报告，汉语词语，公文的一种格式，是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。那么我们该如何写一篇较为完美的报告呢？下面是小编为大家带来的报告优秀范文，希望大家可以喜欢。
研究生实践活动报告书个人总结 研究生社会实践活动报告研究生社会实践活动总结篇一
暑假实践，对于已经成为一名大学生的我们来说，是关键的，是重要的，是迫切需要完成的。但是，这也是件对于，没多少实践经验的我们的巨大考验。就像我，初中时根本没什么能力去进行什么实践活动，到了高中，经历了中考，感觉成长了很多，想要在高中时的暑假，去锻炼锻炼时，暑假又有一大堆的作业需要去完成，父母也是不赞成，在暑假这么炎热的日子里，去。所以，每次长长的暑假，就这样子在看看电视，翻翻书中度过了。回忆起，那时候的暑假，真是过的相当的悠闲，过的相当的自在，但也是相当的无意义的。终于，度过了难熬的高考，成为了一名大学生。也终于可以在长长的暑假里，好好的工作一下，体验体验除了，读书，考试，以外的真正的现实社会是怎么样的。
总算得到了一份工作，虽然跟自己的专业没什么关系，但是，能够得到实践的机会也是非常的难得了。分配到了自己的岗位，有了自己需要去完成的任务，一切，都在有条理的进行着。每天，正常的起床，吃饭，去工作的地方，然后，感觉手有点酸疼，腰也很酸疼，慢慢演变出来的是自己的懒惰的性情。自己变的开始抱怨，开始有放弃的念头，有了，好好在家呆着，这样不是很好的想法。
但是，是每天的习惯吗，还是骨子里的不想放弃，现在每天都还在坚持着，是的，如果，真的放弃了，那当初的种种努力不就只是些泡沫了吗。现实的工作经验，教会我，什么是坚持，什么是不放弃，什么是努力。对于，我来说，这个社会还太过现实，太过无法正确的融入，我的身上，带着太多稚嫩的想法，太多懒惰情。
但是，真的的工作，被别人托付一项工作，得到别人的信赖，这是件让人感觉超良好的事情，所以，即使很苦，很累，想要放弃，但是只要一想到，自己是被别人信赖着托付着工作，自己就会有了更多的动力，更多的力量。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会才是真正学习的大课堂，通过社会实践，让我们大学生提前了解社会，为将来真正走上社会提供宝贵的经验和阅历，也为将来从事任何工作打下良好的基础。
在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。这次实践后才能深刻体会这句话.课本上学的理论知识用到的很少很少。刚开始去的时候，还真有点不习惯。很多东西都不懂，幸好有别人的耐心帮助，让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。
同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
研究生实践活动报告书个人总结 研究生社会实践活动报告研究生社会实践活动总结篇二
近一年半的临床时间阶段即将结束，回想这段时光颇令人难忘。面临各种挑战，不论结果是成功还是失败，过程的酸甜苦辣都是真实丰富的收获。进入临床实践我才真正了解到自己的不足，渐渐迈向了成熟。
虽然本科阶段已有实习一年的经历，但作为七年制研究生，要求与标准自然与本科不同。依旧是面对新的环境，新的起点，新的考验，总有情不自禁的紧张和害怕以及跃跃欲试的小小激情，尤其是选定了专业学科后，对于究竟是否能适应并胜任这门学科，我的内心还是很忐忑的。庆幸的是，我们有老师为我们介绍科室的情况，介绍一些规章制度、各级医师的职责等，带教老师们的丰富经验，让我可以较快地适应医院各科临床工作及医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。
在我看来妇产科属于较特殊的科室，尤其我所在的南京二院以产科为主，所负责的对象通常不仅包括成人，还有她们腹中的胎儿。这就更加要求高度的责任心和严谨的医学知识。另外妇产科属于手术科室，每天都免不了和各种手术打交道。其实在我本科学习阶段，我的外科操作并不处于一个很理想的状态，刚开始学的时候，经常手忙脚乱无所适从，虽然后来慢慢有了进步但这仍是我担心的一大问题。刚开始实习的时候，我存了百分百的决心要干好这一行，因此不论什么都很用心用力的去做，但渐渐的我发现光有冲劲不行。我把一切想的太简单，医院的实际工作与学校的课堂无法相比，这里的一切都需要绝对的严谨认真和融会贯通的技巧。许多以前想当然的问题在实际工作中根本就不是同一回事。
首先作一名医生需要掌握一些必备的基本技能，作为进入临床实习的实习医生来说，首先应该搞好这些基本技能的训练，这是今后进一步发展的基础，如果基础打得不牢，今后的提高只能是一句空话。如接触病人、询问病史、体格检查、病历书写、申请单的书写、处方的书写、病史汇报、诊断分析、管理病人的方法等等，这些技能不是通过看书、或“见习”就能掌握的，必须通过不断的锻炼才能熟练掌握。
