无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
网格员在疫情期间的工作篇一
我在**一中担任五六年级的阅读课老师，通过这几周的上课和布置作业，我对两个年级的情况已经基本掌握，其中也有一些自己的体会和反思。
首先，我认为有两点是自己把握的比较好的，需要坚持的：
1、教学内容相对流畅
针对孩子的特点由易到难，层层递进；教学形式多样，不局限于课堂。
2、教学贴近学生生活
注重让学生结合自己的生活实际，例如：利用普及疫情常识来指导写作，整堂课学生们保持着积极的发言，课堂气氛比较热烈。
教学是门艺术，每一节课都有值得反思的地方，我所教学的阅读课，也有以下几点不足。
未能充分发挥教师的指导作用在教学中，我努力地想发挥学生的主体地位，把课堂还给他们，但是忽视了教师的指导作用。例如：我让同学们自由阅读课外书并完成阅读记录卡，但是没有指导他们怎么读，读的时候需要注意什么，可以从哪些方面完成阅读记录卡等，没有目的性容易让学生没有动力和方向。
2、未能形成分年级的有层次的教学
我教的五六年级在知识的接受程度、作业完成情况、上课活跃度上，都有着各种不同，虽然我尽量在课堂上把这两个年级的内容进行融合贯通，不让五年级的学生觉得太难而不学，也不会让六年级的学生觉得太简单而不学。
3、人文内涵不够充实
阅读课和语文课一样，是充满人文情怀的课，而人文学科的价值在于提升人的精神境界、审美品味，在阅读教学中渗透人文内涵，引导他们形成正确的世界观、价值观、人生观。因此，在阅读教学中渗透进人文内涵是我要重点补充在今后的教学中的。
针对以上问题，我想到了两种解决的方法，并应用到了教学实践中：
1、分层次指导教学
我采用分年级布置作业的方式，五六年级分开留作业，或者是针对今天学的同一内容，留不同层次的作业。
2、改进教学方式
我还开拓了“成语知多少”、“每周好书推荐”、“美文欣赏”等板块。通过这些板块，改变了传统的只让学生单一的读书的教学。当然，阅读课还是少不了阅读的，每两周我们会举办一次“云阅读”，同学自发读课外书，并完成“阅读记录卡”。我希望，在同学们的读书中，在我的教学中，我们一起感受人文情怀。
我相信，随着教学经验的增加，随着向前辈学习的机会增多，我的教学安排也会越来越合理，适用于更多不同学情的孩子们。
网格员在疫情期间的工作篇二
5月15日，吉林省召开省委常委会议暨疫情防控工作领导小组会议。会议强调，抓紧抓实抓细疫情防控工作，迅速遏制疫情势头，尽快稳住疫情局势，全力以赴打赢疫情防控阻击战、攻坚战。
当前，全国都在关心和关注舒兰疫情，认真做好疫情防控工作并抓出成效，不但是对人民的负责，也是对社会关切的回应。在充分认识和尊重当前疫情发展和防控形势的基础上，进一步提高政治站位，强化责任担当，以更加严格的举措、更加务实的作风，全面加大防控力度，迅速补齐短板弱项，逐步掌握疫情防控主动权，从而打赢打好疫情防控这场硬仗。
强化意识，迅速出击，把握疫情防控时间主动权。疫情就是命令，刻不容缓。每个人都应该认识做好疫情防控工作的重要性和紧迫性，进一步提高政治站位，始终紧绷疫情防控这根弦，以对人民群众生命安全和身体健康高度负责的精神，迅速布防，果断出击，切实在外防输入、内防反弹上狠下功夫。疫情病毒传播速度快，应该高度树立与疫情抢时间的意识，做到关口前移，迅速、全面、彻底开展流行病学调查，刨根问底、追根溯源，进一步查清该病例的传染源和扩散面，坚决堵住病毒传播途径。这样，把握时间上的主动权，提前进行疫情防控的布局筹划，才能有效遏制疫情的蔓延扩散。
整合资源，细化措施，把握疫情防控应对主动权。舒兰疫情的突然发生，对应急应对能力是一种考验。这个时候，一定不能自乱阵脚，更不能缴械投降，应该发挥主观能动性，统筹协调，整合各个方面的有利资源，细化防控措施，实施分级管控，精准施策，以务实有效的措施掌握应对主动权。应该加快落实人员、设备、物资、场所等工作，加强培训、规范流程，开足马力、应检尽检；严格落实“五早”“四集中”措施；抓隔离点和社区、村屯管理，对隔离点实行最严格管理措施，力量下沉，严守疫情防控第一线。只有各项措施不断细化、落实，才能形成整个防控体系的闭环反馈机制，从而提升应对能力和定力。
联防联控，形成合力，把握疫情防控力量主动权。面对疫情，不能单兵作战，一定要多方发力、统筹推进、相互支撑，形成切实有效的联防联控机制。加强排查检测，充分利用大数据等手段，持续对确诊病例、疑似病例和无症状感染者的密切接触者、次密切接触者进行全面追踪，决不放过任何一个可疑线索，社区要继续实施网格化管理，对辖区人员建立排查档案、实行动态管控。广泛发动群众，筑牢疫情防控人民防线，加强宣传引导，及时回应社会关切。当各方的力量被充分利用起来，形成疫情防控有效合力，把握力量主动权，才能不断坚定战胜疫情的决心和信心。
察势者智，驭势者赢。要绷紧疫情防控之弦，坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，牢牢把握疫情防控主动权，抓紧抓实抓细各项防控措施，为最终取得疫情防控胜利提供坚实保障。
网格员在疫情期间的工作篇三
敬爱的党组织：
您好!
