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大学自我鉴定兴趣爱好填 大学生的兴趣爱好

时间:2023-08-31 09:12:31 作者:韩ll大学自我鉴定兴趣爱好填 大学生的兴趣爱好

作为一名大学生,自我鉴定是我展示自己个性与特长的重要方式。在兴趣爱好一栏中,我有幸培养出了一系列热衷的追求。这些爱好不仅塑造了我的个性,也为我提供了一种表达自我的渠道。通过这些兴趣,我不仅能够熏陶自己的情操,更能培养自己的动手能力与创造力。对我而言,兴趣爱好如同润泽灌溉着人生之花园,为我不断开拓未来的道路。

大学自我鉴定兴趣爱好填 大学生的兴趣爱好篇一

跳舞 \运动(打球)\看书\养花种草\听音乐\唱歌\旅游\摄影\画画...
我的兴趣爱好是交朋友,每个人都会有孤独的时候,有朋友的话,可以解闷;无助的时候,可以帮你啊;学会与别人相处,是很重要的.啊.如果你刚到一个新环境,交友可以摆脱困境.朋友啊,是你学会关心,尊重别人,体谅别人的一个实验品,但又不会伤害到人啊
唱歌,跳舞,运动,喝酒,蹦迪
旅游,看书,弹琴
代大学生的业余时间越来越多,但这不意味着大学生就应该虚度光阴。如今的社会飞速发展,不论是找工作的阶段,还是工作后的阶段,大学生们无时无刻不在面临着竞争,小到和周围人的竞争,大到和国际上其它公司的竞争,都是非常残酷的。掌握一项对自己有益的技能,拓展自己的思路,提高自身的修养,国际象棋无疑是他们的首选。

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大学自我鉴定兴趣爱好填 大学生的兴趣爱好篇二

兴趣是人们认知某种事物或获得某种技能与知识以后,兴奋大脑皮层的相关中枢使其产生继续探求欲望的心理倾向。这种倾向同情感密切联系,能使人们集中注意力,积极自觉愉快地从事某种知识的学习或某种活动的参与。体育兴趣产生的浓厚程度取决于主体在体育锻炼活动中的亲身经历和体验,它与个体的个性差异密切相关。在武术教学中兴趣与学习效果是成正比的。在教学过程中,就是要通过富有艺术性的教学手段,充分发挥教师的主导能力,使学生的学习自觉性从“被动”提高到“主动”,使学生对武术的认识,从“无趣”到“有趣”,从“有趣”到“乐趣”,这样才能有效地激发学生学习的兴趣,促使学生自觉掌握武术的知识、技术和技能,提高教学效果,达到发展身体素质,增强体质的最终目的。

一、根据体育教学大纲合理安排教学计划

对初次学习武术的大学生来说,首先应知道什么是勾、掌、拳及弓步、马步等,先学会手形变换、步型和手法变换等基本功,然后才能顺利学习套路。例如,初级长拳的教学,其动作表面看似简单,但实质上该套路具备了长拳的穿、蹦、跳、跃、方向变化等运动特点。最后进行初级长拳的完整教学。只有对基本功有针对性地进行强化练习,才能清理在套路练习中的“绊脚石”,学生也会轻而易举地掌握长拳等武术套路。

二、依据学生身心发展的特点,确立教学内容,培养学生的兴趣爱好

人对体育运动的兴趣是随着年龄的增长、身体的发育而不断变化发展的,不同年龄段的学生对体育运动的爱好及兴趣各有不同。任何一门课程要获得成功,激发和培养学生学习兴趣是非常重要的。在教学过程中,教师如果教学方法呆板、机械,学生就会产生怠倦厌学行为。相反,如果教师教学中,语言风趣而含蓄,形象而生动,精练而带有鼓励性,并结合教材内容,根据课堂实际旁征博引,就容易出现生动活跃的局面。因此,体育教师要激发学生主动探究学习的兴趣。有了兴趣,学生才能发挥潜能,主动地探求学习;有了兴趣,学生才能不怕困难,不断地去寻求最佳学习方法;有了兴趣,学生才会不怕失败,锲而不舍地探索成功的结果。兴趣是从实践中培养出来的,因此,教师需要培养学生兴趣,保护学生兴趣,使学生的兴趣向教学要求的方面发展。在武术教学中,体育教师应根据武术大纲要求,依据学生身心发展不平衡的特点,坚持实用武术与健身武术相结合,从有利于促进学生生理、心理发展的原则出发,在体育教师的引导下通过学生主体的实践活动,充分挖掘学生对武术课的兴趣。

