在全球范围内迅速蔓延的疫情威胁着人类的生命和健康，激发了各国政府和民众的高度关注。作为疫情防控管理工作的核心任务，我们不仅需密切关注疫情发生和传播的动态，更需要采取果断的、有力的措施来遏制疫情蔓延。基于此，我们认真总结了疫情防控管理工作的经验和教训，以进一步提高我们的工作水平和效率。通过全面、精确的数据收集和分析，有力的组织协调，以及广泛动员社会力量的积极参与，我们将为打赢疫情防控战争贡献我们应有的力量。
疫情防控管理工作总结篇一
一、开展思想动员，切实加强组织
为使廉政风险点防范管理工作取得实效。根据县局党风廉政风险防范管理工作精神，结合自身实际，我局及时召开会议，使大家充分的认识到廉政风险防范管理工作防范的是廉政风险，管理的是防范工作，每个有权力的岗位都有可能产生腐败。先后组织学习了《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《廉政准则》等反腐倡廉制度。引导全体人员进一步提高反腐倡廉的自觉性使大家充分认识到开展这项工作的主要目的和重要意义，提高全体人员参与活动的自觉性、主动性，切实为抓好这项工作打下坚实的思想基础。由局长全面负责廉政风险防范管理工作，副局长负责对各项措施的督导和落实情况进行监督。
二、查找风险、防微杜渐
险点查找重点内容。根据工作特点，对工作岗位的权力、职责、等进行研究梳理，填写了风险点汇总表，并将各项职责运行过程以及流程图打印出来。
2、查找评估廉政风险。一是查找廉政风险源，把行使的行政权力纳入风险点查找范围。找准风险点，查找不准的坚决不能过关，自己找不准，就相互找。自己单位找不准的，就发动群众来补充。确保风险点找的更准、更实。查找在思想道德、制度机制、岗位职责方面的廉政风险。实现无病早预防，有病对症下药，远离腐败现象的滋生。二是查找风险点，重点查找个人岗位风险、单位风险，填写了个人《廉政和监管风险点个人自查表》、《岗位廉政与监管风险个人查找和防范承诺表》和单位《单位廉政和监管风险防范评价书》、《单位廉政风险点防范管理工作廉政风险点统计表》。三是评定风险等级，针对查找出的廉政风险点，按照危害程度和发生频率等进行分析评估，确定不同的风险等级。
三、结合岗位、制定和落实
作的深入开展。
四、开展顺利、成效明显
通过廉政风险点查找工作的扎实有效开展，进一步强化了关键岗位人员的责任意识和廉政从政意识，使单位全体人员对本岗位的工作职责、岗位职责和廉政风险有了更加清醒的认识，切实提高抵御风险的能力。
五、存在不足
（一）风险防范的意识还不够强，主动性不是很高。
（二）防范风险点查找的还不够细，需进一步深化。针对存在的问题，我单位将在以后的工作中，进一步建立健全风险防范措施，加强廉政建设，达到内强素质、外塑形象的目的。
五、下一步的工作
一是进一步加强教育，筑审思想防线；二是进一步完善防范措施，修订完善制度；三是加大监督力度，形成长效机制。
疫情防控管理工作总结篇二
岱岳区疫情管理及突发公共卫生事件工作总结
按照年初的制定的工作要点，我区疫情信息报告工作主要做了如下工作：
年初召开了全区2012年传染病疫情信息报告管理及突发公共卫生事件工作培训会议，要求以强化专业人员培训和能力建设为基础，强化督导与技术指导，落实各项工作规范及规章制度，增强法律意识，确保信息的及时、高效、规范。11月份全区各单位疫情管-理-员参加了全市传染病疫情管理及公共卫生风险评估培训班，12月份参加了全省传染病疫情管理及公共卫生风险评估培训班。进行了3次编码维护工作。
为了掌握全区疫情动态，每日四次上网审核浏览传染病报告卡，对有疑问的卡片向责任疫情报告单位进行查询与核对。每月、每季度都以疫情简报形式对传染病进行疫情分析，并对重点传染病进行专题分析。
二、疫情报告及预警处置情况
