的安全防控责任，杜绝疫情防控“一阵风”现象，在确保常态化疫情防控各项工作措施落实到位的情况下，有计划、有秩序地开展培训工作。
2、机构负责人为疫情防控工作的第一责任人，全面负责该机构常态化疫情防控工作的组织领导、安排部署和督促检查，及时根据县疫情防控指挥部要求，进一步完善疫情防控工作方案；建立培训机构、班级、师生三级防控工作网络，强化师生健康管理，做好相关信息的收集和管理。同时，培训机构要加强与县疾控中心、所属街道社区卫生服务中心、就近医疗机构的沟通协调，取得专业医疗技术支持，科学制定应急预案。落实疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，及时按要求向县人社局报送相关工作信息。如出现突发病例，应第一时间向县人社局和疾控中心报告。
（二）制定方案
1、各培训机构要结合各自工作实际制定常态化疫情防控工作方案，定期做好安全排查工作，线下培训开展前要组织开展以校舍安全、消防安全、饮食卫生安全、校园周边安全为重点的学校安全排查，及时消除隐患。开班第一天上好疫情防控和安全教育第一课，培训机构要与学员签订安全目标责任书，做到各司其职、各负其责。
2、培训机构实行零报告制度。常态化疫情防控期间，要及时掌握了解本单位疫情防控各项工作的落实情况，对工作中出现的新情况、新问题，及时分析总结，研究制定解决办法，确保工作不脱节。对学员要全面开展健康管理，强化体温监测、充分使用健康码和沂码通、佩戴口罩等个人防护措施的落实，做好健康管理档案，实行零报告制度，每日向县局报告疫情防控情况，每周三、五各报告一次全体教职工核酸结果情况(报告表见附件2)。
3、做好校园疫情突发应急处置工作预案。科学应对突发疫情，第一时间启动应急预案，认真按照应急预案做好疫情突发处置工作，决不允许出现瞒报、漏报、谎报等现象。
（三）日常监管
1、培训机构应使用“行程码、沂码通”管理端对内部人员进行健康核查和管理，复工前，全体教职工必须持48小时核酸检测阴性报告。对外来人员实行亮码核验管理，外来人员经体温检测正常、证件登记、亮码核验程序后方可入校。体温、健康码异常者严禁入校。在恢复线下培训后，要对每期学员进行“测温、核码”，不得组织发热、星标、黄码、红码或中高风险区返回人员培训。
2、培训机构要根据在校学员人数和教室、实操室、宿舍、食堂、教学设备等情况，合理规划，做好各类防疫物资的储备，如测温仪、消毒液、口罩等，加强师生自我防护教育，培养良好卫生习惯。
3、要切实做好学校课堂防护措施，确保师生上课安全。课堂是师生聚集的场所，要加强课堂疫情防控措施有关知识培训，提高师生防护意识，科学佩戴口罩，避免师生讲课、讨论、回答问题过程中的飞沫传播，教室内课桌要尽量拉开，让师生之间保持安全距离，每班还应配置洗手液等消毒物品供师生使用；校内各室要做好通风与换气，确保环境安全。
（四）宣传教育
要根据疫情防控要求对全体教职员工进行疫情防控知识培训，通过公众号、微信群、宣传栏等形式，对师生进行疫情防控知识宣传教育，引导其积极配合学校落实各项防控措施，提高个人防护的意识和能力，减少疫情期间外出，规范佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，不参加聚会，不到人员密集场所尤其是空气流动性较差的地方活动。
县人社局将在疫情期间，适时组织开展抽查、督导，对疫情防控工作开展不力、措施不到位的培训机构进行整改、通报，对因工作落实不到位而造成严重后果的，将从严予以处理。
养老机构疫情支持方案 培训机构复课前后疫情防控工作方案篇五
二、工作思路：
1、树形象：通过党员教育活动和师德教育，提高每一位教职工特别是领导干部的职业道德水平，重树领导形象，以此促进校风、教风和学风的根本转变。
2、强素质：以新课程培训为切入点，以校本培训为裁体，丰富教师基本功训练内容，提高标准，尽快打造一支能适应新课程改革需要的教师队伍。
3、抓管理：监督、协调、管理、保护是乡镇中心学校的主要工作内容，而管理是重中之重。本期中心学校将进一步完善和加强对各校工作过程的监管，进一步明确职责，强化责任意识，提高管理水平。以管理促进校长抓管理，以管理调动广大教师积极性，以管理提高教育教学质量。
三、工作目标