譬如询问病史的时候，我会发现完完全全按照书本来其实非常耗时，并且有许多信息并不是真正关键需要的，尤其有时病人往往并没有此耐心甚至时间允许你一个个的追根究底，而如果问得太简单，又经常要返工，回过来再问，造成不能一次问完病史的尴尬局面。因此如何简洁明了的采集到我所需要的信息就是我上临床第一个开始认真的课程。我开始在其他老师采集病史时注意旁听，仔细听好他们所问的重点，并按内容做好分类记录，并且注意询问问题的逻辑顺序，因为专业不同其实询问病史的技巧和顺序都是不同的，之后再慢慢自行整理，总结自己的不足之处，长此以往我也慢慢摸出了门道，询问病史也就渐渐难不倒我了。又例如以前临床上我们因遇见一个少见病，发现一个少见的临床体征而津津乐道，而很少思考这个少见病或体征是如何诊断或发现的，而进入实践工作之后我发现我们实习学的主要是“方法”，而不是疾病。也就是说熟悉和掌握了一个疾病，终究只是一个疾病，而掌握了认识疾病的方法，就可以发现更多的疾病，从而认识和掌握更多的疾病。因此学习和掌握认识疾病的方法比认识一个或几个疾病更为重要。临床中会不断出现新的问题，而且随着社会保健意识的提高及药品的不断更新，现在临床上出现的不典型病例越来越多。病人在发病“前驱期”即来就诊，因而难以鉴别，要么病人在晚期在就诊，所以病情严重，生命垂危。同时可因病人长期自行服药而影响了疾病的发展过程，从而使症状变得不典型，不利于医生做出诊断。这时就需要我们熟知书本上的已有的知识，又要善于依据病人病史特点利用先进的实验室诊断做出，有理有据的'初步诊断，在诊治过程中不断发现问题并调整治疗方案。
在实习中，应注意寻找该学科的特点，这包括研究内容上的特点，工作方法以及临床思维方法上的特点。在妇产科，最重要的特点就是要考虑对母儿双方均有利的诊疗计划，首先要了解孕妇的孕期情况以及胎儿在宫内的情况，进行综合评价后再进一步选择对母婴利益最大化的治疗方案。保守治疗还是剖腹探查，继续保胎还是终止妊娠，这每一步往往都关系到两个生命，责任更是重大。实践阶段我通过临床和门诊基本接触到了各种妇产科常见病，掌握在临床实践阶段，唯一不缺的是白大衣口袋里的小本子，本子虽小但可是个宝，所有有用的信息都记录在里面，首先是所接管的病床号，每天查房后的这种医嘱都必须记好；今天要请的会诊要开的化验单也一样都不能漏，平时有了疑问，若能及时得到解决也就立马记录在册，若不能立刻得到解释的也同样做好记号，方便之后查阅请教，像各种稀奇古怪的综合症、药名和用法。有时翻阅小本子，甚至还会发现各种各样的电话及电邮，有的来自老师有的来自病人。这都是实习期间的宝贵财富。妇产科少不了各种手术，还记得第一次上剖宫产手术，洗手穿衣都紧张的搞错步骤，手术过程中也不清楚具体操作，二助都做的手忙脚乱，在看到胎儿娩出的那一刻我莫名的松了口气并感到十分神奇，而老师催我注意出血我才及时反应过来婴儿确保安全的同时也要注意产妇的情况。手术也是熟能生巧的一门技术，因此我下班后会自己准备材料练习打结，缝合及器械的拿持等，加上上级医生的耐心指导及锻炼机会，我渐渐的稳定下来，遇到问题也学会先不慌张，胆大细心的去解决，现在我的临床操作能力也比以前有颇大的进步。
在临床实践阶段，我还在着重学习的一门课程就是处理各种人际关系。科室里面，医生和护士的关系，医生和医生之间的关系，医生和病人及家属的关系，下级医生和上级医生的关系……这些都是在课堂上学不到的内容，都要靠自己慢慢去摸索慢慢去学习。而作为一名才进入临床的研究生，我仍是奉行谦虚低调的原则，别把自己看得太了不起。“三人行，必有我师”，尊重上级医生当然不用说，与同级的实习同学互相帮助和睦共处也是顺理成章，而护士甚至是病人有时也是你的老师，毕竟我是一名新人，在某些方面一名妇产科的老护士自然是比我有经验，而久病成医也不是没有道理，病人往往会让我看到不足之处，甚至碰到一些年长的患者，与他们沟通时所领会到的社会人生又是一笔不小的财富。
另一方面，我不仅在妇产科进行临床工作，也于其他辅助科室进行了轮转。医院里的各个部分都不是能够独立存在的，辅助科室起到了一个很关键的作用。通过在超声、ct、病理等科室的轮转，我的各项检查单的阅读能力得到了很大提高，这对疾病的鉴别诊断及治疗方案至关重要。同时我也丰富了其他临床科室的相关知识，为并发症的诊断及处理打下了一定基础。
作为一名硕士研究生，不仅要做好临床工作，科研学习也不能懈怠。临床工作期间我积极参与科室的业务学习及病例讨论等，巩固了我的临床基础知识，学习借鉴各上级医生的诊疗思维。同时我也开始了相关论文综述的撰写，并参与协助了指导老师进行的国家自然科学基金等课题的申报以及国内外各杂志的审稿等，熟悉了相关工作流程，为自己以后的科研工作等奠定了良好的基础。
