人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
科学活动找春天篇一
科学实验室是一座开启奥秘之门的尝试之所。学生在这里不仅能够以实验为基础培养起对于科学的兴趣和热爱，也能够锻炼自己的动手实验能力和科学思维能力。在我的实验室实践中，我获得了很多的体会和收获。下面就分享一下我的心得体会。
第一段：了解实验科学和安全知识是首要的
在美丽的实验室里，充满地左右错落的设备和瓶瓶罐罐。然而，在操作过程中，安全却是最基本的要求。我们必须了解实验中危险物质的特点和相应安全要求。实验中的危险物质和实验室设备一旦操作不当就可能会威胁到我们的安全和健康。因此，在步入实验室之前，学生不仅要对所做实验的背景和知识进行必要的了解，还要全面掌握实验安全知识，做好安全保护措施。
第二段：动手操作是最好的学习方式
理论知识虽然能够引导我们对于实验问题的深入思考，但是只是单靠口头描述填鸭式的教学，学生学会的也只是一知半解，还容易忘记。而动手实验则是让我们将理论转化为实践，加深对于理论知识的理解。在实验室试验中，我们能够充分地体验科学研究过程中的“试验与错误”的阶段，并且通过不断实验来探究新的科学知识。而且，在动手实验过程中，我们还能够发现疑问，寻找答案，由此激发学生的探索欲望和科学兴趣。
第三段：实验分析和评估能力是成为科学家必备的素养
实验结果对于科学团队的研究是非常重要的，但是实验结果的正确性和可靠性，不仅仅取决于不同设备间的误差，更取决于每位学生在实验中的细心和精确性。为了保证实验成果的可靠性和精度，我们要注意对实验中的误差进行分析和评估，并对实验结果进行统计分析和数据对比。通过对实验数据的分析研究，可以帮助我们深入探究实验中的细节和科学规律，从而更加全面深入地了解到问题的本质。
第四段：合作与沟通是团队合作得以顺利展开的重要保证
实验室实践是需要团队合作的，在实验中需要与指导老师和组员充分沟通，将个人的观点和想法进行交流和分享。互相配合，相互支持、相互尊重是保证每一项实验工作得以顺利完成的基本要求。只有当团队合作得到顺畅开展，我们才能更好地展现自己的专业能力和技艺，协作才是团队赢得成功的关键。
第五段：结合实际，提升科学素养，是科学实验室教育的核心目标
科学实验室教育的目的在于激发学生的科学热情和实验兴趣，为将来的研究成果打下良好的基础。科学实验室的意义既在于为学生掌握科学的基本知识和技能提供环境和条件，同时还在于让学生探究科学的真实面貌，增强其科学背景以及推动他们更加深入地探究科学。科学实验室是学生个人提升的平台，也是团队学习合作的重要组成部分。通过在实验室的反复实践，学生的科学素养和动手实验能力不断提升，为学生未来的科学研究成果奠定了坚实的基础。
总之，科学实验室是学校提高学生科学素养和实验能力的重要实践场所，同样也是学生自我提升的机遇和平台。在实验室中，学生应该注意实验安全，勤于动手，多分析实验数据，注意与同学沟通，全面提升科学素养和实验能力。只有如此，才能在学习路上走得更远。
科学活动找春天篇二
每个学生都有一间自己的科学室，它使我们更好的了解科学和物理学。在这里我们可以尽情的探索和实验，并进行各种尝试和测试。然而，我们除了进行实验并工作，还可以从中体会到很多关于科学和生活的知识，帮助我们更好地理解世界。
第二段：科学室的实验和发现
科学室的实验和发现是我们感到乐趣的主要原因。 我们可以根据自己的兴趣和知识水平选择实验课程，并开始进行尝试。科学室提供了所有必要的设备和资料，以便我们更好地进行成功的实验。我们可以通过不断地试验、失败、研究和调整，不断地学习和实践，从而取得更多的成功。例如，在学习物理学时，我们可以在科学室进行各种各样的实验，来理解牛顿的三大定律和简单机械原理，并从实验中获得很多发现。
