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项目总结及心得体会篇一
>项目培训心得体会6项目管理，正确理解应该是以项目为对象的系统管理方法，通过一个临时性的专门的柔性组织，对项目进行高效率的计划、指导和控制，以实现全过程的动态管理和项目目标的综合协调与优化。然而，初次接触“项目管理”这个名词时，我很片面的将其理解为是一个项目的项目管理者对项目所要涉及到的全部工作、资源等进行有效地管理。学了《现代项目管理学》这门课程后，不禁对当初的想法莞尔。
首先，理解“项目”这一概念。《现代项目管理学》一书认为：“项目是在一定时间内为了达到特定的目标而调集到一起的资源组合，是为了取得特定的成果而开展的一系列相关活动”，并归纳为“项目是特定目标下的一组任务或活动”。现代项目是指那些作为管理对象，按限定时间、预算和质量指标完成的一次性任务。经过学习，是我对“项目”也有了自己的认知：项目是为提供某项独特产品、服务成果所承担的临时性任务。项目是一个特殊的将完成的有限任务，在一定的约束条件下，以高效率地实现项目业主的目标为目的，以项目经理个人负责制为基础和以项目为独立实体进行经济核算，并按照项目内在的逻辑规律进行有效的计划、组织、协调、控制的系统管理活动;是在一定的组织内，利用有限资源，在规定的时间内完成满足一定性能、质量、量、技术指标等要求的任务。项目的主要属性包独特性，每个项目都有独特的地方，没有两个项目会是完全相同的;一次性，由于项目的独特性，项作为一项任务，一旦完成，就不会重复;多目标性项目的目标包括成果性目标和约束性目标，成果目标指项目的一系列技术指标，约束性目标指项的进度、成本等;生命期，任何项目都会经历启动开发、实施、结束的过程，因而是有起点和终点的。
接着谈到“项目管理”。项目管理的准确定义已经在开头给出了，现在谈谈我对项目管理的理解：所谓项目管理，就是项目的管理者，在有限的资源约束下，运用系统的观点、方法和理论，对项目涉及的全部工作进行有效地管理。即从项目的投资决策开始到项目结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价，以实现项目的目标。项目管理是基于被接受的管理原则的一套技术方法，这些技术或方法用于计划、评估、控制工作活动，以按时、按预算、依据规范达到理想的最终效果。有效的利用现代项目管理，可以提高企业的项目管理整体能力、控制成本、提高效率、更好的应对快速变化的商业环境、提高市场竞争力、促进企业战略目标的实现。
随着全球经济一体化以及科学技术的提高，市场竞争更趋激烈、残酷，企业为了生存和发展，就要不断进行技术创新、机制创新、管理创新。随着经济全球化和市场竞争的日益加剧、竞争的加剧以及企业业务的复杂化，信息化已经成为企业实现战略目标的迫切需要和必要保证。更多的企业认识到必须通过信息化建设才能够实现企业体制创新、技术创新、管理创新，增强企业的核心竞争力。因此，项目管理的思想已经被越来越多的it企业所接受，企业把越来越多精力和资源投入到it项目的建设中。权威人士认为，项目管理作为独特性、一次性和创新性的管理模式，已成为适应新时代最具生命力的管理手段之一。如作为我们计算机专业，将来会接触到的it项目管理，产业规模的高速扩张，带来更多市场机会的同时也加剧了行业间的竞争。这对it企业提出了更高的要求。企业需要在有限的时间里完成更多项目，同时还要保证项目的成功率，并且有效的利用资源，降低生产成本，大幅度提高销售额和市场占有率。为此，项目管理作为一种被实践证明行之有效的解决办法在it行业中得到广泛的发展及应用。it项目通常包括软件和硬件,需求的不同使it项目内容具有独特的多样性,进而要求开发团队人员来自不同教育背景、具有不同的知识技能。