今年我们就要毕业了，虽然现在的我仍像一只雏鸟，临床经验不足，操作技能不熟，但这些东西都需要自身努力和时间的沉淀，在以后正式走上临床岗位后，我将会遇到在学校里没有想象过的问题，困难和阻力，我不能有丝毫的松懈，要继续努力，克服不足，要不断的在临床中实践发现问题解决问题，虚心的学习前人的经验，创造更加优异的工作成绩。
研究生实践活动报告书个人总结 研究生社会实践活动报告研究生社会实践活动总结篇三
今年暑假我有幸参加了学校组织的由中国社会科学院工业经济研究所、台湾工业技术研究院、河北经贸大学联合主办，由河北经贸大学商学院承办的“产业政策与创新”两岸学术研讨会，尽管只有三天的会议，但是仍然倍感机会难得，十分珍惜这次学习机会，并且告诉自己要认真工作和努力学习会议内容，展现一个经贸学子的态度与能力，为了这次活动的顺利进行尽自己最大的努力。
学术研讨活动的第一天，我们一行人先在学校集合，布置了一下会议室，然后乘坐学校大巴来到了石家庄植物园的园林会议中心，我们按照日程表上的安排在大厅里进行了任务分配，今天的主要工作就是迎接来自北京和台湾的领导和专家们，而我本来是负责和商学院院长去火车站接来自北京的领导的，后来有了些变动，我和另两名同学在会议中心帮忙。平时很少有机会参加两岸会议，今天终于要等到来自台湾的专家了，内心无比激动。经过了一天的忙碌，终于陆陆续续将专家们都接到了会议中心，他们的行李很多，有很多的专业设备，我们帮他们的行李搬到了房间。一天的工作就这样结束了，虽然今天的工作看起来简单，但是实际进行中要考虑的因素却很多，比如飞机晚点，人员安排变动等，这些都会影响工作进程，因此，不能把看似简单的事情放松对待，做什么事情都要认认真真负责。
表了自己对这次会议的见解和期望。紧接着就开始了会议的主要发言，一共分为四个部分，其中第一部分的主题是产业聚集与技术创新，分别由中国社科院工经所所长助理、研究员张其仔和工业技术研究院知识经济与竞争力研究中心主任杜紫宸进行了发言，张所长讲解了《产业升级的雁阵模式》，杜主任阐述了他认为的《驱动台湾科技产业成长的关键》。第一部分的主题是产业政策的作用，共有两位专家主要讲述，分别是中国社会科学院工业经济研究所市场投资研究室副主任、副研究员江飞涛和中华经济研究院第二研究所所长陈信宏，江主任对《中国工业经济增长动力机制转换》做了生动有趣的发言，陈所长发言的是《e化健康照护服务创新之服务概念与营运模式：台湾经验》，也是非常前沿的内容，让我们耳目一新。上午的会场学术讨论非常激烈，两岸专家都纷纷发表了自己的疑问和见解，相互学习相关领域的知识，进行了学术交流。中午我们乘车返回植物园，在回来的路上，我们几个和其中坐在前排的两名专家聊了起来，发现他们很热爱生活、喜欢摄影，并且有发现美、欣赏美的意识，让我们感慨万分，一路上非常愉快。下午的会议在植物园会议中心举行。吃过午饭稍作休息后，两点开始了下午的会议，下午是三个主题发言，第三部分主题是科技成果的转化，分别是由中国社会科学院工业经济研究所中小企业研究室副主任贺俊演讲的《基于学术创业的科技成果转化》和两岸产业咨询小组成员佘日新讲解的《技术商品化与产业创新》，这些都是高科技创新的内容，拓宽了我们的视野。第四部分主题是知识产权保护，中国社会科学院法学所研究员李明德做了关于《中国大陆专利法的最新修订动态》发言。第五部分主题：技术创新中的区域协作，由工业技术研究院知识经济与竞争力研究中心助理张超群我校商学院教授田学斌分别做了关于《以技术创新带动产业群聚发展-以工研院为例》和《京津冀协同发展的制度创新》的报告，并进行了激烈的讨论。最后由黄所长和杜主任进行了大会的总结，他们指出了这次大会讨论的主要内容，肯定了会议的成果，并对今后两岸学术工作合作寄予期望。
我们边看边感叹着科技的力量。上午参观完华药后，下午到了我省赵县的百林禅寺和赵州桥，台湾的专家们都很开心，时不时地向导游询问，我也是第一次来赵州桥，也觉得很有趣，主要是和老师、专家一起来的，机会难得。晚上返回植物园，整个为其三天的活动结束了。 通过这次活动，使我丰富了自己的常识，很好的锻炼了自己的才能，增强了自信心，锻炼了自己的人际交往、团队合作、与人交流沟通的能力。虽然说三天的时间很短，但对我来说也是相当重要的，在这过程中不仅培养了自己在场务工作中认真负责的态度，也培养了自己的耐心和韧劲。相信此次的暑期社会实践会对自己从学校进入社会带来很大帮助，在这期间所积累的宝贵的经验将会是我一生的财富。
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河 北 大 学
思想政治课社会实践调查报告
2015年 9 月 12 日
调查报告题目（小二号宋体）
调查人： xxx
调查时间：2015年7月20号到9月12号
调查地点：河北省部分高校
调查对象：河北省部分高校大一到大四学生
调查目的：本次调查旨在了解大学生对于考研的认识，考研的动机等情况，探究引起考研热潮的原因，希望帮助大学生更好地了解考研情况，获取更多关于考研的有用信息，帮助大学生树立正确的考研心态，提高大学生学习的自觉性和主动性，并为大学生的考研提供参考。