2011年全区共发生法定传染病17种，2820例，死亡2例。年发病率为http://万，死亡率为http://万，病死率为0.0709％，与2011年相比发病率上升56.32％，死亡率下降80%，病死率下降87.21%。其中发病数居前五位为的手足口病1281例、肝炎524例、其他感染性腹泻病317例、肺结核297例、流行性腮腺炎229例。较去年上升明显的传染病有手足口病1281例（去年同期544例）上升135.48%、肝炎524例（去年同期380例）上升37.9%、流行性腮腺炎229例（去年同期107例）上升114.02%、布病13例（去年同期2例）。
传染病疫情预警系统可以早期发现疫情爆发、流行迹象，尽早采取有效的公共卫生措施，尽最大可能地保障了人民群众的身体健康，截止到2012年12月31日共处理传染病预警131起，其中流行性腮腺炎46次，手足口病32次，其他感染性腹泻病26次，疟疾12次，痢疾9次，流行性感冒、出血热各2次，猩红热、麻疹各1次，均已通知有关科室进行核实或进行现场流行病学调查，未发现疑似事件。
三、疫情漏报调查情况
为提高我区各医疗单位传染病报告质量，促进我区传染病网络直报工作的开展，于2012年6月和10月两次在全区范围内组织开展医疗单位传染病网络直报管理检查及漏报调查。全区乡镇以上医疗卫生单位共报告法定传染病1535例，报卡的填写基本完整、准确，疑似病例在确诊后都进行了及时订正。妇保院迟报4例、粥店卫生院迟报2例，无迟审。漏报率分别为 1 .2% 和 0.89% 。
四、卫生应急与突发公共卫生事件工作
加强传染病疫情领导组织及防控队伍建设，各级医院也建立了相应组织，制定了应对突发公共卫生事件及重点传染病疫情的应急预案，按照预案要求做好充分准备。于12月份参加全市卫生应急大比武，获得团体三等奖的成绩。
今年岱岳区未发生突发公共卫生事件。
来自传染病网络直报系统的数据显示，2015年我镇共发生法定传染病3种，39例，发病率为http://十万，死亡0例。丙类传染病3种，39例；无甲、乙类传染病报告。发病数占前三位的村为宽阔村、天台村、红河村。
全镇的法定传染病报告率在95%以上，传染病访视率与疫点处理率为100%。为掌握各村染病疫情报告质量，促进我镇疫情管理工作的发展， 我们开展了医疗单位传染病漏报调查，总漏报率为2.5%，居民传染病漏报率调查1次，总漏报率为2.5%。
经全镇传染病疫情管理人员的共同努力，基本完成工作任务并取得一定成效，规范了传染病登记报告制度、主动搜索制度、自查核实制度、奖惩制度、培训制度；分管领导及相关科室、相关人员职责；各级门诊、病房传染病报告专册登记；防疫专干传染病收报登记、旬查月查登记、重大疫情登记、节假日疫情值班登记。加强了传染病登记与报告质量管理。按上级要求组织开展了《传染病防治法》、《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》等法律、法规知识培训，大大提高了医务人员的法律意识。
提高处理农村重大疫情和突发公共卫生事件的能力，是全面推进疾病预防控制工作的前提。根据上级相关要求，按照属地管理、科学设置、分布均衡、快速灵敏的原则，建立了以行政村为单位的6个公共卫生综合监测报告点，为开展传染病疫情监测工作奠定了基础，为预防控制传染病的暴发流行发挥了重要作用。
掌握全镇疫情动态，我们及时上网报告传染病报告卡，对有疑问的卡片向责任疫情报告单位及个人查询与核对。对我镇的传染病疫情情况及时向领导汇报，当好领导参谋，提高了疫情处理速度。
为加强疫情管理工作，我们经常对各村进行传染病疫情报告督导，查看门诊日志、病房登记和传染病登记，查出的传染病与网络直报核对，发现传染病漏报，立即责令其补报。并在12月21日至26日进行了全镇疫情管理工作检查，对发现的问题提出指导性建议和解决办法，限期及时改进。