现代项目管理是一门不断发展改进的学问，其中要学的技术、知识、技能、规则等太多，需要我们用专业的态度对待之。其中我最有感触的是项目管理中的团队合作。项目团队不仅仅是指被分配到某个项目中工作的一组人员,它是指一组互相依赖的人员齐心协力进行工作,共同实现项目目标,项目成功需要一个有效的项目团队。科学的组织和管理可以放大工程项目团队的工作能力,使工程项目的实施向着有序的方向发展,有助于工程项目按期按质完成。在所有管理中,人的管理是最为复杂的,对工程项目管理人员来说极具有挑战性。研究优秀团队管理的方法和策略对于每一个工程项目管理人员都是必要的。
总之，学习现代项目管理学，觉得有个比喻很贴切：项目管理就如烹调,科学的知识和方法理论就如一本好的菜谱,它建议厨师该怎么做。而先进的管理工具则是一整套厨具,不仅影响效率还影响品质。但真正能炒出一桌色香味俱全(现在还要求健康了)的菜,更多依靠厨师的经验、技巧,以及对人们口味的理解(随需而变)。我们要想真正学好项目管理，还需不断实践，学习技巧、总结经验，才能更好地演绎现代项目管理。
在公司领导的高度重视、组织人力资源部的精心策划下，“公司项目管理培训班”在20____年9月18日准时开班了，能有机会参加该培训班的学习我感到非常荣幸。此次培训中我不光学到了管理方面的理论，还有前辈们在实践中积累的宝贵经验，总的来说获益匪浅。下面我将就如何做好项目管理谈一下我的理解。 一：项目经理应该具备的素质 项目经理首先要具有：项目管理知识、专业知识(应用领域的知识，标准与规章制度)、熟悉项目环境、通用管理知识与技能、处理人际关系技能。从项目经理的个性、知识、能力看，最能影响项目成功的要素我觉得有如下几个方面： 1、个性：无论是什么性格类型都必须要有一种让事情发生的魄力，能够推动事物朝你意想的方向前进。真正敢于推动事情发展的人，会明白有效果比有道理更重要。真正解决问题的人，敢于决策，对争议不休的问题会有最后的解决期限，明白有时一个差的决定也比没有决定要好。 2：良好的个人习惯：自律、个人时间管理等细节问题无论对于日常工作还是项目工作都是有很大影响的。很少有个人时间管理的糟，个人工作效率低的人，项目计划会做很好的。 3：沟通、冲突解决的能力：项目沟通无处不在，项目经理要对人对事有一定的敏感度，识别不同沟通对象，不同的沟通信息要求，采取不同的沟通方式。另外，项目变更、出现问题是不可避免的，项目成员有时也有性格和工作上的冲突，项目经理要懂得以项目为重，保证基本原则，适当变通，去协调解决问题。 二：如何做好项目经理 项目经理的主要工作有：项目计划的拟定、项目时间管理、项目成本管理、项目沟通与协调。 (4)变更控制计划、(5)进度报告计划、(6)财务计划、(7)文件控制计划、(8)应急计划、(9)支持计划。按照计划的时间合理配置资源有效控制成本来达到预设的目标，这样的计划就是完美的计划。 2、项目时间管理：时间管理是确保工期准时完成所必须的过程。也是保证利润的重要因素。合理利用管理工具：横道图或者网络图准确描述项目活动的各个节点，合理安排工序、确定关键路径、合理调配资源，确保项目准确实施。 3、项目成本管理：成本控制是项目成功的关键所在，合理调配资源有利于成本的控制。影响成本的因素有很多，比如计划的质量、时间要求、质量要求、管理水平以及项目的沟通水平都会影响到项目的成本。均衡各种因素与成本之间的关系才是保证利润的关键。 