一、调查背景：
1999年教育部出台了《面向21世纪教育振兴行动计划》。文件提出到2015年，高等教育毛入学率将达到适龄青年的15%。这项基于解决经济和就业问题的扩大普通高校本专科院校招生人数的教育改革政策，提高了国民素质，实现了教育发展阶段性飞跃。但是由于几句的扩招同时也带来了诸多影响。供求关系被打破后导致的大学生就业也逐渐进入人们的视野。事实上从第一批扩招的大学生进入社会的2003年开始，大学生就业问题就开始成了全社会关注的话题。在激烈的就业竞争中，越来越多的大学生选择了考研。究竟该不该考研?该考哪个学校?选择什么专业？是为了继续自己热衷的学术研究还是通过考研来给自己谋求一份理想的工作？考研的难度和强度是否在自己可以承受的范围之内？这些都需要结合自己的自身意愿和家庭情况进行考虑。关乎到对于自己未来的定位，难免要慎重选择。不同的学生心中对于考研的理解是什么样的?我们通过发放问卷的形式对河北省境内几所高校的部分在校大学生对于考研的态度和现状展开了调查，并进行了初步的分析与统计，希望通过这次调查反映出的大学生考研现状来估测目前的考研形势并给在校大学生提供一些参考和建议。
二、调查现状分析：
39.2%；工科中打算考研人数占全部工科人数的26.3%，不考研占57.9%，没想好占15.8%。
从数据中初步得出结论：文科和理科考研人数在50%左右，而工科类的学生考研意向最低，在他们的问卷当中不打算考研的原因大都是想尽快的投入社会，还有一部分是时间紧课程多会与正常的课程冲突，他们目的比较明确，可以直接出来就可以找到自己的工作；而对于那些要考研的同学来说，他们的目的有一半的学生是想要进行更深层次的学术研究，当然也有一部分是为了缓解就业压力，但是相对来说，他们在考研方面不具有盲目性。
2、年级：在调查的'大一的同学当中，41.7%决定考研，8.3%不考，50%没想好，大二46.7%决定考研，24.4%不考，28.9%没想好，大三46.2%决定考研，41.0%不考，12.8%没想好，大四100%都是考研的同学。
这个高比例当中可以看出大一是最盲目的，大四是最清晰，当然，这个时候的大四已经是走出了大学校园的毕业生们，姑且不说他们，随着时间的增长，没想好人数所占的比例在下降。在大一阶段，虽然决定考研的人数比例不小，但是，在他们的问卷中有很多的问题。在决定考研的人数当中，极大部分在第五题的回答对于考研认识程度中答案是：一点也不了解，极少数了解一点，没有人是比较了解的，更加没有人非常了解。他们并没有对自己的考研做出规划，在调查的大一同学当中，90%以上的人没有计划，只有不到10%的有大致的计划，没有人有明确的计划，所以他们所谓的打算考研也只是自己的直觉，而并没有经过认真分析得到自己内心真正的答案。而且在他们的问卷当中，考研的目的几乎全部都选择了缓解就业压力一项，在他们刚刚入学一年之后，竟然对自己的未来，对于就业有着这样的恐惧。在最后一道题对学校的建议当中，他们的意见是让学校在大一的时候就给开展讲座或者是通过其他的方法来让他们有更多的对于考研的了解，以便于能让自己更快的明确自己的方向。
大二同学对于考研的认识就比较深刻，已经有一部分有了解一点的了，而且对于考研计划来说，他们也有一部分的同学有了大致的计划，大三就更加了解并且计划也比较细致了。从这个趋势来看，随着时间的增长，阅历的增加，见识经验的增长，他们对考研有了更多地了解，但是我们还有改进的空间。
总之随着年级的增长对考研的认识更多，准备也更加充分。
3、性别与考研的关系：
如图所示：女生打算考研的比例多于男生，而且女生在犹豫边缘的比例也相对较多。 其原因仍然值得去探究。
4、综合分析考研意向：如图所示
由结果可知，所有调查学生
中，近一半的学生已明确要考研，四分之一的的学生还没有想好，这说明大学生对考研还是有很高的倾向性。他们大多是通过查询网络信息或者咨询老师和同学来了解一些考研知识，尽管这样，获得的信息也并不充分，不能全面而系统的认识考研。从调查的数据看，有58.82%的学生目前没有制定考研计划，而其余的也是大致的有一些计划，这就反映出，大学生考研的想法已形成，但还是缺乏深入的了解或者说，经验并不成熟。所以他们所谓的打算考研也只是自己的直觉，而并没有经过认真分析得到自己内心真正的答案。
了所以我也考”这个选项的几乎没有，说明学生对于学业已经有了自己的认识，不在盲目地跟随他人来寻找自己的道路，变得更具有主观性。由此可见，当今读研，大部分仍然是为了就业，读研可以增强自身的竞争能力，从而提高就业率，解决就业问题。当然也有一部分同学是确实喜爱科学，希望在科学上有所发展，以实现自身价值。
6、对于考研过程中可能遇到的困难：有几项是他们所担心的，比如，他们认为考研难度太大，难以坚持那么长的时间；大三大四任务繁多，导致时间紧课程多，很可能与正常的上课时间冲突；另外，身体和心理难以承受考研学习的强度和压力，使他们提早预料到了很大困难。值得庆幸的是，大学生的经济问题已基本不再成为考研路上的绊脚石，总体来说，还是考虑自身能否承受的问题占据绝大多数。