总之，我镇的疫情管理工作取得了较好成绩，但离上级部门的要求还差得很远，与兄弟单位相比还有差距。疫情管理工作任重而道远，让我们在今后的工作中，加倍努力，使我们的工作做得更好，为我镇的卫生防疫事业做出更大贡。
疫情防控管理工作总结篇三
忙忙碌碌，转眼一学期接近尾声，现对班级工作进行如下总结。
一、重点工作内容：
1、做好学生思想工作，加强思想教育;规范班级管理，进一步推行自主管理和小组合作相结合，落实行为习惯养成教育。
2、加强学生的安全教育，本学期无一人破皮红伤。
3、进行班级文化活动的建设，以各种节日为契机，以征文竞赛、板报、德育基地、主题班会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进学生生动活泼、文明、健康地发展。
4、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力。进一步健全以学校德育为主导的三结合的教育合力，发挥家庭德育和社会德育的合力作用，让学校教育、家庭教育、社会教育保持连续性、融合性。
二、每月工作记录
九月份：
1、小结假期情况。
2、竞选班干部、志愿者，调位，制定班级计划，布置工作。
3、组织学生的入险工作。
4、庆祝教师节：开展“我爱我师”活动。
5、抓好班级路队队伍训练。
6、开展“我喜欢的一本好书”活动。
十月份：
1、开展“祖国在我心中”的主题班会。
2、进行“爱国手抄报”评比。
3、加强安全教育。
4、组织期中考试。
5、开展科技小制作比赛。
十一月份：
1、策划“心系感恩”中队主题队会。
2、期中总结，召开家长会。
3、组织学生积极开展“孝亲敬老”活动。
4、开展“安全在我心中”主题队会。
十二月份：
1、开展“节约环保”活动。
2、围绕“庆祝元旦”做好黑板报。
3、班级庆祝元旦联欢活动方案制定。
4、庆祝元旦活动筹备。
5、庆祝元旦联欢会。
一月份：
1、期末考试复习动员。
2、期末班队工作总结，上交各类记载本、表格。
3、制定假期活动计划，进行假期生活指导。
4、假期安全教育。
疫情防控管理工作总结篇四
一、促使学生自觉学习
班级管理工作的重点在纪律。马卡连柯认为：“纪律是集体的面貌、集体的声音、集体的动作、集体的表情、集体的信念。”所以，在建设班集体之初，班主任应与全班学生共同讨论、制定出符合学生实际的班规。班规一经制定就要付诸实施，说到做到。执行班规要以“严”为出发点，重抓典型，例：针对学生痴迷于电脑游戏，在课堂上偷看游戏软件书，课下谈论游戏闯关，甚至逃课去网吧玩游戏等荒废学业的问题，要严格管理狠抓不放。在处理问题时要坚持原则，公平、公正、做到以理服人，以情感人，不偏袒任何一个学生，让学生知道什么是对的，什么是错的，使学生心服口服，自觉接受教育。
二、全面了解学生情况
班主任要深入到学生中间，了解学生思想状况的变化，了解他们行为的目的，知道他们在想什么，想做什么，这是促进学生健康发展的前提，“嘴勤”即教育在前。班主任要勤于思考，善于发现和解决问题。对班里可能发生的问题，要抓住要害事先分析，讲清，适时引导，力争把问题消灭在萌芽状态。“手勤”即班主任应言传身教，示范在先，做出表率，今天该做的事绝不拖到明天。久而久之，学生就能养成良好习惯。
三、将工作做到细致
班主任在任何时候都要及时全面地了解自己班级中小团体的情况，如组成人员的变化、核心人物的心理等，同时还要了解班级大部分成员对这些小团体的评价。班主任要解决这些问题，必须细心地做好小团体核心人物的教育和转化工作，创造良好的情感气氛。同时班主任要冷静地分析大家的舆论，如果某小团体的活动影响了其成员的学习、健康，班主任就必须及时地提出明确的要求与必要的限制，向他们说明道理，对少数不良现象要采取果断措施。
四、坚持原则