我是xx系xx专业xx级xx班的大二学生xx，今天我怀着十分激动的心情，郑重地向党组织提出：我申请加入中国共产党。这句话在我心中久久埋藏，也是我长久以来的向往和追求。
我来自具有浓郁革命传统气息的龙乡濮阳，我的爸爸就是一名光荣的共产党员，从小，他的言传身教就给我留下了很深的印记,那就是：没有共产党，就没有今天强大的祖国，就不可能实现中华民族的伟大复兴。
我对党的认识，是逐步加深的。少年时代，我在父母和老师的指导下，幼小的心灵萌发了对中国共产党的敬慕和向往;中学时代，是我人生观初步形成时期，开始接受了马列主义、毛泽东思想和革命传统教育，已经开始有了加入中国共产党的想法，只是由于年龄小思想还不成熟，离成为一名合格的共产党员的要求还有很大的一段距离。在之后的岁月里，我积极学习党的先进理论，修正了自己人生的奋斗方向，把为人民服务作为自己今后选择职业的指针。
我向党组织递交入党申请书,是希望在党组织的培养教育下，逐步树立共产主义的世界观、价值观和人生观;加强对科学发展观精神实质的理解，在理解中改造自己的人生观、价值观和世界观思想上有了极大进步。
学习上，我认真，刻苦，在课堂上能认真听讲，在课后及时复习，弄懂所学的知识，并深入地去探索自己所学的专业，如果仅仅停留在课本上，那学到的东西真的很少，xx年入校军训中，被评为学院优秀标兵。(加上以前的荣誉称号)
专业上，由于我来自一个中医世家，我的曾祖父和我的父母都是中医，我们家有深厚的医学积淀，为了能继承和发展祖国的传统医学，增强临床经验，我在专业学习上，不断追求、不断苦练，探索医术的真谛，抓住每一次学习的机会，锻炼自己，丰富自己，培养自己，提升自己，向老师和同学学习，随着学习内容的深入，我对掌握专业知识的愿望越来越强烈。
在生活上，我积极乐观，生活简朴，在学生会选举中，成为了一名生活部的学生会干事，有意识地培养自己的服务意识，现在我能和同学们十分融洽地相处，互相帮助，积极协助老师做一些力所能及的工作，以党员的标准时时处处严格要求自己,认真遵守学校的规章制度，努力学习、刻苦钻研专业和文化知识，不断提高自己的理论水平，争取在领导和同学们的教育和帮助下，从一名普通的大学生早日站到党旗下。
今天，我虽然向党组织提出了入党申请，但我深知，在我身上还有许多缺点和不足，因此，我希望党组织从严要求我，以便使我更快进步。今后，我要用党员标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点和不足，争取早日在思想上，进而在组织上入党。请党组织在实践中考验我。
请党组织在实践中考验我!
此致
敬礼!