4、项目质量管理：质量是项目成功与否的标志之一，质量未达到项目要求肯定是不行的，如果质量超过设计要求的话又会增加成本造成不必要的浪费，如果过超过了预算，就算工程本身再成功，整个项目还是失败的。 5、项目沟通与协调：在项目的执行过程中冲突是在所难免的，如何正确处理冲突是项目能否顺利进行的关键。造成项目冲突的因素有很多，比如：项目管理程序的冲突、项目干系人目标差异的冲突、项目团队角色的冲突以及个人因素造成的冲突等。作为项目经理要准确判断冲突的来源并及时处理，确保项目顺利执行。 项目经理就是项目的核心力量，是整个项目的灵魂所在，项目参与人员也同样重要，如何克服短板效应、让全体项目成员朝着一个共同的目标前进，充分发挥各自的潜能，为项目创造出最大化的利益。这是由项目经理的个人魅力和管理水平所决定的。只有所有项目参与人员齐心协力朝着共同的目标奋进才会创造最大的效益。 时间、质量与成本三者关系的合理平衡是项目经理关心的重点课题，很多时候效益才是项目成败的关键，时间又是控制成本和创造效益的重要因素。如何做好详细而周密的计划是项目可否顺利进行的基础，在项目实施工程中难免会出现设计或者施工上的变更，如何正确而及时的修改计划来确保预订的目标效益是考验一个项目经理合格与否的重要标准。怎样在质量和成本之间做合理的权衡是保证效益的根本。 风险一直伴随项目执行的整个过程，准确判断风险的来源，加上合理的预防就可以将风险降到很低的程度。项目经理应具备很强的危机意识、承受和管理风险的能力。在具体的项目执行过程中，把握主要矛盾的，盯住关键点，处理关键事。把住源头，这样才能有效控制风险的发生。 成功又更接近了一步。 作为一个刚刚参加项目总培训的新成员，我深感培训期间的收获和成长。通过这段时间的学习和实践，我对项目管理有了更全面的了解，同时也提高了自己的组织能力和团队协作能力。在此，我将分享我在培训中的心得体会。 第二段：培训内容的收获 在培训中，我们接触到了项目管理的各个方面，包括项目规划、项目执行和项目监控等。在学习这些理论知识的同时，我们还参与了模拟项目的实践活动，通过亲身体验掌握了项目管理的实际操作方法。这让我意识到，项目管理并非只是理论上的谈宏观，更需要实际操作来检验方法和策略的有效性。 第三段：培训中的团队合作 培训中，我们分成了几个小组，每个小组有着不同的项目目标和任务。在团队合作过程中，我们需要充分发挥各自的专长，互相协作，达到共同的目标。通过跟队友的密切沟通和紧密配合，我意识到团队协作的重要性。每一个人的付出都是为整个团队的成功做贡献，这让我更加珍惜集体荣誉背后每一个人的努力和付出。 第四段：培训给我带来的成长 通过参加培训，我的自我管理能力和组织能力都得到了极大的提升。在项目管理中，我们需要做好时间管理，合理安排工作进度。而在培训中，我们需要按时完成各项任务，不仅让我更好地理解到时间管理的重要性，也培养了我合理安排自己时间的能力。同时，团队合作也在很大程度上锻炼了我的组织能力和领导能力，让我更好地适应团队合作的环境。 第五段：对未来的展望 通过参与项目总培训，我深感项目管理的重要性和挑战性。我希望能将所学的知识和技能应用于实际工作中，以提高自己的职业素养和工作能力。同时，在未来的工作中，我也将更加注重团队合作，发挥个人的优势，为团队的成功做出更大的贡献。 总结： 通过项目总培训，我不仅学习到了项目管理的知识和技能，更重要的是在实践中不断提升自己的能力和素质。培训中的团队合作让我意识到团队的力量，个人的努力和付出都是为了团队的成功。参与这次培训让我对未来的工作充满了期待，我相信凭借所学的知识和积累的经验，我能够在项目管理领域取得更好的成绩。 