作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
幼儿园感恩节教案设计意图篇一
活动目标:
1、初步理解孝顺的含义,懂得要用行动来孝顺妈妈。
2、能积极大胆表达自己的想法,用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。
3、乐意参与活动,体验活动带来的.快乐。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备:
1、绘本《感恩的笑脸》电子书。
2、孝亲拼图半成品3份。
3、ppt。
活动过程:
(一)欣赏故事,导入活动。
教师:让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。
(二)了解故事,理解孝顺。
1、欣赏故事前半段,了解妈妈的辛苦。
(1)提问:塔塔找到感恩的理由了吗?他找到了哪些感恩的理由?
小结:我们应该感恩一切。
(2)提问:这些东西都是谁为塔塔准备的?
小结:妈妈要上班,回来后要做饭,还要为塔塔准备这些,真的很辛苦的。
2、欣赏故事后半段,懂得感恩妈妈。
提问:塔塔会怎么感恩妈妈?
小结:塔塔懂得了感恩,会分担家务,真是个孝顺的好孩子。
(三)讨论孝顺妈妈的行为。
1、结合孝顺图片,讨论生活中可以为妈妈分担什么?
2、师生共同讨论孝顺妈妈的行为。
小结:分担家务也是孝顺妈妈的行为。
3、拓展:还有谁也应该分担家务?
小结:一家人应该相互关心、共同分担家务,这样才是幸福的一家人。
4、观看情景表演,学习孝顺妈妈的行为。
提问:刚才这个小朋友做了哪些孝顺的行为?
小结:看来你们都是孝顺的好孩子。
(四)制作感恩拼图。
1、幼儿根据场景绘画孝顺行为并拼图。
2、交流感恩孝顺拼图。
小结:孝顺妈妈不仅要会想、会说,更要会做,让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。
幼儿园感恩节教案设计意图篇二
1、让孩子知道感恩节的.来历。
2、通过活动,增进孩子与父母之间的感情,促进亲子关系。
3、通过活动,也让家长感受感恩教育的重要性,与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。
4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田,给孩子一颗感恩的心。
1、环境准备:
与感恩节的节日氛围相适应,可以准备一些感恩的话语,图片、事例讲解等。
2、材料准备:
感恩卡片,许愿箱,音响,话筒,投影、丝带等。
三、活动形式
在幼儿园由老师、全体家长、幼儿共同参加
四、活动过程
(略)
五、活动时间:
六、活动延伸
1、父母与孩子回家后一起探望老人,说出对父母感恩的话。
2、幼儿园展开为期一月的感恩活动,每天家长来接送孩子时,要求孩子跟爸爸妈妈说声我爱你!
3、鼓励让孩子跟周围的人学会感恩,大胆说出“谢谢”!
幼儿园感恩节教案设计意图篇三
活动目标:
1、了解感恩节的由来,及其习俗,理解其意义,懂得感谢、尊重他人
2、通过观看幼儿园各部门老师的工作,让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长,体会成人的辛苦。
3、通过给老师们送感恩卡,表演节目,说一句感谢的话,培养幼儿尊重劳动,懂得感恩的情感。
活动准备:
幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的`感恩贺卡
活动过程:
一、感知感恩节(集中)
1、老师介绍感恩节的由来。
2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》
3、各班表演节目
(1)中一班歌曲《丫丫》
(2)中二班摘果子舞4、交流::我的感恩卡是怎么制成的,有些什么图案表达怎样的感恩之心。
二、表达感恩情
(1)保健老师校车老师财务老师进场,幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。
幼儿园感恩节教案设计意图篇四
活动时间:
第8周班会课
活动目的:
现在的学生,普遍患有“情感冷漠症”,有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只知道享受,只知道自己需要,只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活动,告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。
活动过程:
一、听一个感人的故事
老师:同学们,我说一个英语单词,看看大家知不知道它的中文含义,thanksgivingday,对,是感恩节,大家知道,在美国,把每年11月的最后一个星期四定为感恩节,在这一天,具有不同信仰和不同背景的人们,会按照习俗前往教堂做感恩祈祷,感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统,像:“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”都是很好的写照,但严峻的现实是,现在有不少学生令人遗憾地成了不会感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会,希望同学们以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会,下面请大家一起来听一个感人的故事:苹果树和小男孩。
主持人:大家和我们一样,一样都是故事中的小男孩,从出生到现在,父母的爱一直伴随着我们成长,我们不断的索取,父母是尽其所能,我们接受的是那么的心安理得,此时此刻我们的心情都不会很平静,下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢?把“父亲”这首歌献给我们伟大的父母!这首歌不禁使我们回忆起,在我们成长的这十几年中,父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢?请大家举手(同学发言)
二、现场调查
可我们又对父母了解多少呢?下面进行现场调查
问题:
1、你母亲的生日?