7、考研应具备几个必要的条件：心理素质、学习基础、身体素质、毅力和端正的态度以及经济基础。心理素质、毅力和端正的态度都到了将近80%，总体而言，拥有良好的心理素质称为考研致胜的重中之重。当前，大学生学习过程中承受压力非常大，以至于原本前途无量的道路因为心理素质差而马失前蹄，造成很大伤害。
8、选择考研专业：58.33%的学生会选择本专业考研，因为基于自身来讲，对本专业还是有一定兴趣和基础的，他们对本专业比较感兴趣，想继续深造；另一方面，相对来讲，跨专业考研难度会大大增加，这会降低考研致胜的筹码，为稳妥起见，选本专业也是必然。而41.67%的大学生会选择跨专业考研，这样既会是自己决定想学和感兴趣的专业，又会使自己学习掌握更多的知识技能，以便拓宽就业渠道，使以后更高更远的发展。当然了，不管是选择哪种专业考研，都是为了适应社会需求，以后有一个很好的就业渠道。
对于考研和工作的打算，我们很明显的了解到，50%的人选择如果考研失败了就直接找工作，还有22%的学生会找完工作再考，这就是选择考虑在职研究生的一种也比较稳妥的办法，可能因为客观因素的制约，不允许他们继续读研，所以选择先去赚钱养家，等有足够的资源，再去读研深造，这也都是可以的，都是对自己前途的塑造，都有利于自身发展。
自身条件，因此我们要结合自身条件来选择是否考研。
9、对学校的建议:
（1）、要对大一的学生普及考研知识，重要的是让他们对于自己的未来有一定的规划，不要因为觉得自己的专业冷门或者是找工作难来决定考研。
（2）、考研机构:为考研的同学或者是犹豫在考研边缘的同学提供更多的考研信息，正确的认识考研。并且如果学校没有这样机构的话，那就给外界提供了机会，而很多人就会利用这个机会欺骗大学生，存在着安全的隐患。
三、访谈
我们访谈了两名同学，一名大二，一名大三。
在访谈过程中的问题:一个大二学电子商务的学生，对于考研的看法，觉得自己起步是比较晚的，也是经历了大一的迷茫，大二的逐渐清醒到即将大三的时候决定要考研，大一的时候只知道有考研这一说，但是具体的情况一点都不了解，刚上大学就给自己定下目标要考研，但经历了一段时间的大学学习之后，觉得迷茫了，不想考研，经常的纠结，因为不了解所以不能够做决定，如果可以在大一的时候可以早点接触，早点了解的话就会对自己产生不一样的影响。
当问到他为什么考研，他的回答原先是专业有点不太好，想转成经济，金融类，而且说自己的梦想，也和自己的父亲的工作有关，考研出来后如果当了银行行长，对父亲是会有到帮助的；到他后来又说其实打心眼里是不想考研的，但是如果我不考研那就要在这四面做出一些成果来，要考研的一方面原因也是父母的建议或者说是安排，如果四年不能拿出点有用的东西那就要考研了。
在与大三的交谈中，这是一个决定要考研并且已经在准备当中的学生，他是从开始就决定要考研，这几年也在不断的接触各种考研信息，当然也是经历过某种迷茫，但是那只是如何考而不是考与不考的问题，有时侯自己心里的疑惑没有人解答，可能会从网上或者同学那里找到一些答案，但是没有一个可以让自己满意的回复，所以学校应该专门设立一个部门来为学生解答各种考研的疑惑，对于最后一个问题对于学校的建议，他说提供更多完全独立的安静的考研教室，以及更全面的考研解析，设计专门的考研机构，还有一句话是，希望学校可以改善一下伙食。虽然听起来是一句玩笑话，但是这句话反应出来一个现实，身体是革命的本钱，无论决定要做什么，都要注意自己的身体。
如大学教师原来是研究生学历，现在基本生都要求博士学位了，而且还有一个现实就是有的学校不是名牌，而有些公司招远工，我就要911或者是285，所以通过考研得到的不仅是学历，还是学校的招牌。在他的言语当中还有一点，就是说现在考研的人数是比较多的，那如果自己没有这样的学历，在职场当中还是会有劣势的，所以可能会有一种跟风现象的存在。
四、调查过程出现的问题和主要困难
1、问卷数量不多，100份，并不能代表大学生考研的情况，只是粗略的估计一下情况。
2、调查的范围是河北省部分高校，但是可能比较分散，对于认识的大学生河北大学的还是比较多的，但其他学校就比较分散了，不同的学校有些不同的考研气氛，所以这也可能对最终的结果造成了一定的影响。
3、在调查过程中，问卷发放的过程，有些人是不重视的，因此也就不会很认真的填写，那么这就造成了数据的不准确性。
4、在调查对象中，专业性质和性别的比例是比较平均的，但是年级不太平均，因为想要了解更多的情况，所以对于做调查之前推测对于考研比较盲目的大一并没有作为主体，大一的同学发了10％的问卷。而大二大三就是主体了，大二大三可能会更加关注一些考研的知识和情况，大三应该是在准备阶段了，所以他们对于6到14题填写的答案应该是亲身体会而并非像大一一样凭感觉去做了，而我们分析出来的数据就更加有可靠性。但是大四的，也就是已经毕业了的学生，可能因为中间跨界了，本身就不是很熟悉，况且他们有的已经步上工作岗位或者是其他的事情，所以这个我们只有4％，也就是我们的100份当中只发了4份给他们，并且是通过网络发出去，所以也没有机会去对他们访谈或是做更多的了解。
