总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。
能力重要的总结篇一
仙桃市三伏潭镇第一小学罗进华
首先，我要感谢“百年树人”提供的学习平台，感谢祝智庭、沈书生、顾小清、李嵬、张攀峰、王博明等专家教授的精心讲解，感谢“五人行”学习小组的启示，感谢学友和同事们的给力。
第一，知识与能力方面：
1.掌握了教育技术的基本概念，理解其意义和作用。
2.了解了信息技术与学科整合的基本概念。
3.掌握了教学设计的过程及其关键环节。
4.懂得了媒体的特点，了解各类媒体对教与学的支持作用。
5.学会了运用技术进行教学形成性评价、总结性评价。
第二，过程与方法方面：
1.编写了学习笔记，准备上传到网校与学友和同事们共享学习成果，在qq空间开辟了“学友观点”专题日志。
2、学会了完成一节课和一个教学单元、主题的教学设计，并能够据此实施与展示、研讨教学。
3.掌握了分析演示型教学媒体特点的方法，提高了在实际教学中的应用能力。
3.学会了运用文字编辑软件编制常用教学文档，运用网络工具搜集教学资源，运用多媒体工具如offfice20xx、“windows画图”、格式化工厂、会声会影9.0等对文本、图片、声音、动画等资源进行简单的加工处理，运用简单的课件制作工具或网页制作工具整合教学资源。
4.学会了使用常用的形成性评价、总结性评价的量规和方法设计课堂教学评价活动。
第三，情感与态度方面：
1.消除了教学中应用信息技术的畏惧心理，形成了对教育技术促进教学的认同。
2.形成了将教学技术与教学实践紧密联系的积极性和主动性。
3.形成了教学资源和教学信息的正确认识和初步的选择、处理和加工能力，建立知识产权保护意识。
4.了解了技术对社会、对学生发展的重要影响，树立了在教学中运用技术的紧迫感和使命感。
“平时不学习，用时徒伤悲”。让我们记住列宁同志的教导：学习，学习，再学习!更要记住我们祖宗的告诫：刀不磨要生锈，人不学要落后!
无情岁月增中减，有味诗书苦后甜。我说：学友同事亲无间，有味媒体只有甜!
能力重要的总结篇二
通过远程教育培训，我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用，虽然很紧张，但我觉得很充实。因为我在这紧张学习的氛围中学到了必须掌握的知识和技能。现代远程教育作为一种新的教学形态，在观念、过程、方法以及师生角色等诸多层面赋予教学以全新内涵。
我个人认为远程教育资源的作用和好处有两个：
一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源，使不发达的边远地区的教育手段上了一个新台阶，改变了课堂教学以教师的语言讲授为主要形式，一直沿袭单一的口耳相授的教学模式，使我们的教学方式变得丰富多彩，让课堂更形象、具体、生动，更直观，更逼真。使用教学光盘、教育网络去采集和利用各种教学媒体资料使学生的视野更开阔了、教育信息更灵通了，不再限制学生的发展空间，更能有效的提高学生学习兴趣。
二是帮助教师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间有精力真正用心去从事教育教学工作，不断提高自身水平。通过学校的系统培训后，在我的学习和运用过程中，让我的教育教学理念发生了根本性的改变，视野逐渐开阔，技能大大提高，教育教学方法不断更新。同时远程教育资源的运用，使得信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了中学教学过程有效利用远程教育资源，实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。使教学方式方法更精益求精，丰富多彩，声色具备。在充分利用远程教育资源之后，更能激发了学生们的探索精神及求知欲。使学生在轻松愉快的气氛中既学到了知识，又减轻了学生的负担，更提高了学生的兴趣。
总之，通过培训学习，使我受益匪浅。在这里，我们得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念。远程教育资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得"耳聪目明"，更具发展潜力;我相信学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。我将继续努力提高自己的教育教学能力，为教育事业作出一份微薄的贡献。
能力重要的总结篇三