第三段：科学室对解决现实世界问题的启示
科学室让我们不仅在实验过程中学到了科学知识，还可以在其中看到科学知识对解决现实世界问题的启示。从科学室的实验中我们可以学习到探索和创新精神，这些都是解决现实世界问题的关键。比如，在我们的社区中，我们可以看到一些人们利用科学知识来查明空气污染的原因，并通过改善生产和生活方式来改善空气质量。这些实验极大地启发了我们的探索精神，让我们更好的将科学运用到现实生活中。
第四段：教师在科学室教学中的重要性
在科学室中，教师扮演了关键的角色，指导学生如何处理各种各样的实验，并帮助学生领悟科学背后的原理和应用。他们还教我们如何在实验中评估风险和安全问题，这些技能和知识在实验和现实生活中都非常重要。通过实验教学，教师还可以激发我们的创造力和好奇心，并鼓励我们持续不断地学习和探索。
第五段：结语
总的来说，科学室是一种让我们深入了解科学的独特方式。通过实验和发现，我们可以掌握新的知识，培养科学思维和视野，从而解决了现实生活中的各种问题。通过科学室，我们更好地了解了成为科学家所需有的技能和知识，并且我们也赢得了生活和学术上的许多成功。
科学活动找春天篇三
科学技术是一把“双刃剑”,所以掌握科学技术的`科技人员必须弘扬科学道德,坚决反对任何违反科学道德规范的行为,以便科学技术更好地造福于人类.科学道德是科技人员通过其职业行为表现出的道德人格,这种道德人格取决于科技人员自身的自我修养及与社会实践的有机结合.
作者：陈亚南作者单位：福建省行政学院漳州分院,福建,漳州,363000刊名：学会英文刊名：xuehui年，卷(期)：“”(2)分类号：b82关键词：科学道德内养社会实践科学活动找春天篇四
一、科技人才与社会之间的相互影响
科技人才的成长离不开社会，社会发展又需要科技人才。试分析、归纳社会发展对科技人才在成长过程中的影响。纵观人类发展历史，每项科学技术的进步都在推动着人类进步。我们的过去、现在和未来离不开科学技术，科学技术又促进了人在智力与体能上的进步。其中，科技人才与群体是最关键因素，他们肩负着承前启后、引领向前的责任。一直以来，科技人才与社会之间相辅相成、相互促进、相互影响着。社会对个人的影响包括从政治、经济、文化、人际关系等方方面面，主要体现在机制、制度、政策、规范层面。人不可能离开社会，人的言行受社会规范、制约。现代社会有一套人才标准、选拔机制，对从事科学研究的个人提供了进入、退出机制和向前、向上流动的方式与标准。这种政策、机制的制定是相对固定、公平公开、一视同仁的，适用每个人。但对社会环境的变化反应较为迟缓，多年不变，在社会发展急剧变化的时代，对科技人才的成长造成制约、束缚，阻碍人才的成长和发展，或使真正的人才流失。在当今社会，个体与社会互动主要表现在人才的流动上。在我国科技人员流动有以下特点：一是向政府机关、事业单位流，而流向企业少；二是流向国外发达国家，如美国，中国已成为美国的人才库；三是人才流动的速度和频度加快，五六十年代个人一生工作单位基本不变，而现在为1-3个单位，甚至更多。科学技术进步为人才的全面发展奠定了坚实的物质基础，创造了丰富的精神条件，包括影响个人的世界观、人生观和价值观，并促使着人的道德情感的升华。社会对个人的影响是占主导地位的，个人对社会的影响则相对较小。人的能力和水平制约着科学技术发展的水平和速度，个人发展也保证科学技术作用的正当发挥。这就是科技领域的个人与社会之间的互动中的双向影响。
二、个人因素对科技人才成长的影响
在个人成长过程中，其个人动机、能力、情绪与情感体现了社会诸多影响。
1.个人动机影响