“抓”就是要抓方向、抓原则。如道德情感、行为规范、学习目标和班风班纪等必须要抓，而且要常抓不懈。“抓”重在“严”和“勤”。“抓”不是要教师面面俱到，也不是要教师搞一言堂和包办代替。“抓”而不放，会扼杀学生的自主性、创造性和个性，会引起他们的逆反心理。“放”不是不管，不是放任自流。如果“放”而不抓，将导致班级的无序和混乱。
因此，要做好班级工作，班主任必须抓放结合。同时还要注意“度”的问题。在日常管理中，表扬和批评都要“抓”，但表扬不能滥用，不然学生会不以为然，应恰如其分地表扬，对学生个人来说，使其获得积极的情感体验;对其他学生来说，可以之为榜样，向他看齐。同时，批评和惩罚也要有个“度”，尽可能不要在众人面前严厉批评某个学生，要维护学生的自尊心，尊重学生的人格。如果把握不好批评的尺度，学生会认为老师讨厌他们，从而与老师越发疏远。所以，班主任只有在抓的同时注重“严、勤、细、放、抓”的结合，把话说到点上，把检查落到实处，持之以恒，才能真正做好班级日常管理工作。
疫情防控管理工作总结篇五
新冠疫情发生以来，我校把学生生命安全和身体健康放在首要位置，认真贯彻落实疫情防控指挥部决策部署，把疫情防控作为当前学生工作首要政治任务，统一思想，积极应对，精准施策，扎实推进学生疫情防控和思想政治教育工作，以实际行动诠释使命担当。
1、迅速响应，周密部署。疫情发生后，学生工作部(处)第一时间成立疫情防控工作专班，制定防控工作方案，部署安排部门工作任务。向各学院发布《某某学院关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作期间学生管理工作的通知》《关于做好学生疫情排查工作的通知》，对学生疫情防控工作做出明确职责任务和具体要求。向全体学生发布《关于新型冠状病毒感染防控致学生的一封信》，告知全体学生高度重视疫情，做好个人防护，理性对待疫情。
2、实时摸排，做好管理。建立“学生工作部(处)—学院—辅导员”的防疫工作三级联动机制，确保工作落实和信息统计有效、畅通。全面排查学生去向，及时掌握感染新型冠状病毒感染疫情学生情况，重点摸排学生假期与疫区及疫区人员的“接触史”，做好湖北籍学生相关信息统计，协同相关部门做好留校学生管理，同时告知学生不得提前返校，严格落实了学校疫情防控各项措施。
3、签到打卡，精准施策。考虑到学校目前仍处于放假阶段，传统的信息收集方式难免出现学生漏报、瞒报等现象，为确保准确收集学生疫情数据，在努力做好各类信息摸排统计的同时，通过“今日校园app”，利用大数据手段每日摸排监测学生健康情况。每日下发签到任务，学生每天打卡签到并上传地理位置和所处地点合影影像，对于未及时签到的同学，系统自动推送短信提醒，确保学校了解每一名学生的真实所在地信息和身体健康状况。
4、思想引领，筑牢信心。学生分散在全国各地，充分发挥网络新媒体矩阵，全面宣传疫情防控知识，进行学生舆情引导。通过“新医微学工”微信公众平台、辅导员工作群、学生班级微信群和qq群等方式宣传疫情防控知识，发布多篇工作通知、温馨提示，提醒学生强防护、不恐慌、信科学、不传谣，增强广大学生的思想认同、防护意识和必胜信心，将防疫与思政育人相结合，引导学生坚定理想信念，担当抗疫宣传员，共同汇聚疫情科学防控宣传的正能量。
5、心理援助，消除恐慌。为引导广大学生客观理性面对疫情形势，做好个人防护和心理引导。心理健康教育中心开通心理支持热线和网络辅导服务，搭建“某某学院网络心理支持和互助平台”，组织素质高、能力强的专业咨询队伍，在疫情防控期间通过网络、电话、邮件预约等方式，为全校师生和社会民众提供专业心理援助服务。心理援助服务开展以来，不断有来自校内外的热线咨询、邮件咨询，社会反响良好。
6、精准资助，关爱学子。在全力遏制疫情蔓延的关键时刻，为保障我校困难学生正常生活，立即启动疫情紧急救助机制，学生资助管理中心第一时间对家庭经济困难学生、期间外出打工学生、因为疫情目前家庭生活遇到困难的学生进行摸排统计，将对有现实生活困难的同学发放临时困难补助，资助支持学生缓解经济压力渡过难关。