报告在传达信息、分析问题和提出建议方面发挥着重要作用。报告书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇报告呢？下面是我给大家整理的报告范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
创建卫生村的工作报告总结 创建卫生县城制度篇一
创建省级卫生县城是开展爱国卫生运动的主要形式，是推进“三个文明” 协调发展的重要手段，对于提升县城城市品位，提高公民文明素质，优化招商引资环境，改善市民生活质量，促进全县经济社会全面进步都具有重大意义。为了如期完成省级卫生县城创建任务，根据省、市、县及主管部门有关文件创建卫生城标准，结合我校实际，特制订此实施方案。
高举邓-小-平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，以提高居民文明生活意识，提升城市品位、增强综合实力、建设繁荣、富裕、文明、和-谐城市新区为目标，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，统筹经济社会发展，全力打造以人为本，人居和-谐的城市环境。紧紧围绕我县创建省级卫生县城的目标要求，努力完成我校创建省级卫生县城的工作任务，为争创一流的文明卫生学校而奋斗。
通过全体师生的努力，把我校建成“环保卫生意识强、环保卫生习惯好、环保卫生水平高”的卫生校园、健康校园、和-谐校园，确保在xx县创建省级卫生县城活动中出色地完成各项创建任务。
在校门口悬挂宣传横幅，校内设立创卫专栏和健康教育专栏，专人负责，定期进行更换；充分发挥我校校园广播的宣传作用，每天定时播放有关卫生健康等方面的知识；结合黑板报、墙报、小报、校园网、班会、家长会等活动的作用，发挥学生在创卫中的宣传员、监督员和生力军作用，宣传创卫工作的意义，普及创卫知识、健康知识和卫生知识。
加强学校基础卫生设施建设，增加学校卫生基础设施的投资，重点是学生的饮用水的供给，校园垃圾箱的更换、垃圾池的建设和专职或兼职保健教师的'配备，努力为师生营造一个卫生安全的学习生活环境。
健康教育课在开足课时的基础上，做到有计划、有教师、有课本、有课时、有教案、有考分、有评价、有记录，开课率以班级为单位达100%以上。除此以外，认真作好健康教育的学科渗透，在其他课的教学卫生健康等知识渗透其中。
积极开展学校爱国卫生运动，进一步优化卫生环境，坚持每日清洁打扫，定期或不定期检查并评比，做到教室无积尘、场地无纸屑、地面无痰迹、周边无垃圾、厕所无臭味。并做好“四害”的灭杀工作，营造无害环境。在创建“绿色校园”的基础上，继续在净化、绿化、美化和校园文化建设上下工夫，使我校在环境和校园文化上更上一个台阶。
大力开展卫生健康教育活动，根据中学生的特点，重点做好学生的青春期健康教育、心理健康教育、生理健康教育等，培养学生健康健全的人格，使学生卫生健康知识知晓率达到95%以上，健康行为形成率达到85%以上。
认真贯彻落实《学校卫生工作条例》和《中华人民共和国食品卫生法》，学校食堂有卫生许可证，各项设施、用具符合卫生要求；从业人员经体检，培训合格后上岗，掌握相关卫生知识，个人卫生好；食品加工流程合理，餐具用具消毒设备齐全。并经常性不定期对食堂的卫生安全进行检查，发现问题立即整改，及时排除各种不安全隐患。
加强学生疾病的监测，制订学生群体性疾病上报制度和应急预案，要求各班发现有三名学生以上的发热、咳嗽、腹泻、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺结核等传染性疾病时，班主任立即报告到年级组和政教处，学校将根据实际情况采取有效的防治措施。
以校长任组长，书记和各主管领导为副组长，各处室负责人为成员建立领导小组，形成组织网络，保障学校健康教育和“创卫”工作的有效开展。领导小组下设创卫办公室，统一组织和安排学校的创卫工作，制定方案、措施，阶段性计划和工作重点，具体分工，明确职责，落实责任，保证创卫工作顺利按时完成。