2、你给父亲买过生日礼物吗?
3、你母亲最喜欢的是哪套衣服?
4、你父母的结婚纪念日?
5、你爸爸今天40几岁?属什么的?
6、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的?
7、你父亲喜欢吃的菜是?
通过刚刚的调查我们发现,并不是每个同学都十分了解自己的父母,可是反过来如果被问的是父母,不用调查也会知道结果,父母会对我们的一切记忆的都很深刻!
三、做一个感恩的人
四、活动延伸
让学生回家做好三个一活动:
1、给远方亲人写一封信。
2、为父母或亲人洗一次脚。
3、每天为家里做一件家务感恩教育活动中的教育叙事一则。
幼儿园感恩节教案设计意图篇五
1、感恩帮忙我的人,使我懂得善良;感恩伤害我的人,使我懂得坚强;感恩每一缕阳光,使我充满期望;感恩每一片阴霾,使我珍惜阳光。感恩节至,感恩认真读这条信息的人,与我扩散爱的芬芳。
2、用真诚经营爱情,用执着追求事业,用善良对待朋友,用平淡对待磨难,用虔诚祈盼幸福,用感恩回报人间,心随爱走,爱随心愿,感恩节快乐!
3、最难渗透的是老师的心,期望精心培育的花朵盛开,又怕盛开中的花朵凋零。
4、细雨无声润大地,舂风拂绕百花丽。舂播夏长秋收果,瑞雪飘洒祥和喜。舂夏秋冬四季转,日月星辰阳光洒。感恩自然大地辉,万物生长靠太阳。
5、在这特别的日子谨向您致以永恒的感激之情。对您的谢意,无法用语言来表达。教师节快乐!
6、花儿感谢阳光的照耀,草儿感谢雨露的滋养,鸟儿感谢大树的庇护,鱼儿感谢溪水的爱护。感恩节到了,让你请吃饭怪不好意思的,提前向你说声多谢,哈哈!
7、天底下的老师们,你们是天上耀眼的星星,用您们那明亮的星光照亮每一位学生的心灵,祝福你们,感谢你们!
8、恭喜您,您获得了感恩节幸运抽奖用户,此刻立刻回复信息“感恩节快乐”至我就是火鸡,您将在感恩夜获得香喷喷火鸡一只。
9、茫茫人海中,最是你那回眸一笑的瞬间温柔,有如江边杨柳垂下的娇羞,让我尘封已久的心灵绽开!感谢上帝让我遇上你,我以感恩的心给你送去感恩节的祝福。
10、感恩节日祝福不停,激动心绪久不能平,忙碌人生四处飘零,朋友情谊好似香茗,以前路上风雨同行,未来日子携手共迎,愿你人生永远天晴!
11、轻轻地取出一根火柴,划出一道光亮,带上我深深的祝福,照亮你的完美前程,温暖你感恩的心,在这寒冷心仍澎湃的夜里,祝你感恩节快乐!
12、感谢上苍让我遇见你,感谢命运让我喜欢你,感谢时间让我在想你。亲爱的你,可知道这一切?我们的爱情感动着天地,我也怀着虔诚的心给你送去感恩节祝福。
13、我尊敬的老师,我的成功是您给予的支持,千言万语一声“多谢”——您是我永远的老师,永远的朋友!
15、让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天。滴水之恩,来日我当涌泉相报。还是祝你感恩节快乐吧!
16、用宽容的心对待世界,你能够感受生活;用快乐的心创造世界,你能够改变生活;用感恩的心感受世界,你能够享受生活!祝你感恩节快乐!
17、本想用电话向您道一声节日快乐。但是您一笔一画教我学会了写字,所以那里我要用信息向您道一声老师,您好!
18、感恩不需多大的报答,只需一句多谢;感恩不是做作,而是出于真心;感恩节,让我们对以前帮忙过我们,关心过我们的人说上一句多谢吧!祝感恩节快乐!
19、雨季是一个生命的阶段阳光是一个生命的`期望您是我的雨季阳光
20、饥饿时,是你让我品尝到美味;寒冷时,是你让我感受到温暖;孤独时,是你让我领略到热闹。感恩节到了,我要含泪告诉你:多谢你,火鸡!
21、轻轻的风,吹开你紧锁的眉头,让所有的愁向后飞去。请不要回头去追你因该向前奔跑,因为快乐在前方!
22、感恩节了,悟空给师傅送了只火鸡,沙僧给师傅送了一箱南瓜饼,你什么也不要带,光身去就行,师傅看见了保准高兴地说:呦,猪头来喽!