20xx年4月7、8号参加宁夏中小企业组织的核心管理者能力提升培训，此次培训对我触动很大，原来自己内心也是渴望知识，愿意学习的，在长期的工作中自己都走失了，停止了学习的脚步。通过培训，自己明白任何时候都不能忘记学习，要树立终身学习的意识，当然培训老师真的特别优秀，授课老师李澄尘，我觉得很有必要介绍一下他，李澄尘：美国西北理工大学工商管理博士、华中师大中文系教授，上海复旦、交通大研究生导师，曾担任上海经营者人才公司特聘高级培训师、上海经营者培训中心副主任、上海外国语大学人力资源客座教授、东风汽车公司总部调研科负责人、专业工厂经营副厂长、西门子(中国)有限公司人力资源经理、副总经理、三得利中国投资有限公司人力资源部科长。
管理者是企业里十分重要的群体，他们的素质决定了组织的现状和未来。当企业的愿景确定之后，管理者的职业素养就成了决定因素。任何大小的单位里也有不同的“管理者”，有高层、中层、基层、操作层。其中最难做的要属高层，一个企业的成功与否取决于高层的正确决策。要当好整个企业的指挥官，使下属各司其职，团结合作。当好一个好的决策者需要具备多谋善断的决策能力，战略导向的管理能力、知人善任的用人能力、带队育人的教化能力、知彼解己的社交能力、统合综效的组织能力。所以做一个领导者很难，做一个优秀的领导者更难。
管理的范畴太过广泛，生活中也无时无刻不存在着管理。一个小的餐厅需要，一个大的企业，更是体现管理好坏的重要场所。领导是一门科学更是一门艺术，因而只可借鉴不可复制，领导还要即会做事，又会做人。
从古至今，识人用人也是领导决策的核心能力，诸葛亮因用错马谡使讨伐功亏一篑(马谡刚愎自用，不听劝阻，最后不得不退回汉中);曾国藩通过广揽、勤教、慎用、严绳、厚赏使自己的幕府几乎成为当时中国人才的大本营;还有伟大的领袖毛主席，更是懂得团结人心，就连平常老百姓都对他崇拜不已，甚至毕生的理想就是和毛主席见一面，握个手，可见他的人格魅力多么吸引人。
偶尔也和朋友聊天调侃，我认为其实大多数人的需求是一样的，在单位是来赚钱的，可是你仅仅是因为钱吗?是计较每个月的工资差了几毛几分吗?是的，你想要的是一份足够衣食无忧的收入，你更想要的是领导的赏识、对你能力的肯定和认可，你的价值的体现，你需要的社会地位的认可(人是生活在社会的人，如果脱离社会久了，你会觉得自己和这个社会格格不入了，所以每个人都需要有他的社会地位)。
李老师在授课中理论联系实际。在传授知识、经验的同时更注重传授运用知识，经验的能力和工具，一直推崇国外的先进理念与中国传统文化思想相结合，力求贯彻“洋为中用”，“古为今用”，使听众好记易学，寓教于乐。
能力重要的总结篇四
上周六在国家劳动学院听了杨宗华老师讲的《责任胜于能力》，有一些感触在这里分享给大家：人性就是逃避责任，遇到问题就是找借口，很少有找方法的.但是往往找借口付出的代价往往很大，也得不到什么好处。然而承担责任没有对错、没有被迫，只有选择! 真正智慧的人永远没有对错，但他有底限和原则。
人为什么不幸福?人容易记住的都是你失去的和没得到的，人容易忘记的都是他得到的和拥有的。
什么是我的?给出去的才是我的、 不要抱怨我的权力太小，应该先检讨我们承担的责任还不够多。个人没有竞争力，主要原因在于漠视责任，却反担当意识，没有以负责任的精神对待生活和工作!决定我们心情和成败往往不是事情本身而是我们对事情的态度，真正的强者由改变自己开始。要做到别逞能，赞美别人。责任胜于能力，责任越大，提升能力的空间才能越大，责任是能力中的核心能力!你所想的所作的决定你的命运，态度决定一切!所有的事情都和你有关系!弱者逃避责任，强者承担责任。没有该不该承担责任，只有要不要承担责任!
对于大多数人而言，工作就意味着完成自己的份内事，然后心安理得地拿自己那份薪水。过去我也一直这样认为。工作既是自己的谋生手段，也是个人对社会的一份责任。一个平凡人，工作日复一日年复一年，上班下班总是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的业绩。听了《责任胜于能力》使我受益非浅，杨老师运用了通俗易懂的语言，体现了求真务实精神，其深刻的内涵，浅显易懂的道理，特别是其中一系列的案例，有很强的说服力，阐明了责任有无直接决定事物的成败，也让我对“责任”二字有了更深刻的了解。
一个喜欢找借口的人永远看到的都是困难和问题，一个喜欢找方法的人承担责任的人看到的永远都是机会和答案。不要计较眼前的小利，凡是一个把眼前的利益和得失看得太重的人，人生结局一定是四个字：原地踏步。
人可以不满足现状，但要安分于现状。我所拥有唯一的力量，就是当下的力量，昨日已不可追，明天是未知数，只有当下才最真实! 人最不满意的是现在，此刻!