比例不平均，所以对于数据可能有一定的影响，不准确性又一次升高。
五、感受：
我们是各自回家分发调查报告，从报告的整理制作，到印刷，再到分发，都是我们辛勤劳动的成果。这过程虽然有点曲折，但是我们还是克服了重重困难！这次的调查，比我想象中要难一些，因为一个村子里大学生的数量还真是有限的。所以不得已得在网上发给自己的同学和认识的人，但回的人就少之又少了。第一，不知道别人家有没有电脑；第二，人家家有没有联网，这才能收到啊。
针对这次调查，我们建议大学生：要理性对待考研，特别是要讲考研与自己的个人及社会理想和个人的性格兴趣统一起来，非理性的考研只会给自己带来更大的痛苦。很多大学生本科读完之后，对自己都没有清晰的规划。如果逃避目前就业形势严峻，选择考研、考公务员都不理性。因为即使考研，毕业之后，你还会面临更严峻的就业，不能真正解决自己的就业难问题。建议先确定好自己的性格、喜好，然后再理性选择。只有达到一种快乐学习、工作，和谐生活的状态，才能给自己带来幸福感。否则一旦性格和自己所选择的方向有冲突，长此以往就会产生工作和学习倦怠，工作做不长，学习也学不好，选择跳槽和辍学都会很痛苦。
1.调查问卷的问题不要太多啊，不然他们是会没有耐心填写的。
2.在调查过程中，要注意礼貌，即使早到他们的拒绝，鄙视，也千万不要生气，要笑脸相迎。
3.提有重物的人最好也不要去调查，因为他们手没有空；
4人家不愿意接受调查，不要去勉强他们。有可能是因为他们不会看字，或是看不清楚，所以没有办法。
5.即使遇到困难，也要坚持！
这次的调查还是不错的，值得鼓励！或许很少人去真正实行学校所布置的社会实践，或许有些人会笑我们傻，说我们这么做不值得，但是还是很希望有更多的人能够参加到社会实践当中来。因为，有很多事情，只有自己亲自去实践，体会才会更加深刻，更加有感悟！而且，在实践当中可以锻炼自己，增长见识！
研究生实践活动报告书个人总结 研究生社会实践活动报告研究生社会实践活动总结篇四
随着我国社会经济的快速发展，人们在河流中修建了越来越多的水利水电工程，这些工程在带来经济效益的同时也造成了一定的河流生态阻隔，其中大坝阻隔影响造成的鱼类资源量下降尤其受到各界人士的关注。
众多的西南地区水电开发环评报告明确指出能源开发中需发展过鱼设施相关技术，如环境保护部以“环审[20xx]300号”印发了关于《澜沧江上游(西藏境内河段)水电规划环境影响报告书》的审查意见，明确提出澜沧江水电开发需研究导鱼过鱼技术。
果多水电站的建设对河流最直接的影响便是大坝阻隔造成的河流片段化，阻断鱼类洄游通道及上下游鱼类基因交流，为此，国家环保部对其环境影响报告书的批复(环审[20xx]15号)中要求，“建设单位应依法承担有关保护责任，采取修建过鱼设施、建设增殖放流站和保留天然生境等综合措施保护鱼类等水生生物。开展鱼类洄游行为与水力学条件调查，进行必要的鱼类生态习性研究，将鱼类生态习性与过鱼设施设计有效结合。
西南地区，是我国未来水电开发的重点地区，也是过鱼设施应用的重点区域，随着我国未来水电开发与环境保护需要，根据目标鱼类的行为学特性，开展水电工程过鱼设施关键技术研究，尤其是鱼类生态习性研究就显得十分重要和紧迫。本课题作为方法学研究型项目，拟依托国内典型水电站过鱼设施建设，围绕过鱼设施(重点是集运鱼系统)的关键技术环节进行科技攻关，旨在提升我国过鱼设施设计基础研究水平，为我国的未来该领域的研究提供方法支撑，并储备科研人才，以期缩小我国未来在该研究领域与国际先进水平的差距。
此次社会实践主要由水力与环境学院的石小涛、王继保、罗佳、化生学院刘国勇等老师带队，参与社会实践的还有研究生4名、三峡大学准研究生4名、实验助手5名，从7月24号到9月8号进行为期46天的暑期社会实践。实验基地位于西藏自治区昌都市柴维乡果多水电站，具体位于坝下500米右岸物料储存库内，实验占地约150m2。
实践围绕鱼类洄游行为与水力学条件调查，以及鱼类生态习性研究开展。主要包括坝下鱼类资源调查，包括鱼类栖息地调查、鱼类资源种类数量、体型特征调查、鱼类生态习性调查，此次鱼类生态习性研究主要包括鱼类对几种环境因子(水流、光、声音、温度、底质)的偏好选择及产生的行为反应。
此次社会实践成果将作为果多水电站集运鱼系统优化设计的依据。坝下鱼类资源调查的目的一是为了进一步确定过鱼对象，根据此次鱼类资源调查结果明确过鱼对象、过鱼数量。通过对坝下10公里三处河段分时段多次进行网捕、杆钓，捕获了该河段共7种鱼，分别为：裸腹叶须鱼、澜沧裂腹鱼、重口裂腹鱼、前腹裸裂尻、短尾高原鳅、细尾高原鳅。捕获数量总计超过200尾。