第一段：引言（大约200字） 三农项目是我国经济发展中的一个重要支撑，也是促进农民生活质量提升的关键。为了提升我国农业、农村、农民发展水平，近年来，政府和社会各界纷纷响应号召，积极推进三农项目培训。我有幸参加了一次关于三农项目的培训，通过这次培训，我收获了许多宝贵的心得体会。 第二段：培训内容与体会（大约300字） 在此次培训中，我们学习了农业种植技术、农村发展规划和农民组织管理等相关内容。通过专家的讲解和实践操作，我对现代农业的发展理念有了深刻的认识。我了解到，通过科学种植技术，可以提高农作物的产量和品质，进而提高农民的收入。此外，培训还重点介绍了农村发展规划，强调了富民与富村双赢的理念。在学习农民组织管理方面，我们了解到农民组织的重要性，只有农民组织起来，才能形成合作力量，促进农业的发展。通过这些内容的学习，我深刻认识到三农项目对于我国农业、农村和农民发展的重要性。 第三段：心得与收获（大约300字） 这次培训给我带来了很多心得和启发。首先，我认识到农业是国家的基础产业，农民是农业发展的中坚力量。只有加强农民培训，提高他们的技术水平，才能推动农业的现代化发展。其次，农村发展规划和农民组织管理也至关重要。农村的发展不能仅仅依靠单一农作物种植，而是需要有规划地发展多元化农业和农村产业。农民组织的建设也是推动农村发展的重要方向。最后，我认识到三农项目不仅仅是政府的责任，每个人都应该关注三农问题，积极参与其中。只有广泛凝聚力量，才能真正推进三农项目的发展。 第四段：反思与改进（大约300字） 通过参加这次培训，我也发现了自身在农业知识和农民组织等方面的不足之处。我还需要进一步学习和提高自己的专业知识，以更好地服务于三农项目。此外，我也意识到，我们需要加强与农民的沟通和交流，了解他们真正的需求，才能更好地制定出合理的农业发展规划。在今后的工作中，我将积极参与农村发展志愿服务活动，更加关注农业的发展状况，并为农民组织的建设和发展做出自己的贡献。 第五段：总结与展望（大约300字） 总之，在这次三农项目培训中，我受益匪浅。通过学习农业技术和农村发展规划等内容，我认识到了三农项目对于我国发展的重要性，也深刻认识到了农民的作用和农村发展的必要性。我将把这次培训的内容转化为实际行动，积极参与到三农项目的推进中，为我国农业、农村和农民的发展贡献自己的力量。同时，我也希望政府和社会各界继续加大对三农项目的支持力度，为农业、农村和农民的发展提供更好的环境和条件。只有共同努力，才能实现真正的农业现代化和农村振兴。 近年来，中国政府高度重视支持和发展农村经济，实施了一系列的三农项目。为了提高农村人才的技能，各级政府和相关机构纷纷组织开展三农项目培训。我有幸参加了最近一期的三农项目培训，并在此次培训中受益匪浅。通过这次培训，我深刻体会到了农村发展的重要性，了解到了许多切实可行的农业技术和管理方法。 第二段：了解农村发展现状和问题 在这次培训中，我们首先了解了中国农村发展的现状和问题。中国农村人口众多，农业占据着国家经济的基础地位。然而，农村地区发展相对滞后，农业生产方式落后，农民收入水平普遍低。同时，农村人口外流严重，农村基础设施建设不足，农民因此面临着诸多困境。通过了解这些问题，我意识到了农村发展的紧迫性，更加坚定了参与三农项目培训的决心。 第三段：学到的农业技术和管理方法 在培训课程中，我们学习了许多农业技术和管理方法，这些方法广泛适用于农村地区，可以有效提高农业产量和质量。其中包括新型农业生产技术、农业资源利用和保护、农产品加工和营销等方面的知识。我学到了利用生物农药替代化学农药的方法，了解到了一些农产品的加工技术，掌握了农产品市场营销的基本原则。