人和企业的关系有浪漫期，控制期，争吵期，死亡期，相互依赖期，在一个企业待20xx年才能度过死亡期。
感恩的反义词：应该，理所当然，我们不能把别人对自己的付出当做理所当然。 学会感恩，担当责任。
感恩是一种积极的生存动力，当你心有不甘时，感恩让你快乐地奔向成功!有感恩才能有责任，感恩是一种心态，是一种强者勇往直前的锐气，更是强者百折不挠的人生攻略。
学会感恩是承担责任的基础，成功不是一种机会，而是一种选择，学会感恩，选择责任。
能力重要的总结篇五
《责任胜于能力》这一课。杨宗华老师讲课旁征博引，诙谐幽默，阵阵笑声中，让人感悟颇深。
杨宗华老师由当今社会上，人的责任感缺失入手，表明遇到问题时人的两种不同态度：一个是找借口，一个是找方法。而大部分人的第一反应都是找借口。因为不找借口就要承担责任，而承担责任是要付出代价的，势必要失去很多东西。杨老师指出，一个人往往只关心自己失去的和没得到的，却忘记了他得到的和拥有的——这就是人为什么逃避责任的原因。就比如一个人在工作中犯了错误，因为怕承担责任会被老板批评、同事埋怨而选择找借口去逃避责任，并且往往会在短时间内找到很多借口，最后的结果是他理所当然地认为自己没有责任，也就谈不上承担责任；然而他却忘记了当自己勇于承担责任的时候，老板对他的欣赏，觉得他是一个有担当、不退缩的人，以及在这件事情中自己所得到的经验与成长。
什么是责任？古典经济学创始人亚当·斯密说，责任是社会分工的结果，分工是人性中趋利避害的选择。由此可见，责任是一个人份内应该做的事情，是做好应该做好的工作，完成应该完成的任务。
一个人的价值观决定其思维范例，思维范例支配行为方式，而行为方式导致最终的结果。所以，当一个人有正确的价值观时，才会有正确的思维范例，才会支配正确的行为，才会有好的结果。杨老师指出，责任就是一种内控力，控制自己在遇到问题是选择找方法解决问题而不是找借口逃避责任。
当一个人选择承担责任时，看似会失去很多，其实承担责任能为人赢得一份尊重，能体现自己的人生价值。一个人只要活着，就有责任；一个单位、一个组织，只要存在，就有责任。因为任何人和组织都不是万能的，它们的价值依赖于其他人和组织的存在。一个把眼前得失和利益看得过重的人，必将失去更长远的`利益和成长。
责任造就魅力，有魅力才有吸引力，有吸引力才能有成就。承担的责任越大，提升能力的空间才能越大。一个真正智慧的人，永远不会逃避责任。
说责任胜于能力，其实并不是否定能力的重要性。一个只有责任心而没有能力的人，是无用之人。但是在现实生活以及工作中，责任经常被忽视，人们总是片面强调能力的重要。一个人能力强是件好事，但是如果没有责任心，不愿意付出，就不能为所在的企业创造更多价值。而一个有责任心，愿意全心付出的人，即使能力稍逊一筹，也能够为企业创造出更大的价值来。
人永远最不满意的是现在、是今天、是此刻。总是对现在的状况有着种种的埋怨，总是对自己的境遇不满，习惯羡慕别人。其实人不曾思考过，在羡慕别人的同时也在被别人羡慕。很简单的例子，我们在周六去听杨老师的课，有的人羡慕不用去听课的人可以在家睡懒觉，但是可以在家睡懒觉的人更羡慕那些可以去听课的人！
决定我们成败和心情的，往往不是事情本身，而是我们面对事情的态度。所以，要心怀感恩地去生活，感恩能使对自己有利的事持续而重复的发生；要学会给予，一个不懂的给予的人，他的灵魂是跪着的，因为他一直在索取，当一个人说“我给你”的时候，他的灵魂和脊梁就站直了。
也许我们会说，如果环境更好一些，我的成就可能会更高。的确如此，可是环境对我们而言，始终是不可控制的，我们也没有能力去改变环境。既然环境无法改变，那么就改变我们自己吧。我们所拥有唯一的力量，就是当下的力量；昨日已不可追，明天是未知数，只有当下才最真实。所以，做当下做好的自己，尽全力做好今天，做好此刻正在做的事，明天才值得期许。
没有该不该承担责任，只有要不要承担责任，弱者逃避责任，强者承担责任。所以，做一个有责任感的人，去收获明天的成功吧！