三、树立正确的学习动机是学好武术课的关键

现在大学生思想虽然活跃,但在认识能力上仍有一定的局限性,对待学习往往以各自的需要为出发点,完全以个人的喜好作为自己学习的动机,这就造成有良好的、正确的、全面的学习动机;也有消极的、暂时的、片面的学习动机。由于学习动机不同,学生所表现的学习态度和练习兴趣也就显然不同。

学生对于武术的了解是很片面的,他们了解武术的途径仅仅局限于港台武打片、武侠小说等。通过这些片面的了解,使部分学生对武术产生了一定的兴趣。但是,在学习武术的过程中,学生觉得柔韧性练习很困难,过不了疼痛关,套路练习又枯燥无味,就逐渐丧失了对武术的兴趣,变得为考试而学习,被动的掌握所教的内容。这样就达不到学习武术的目的。武术课教师在接任新班级时,第一次课应不急于讲授新课,而要大讲学好武术的目的意义,要让同学们懂得:经常进行武术锻炼能够强身健体、培养吃苦耐劳精神,为将来更好的学习、就业做好体能等方面的准备,实现个人价值。逐渐树立良好的、正确的学习动机。激发他们学习武术兴趣的内在动力、以可行的教学内容,作为培养学生学习兴趣的基础。

四、根据武术特点,归类记忆

武术套路功防特点体现在一招一式中,因此在讲解时可以进行模拟示范,这样使学生既提高了学习效率,又增强了记忆。为使动作教学简单化,应首先帮学生找出套路动作的规律所在。例如,初级长拳共四段的动作路线分别为两个方向,是学生不易出现方向上的错误。在套路教学中为了巩固所学套路,在复习课上,教师应采用启发和提问式来提高学生对套路的理解记忆。如在初级长拳的教学中,不防这样提问:本套路中冲拳动作有哪些?推掌动作有哪些?亮掌动作有哪些等等。通过这样归类提问使学生能够理解和记忆套路,使表面看来无规律可循的套路变成有序可循,同时也提高了学生的抽象思维能力,实现教学的真正目的。

在武术教学中,示范教学占有极其重要的地位,这是武术教学的特点所决定的。正确地运用示范方法能有效地缩短学生掌握动作的时间,并能取得事半功倍的教学效果。示范是武术教学中最易被学生接受的方法,示范在直观教学中占主导地位,它可以使学生了解所有动作的形象、结构、要领和方法。教师正确而优美的示范还能提高学生的学习兴趣,激发学生学习武术的自觉性和积极性。

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大学自我鉴定兴趣爱好填 大学生的兴趣爱好篇三

忠实诚信,讲原则,说到做到,决不推卸责任;有自制力,做事情始终坚持有始有终,从不半途而废;肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;自信但不自负,不以自我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;会用100%的热情和精力投入到工作中;平易近人。为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地,有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。
: 看书,唱歌,跑步
: 球类运动,唱歌,看书,学习。
: 爱好旅游,象棋,游泳,特长是乒乓球
: 打羽毛球 上网
: 喜欢语言学习;爱运动,乒乓和网球;性格外向,乐于交朋友。
: 画画,看小说,看日本动漫
: 听音乐,旅游。
: 打球、上網、聽音樂、看電影、爬山、釣魚
:摄影、听音乐 爱阅读 游泳 钓鱼 唱歌 爬山 羽毛球
: 1、喜欢听歌,散步,打羽毛球;2、喜欢交朋友、有空也喜欢看书;

大学自我鉴定兴趣爱好填 大学生的兴趣爱好篇四

大学生求职者个人简历中的兴趣爱好应该能为自己的求职服务,能够让面试官认同兴趣爱好中所反映出的你的品质或能力。

兴趣爱好:书法,登山

兴趣爱好:看书/网球/旅游

兴趣爱好:好莱坞大片,篮球,唱歌等

兴趣爱好:喜欢学习、运动、参加集体活动等

男生常见的兴趣爱好:体育运动,球类活动,比如:足球、篮球、羽毛球、兵乓球、游泳、滑雪、滑冰、保龄球等。文艺类的爱好:听音乐、看电影、看小说、写小说、写剧本、看报纸等!