充分发挥我校校园广播、专栏、板报等宣传形式的作用，全方位的宣传创卫有关知识，使创卫宣传从学校传到家庭，传到社会，在学校，乃至社会上，为创建卫生县城营造浓厚的舆-论氛围，使创卫工作成为人人皆知、个个参与的群众性活动。
学校内部各部门要把创卫活动与教育教学等有机结合起来，认真组织实施，创卫办将把创卫工作纳入到各部门和个人的量化考核中。从即日起，学校创卫办将组织有关人员对各年级组、各班级、各教职工个人的创卫工作进行督促检查，并及时通报检查情况，提出整改措施。对工作突出、成效明显的年级组、班级、教职工给予奖励和典型宣传，对未完成创卫任务的部门和个人，根据有关创卫制度，追究相关责任人员的责任。
创建卫生村的工作报告总结 创建卫生县城制度篇二
转眼之间，一个学期又过去了，我在xxx小学又担任了一学期的保安工作。在此期间，在领导的正确指导下，在全体老师、同学的支持下，我的安全保卫工作得到了大家的肯定。
在平时的工作中我牢记自己的使命，不敢有一丝懈怠。我始终把学校的财产安全、学生的个人安全记在心上。
每天早晨，我都会一一打开教室的门、窗，不仅检查教室内的物品是否有异样，而且也让教室内的空气流通，使孩子们能呼吸着新鲜空气学知识。
然后我会坚守岗位，站在大门口，关注着来上学的孩子。我从家长手中接过他们，开始他们崭新的一天。当听他们甜甜地说一声“保安叔叔好”，我的脸上就笑开了花。有时候，我也会拿起扫帚把校门口扫得干干净净，我只会用这种简单却充满爱的方式来迎接孩子们。
当孩子们上课的时候，我除了接待偶尔来学校的家长，也会拿起工具，除除草，捡捡石块。我想象着孩子们下课时快乐玩耍的样子，就不由自主地动起手来。
每天放学的时候，我都会积极配合班主任老师，帮他们把孩子送过马路。学校门口是一个十字路口，人来车往，非常危险。特别是接孩子的家长很多，又停了很多车辆，道路显得就更拥挤了，因此，我格外小心。过马路的时候，我一只眼睛看着孩子们，一只眼睛盯着来往的车辆。可能因为我的尽职吧，每当有孩子过马路的时候，只要我一抬手，行驶的车就会停下来让行，大家对我这个认真负责的保安还是很信任很佩服的。
等学生们都放学走了，我会拿着钥匙打开每个教室，再检查一次窗户，生怕哪个窗户忘记插好，风大，玻璃就会碎的。期末学生放假后，我立即把教室里的窗户都用铁丝拧紧了，既安全又防风。
每天夜里10点以前，我都在学校周围检查，观察那些可疑的人。10点以后，我睡一觉，半夜还会再去检查一次的。就是在我这种检查下，学校内没有出现丢东西的现象。
有时我还遇到了一些社会人员及学生家长对我工作的不理解，不支持。恶言粗语，我都尽量克制自己，避免发生冲突，尽量去说服他人同时也说服自己，努力使自己能心平气和的去做出解释工作，因为我知道我也代表了学校的形象。
自从做了学校的保安，我没有请过一天假，除了那次晕倒之外。我不仅是保安，我也喜欢学校，喜欢孩子们。
在今后的工作中我会更加严格要求自己，恪尽职守，也欢迎领导、老师给我提出宝贵建议，谢谢！
创建卫生村的工作报告总结 创建卫生县城制度篇三
你们好!为奋力振兴工业、商贸、城镇经济，全面建设富裕、秀美、文明##，切实加强创建国家卫生城市、国家环保模范城市、全国文明城市、国家园林城市“四城联创”活动，早日实现把##打造成##最宜居、最秀美、最文明的县级城市的宏伟蓝图。
经乡党委、政府研究决定，从现在起在全乡广泛开展“清洁家园、美丽乡村”行动，深入推进社会主义新农村建设。
清洁家园，美丽乡村，目的在于改变农村面貌，改善农村人居环境，提升乡村文明程度，关系你我，人人有责。希望广大农民朋友从自己和家庭做起，全面净化乡村环境。
从自己和家庭做起，全面改善居住环境，积极改水、改厕、改厨、改圈，搞好门前道路绿化;从自己和家庭做起，讲文明、讲礼貌，学文化、学科技，移风易俗、遵守公德，争做新农民，树立新风尚，建设新农村。
广大农民朋友们，文明城市全民创建，美好家园你我共享。让我们积极响应乡党委、政府号召，人人动手，户户参与，清洁家园，美丽乡村，为把我乡建设成为幸福的家园，生活的乐园，文明的花园而作出应有贡献!