23、多谢但是一句话,温暖了多少心灵,感激但是一个行动,感动了多少人群,感恩但是一个心态,和谐了多少环境,感恩节但是一个节日,却代表着我此刻的情绪,愿帮忙过我的人,陪伴过我的人,了解过我的人,天天快乐。
24、师恩重如山,学生不敢忘,在即将进入大学的时候,祝福您身体健康,万事如意,桃李满园!极目四望,只有您站在远方。尽管没紫气祥云相衬,但只有您配如此巨人形象。
25、天上飘散的雨露滋润了干枯的大地,人间流转的关爱温热了无数的心灵,人海中你让我懂得了什么是爱,在这感恩的日子里祝你开心快乐。
26、感谢你的关怀,感谢你的帮忙,感谢你对我做的一切……在这个充满感恩之心的节日里,请理解我最真心的祝愿:一生平安如意健康快乐。
27、或许我不是您最中意的学生,但您却是我将终身感谢的人。正是您,使我学会该如何长大!
28、溪流感谢岩石的爱,爱是抚摸;绿叶感谢鲜花的爱,爱是包容;清风感谢细雨的爱,爱是呼唤;你对我有浓浓的爱,爱是阳光,照我一路前行,一路芬芳。感恩节,感谢生命里有你浓浓的爱,我无所畏惧。
29、老师:想请您吃饭却没有钞票;想送您礼物却还没买到;想说我爱您却怕师母生气……那就让这天快点过去吧!
30、你是雪中给我送炭的人;你是雨中给我送伞的人;你是狂风中扶我前行的人;你是烈日下给我冰水的人。感恩节就要到了,请理解我的衷心祝福:好人一生平安。
幼儿园感恩节教案设计意图篇六
引言:
现在有许多的孩子都是独生子女,在家里收到无限的宠爱。孩子的很多要求都会得到家长的无条件满足,家长的百依百顺渐渐地在孩子心中觉得理所当然,慢慢地会用无礼的语言和表现,甚至生硬态度回应父母,是不尊重父母,不懂得感恩的表现,在日常生活中多引导孩子用感恩的心对父母、他人说出感恩的话,为幼儿创设一个自由宽松的表达感恩的环境,使他们想说、会说、敢说、有机会说。孩子的文明之花自然盛开。
行动依据
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出4-5岁幼儿会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。
准备:
家里墙上贴一棵树;爱心形纸条若干;水彩笔。
任务卡:
1、看一看:这里有一棵树,你猜猜这棵是什么树?(感恩树)感恩树可以做什么用?(可以说出你心中的感谢。)
2、说一说:爸爸妈妈很爱你,你能发现吗?从哪些事情发现爸爸妈妈的爱?
2、想一想:思考:当你发现爸爸妈妈为你做事情时你怎么表达你的感谢?
3、议一议:怎么让你的感谢让爸爸妈妈感受到?看看妈妈在爱心形纸条上写给孩子的感恩话语。如:谢谢你为妈妈拿拖鞋;谢谢你为妈妈擦汗等。
4、做一做:在爱心纸条上记录自己感谢的话语贴出来。
1)在爱心纸条上用绘画的形式记录自己的感谢话语。
2)将爱心纸条贴在爱心树上。
3)在爱心树旁向爸爸或妈妈说己记录的感谢。
孩子说己记录的感恩纸条时,家长的态度一定要安静地坐下来听,并对孩子的感谢作出回应。
除了给爸爸妈妈感恩卡,也可以让孩子逐渐扩大到感谢身边的人和事。在日常生活中对孩子进行随机教育,真正学会感恩身边的人。
幼儿园感恩节教案设计意图篇七
一、活动目标:
1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理,知道感恩是一种美德。
2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3、发展幼儿的语言表达能力。
4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
二、活动准备:
活动重点:让幼儿深切地感知情意,从而产生感恩的心理。
活动难点:让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。
活动准备:多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》
三、活动过程:
(一)感知活动:
1、多媒体展现,让幼儿感受幼儿园的美。
2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的?