这些知识对于提高农民的生产能力和生活水平具有重要意义。 第四段：培训的心得和体会 通过这次培训，我感受到了培训的价值和重要性。培训不仅仅是传授农业知识和技术，更是传递关于农村地区发展的理念和思路。培训过程中，我们与来自全国各地的农民交流，听取他们的经验分享，互相学习和启发。此外，培训组织方也组织了实地考察和农民合作社交流，让我们亲身感受到了一些农村地区的发展成果和成功案例。这些经历让我们更加有信心和动力去推动农村发展，为农民带来更多福祉。 第五段：对三农项目的展望和感悟 通过这次培训，我深刻体会到了三农项目对于农村地区的作用和意义。未来，我期望能够更加积极参与到三农项目中，将所学到的知识和技术应用到实际工作中，为促进农村经济发展贡献自己的力量。我也希望政府、社会组织和企业能够继续支持和投入三农项目，为农民提供更多的技术培训和扶持政策。只有全社会共同致力于三农事业的发展，才能实现农村地区的全面振兴，让农民过上更加美好的生活。 总结： 通过这次培训，我对农村经济发展的重要性有了更深刻的理解。我学到了许多农业技术和管理方法，受益匪浅。此外，培训过程中的交流和考察也让我收获良多。我希望能够将所学到的知识应用到实际工作中，为农村经济的发展贡献自己的力量。我相信只有全社会的共同努力，才能实现农村地区的振兴，让农民过上更加美好的生活。 在此，我想将学习此门课程的心得总结为以下几点： 刚刚开始的时候，觉得项目管理就是一个项目的项目管理者对项目所要涉及到的全部工作、资源等进行有效地管理。然而在学习的过程中渐渐的发现我对项目管理只是表面的认识，正确理解应该是以 it 项目为对象的系统管理方法，是通过一个临时性的、专门的柔性组织，对项目进行高效率的计划、组织、指导和控制，以实现项目全过程的动态管理和项目目标的综合协调与优化。 好的项目团队，应该有一个共同认可的明确的目标、合理的分工协作、良好的信息沟通、队员之间相互信任并且能积极的参与到自己的队伍中。在我们平时的工作中，我们所在的公司是一个大的项目团队，每个部门和每个作业小组就是一个小项目团队。 项目经理是项目管理的角色，是实现项目目标的责任人，同时是一个团队的灵魂人物。项目经理不一定是这个团队中能力最强的人，却是责任最重大的那个。他应该是有较强的意志力、凝聚力，有抗压能力的人，不会轻易被外界和他人影响。四、沟通是项目管理的桥梁沟通是项目成功必不可少的桥梁。要做好项目每个阶段的工作，达到预期的效果，就必 须在项目组内部以及项目组与外部环境之间建立沟通渠道，快速准确的传递信息从而达到各成员的协调一致；使项目成员明确各自的职责，了解他们的工作对实现项目目标所做的贡献。 这就是我在 it 项目管理当中的学习心得，希望在接下来的生活、工作和学习中能更好的领悟和运用学习所得。 南师大家教培训项目策划草案 项目实施的背景 中国家教市场的现状分析 南京家教的实际现状 南师大家教市场的预估和分析 项目实施的意义 对于南师大学生的便利 对与创业者联盟的发展益处 阳光创业社团与蜗牛创翼社团对此项目的需求 项目组织的具体形式 总体原则 商业模式 对学生免去中介费，对家长收取100中介费。 具体操作模式 通过海报，网络，熟人介绍等手段，使对家教有需求的家长了解到该项目的存在。介绍学生到家长家中进行一对一的家教服务。在开始家教之前，由蜗牛创翼展开至少一次的先期培训，介绍家教经验和备课方案，同学的备课资料由蜗牛创翼统一指导和管理，但课本和复印费需要同学自费。同时上交10圆押金，同学正式上班后全数退回并组织备课讨论小组，确立小组长。基于家教区域的零散性，蜗牛创翼会基于南京行政区划，在各区选派一位得力的社员，总负责该区的联络和工作协调。