鱼类栖息地调查主要集中在集鱼点(集鱼系统布置河段)、放鱼点的地形、流量、流速实测中。通过此次实测更加科学深入了解到集鱼点、放鱼点布置的合理性、安全性。
鱼类生态习性研究从高速复杂流场下鱼类游泳能力及上溯行为研究、不同温度下变速流及固定流环境中游泳代谢能力研究、鱼类短距离洄游习性、实验鱼对灯光、声音、底质等环境因素的偏好选择。扎曲河水流湍急，研究鱼类在高流速复杂的水流环境中的上溯行为及其游泳能力有利于集鱼船诱鱼水流的设置。了解鱼种在开放复杂流场下的游泳能力及游泳行为弥补了大部分在均匀流场下得到鱼类游泳行为的不足。从生理方面研究鱼类在不同温度不同水流速度下的代谢能力符合扎曲河复杂多变的环境。从耗氧量、耗氧率的角度来评价不同语种、不同规格的实验鱼游泳能力。了解目标鱼类洄游习性可初步区分洄游性鱼类和非洄游性鱼类，可进一步确定过鱼目标种类、集鱼系统运行时间等。果多水电站集运鱼系统中的诱驱鱼部分设置了灯光，通过室内实验研究在不同光强、光色条件下的鱼类的偏好选择，找到同一流域鱼类对光强、光色偏好选择共性，关系到集鱼效果的合理性、全面性。偏好水流、底质实验对鱼类栖息地、放鱼点选择布置提供科学依据。
此次野外实验充分将科研成果运用到生产实践中，实验设计以实践需求、急需解决的问题为根据。在这种高海拔、文化差异较大的环境中从事科学研究，此次团队也遇到种种问题，如交通不便造成的行动受阻、捕鱼行为与当地文化信仰冲突等。面对问题团队也是积极应对。为了减少因为交通不便、物资不足造成实验滞后，团队分批次、分时间段按需求补充供给。为了避免因为文化信仰造成的冲突，团队除了努力获得当地政府支持外，团队也多次向当地居民宣传，对于实验后的鱼也是做到积极放生。
此次野外实验在不同程度上积累了丰富的经验，在不同程度上锻炼了实验人员。将产学联充分结合起来，对实验团队今后的科研工作起到重要的示范作用。
研究生实践活动报告书个人总结 研究生社会实践活动报告研究生社会实践活动总结篇五
炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
那么，我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕。经过艰苦的找寻工作，很多的地方的招聘都要有工作经验的优先，一听说我没有经验就跟我说“这样吧，你回去等消息吧，如果需要的详，我会通知你的”。很多此后我终于找到了一家餐饮酒楼。老板让我来做传菜员。第二天，我便开始了我的暑期社会实践生活。刚开始的时候心理极不平衡。居然只能端端盘子，怎么着以前在学校里也是个学生会干部，多少也有点社会能力，心理学徒有点失落再加上传菜部领班是个小学文化的，还对我指手画脚，确实心理上很不舒服。
但是，人总是要适应自己自下而上的环境，我一定要坚持下去。要在自己的式作的环境中让自己的工作做行很轻松，首先尽快地熟悉自己所在的工作环境。我所工作的地方是一个两层楼的酒楼，酒店大堂在一楼，楼上有包房，厨房在二楼，传菜间也是在厨房所以在传菜间里可以看到厨房管理的机会，这也能学到不少。于是，我就开始了我的实践生活。
攻读研究生一年了，迎来了自己的第一个暑期社会实践，内心是激动与踌躇共存着。激动是终于可以走上社会锻炼一下自己，还是希望能通过社会实践锻炼自己，拓宽视野。
我的社会实践单位是我市华地广场。工作内容就是卖步步高点读机，到书店与客户交流做宣传，打电话预约客户，上门安装课件，并在三天之内打回访电话。在这段实习的时间里，我经历了很多以前没有的事，就比如第一天遭受路人的冷眼以及拒绝，还有公司上司对自己严厉的批评等。中途还有想退出的念头，不过最终还是坚持下来了。
一个月的时间，虽然不长，但也了解到了很多关于社会关于自己的问题：
1.听从安排，安排的事情不要问为什么。
2.认真做自己该做的事，不管什么时候，不要泄气。
3.不管自己的工作能力如何，一定要积极，向上，努力。做不了最优秀的员工，但必须做到是最努力的。
4.人的可变性是很强的，改变一种说话方式，客户或许就会做出与原来相反的的决定，所以不要急于放弃客户。
5.客户的培养是需要时间的，不要急于求成，可能会适得其反。 6.了解客户的需要是最重要的。
7.保持微笑，准备好问题，认真聆听，然后分析问题，引入产品，解决问题。
还有一个问题是对于自己最重要的：热情，热情过后是积极的工作态度。最重要的。