1、加强校园文化建设，使学校周边环境得到彻底改善，全期不发生责任事故，中小学校全部达到"平安校园"标准。
2、通过管理倾斜，重点扶持和学校自我加压等措施，进一步缩小学校之间的质量差距，力争使教育整体水平跃居全县前列。
3、加强教师队伍建设，不断提高教师素质，狠抓教育教学质量的提升，争取教育质量进入全县中等偏上等次。
4、改善学校办学条件，通过积极争取上级资金，实现我镇办学条件的改观，特别是十力中学、上巴河小学、宋家凉亭小学的突出问题，尤其是十力中学进校园的道路硬化问题。完成好十力中学和宋家凉亭小学的合格学校的创建工作和整改工作。
四、主要措施
1、加强思想道德教育。一是加强教职工思想道德建设，结合党员教育活动和师德教育，通过观看《师德启示录》和开展学年度师德标兵评选活动等措施，使每一位教职工都能自党遵守《中小学教职工职业道德规范》，真正做到学为人师，行是人范。对党员干部，更要高标准，严要求，不能让他们只是交费填表时的党员，作风上却混同于一般老百姓，使之成为教育教学第一线的时代先锋，师生员工的楷模。二是采取多种教育形式，加强和改进未成年人思想道德建设，一方面协助学校逐步建立未成人思想道德建设长效机制，把中小学生守则教育和社会公德教育结合起来，完善班级管理措施，充分发挥少先队组织的作用，坚持开展学习最勤奋、进步最快和优秀少先队员、十佳少年评选活动，努力营造良好的德育氛围。另一方面组织开展文明礼貌月和"我为母校添光彩"活动，培养学生从小事做起，以做好事以荣、做善事为乐的道德风尚，对于在此项活动中涌现出来的先进集体和个人进行大力表彰，并组织巡回报告团到各校进行事迹报告，充分发挥典型的示范带头作用，促进校风的根本好转。
2、提高教师素质。新一轮课程改革对传统教学是一种挑战，同时也为每一位教育工作者提出了一个全新的教研课题，因此提高教师素质不能仅仅停留在过去那种练好"三笔字"说好普通话能上一两节示范课上，对校本培训内容要丰富，标准要提高。本期中心学校将有计划地开展新课程教学研讨会，洋思教学观摩课，组织教师观看小学新课程改革优秀课例vcd光盘，并要求教师写出观后感或学习心得。在完成教育教好一节教改课（以全新的教学理念组织教学），写一篇高质量的教改尝试论文或心得。过好五关，即普通话，简笔画和"三笔字"。为了检验各校校本培训和新课程培训情况，中心学校拟定于七月中旬对教师进行一次综合素质测试，并将测试成绩计入教职工量化考核结果。
3、创建安全文明校园。按照教育局平安校园创建活动实施方案，结合我镇实际，计划把学校周边环境整治、安全纪律和法制教育，消除危险房与平安校园创建活动有机地结合起来，分阶段实施，逐步深化。开学初，首先对各校校园进行集中整治，并量力进行绿化美化，对现有的校园文化设施建设进行改造升级。为确保此项工作的完成，各校期初都要交纳一定数量的责任押金，检查评比结果后，中心学校依次对各校进行奖励。各校要创造条件，消除危险房，加强师生安全纪律教育，层层签订责任书，落实安全目标责任制，继续完善封闭式管理制度。并与公安、工商、卫生、司法部门联手，综合治理学校周边环境，规范以学生为主要消费群体的小食品经营。营造安全、文明、和谐的育人环境。
4、常抓质量不放松。本期的重点量抓校长--向管理安质量，其次是抓教师--向教学要质量。抓校长我们主要是通过工作分解、任务下达、过程督导和结果评比等环节，调动校长管理的积极极性。本期中心校将协助学校制定阶段性工作目标，对每项工作实行一事一议，一项一计，不"秋后算帐"；工作完不成或完成质量差的学校让其边做边改，随改随验，不搞亡羊补牢。使每所学校的管理逐步走向规范化、制度化、经常化。中心学校对各校常规管理检查的方式、评比办法要逐步改进，力争科学、公正、有效。本期我们将改过去集中检查评比为随时抽查，改过去中心学校几个人查为大家共同查（相关人员参与检查），让每一位管理者能够及时了解他人的经验，正视自己的不足，不断改进工作，缩小与先进学校的差距。抓教师主要通过完善教职工量化考核方案，从常规教学管理入手，加强对常规教学各环节的督查，调动教师的教学积极性，继续认真开展课堂教学评估活动，坚持业务学习、教学研究制度，坚持培优与补差相结合，开展教学扶贫和向潜能生送"温暖"活动。按照教职工量化考评细则，在各校自评的基础上，逐步将以校为单位的评比过渡到以镇为单位评比，适当拉大绩效工资分配档次，让有限的资金发挥的激励作用。