对于每月的家教反馈，蜗牛创翼会建立飞信家长联络制，实行月末考评制，及时准确了解情况。在正式收费前，提供一次免费试讲，如果家长不满意，可以有三次家教人员调整机会，超过次数，每次收取20圆劳务费。试讲结束后，有意愿的家长可签立合同。家长在家教过程中有不满意情况，在每月月底提出。事态紧急，可立即调换。中途家长违约调换，我方收取200圆违约金。 家教培训 分期培训机制。培训选用周末期间，定时培训。家长需预先报名，承诺半个月不满意，免费退款。家教人员由蜗牛创翼提供，对外家长联络由阳光创业团队负责。 项目可行性分析 创业大环境的考量 物质资源： 启动资金：大概要2000圆左右 宣传材料 创业社团的实际能力及资源测算 行政资源：学工处老师和学院老师的支持。可通过学工处的信息系统，把招募信息传达给各大院系探索是否可以借用学校场地进行家教培训以及。 准备资金：蜗牛创翼拥有420圆资金结余，可抽调部分资金进行投入。可以尝试向学工处创业者联盟借贷3000圆专项资金，一年后原数归还。 类似项目数据参考 项目风险控制 项目的成本预算 项目的利润预估 项目实际操作的宏观层面问题评估 项目可能遇到的实际问题及解决方案 项目实施的流程 先期准备阶段 中期实施阶段 第一阶段宣传和人员调拨 后期核算阶段 财务的结算 人员奖励 项目总结 项目的资金管理 总体上蜗牛社团负责校内人员分配，阳光创业团队负责校外人员分配。 项目活动的宣传 项目的利益分配原则 2011.10.16 宗立草拟 在3个多月的学习之后通过了pmp的考试，祝贺自己的同时也感谢公司为我们提供了这么好的培训锻炼机会！就像培训机构老师说的一样，pmp证书只是一张纸，最重要的是在学习过程中你学到了什么。学习的过程中学到的知识应用到实际工作过程中，才是最重要的。考取证书只是一个能力的证明。 报名之前希望通过学习达成两个目标： 1、认识不同行业的一些优秀员工； 2、系统的建立项目管理的知识体系。从学习的结果看，第一个目标并没有很好的完成，课程结束，我也没有认识新朋友，与不同行业的人交流对我来说依然是个挑战。第二个目标建立系统的知识体系，是否真的系统建立了项目管理的知识体系不好说，但确确实实入了项目管理的大门。 通过对pmp的学习和了解，本人对项目管理的认识也经过了几个过程。首先，在对pmbok的大致通读中就被pmp的严谨和宏大所震撼。项目管理是通过合理运用与整合42个项目管理规则的过程来实现的。再根据其逻辑关系，把这42个过程归类成5大过程组，即：启动、规划、执行、监控和收尾。项目经理的一项重要工作就是在项目启动的时候，选择合适的项目管理过程来管理项目。针对不同的项目需要选择不同的过程，这里pmi没有做硬性要求。 第二阶段，随着老师的不断讲解，结合实际引导我们理解pmp项目管理的模式，渐渐的，那些看起来鼓噪无味的itto变得鲜活起来，不再死气沉沉枯燥无味，在学习与温习过程中，也会很自然的拿曾经做过的项目去品味pmp中的过程、工具与方法，思考那些是曾经实践过但自己并没有意识到的pmp的itto，如果再给自己一个机会，该如何应用哪些itto去改善或者解决当时项目碰到的问题，是不是能得到更好的结果？就这样，经过课前的通读、培训课上老师的讲解与引导、课后的精读与反思，已经能够理解pmp的绝大部分内容。 第三阶段——备考，备考需要去除细节，抓住主干，强化记忆，以42个itto和十大过程组为线，把itto的输入输出与工具方法能很清楚的关联起来，虽说这是为了备考，但是同样让自己对pmp的认知更加清晰起来。开始试着做各章课后题与模拟试题，虽然很多题目仍然模棱两可，但是也有很多题目有了清晰的答案。