动机是指由特定需要引起的，欲满足各种需要的特殊心理状态和意愿，指一个人想要干某事情而在心里上形成的思维途径，同时也是一个人在做某种决定时所产生的念头。动机还是一个人心里和行动一致的一大倾向，理念实施的组织源头。其中成就动机是人类的最基本动机之一，成就动机指个体在完成某种任务时力图取得成功的动机。麦克莱伦认为，各人的.成就动机都是不相同的，每一个人都处在一个相对稳定的成就动机水平。阿特金森认为，人在竞争时会产生两种心理倾向：追求成就的动机和回避失败的动机。有数据表明，追求成就动机越高者往往取得的成就也高。所以科技人才一定要有高度的成就动机。
2.个人能力影响
能力是指顺利完成某一种活动所必需的主观条件，主要是指个性心理素质的总和。它表现在人们掌握知识和技能的难易、快慢、深浅、巩固程度以及应用知识解决实际问题等方面。不同的人掌握知识可能是相等的，但能力水平不可能是一样的。能力也是多方面的，是综合素质的体现。个人能力差异也就形成每个人处理事情、解决问题的方式方法的不同。因此，科技人才对自身能力有着准确认识，扬长避短，在选择研究方式与方向上要寻找与之匹配的，再采用正确的方法，为顺利获得科技成果奠定牢固的基础。
3.个人情绪影响
现代人讲究情商，所谓情商就是人控制自己情绪、情感的能力。能够将情绪、情感调节到最佳状态的人往往无往不利。情绪控制不好的人，会影响他的工作、生活，同时还会影响到周围的人。所以科技人才成长过程中也要重视情绪、情感的控制、调节，做一个高情商的人。将不好的情绪影响降到最低，保持一个相对平稳、坚定、对事业热忱的状态。对科学研究有持久性投入，才能产出成果。
三、科技人才的培养
如何培养造就科技人才？我们试以下三个方面来探讨。
（一）营造适宜的社会环境
科学技术的发展、人才的成长都离不开适宜的环境，都要一个相对宽松、宽容、积极向上的社会环境。首先要建设鼓励学科融合，多学科交流，加强人才交流、科研机构多方面改革的社会环境。消除学科之间的壁垒，加强合作，优化优势资源建立有特色学科，学者间相互学习，促进个人的能力提升。科研机构在选拔人才方面更加不拘一格，让不同方面的人才能进来，让优秀人才敢于冒尖，让年轻的人才有更多机会挑大梁。其次加大经费投入，包括营造宽松的工作环境、各学术交流互动、合作、竞争相结合的新氛围，还要形成高效资源共享、科研重点建设的动态机制。国内外学术相互交流、融通，实现成果分享的新模式。强化培养力度，将分配制度、评价机制、激励机制体现在工作、生活、培训等方面，使年轻的科技人才生活无忧，将更多精力放在科研上。并参与国际间的技术交往和培训、学习，开阔视野，启发创新，方能产出创新性、前沿性成果。
（二）发展现代教育、创造性教育
现代教育不只是知识的传播，而是挖掘出人的创新性、创造性，将科学文化与人文文化融通，从而推进人类进步。因此，发展现代教育，进行创造性教育，是教育改革的重要任务。
1.对高校学科进行交叉调整和重组专业，文理交叉并开设创造学学科。许多理工科高校，开设了绘画、音乐、文学等基础课，加强学生的文化艺术修养。提供各类实验室进行实验，鼓励学生进行发明、创意、创作，在校内就开始自己的科研之路。并设立专门基金和专业大赛，鼓励学生参加全国性和国际性大赛，在实验室里、大赛中培养、锻炼优秀的科研苗子。
2.改革传统应试教育模式，推进素质教育，重视学生个性发展，发挥学生特长，形成多样教育，为学生未来走上多种道路奠定基础。应试教育扼杀了孩子的想象力和创造力，要培养科技人才，就要改革教育模式，从娃娃抓起，真正重视孩子的综合素质，培养孩子们对科学的兴趣。同时，教师也要重新定位，授课、引导学生自主学习，调动学生的兴趣。教师还要不断地进行继续教育，建立全面的、高素质的教师队伍，保证基础教育质量，才能保证培养出有创新力的科技人才。