3、原来是您————门卫叔叔。
4、播放门卫叔叔工作情景,了解门卫叔叔的辛勤工作。
(二)体验活动:
1、现在你想对门卫叔叔说些什么?让幼儿大胆用语言说出自己的心声。
2、用行动表达爱意,自选小礼物把它放到爱心板上,并对叔叔说一句感谢的话。
3、播放《感恩的心》音乐,用肢体表达爱心。
幼儿园感恩节教案设计意图篇八
国外幼儿园感恩节主题教案
设计意图:由于美国感恩节历史对于小孩子来说过于复杂,所以本教案并不侧重于这块。相反,本教案主要是向幼儿介绍大家在感恩节当天会做的一些事情,比如家庭聚餐、互道感谢以及吃火鸡。本教案还会介绍一些很好的词汇并提供许多有趣的活动。
课时:40分钟-1小时
活动目标:
1.讨论感恩节,老师将向幼儿介绍感恩的概念。
2.让幼儿制作感恩节火鸡装饰,
3.唱感恩节歌曲,玩感恩节游戏。
目标词汇:
感恩节、火鸡、狼吞虎咽、摆动、冷、更冷、暖和、更暖和、热
活动准备:
1.棕色、橙色和黄色的手工纸、工艺眼睛(可选)
2.音乐播放工具(手机、电脑等均可)、感恩歌(网上自行下载)
3.带记号笔/粉笔的黑板、胶水、铅笔/蜡笔、胶带。
活动过程:
一、热身和维持秩序:像平时一样开始(比如,让大家一起唱首歌、问好)。
二、新授部分
1.有关感恩节图片的闲聊
上课前,先将以下感恩节家庭聚餐图片打印出来,可打印一份尽可能大的图片供大家一起看,也可复印多份分发给幼儿每人一份。
我们将利用这张图片介绍感恩的概念。可以从提问开始,具体问题依据幼儿水平确定。
针对小班的幼儿:可以问餐桌上共坐了多少人,大家能看到什么颜色。
针对大中班的幼儿:除了问上述问题,还可以问他们穿了什么样的衣服,揣测他们吃的是什么食物以及他们正在做什么。
最后,向幼儿解释这是一个美国家庭正在享用感恩晚餐。还可以介绍一些食物(比如土豆泥、南瓜饼等),但注意重点是要教会幼儿词汇“火鸡”。
备注:幼儿可能不知道火鸡是什么,你可以展示火鸡图片帮助了解。如果条件允许,你可以多展示一些有关火鸡的图片或播放有关火鸡的视频,这样幼儿就可以了解火鸡到底是什么(并指出火鸡并不是鸡)。
2.玩“感恩图片测验”游戏
游戏玩法:
提醒幼儿认真看感恩图片,然后拿走图片并告诉幼儿你即将要就这张图片做一个测验。先把幼儿分组,然后给每个小组取一个名字,再将各个小组的名字写在黑板上。
开始提以下问题――知道答案的幼儿必须举手,最先举手的幼儿可以回答问题并为小组赢得一分。如果回答错误,可以再从该幼儿所在小组中另选一名幼儿回答。在黑板上记录下每个小组所赢得的分数――最后,得分最多的小组获胜。
图片测验问题如下:
图片中一共有几个人?(7)
图片中有几个孩子?(2)
图片中有几个大人?(5)
图片中有几个人戴了眼镜?(2)
图片上的罐子是什么颜色?(红色)
餐桌是满的还是空的?(满的)
男孩穿了什么颜色的衣服?(蓝色和红色)
你能看到什么首饰?(项链)
大家都坐在哪里?(椅子上)
大家都在干什么?(祈祷/感恩)
餐桌上有什么?(盘子、罐子、杯子、勺子、食物、饮料、盐、火鸡等等,说对一个,得一分。)
3.制作“手脚印火鸡装饰品”
拿出你预先做好的火鸡手工艺装饰品,并问大家这是什么(引出“火鸡”一词)。向幼儿提问,火鸡的身体和翅膀分别是什么形状,并引出它们分别是你的手和脚的形状(可以把你的手放在其中一个手形剪纸上)。
把幼儿分成2个人一组,然后告诉他们要互相帮助,共同制作该工艺品。
(1)使用棕色的手工纸,相互帮忙画出脚的轮廓,然后剪裁出该轮廓(如孩子太小,需要老师帮忙剪出)。
(3)最后,让幼儿从手工纸上剪出他们的小脚小手,并用胶水将他们粘在火鸡的身干上。至于火鸡的眼睛,你可以画,也可以使用工艺眼睛,粘上即可。
4.玩“捉火鸡”游戏
利用火鸡工艺品来玩游戏。让幼儿继续成对完成这项活动。首先和一位幼儿一起做示范。让这名幼儿闭上眼睛,然后你将火鸡工艺品藏起来(可以藏在书本下、椅子后面等地方)。然后让这名幼儿去找火鸡。在这名幼儿找火鸡时,你可以通过提供以下暗示来帮助他/她:
“冷”代表这名幼儿离火鸡较远。
“更冷”代表这名幼儿离火鸡越来越远。
“暖和”代表这名幼儿离火鸡较近。
“更暖和”代表这名幼儿离火鸡越来越近。
“热”代表幼儿非常接近火鸡。
当幼儿找到火鸡时,大家也就明白这个游戏到底该怎么玩啦。每完成一次,可以变换一次角色。让每个幼儿都有参与感。