经过全部课后作业和三套（不包括模拟考试）的锻炼，对pmp考试题目的类型，考题设计都有了足够的了解，也积累了一点答题的经验。最后的两次模拟考，特别是模拟考卷的逐题讲解，纠正了一些自己与pmp思路想法不一致的地方，能真实感受到每份考卷自己都有在提高，增强了考试通过的信心。 报考pmp培训和考试真的获益良多，再次感谢公司给我们提供了这么好的培训机会，也感谢欣旋教育的老师，谢谢他们的精彩讲解与耐心指导，培训中的许多实例讲解远非自己看书所能体会与理解的。 总结起来，项目管理就是把你所学的知识、已掌握的技能、熟练的工具与整合技术应用于项目活动，管理一个项目通常需要做好以下几件事情，但不仅限于此： 1.识别客户需求； 2.选择合适的项目管理程序； 3.制定完整的项目管理计划； 5.平衡相互竞争的项目制约因素，包括(不仅限于)：范围、质量、进度、预算、资源和风险。 最后想说的是pmp不单单是个认证，而是一套项目管理的实践和艺术，在实际工作中也是非常有用的。希望以后能把先进的pmi管理思想应用到项目中去。pmp考试的顺利通过是一个结束，更是一个新的开始。 2013年7月15日-20日，我在学校的组织下参加了在内蒙古呼和浩特锦和大厦举办的“全国高校国际化课程教学研讨会暨2013年isec师资岗前培训会”。本次培训会汇聚了全国十六所高校的三百余名专家、学者和教师，请来国内外双语教学的相关专家共同探讨isec项目课程的开展，短短5天的培训，我们聆听了专家的讲座，进行了课堂教学的展示环节，受益匪浅。 会上，聆听了美国斯坦福大学副教授gregory l hamm 关于通识教育的讲座，让我初步了解了以斯坦福大学为代表的美国大学教育的理念及教学方法。接下来的几天，我们跟随美国达特茅斯学院的董夔教授感受音乐的魅力，从中比较中美高等教育之间的差异；跟随美国密西西比州立大学教授叶锦武博士一起思考跨学科跨专业之间的知识融合；跟随中国人民大学的陈京教授一起学习双语教学的开展。这些内容好多是初次接触，也引起了我对我的专业的相关思考，下面我就安全工程本科人才培养的相关内容谈几点感悟。 一、丰富教学资源 我觉得改革传统教学模式，建立新型教学模式的关键点就是要丰富教学资源，不仅是教学形式的丰富，更是内容的丰富，可适当增加相关基础课程的总类，课时不在于多少，关键能开启学生对知识的兴趣之门，同时增加知识的连贯性和变通力。我想叶锦武教授把大量军事策略知识用于物理学的教学中也是有相关的思考吧。 二、教师角色重塑 教师在课堂中正确角色的塑造，对课堂的教学效能起着极其重要的作用。教学任务的改变决定大学教师在课堂中的角色绝不能再是简单的知识传授者和课堂教学的主体。相反，学生应该是教学的主体，教师充分发挥其主导作用，成为“知识的传授者、技能的师范者、道德规范的施教者和学习成效的评价者”。我想这也是董夔教授在讲座中给我们传达的一个信息吧。 三、改革实验方式，增加开放实验 综合几位教授的讲座，我觉得西方教学相对开放，学生的积极性大大增加，因此我想可以增加开放实验。开放实验室的目的在于培养学生的创新能力和实践能力。在日常教学计划的实验中，大多数学生是按照老师已经设定好的步骤进行模拟试验，完成的都是“规定动作”，缺乏对实验本身独立的思考，难以培养自己的创新能力；而开放实验可使学生根据自身兴趣和专业需求选取题目，在实验中独立思考和独立解决问题，这一过程对大学生的动手能力和实践能力无疑是一个很好的锻炼和提升机会。 同时教师加大对学生实践环节的指导，进而改变学生动手能力差的人才培养弊端。我们应该注重启迪学生思路，强调培养其观察和动手能力，侧重于实验方案设计，而且只做适当提示，恰当点拨，要求学生自己独立完成。