3.形成终身教育体系。学习无止境，要把学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合起来，使人随时随地受教育，活到老学到老。现代社会，科技发展一日千里，要想跟上时代的脚步，就要接受多方面的教育，向前人学、向最新知识学、向国外同行学，通过教育使人的价值观得到更新，知识结构得到拓展，认知能力得到提高。
（三）强化科技人才队伍培养
科技发展单靠一个人或几个人的时代已经结束，现在依靠高层次、高科技的科研机构，依靠国家对科技的重视与投入的增加，依靠群体合作成为科学研究的重要方式。科研主体为有相对稳定联系的科研群体。要建立和强化科技人才队伍，让人才们在特定环境中、实践中共同成长，在科研大平台上相互促进、相互影响、相互竞争，才是今后科技发展之路。
1.构建学术带头人制度，带领不同科学学派团队共同研究，在实践中加强人才的培养。在不同学派内部相互交流、碰撞、互补与竞争促使人才成长。
2.依托重大科研项目，强化实践培养。通过参加国家和国际的重大科研项目进行历练，在项目中学习、实践、提升，效果是最好的，进步也是最快的。
3.构筑国际性一流科技中心，强化科研机构的名牌效应。有一流的科技中心，有充裕的经费、宽松的环境方能引进、培养和造就卓越科技新领导者，汇集人才。吸引并引进世界级的科学精英来我国工作，或开展国际间科技合作，才能产出最先进的成果，也促进人才的成长。
4.建立科技园、国家重点科技基地，鼓励引入最新技术、设备进行自主创新，将科技成果进行转化，形成自主科技技术和产品。
四、小结
总之，科技人才的培养之路任重道远，要从小抓起，要从小到大去培养，全社会自上而下去重视，相信这支队伍会越来越庞大，中国科技之光将越来越闪亮。
科学活动找春天篇五
科学室是一个非常重要的环境，它是培养孩子们科学素养和创造力的重要场所。在科学室学习，不仅要学习如何进行实验和观察，还要掌握一些科学思考方法。在这个过程中，我收获了很多经验和感悟。
二、实验的思考过程
在科学室里面，我们进行实验的时候，需要经过一个完整的思考过程，包括提出问题、确定实验方法、实验和观察结果以及对实验结果进行总结与归纳。在这个过程中，最重要的是提出问题和确定实验方法。我们需要认真思考要探究的问题，尝试不同的实验方法，从而得出最好的结论。这个过程培养了我们的创造力和逻辑思考能力。
三、实验的童趣
除了科学知识和思考能力之外，在科学室里面，还给我们带来了欢声笑语的童趣。当我们看到颜色斑斓的化学反应、听到仪器发出的噼里啪啦的声响，有一种“魔法”的感觉。而这种童趣不仅仅体现在实验过程中，更多的也是在相互学习和交流的过程中。我们能够相互倾听，相互学习，相互探讨问题，帮助对方解决难题。这种童趣是科学室的精神支柱，也是我们在科学室里收集的最珍贵的宝藏。
四、实验的实用价值
在我们学习科学的过程中，不仅要了解和掌握相关的知识和理论，还要通过实验来验证和证明这些知识的正确性。这种实验的实用价值是非常显著的。一个科学理论如果不能被实验验证，就没有办法被普及和应用。在科学室里，我们能够进行各种实验和验证，从而加深对相关科学知识的理解和记忆，为将来的实际运用奠定了坚实的基础。
五、学习科学的意义
在科学室里学习科学，意味着培养出一种独特的思维方式和创造力。科学思维的核心是观察、提问、思考和实验。通过这种方式来理解事物的道理和本质，无疑是提升我们思维和判断能力的最佳途径。同时，学习科学也能够帮助我们更好地探究世界本身，了解事物发展的规律和原理，为自己的未来规划和生活提供了更多的支持和助力。
结论
总之，科学室是一个非常重要的场所，它带给我们很多经验和感悟。在科学室里，我们能够通过实验和学习来提高自身的科学素养和创造力，通过交流和童趣来提升自己的品格和交际能力。在不断地学习和探究中，我们能够更好地了解这个世界，更好地规划自己的人生。