汇报人：
日期：xx年x月x日
网格员在疫情期间的工作篇四
以前的春节和除夕都是热热闹闹的，尤其是吃年夜饭的时候大家围坐一桌，边吃边聊，别提有多高兴了。但今年的春节，并不是如此，只有一家三口在家里吃年夜饭，所以显得这顿年夜饭冷冷清清的，一点儿都不热闹。而这一切的罪魁祸首就是它——新型冠状病毒。
人有善恶，在新冠疫情面前，人性的恶也逐渐显露出来：在武汉，一棵白菜竟卖六十多元;十只口罩的价格竟高达850元……不过在这些丑恶行径的对面，更多的是善和美：那些每天奋斗在一线的医务工作者们和医学教授起早贪黑、不分昼夜，奋战在疫情的第一线，保卫着人民的健康。
84岁高龄的钟南山院士在这场疫情中更是做出了杰出的贡献。他呼吁大家千万别去武汉，而自已却坐上了前往武汉的列车。
还有武汉金银潭医院的院长张定宇，在疫情期间，他凌晨两点才睡觉，四点又要爬起来，处理各种突发事件。可谁知，他身患渐冻症，双腿肌肉已经萎缩。但他并没有气馁，而是坚持奋斗在一线。
像他们这样的英雄，还有很多很多，面对疫情，他们毫不畏惧，舍小家为大家，特别是奋斗在一线的医务人员，他们是我心目中的英雄。他们使我坚信，我们一定会打赢这场没有硝烟的战争的!武汉加油!中国加油!
网格员在疫情期间的工作篇五
你们好：
今天下午我来汇报一下我此次赴山东杜郎口中学学习的学习体会，当我们来到杜郎口中学，看到学校周围是一块块平坦的麦田，生机勃勃。而当我们进入校门首先被学校的标语所吸引， “以人为本、关注生命”显得与众不同，更具特色的是不论是在走廊还是教室随处可见学生写的“名言”----“我自信、我成长”“乐着学、学着乐”“在合作中学习、在学习中合作”，“在协作中竞争，在竞争中协作”“我的课堂我主宰”。此类的标语，到处都是。更让人惊叹的是教学楼的门厅处还有一个非常有特色的布置，就是在整个一楼楼道的两侧都摆放着全体教师上一周的教学反思，这些时时刻刻都在提醒着教师要找差距，要高标准的要求自己。环境卫生让人耳目一新，我们所到之处没有看到任何的杂物，就连一小片纸屑都没有见到，整个校园环境非常的干净整洁。这让我想起王梓坤院士所说：“环境育人，环境先行”的话。我被杜郎口中学的人文氛围、对教育的执着与探究所震惊。
从中我感悟到了课堂的精髓：课堂是学堂，课堂需生成，课堂需激励。课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。传统的课堂教学：是以教师在讲台上面滔滔不绝的认真的讲，而学生在下面端端正正的睡大觉，学生一切服务于老师的教学，做个形象的比喻：老师是出租车司机，学生就是我们乘客，老师开车带学生，最终学生不认识路，体会不到其中的乐趣。而杜郎口中学的课堂教学模式恰恰相反，是让教师和学生转换角色，教师退到幕后；让学生充分投入到课堂中来，最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用，真正实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养。
杜郎口中学经常告诫老师：“激励到哪里，就发展到哪里。”学生在漫长的学习道路上会遇到数不清的困难，我们教师扮演的角色并不只是帮他们清除障碍，更重要的是激励他们挑战自己，掌握方法，靠自己的力量去攻坚克难。多一点赏识，学生就多一些兴趣；多一点激励，学生就多一些自信。
用欣赏的眼光调动学生的积极性，杜郎口中学学生的学习热情是如何调动起来的？是不是有一种精神层面的东西去影响、感染学生呢？这是我刚进入杜郎口中学课堂里面疑惑最多的一点，在这学习的几天里我找到了答案。那就是“从人格上去尊重每一个学生。”虽然简单，却正中要害，道出了教育教学的真谛。教师不歧视每一个差生，让后进生本已自卑的心灵得到安慰。课堂教学的评价标准倾向于学生的参与度，教师备课的每一个环节都要考虑到学生如何参与进来。
参观了杜郎口中学的教学模式,发现其实有很多的地方有可借鉴之处，在校园文化建设这一块，如课间操文化、教室文化等等，为了以后在教学中合理运用,现就自己对观摩的的认识进行如下分析：让我领略了一种全新的课堂教学模式—“三三六”。自主学习模式是：三个特点：立体式、大容量、快节奏。 三大模块：预习――展示――反馈。六个环节：预习交流；认定目标；交流合作；展现启示；交叉巩固；达标测评。这一模式真正把以“提高学生的学习能力”为核心的三维目标落到了实处；真正改变了学生的学习方式，不再是被动接受，而是用自学、对学、群学的方式实现了课程标准提出的“自主、合作、探究”的学习方式。营造真正“三动”的课堂：动脑（预习阶段）、动手（展示阶段）、动口（交流阶段）。教师：“退居二线”——纠偏、点评、总结、释难。 课堂的本质在“学”而不在“讲”，要把充足的时间留给学生学。讲也是学的一种方式，但不能成为几乎唯一的方式，学的方式应多种多样，尤其应探究主动学和自己学的方式。