这样，一方面增强了学生主动参加的意识，另一方面其自学能力和创新能力也得到了提高，从而达到了提高其创造力。 四、考核模式的改革 陈京教授在isec项目上重点强调了考核模式的重要，我想考试模式改革应从培养目标出发，在“应用性”上做足文章。具体说来，就是要紧扣教学过程，贴近主要学习环节，消除学生作弊动机，构建以引导并提高学生综合运用、分析、解决问题的能力为目的的新型考核方式。 就安全工程本科学生的专业课考核而言，我觉得要全面公平的考核学生成绩，可以由学生平时的课堂表现、新颖的想法、专题研究、读书报告、论文撰写以及实验效果等几个方面组成，然后根据各项指标重要程度来设定相应权重，最后评定每个学生的综合成绩。 就毕业生的课程设计而言，在课程设计任务书上改变以前多个学生共一个设计任务书的命题模式，而采用一人一个设计任务，设计任务的难度也进行了等级划分，设定了难度系数，学生自己可以选择，在评分时将难度系数乘以分数，即得总评分。这样，既杜绝相互抄袭现象，又做到设计成绩评定合理、公平，激发学生挑战有难度的设计课题，从而促进其设计能力的提高。 以上是我在这次isec项目教师岗前培训的相关心得体会，短短几天，收获颇丰，再次感谢学校给予这次培训机会。 扬帆项目培训是一项重要的培训项目，旨在提高学员的专业能力和职业素养。这个项目为学员提供了一个提升自己能力的平台，帮助他们在职场中取得更好的发展。参加了扬帆项目培训的我深感受益匪浅，下面我将就我的培训心得体会进行分享。 第二段：培训过程中的收获和成长 在整个培训过程中，我不仅学到了丰富的专业知识，还收获了很多其他方面的经验与技能。培训期间，我们分小组进行了多次团队合作项目，这锻炼了我们的团队协作能力和沟通能力。在项目中，我遇到了困难和挑战，但通过与小组成员的密切合作，我们成功地克服了困难，取得了良好的成绩。这不仅增强了我的信心，也让我更加相信团队的力量和重要性。 第三段：培训中的亮点和特色 扬帆项目培训具有很多独特的亮点和特色。首先，培训中采用了多种教学方法，如讲座、案例分析、小组讨论、角色扮演等，使培训内容更加生动有趣，增加了学员的参与度。其次，培训中还融入了实践环节，让学员有机会应用所学知识解决实际问题，提高了培训效果。此外，培训还注重培养学员的自主学习能力和创新思维，促使学员在培训结束后能够持续学习和不断进步。 第四段：培训的收获和应用 通过参加扬帆项目培训，我不仅拓宽了视野，还提高了专业能力。在培训中，我学到了很多实用的知识和技能，如项目管理、沟通技巧、团队合作等。这些知识和技能在我的工作中得到了很好的应用，使我能够更高效地处理工作，提高工作质量。同时，培训还增强了我对职业发展的思考和规划，让我明确了未来的目标和方向。 第五段：对扬帆项目培训的评价和展望 总的来说，扬帆项目培训是一次非常有价值的培训经历。通过这次培训，我学到了很多新知识和技能，并得到了很好的成长和提升。培训的内容丰富多样，教学方法灵活多样。不仅满足了学员的需求，还激发了学员的学习热情和积极性。但是，也存在一些可以改进的地方，比如培训后的跟进和实施，可以加强对学员的指导和帮助。期待扬帆项目培训能够不断改进和完善，为更多的学员提供更好的培训机会和平台。 扬帆项目培训不仅提升了我的专业能力和职业素养，还拓宽了我的视野，为我的职业发展打下了坚实的基础。我将珍惜这次培训的机会，充分利用所学知识和技能，不断进步和创新，为实现自己的职业目标努力奋斗。项目总结及心得体会篇二
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