最后领的工资虽然只是一点点的钱，但是我知道，一个人在他的学生时代最重要的是学习东西，增长见识，锻炼能力，尤其在读书时代，参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等我们毕业了会有很多赚钱的机会，只要有知识和能力，智慧，我们就可以找到好的工作。实习是为将来打基础的重要阶段，珍惜我们的每一个工作机会，不论什么人，什么学历，从事什么工作，好好的表现、展示自己的能力，不要错过好的机遇。没有一件事情是轻轻松松的，但每一件事都是让人成长的，经历一段过程，喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它的结果是相同的，我们都会因涉事而成长。其实工作中不一定有太多地方用到专业知识，更多的是我们要耐心、细心一步一个脚印、脚踏实际的去工作，只有基本工作做的够好，才能赢得上级和同事的信赖，才有机会展示更多的才华。单凭专业知识不可能在工作上高枕无忧，更多的是在做一些很小的事情，而判断一个人的工作能力怎样恰恰是从些事情上看出来的，正可谓：一屋不扫何以扫天下?现实，就是这样。以上就是我这些日子来的体会，我的不足之处希望老师给予纠正和指导，谢谢!
研究生实践活动报告书个人总结 研究生社会实践活动报告研究生社会实践活动总结篇六
专业实践是全日制专业学位硕士研究生培养过程中的重要环节，充分的、高质量的专业实践是全日制专业学位研究生教育质量的重要保证。为保证我校全日制专业学位研究生专业实践工作的顺利进行，确保实践教学质量，切实提升硕士专业学位研究生的职业能力和素养，根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》(教研【20xx】1号)的文件精神，特制订本暂行计划。
我校全日制专业学位硕士研究生在校期间必须参加不少于半年的专业实践，应届本科毕业生考取硕士专业学位研究生的专业实践时间不少于一年。研究生原则上应在完成全部课程学习计划后方可进入专业实践阶段。
1、充分发挥校外合作导师的指导作用，利用企事业的科研资源，由校外合作导师负责安排相应的专业实践环节。
2、研究生结合本人的就业去向，自行联系有实践条件的企业单位。
3、依托学校与企业建立的研究生联合培养基地，由二级学院统一安排到企业进行专业实践。
研究生应于第一学期结束前与导师一起制订并填写《全日制硕士专业学位研究生实践计划表》(简称“专业实践计划表”)。研究生应将“专业实践计划表”及时报学位点所属二级学院，由二级学院汇总后报研究生处备案。
专业实践活动结束后，二级单位应组织进行专业实践考核，研究生填写《广东药学院专业学位硕士研究生专业实践报告书》，撰写3000字左右的专业实践总结。
专业实践环节是全日制硕士专业学位研究生培养的一个重要环节，研究生不参加专业实践或专业实践考核未通过，不得申请毕业和学位论文答辩。
二级单位和指导教师应高度重视全日制专业学位研究生的专业实践工作，二级单位应成立专业实践工作领导小组，负责专业实践管理工作，并根据本计划及专业类别或领域特点制定具体的实施细则。在专业实践期间，培养单位应指派专人负责专业实践全过程的指导、服务和监控。加强对专业学位研究生的安全教育，增强其安全意识和自我防护能力。
研究生实践活动报告书个人总结 研究生社会实践活动报告研究生社会实践活动总结篇七
撰写人：部 门：时 间：
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【评语精选】研究生实践导师的评语
本人在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，在担任支委期间，热情为同学们服务。
本人在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在英语 学习方面，通过了大学 英语 六级 考试，具备了较强的 英语 听说能力，在撰写论文期间，查阅了大量的英文资料。
本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在快乐中吸收各个知识点。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士。
本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，尽管自己还没有计入党组织，但是自己始终支持和配合党员的工作积极向党组织靠拢，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。
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在专业课程的学习上，该生根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间该生还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。在平时生活中，该生为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
在专业课程的学习上，她根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。
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