他们将学校的指导思想确定为：“相信学生、依靠学生、解放学生、发展学生。”相信学生，学生就会还我们一个惊喜。当然，我们也要强化学生的自信心。每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈话。“一个微笑” 就能温暖学生困乏疲惫的心灵，“一句鼓励” 就能激发学生的自信，“一次谈话” 就能沟通师生之间的情感。
1、让学生做好充分的预习，在学生预习的同时，我们应给他们明确的目标，让学生自行建够起初步的知识结构。
3、在今后教学中，利用学生合作学习机会，让学生承担一部分教学任务，使之成为小老师，形成“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”；好生带动中等生，中等生带动差生，生生动起来的浓厚学习氛围。
有一句教育认知名言：“告诉我，我会忘记；给我看，我会记住；让我参与，我才会明白。”教师将自己融入到学生中去，不再是高高在上的师道尊严者，而是学生真正的“导师”。使学生由学习的“奴隶”变为学习的“主人”。
他们的自主自信，勇于探索，敢于发言，小组合作的团队精神深深地震撼着我，这才是我们要培养的人才，才是我们教育的真正目的。他们的精彩展示使我不由得想到“教是为了不教”为育人而教书的重要性。做为一名一线教育工作者，我一直在不断的努力寻求好的教育教学方法。我在今后的教育教学过程中，定将会把神圣的三尺讲台变成学生表演的舞台、比武的擂台、发展的平台。我的汇报到此结束，谢谢大家！
网格员在疫情期间的工作篇六
敬爱的党组织：
我是一名大三的学生，近两年来，得到了校党委的关心和帮助，思想上变得积极上进，学习上更加主动，生活中也更加充实了，我要继续努力不辜负党组织的期望。明年我就要大学毕业了，很快就要把学到的知识运用到社会中，我满心的欢喜，我愿将我的喜悦写一篇思想汇报，递交给党组织，以共同分享。
我是一个生活乐观，积极向上的学生，我有广博爱好，喜欢唱歌、弹琴，喜欢书法、写作，更重要的是我还担任了学生干部，为同学服务，就成了我校园学习、生活的乐趣，。递交入党申请书后，在校党组织的培养教育下，在同学们的关心帮助下，我学到了很多知识，思想认识有了进一步的提高，工作能力有了进一步的增强。
作为一个大学生，我应该做到以下几点：
第一，坚定共产主义理想和信念。大学生是祖国未来的接班人，只有树立了坚定的共产主义理想和信念，才能担负起党和人民赋予的历史重任，为完成党交给的任务不畏艰难险阻，不惜牺牲个人的一切，为共产主义事业奋斗；只有树立了共产主义理想和信念，才能把个人的一生同整个共产主义事业有机地结合起来，真正懂得人生的意义，真正实现人生的价值，为党和人民创造性地工作。
第二，要在社会中实现自己的价值。在建设中国特色社会主义、贯彻科学发展观，构建社会主义和谐社会的过程中，我们大学生应该把个人价值的实现同我国的经济、政治、文化和社会的发展相统一。在奥运会、残奥会期间，大学生用实际行动，参加到志愿者的行列；在援藏工作中，许多优秀的大学生放弃了大城市优越的生活环境，而援边到了艰苦的边远山区，默默奉献。这就是价值的体现。
第三，刻苦学习，勇攀科学的高峰。学生的天职就是学习，只有学有所成，才能适应高科技发展的现今社会。知识贫乏，就意味着落后，落后就要挨打，所以，我们就要抓紧分分秒秒认真学习，使我们这一代人成为当今高科技人才。
第四，端正生活态度。健康和文明的生活态度越来越受到人们的关注和重视。作为一个要求入党的积极分子，我们的生活态度应该是积极、意志坚定、面对现实、对自己高度负责任的。
第五，关心爱护身边的每一个人，团结和带领身边的大学生奋发有为、积极进取。作为当代的大学生我们应该具备正确的世界观、人生观、价值观并成为高素质的文明学生。
在学习生活中，我发现自己身上还存在着许多不足，距离真正的党员还有一定的差距，但我一定会不断努力，提高自身的修养，以党员的标准来要求自己，让自己早日符合党员的条件，我会以实际行动争取早日投入中国共产党的怀抱。
此致
敬礼！
汇报人：xxx
20xx年xx月xx日