倡议人：
日期：xx年xx月xx日
创建卫生村的工作报告总结 创建卫生县城制度篇四
为深入贯彻《国家基本公共卫生服务规范》和《国家基本公共卫生服务技术规范》精神，努力实现基本公共卫生服务均等化的目标，有效维护广大人民群众的健康权益，结合我县实际，特制定本年度考核办法。
一、 考核原则
1、 坚持客观、科学、公平、公正、公开的原则：
2、 坚持检查与抽查、明查与暗访相结合的原则；
3、 坚持日常监督考核与定期考核相结合的原则；
4、 坚持卫生监督协管绩效考核与经费兑现的原则；
二、 考核对象
各乡镇卫生院，社区服务中心，村卫生所。
三、 考核机构
由卫生监督所公共卫生监督协管领导组进行考核，呈报县卫生局公共卫生项目考核组抽检复核。
四、 考核的内容和标准
（三）考核标准：见附表《万荣县公共卫生监督协管乡镇考核标准》。
（四）考核项目占分比值：组织保障（17）；组织管理（22）；实施效果：督导检查（37）、信息报送(6)、举报投诉（10）；经费使用（8）总分为100分。
（五）考核的档次：考核结果分三个档次，90分以上为优秀，90—80分为合格，低于80分进行整改，二次验收不合格不予兑现经费。
五、考核组织
1、查阅资料，听取汇报。查阅乡镇卫生院的'协管机构、制度、计划、总结、统计报表、分户档案、影像等资料；听取单位领导、协管员、被监督单位社会等方方面面意见和建议。
2、随机抽查，现场考核。对被监督单位分类分户，按照随机抽样的方法，抽取检查对象，查验有无证照；档案资料、文书制作、信息报送、案件转交、举报投诉、应急处置等方面工作情况。
六、考核结果
年度考核结果作为全额兑现各单位基本公共卫生服务经费重要依据。考核结果与项目下拨经费挂钩，考核合格，得分在80分及以上的按项目总经费全额下拨；考核不合格，得分低于80分（不包括80分）的要限期进行整改，整改达标后予按项目总经费的90%拨款，如整改仍不达标的不予拨付，并取消其下年度项目工作服务资格。对考核优秀，得分90分以上的单位和工作人员，予以通报表扬，并酌情予以奖励，并呈报县卫生局公共卫生股备案。考核结果以通报形式进行公布。
七、监督管理
在公共卫生监督协管项目领导组的领导下，在县公共卫生项目股的监管下进行，在日常监督考核与定期考核中，发现项目实施单位以及工作人员责任心差、工作能力差、任务完成差、甚至有弄虚作假，骗取项目经费的，或者有违反卫生监督员五条禁令等违规行为，视情节轻重，分别给予通报批评、限期整改、取消提供公共卫生监督协管资格，相关工作人员予以解聘，撤销相关单位责任人职务等相应的处罚措施。对于违法乱纪、以权谋私，触犯刑律的，报由司-法-部门依法追究刑事责任。
二〇一四年一月三日
创建卫生村的工作报告总结 创建卫生县城制度篇五
当前，兰溪正在创建“国家卫生城市”，马上就要接受国家级的检查测评，这是兰溪的大事，是学校的大事，也是我们全校师生学习和生活的一件大事。
卫生，是人类健康的保障，文明是社会进步的标志。国家卫生城市是一个城市综合功能和文明程度的重要标志，在经济社会快速发展的今天，创造整洁、卫生的生存环境，营造文明、和谐的社会秩序，是每个人的共同心愿和精神追求。
为此，我们号召全校广大师生：让我们积极行动起来，以主人翁姿态投身到“创卫”活动中，关心“创卫”，支持“创卫”，参与“创卫”，主动为“创卫”献计献策。
从我做起，自觉维护公共环境，倡导文明，革除陋习，养成良好地生活习惯，做到不随地吐痰，不随地大小便，不乱扔乱倒垃圾污物，垃圾入箱入桶，不从事有碍公共环境卫生的活动。
从今天做起，以文明市民的标准来要求自己，遵守公共秩序，保持市容环境整洁，爱护公共设施，塑造城市新形象。
从身边的小事做起，自觉落实”门前屋后三包“责任，倡导文明行为，抵制不符合卫生标准的食品和生活用品，保持学习、生活和工作场所整洁。
创建卫生城市，人人有责，家家受益。我们有权利和义务维护校园环境，城市市容，环境卫生和城市秩序，我们积极监督举报脏、乱、差现象，为维护文明，和谐的校园环境，美好、整洁的城市卫生和管理秩序做出个人微薄的努力和贡献!
让我们携起手来，人人争做“文明示范员”、“文明宣传员”、“文明监督员”，通过“小手拉大手”活动，让更多的人告别陋习，走向文明，为创建卫生城市，为建设现代宜居生态城市而努力奋斗!
创建国家卫生城市----延小在行动!
兰溪市延安路小学
20__年2月29