每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
课题专家评议要点篇一
1、该同学自入学以来，思想上积极要求上进，主动学习党中央的政策路线。在专业课程的学习上，有针对性的认真研读了课内外有关书籍，掌握了本门学科坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科学研究能力、创新能力和实践动手能力，顺利完成了硕士毕业论文。在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的`成绩。
2、该同学自入学以来，思想上进，党性觉悟高，团结同学，学习认真，成绩优异，积极参加院系活动。专业知识水平高，有扎实的专业理论基础，在课程实践中表现出较强的创新能力和实践能力。科研方面，该同学曾参与多个课题研究工作，研究生期间撰写论文1篇，具有较高的科研水平。
1、该生具有扎实的理论基础和丰富的动手实践能力，，做事认真踏实，为人诚恳守信，具有团结协作精神和刻苦钻研精神。外语水平优，具有扎实的行业英语读写能力。适合从事科研工作，对其科研能力寄予更大的希望。
2、该生在硕士研究生学习阶段，学习勤奋刻苦，做事认真踏实，基础理论知识扎实，并深入研究以寻求新的解决方法，具备从事科研的能力，业务能力较强。英语水平良好，具备到政府、事业以及企业单位工作的要求。
该同学根据自身研究方向培养要求，系统学习了相关理论课程，具有一定的专业理论水平和调查研究能力，外语水平良好。论文以基于过滤驱动的sap系统文件输出安全策略研究研究为题，选题较新，思路清晰，基本内容翔实，能够依据调查实际提出问题，对问题的分析比较深入，解决措施符合实际，有一定的应用价值和参考价值，基本反映了该学生在专业知识和研究方法方面运用熟练。综上，该生已达到硕士专业学位论文水平的要求。
该同学具备扎实的专业理论知识，视野开阔，具有一定的调查研究能力。参与多个科研项目的开发，业务能力强，外语水平良好。论文以sap系统文件输出安全策略选题，采用过滤驱动的方式对sap系统的文件输出安全策略展开研究，问题分析比较深入，解决措施符合实际。综上，该生已达到硕士专业学位论文水平的要求。
该同学入学以来，思想上积极要求上进，积极向党组织靠拢，学习党的基本路线。在专业课程的学习上，有针对性的认真研读了课内外有关书籍，掌握了本门学科坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科学研究能力、创新能力。参与了多项课题研究和专业实践学习，科研和实践经验较为丰富，有较强的理论联系实际能力，已完成培养计划要求。
课题专家评议要点篇二
尊敬的 :
您好!
我校开展的xx市教育科学“十一五”规划课题《学生行为习惯养成》、《低年级语文“开放式”识字教学》准备结题。
课题组将在本周四上午8:30---xx:30举行课题结题评审会，课题组全体成员诚邀您光临我们课题结题评审会，并给予指正。
期待着您的`光临!
谢谢!
xx锦绣学校
20xx年12月28日星期三
课题主持人:
课题组成员:
本周星期四上午8:30---xx:30
锦绣学校二楼会议室
1、观摩课:
(1)第二节:xx，一年级九班，《字词综合复习》。
(2)第三节:xxx，一年级六班，《我在街上识汉字》。
2、评审会:
(1)介绍到场评审专家和领导。
(2)《学生行为习惯养成》结题报告:付晓卿主任。
(3)《低年级语文“开放式”识字教学》结题报告:李婧老师。
(4) 专家质询、课题组答询。
(5) 专家评议，并宣读评审意见。
课题专家评议要点篇三
各位老师:
您好!
课程与教师发展处地理科组
《新课程背景下地理实践性教学法研究》课题组
20xx/4/12
注:要求参加人员(4、5节没课):
1.归属学校管理的`、在研未结题的其他课题组成员。
2.本学年度已提交学校课题申请的课题组成员。
3.参加本年度青年教师培训的教师。
附:会议流程
一、内容:
省十一五课题《新课程背景下地理实践性教学法研究》结题评审会
课题主持人:
课题组成员:
二、时间:
三、地点:
办公楼508
四、结题评审流程:
课程处陈慧华副主任介绍到场评审专家和校领导、教师
外请专家:
请专家组推荐一位评审专家主持结题会议
课题主持人冯丹老师做课题结题陈述
各位课题组成员补充发言
专家质询、课题组答询
专家评议，并宣读评审意见
课题专家评议要点篇四
从选题、开题、实施、研究到结题，该小组同学积极主动地参与课题研究活动，能及时将自己的活动过程和情况反馈，与指导老师经常保持联系。该小组同学在xx同学带领下，组内成员能较好地分工合作，基本达到研究目的，取得了比较好的研究结果。
在研究性课题实施过程中,该课题小组成员能够充分应用查找资料、采访专家、实验等多种研究方法，积极组织、参与社会宣传活动。表现出了勤于思考、吃苦耐劳和团结合作的精神，严谨的治学态度,体现了自己的创新能力。在成果汇报方面，小组成员能充分运用多媒体课件、演示实验等手段，报告条理清楚，内容严谨，具有一定的创新性。体现了她们良好的素质。
由于第一次参加研究性学习活动，小组成员都没有经验，所以在整个过程中存在着一定不足。如：某些问题考虑的不全面、细致，做事缺乏信心。希望在以后的学习中能扬长避短，不断进步！
初评意见：优秀
该研究小组选题比较明确，目标也较清晰。在实施过程中也积极做了不少实际事情，体验了研究性学习的基本过程，有了初步收获。该研究小组的研究计划比较周详，做到了分工合作，相互之间配合较好，基本上完成了研究任务。 由于小组成员学习的意识和主动性不够强，在多次催促和谈话之后才有所行动。在成果提炼和结题阶段，经多次督促指导，仍然难以提高，成果研究质量不够高。
初评意见：合格
课题专家评议要点篇五
尊敬的:
您好!
我校开展的xx市教育科学“十一五”规划课题《学生行为习惯养成》、《低年级语文“开放式”识字教学》准备结题。
课题组将在本周四上午8:30---xx:30举行课题结题评审会，课题组全体成员诚邀您光临我们课题结题评审会，并给予指正。
期待着您的光临!
谢谢!
xx锦绣学校
20xx年12月28日星期三
课题结题评审会流程
一、内容:
课题主持人:
课题组成员:
二、时间:
本周星期四上午8:30---xx:30
三、地点:
锦绣学校二楼会议室
四、评审流程:
1、观摩课:
(1)第二节:xx，一年级九班，《字词综合复习》。
(2)第三节:xxx，一年级六班，《我在街上识汉字》。
2、评审会:
(1)介绍到场评审专家和领导。
(2)《学生行为习惯养成》结题报告:付晓卿主任。
(3)《低年级语文“开放式”识字教学》结题报告:李婧老师。
(4)专家质询、课题组答询。
(5)专家评议，并宣读评审意见。