阅读类兴趣爱好:看书、读报、看小说、看杂志……

运动类兴趣爱好:篮球、足球、橄榄球……

饮食类兴趣爱好:中餐、西餐、美食、食谱……

音乐类兴趣爱好:流行的`、古典的、摇滚、轻音乐、……

饮茶类兴趣爱好:绿茶、红茶、乌龙茶、沱茶……

影视类兴趣爱好:电影、连续剧、短剧、戏剧……

书籍类兴趣爱好:文学、哲学、经济、政治……

业余爱好:赋诗、书法、音乐、作画……

服饰类兴趣爱好:运动、正式、休闲……

益智类的:下棋、博弈……

社交:俱乐部聚会、健身中心、社团活动……

休闲:逛街、美容、spa、节目录制、游戏……

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大学自我鉴定兴趣爱好填 大学生的兴趣爱好篇五

?写什么才能让别人觉得自己跟别人不同,写兴趣爱好时也要突出自己生活个性。
1、 业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是招聘单位问该问题的主要原因。
2、 最好不要说自己没有业余爱好。
3、 不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。
4、 最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网,否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。
5、 最好能有一些户外的.业余爱好来(小篇为大家收集)“点缀”你的形象。
兴趣爱好例文:
阅读:读书、读报、看小说。
运动:篮球、足球。
饮食:中餐、西餐。
旅游:国内旅游、国外旅游、长途旅游、短途旅游。
音乐:流行的、古典的、摇滚的、轻音乐的。
饮茶:绿茶、红茶、乌龙茶、茶。
影视:电影、连续剧、短剧、戏剧。
书籍:文学、哲学、经济、政治。
业余爱好:赋诗、书法、音乐、作画。
服饰:运动、正式、休闲。
在别人阅读你的兴趣爱好时要给别人感觉到你是,为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地,有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真的一个人。

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大学自我鉴定兴趣爱好填 大学生的兴趣爱好篇六

就是一鼓作气,把篮球、爬山、台球、旅游、羽毛球等一路写下去,也就是说从未注意简历兴趣爱好的展现形式。如果是这样介绍兴趣爱好会怎么样了?这样兴趣爱好肯定不能为你带来任何帮助的因为只是一种单纯的介绍,还是一种随意性的介绍,没有任何条理性所以能够在哪方面吸引人了?
如果不注意简历兴趣爱好的展现方式则可以说其完全作废,即便这些兴趣爱好不能为工作所用可照样有办法产生一些作用的.。比如你以有条理的方式介绍兴趣爱好,这样可以展示你做事非常有条理性、计划性,不会弄成一团糟的样子。而那种直接将大堆爱好扎推列出来的求职者,明显就是做事毫无头绪的人为此还影响个人的形象。将兴趣爱好以条理方式列出可是必要的,这是体现一个人做事风格如何。
究竟要以什么样的形式将简历兴趣爱好展示出来?做个最基本分类工作是必然的,你总不能想到什么爱好兴趣就马上写上去,这些兴趣爱好不一定属于同类型的。如足球、唱歌、登山、阅读杂志这四项东西能一样吗?如果不同那你应该对其整合,如足球这样的体育爱好放在一起,唱歌、跳舞等文艺类爱好放在一起,人家随意看看也会发现你这个人办事很有条理性的。再就是你拥有和应聘工作相关的兴趣爱好,你应该将它们放在第一位置从而发挥其相应的作用。为此在简历里给兴趣爱好按基本类型分类是最基本的,再通过其和应聘职位的关联性依次展示。
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