最新积的变化规律公开课教案汇总

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。

最新积的变化规律公开课教案汇总篇一

《按规律排序》

1.学习按一定规律给四种不同的物体进行“二”向系列排序。

2.发展幼儿观察、推理和动手操作能力。

1.排序图纸一张，磁性黑板一个。

2.磁性教具小鱼、小鸟、小兔、小鸭各四只。

3.幼儿每人排序图纸和填空图纸各一张。

4.塑料小动物每人四种，每种四个。

1.幼儿做律动，稳定幼儿的情绪。

2.出示排序图纸，告诉幼儿这是小动物们新盖的房子，这幢楼房共有四层，每层4个房间。在这幢楼房里，要求住4种小动物各4只，并要按一定的顺序往下排。

3.在排序过程中，无论是横排还是竖排，必须是4种不同的小动物，不允许有重复。小朋友用手中的材料试一试，看到底怎样排。

4.幼儿用动物学具在排序图纸上进行探索活动，教师重点指导能力差的幼儿。

5.教师在此版的排序纸上，将幼儿讲述的操作结果排列出来，组织幼儿检查、验证是否正确。

6.让正确排序的幼儿说出自己的操作经验：

（1）、每次拿出4种不同的小动物各一个进行有效的分房；

（3）、接下来每次排序时都遵循这个顺序进行接龙，如1-2、2-3、3-4、4-1一直排满为止，最后检查是否正确。

7、填空练习：每人一张填空图纸按规律在空格里填画图形。

8、引导幼儿操作幼儿用书中的有关排序内容。

9、幼儿随音乐走出户外，进行有关排序的练习。

活动结束

最新积的变化规律公开课教案汇总篇二

知道凸透镜所成像性质与发光体位置的关系。通过探究活动，体验科学探究的全过程，学会从现象中归纳出规律的方法。培养学生乐于参与观察、实验的兴趣。

理解凸透镜成像规律，使学生初步了解科学探究的方法。

（一）实验引入

演示本中实验，根据实验现象鼓励并引导学生提出问题。

学生阅读本，知道物距、像距

引导学生对凸透镜成像性质的影响因素作出猜想

（二）实验探究

帮助学生认识并组装实验台上的器材，分析实验的步骤及实验数据的处理，教师巡回指导。

实验：

次数像的性质焦距

f/cm物距

u/cmu与f

关系像距

v/cmv与f

关系：

1.倒立缩小的实像

2.倒立等大的实像

3.倒立放大的实像

讲解：当无论怎样移动光屏都没有像时，把光屏取走，通过透镜看蜡烛，并完成下表。

实验：

次数像的性质焦距

f/cm物距

u/cmu与f

关系像距

v/cmv与f

关系：

正立放大的虚像

（三）分析与认证

当物距焦距时，成倒立等大的像；当物距焦距时，成倒立放大的像；当物距焦距时，成倒立缩小的像；当物距焦距时，成正立放大的像。

（四）评估交流

（五）典型例题

1)把烛焰放在______点，图上出现的像最小；

2)把烛焰放在______点，屏上出现的像最大；

3)把烛焰放在______点，屏上不出现烛焰的像

最新积的变化规律公开课教案汇总篇三

一、游戏引导。

课前让幼儿做做热身操：小朋友们冬天到了，是不是感觉很冷啊，老师和你们一起来做做操，让我们的小手小脚热起来好不好。

二、活动过程。

1、出示冰块并让孩子触摸冰块，向幼儿说明两点;

第一点：冰块之所以又冷又硬，是因为放在冰箱里。

第二点：冰块加热后会变成水。

2、在幼儿触摸冰块后，让幼儿说说摸了冰块后的感觉是怎样的。(冷)

3、将热水端到幼儿的面前让幼儿摸一摸热水，摸后说说又是什么样的感觉。

5、冰块全部融化后，将冰水倒入玻璃杯，让孩子用手触摸感觉水的冰凉。

6、小朋友我们的大自然到了冬天就会很冷所以水就会变成冰块，可是夏天很热所以冰块就变回水了，大自然一年四季都给了我们很多东西，没有大自然我们就不能生存，所以小朋友要保护我们的大自然哦。

最新积的变化规律公开课教案汇总篇四

1、知道凸透镜成放大、缩小实像和虚的条件，理解凸透镜成像规律。

2、通过探究凸透镜成像规律的过程，体验科学探究的主要过程与方法。

3、通过探究活动，激发学生的学习兴趣，培养学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常生活中的物理学规律。

【重点】对凸透镜成像规律的理解和认识。

【难点】在探究过程中，学生建立起实验与物理模型之间的必然联系。

(一)新课导入

提出问题：请结合上节课所学的知识思考照相机、投影仪和放大镜所成的像具有怎样的特点呢?(物体离照相机镜头比较远，成倒立、缩小的实像;物体离投影仪的镜头比较近，成倒立、放大的实像;物体离放大镜比较近，成正立、放大的虚像)

教师引导：像的虚实、大小、正倒与物体离凸透镜的距离有什么关系呢?进而引出课题《探究凸透镜成像的规律》。

(二)新课讲授

猜想与假设：学生猜想离凸透镜越近所成的像越大。

制定计划与设计实验：

教师讲解：物体到凸透镜的距离称为物距，像到凸透镜的距离称为像距。出示实验器材：蜡烛、白色纸板、光具座等，介绍光具座的作用：使烛焰、凸透镜、光屏在同一直线上，并且可测量物距和像距。

小组讨论：根据现有实验器材如何判断成像的特点呢?像的虚实、大小、正倒与物体离凸透镜的距离有什么关系?请学生以物理兴趣小组为单位，进行为时十分钟的小组讨论。教师进行巡视指导。

教师总结：由于凸透镜对光的偏折程度跟透镜的焦距f有关系，所以在研究物距u的变化时，焦距可能是个应该注意的参照距离，因此在实验的过程中应该重点关注物距在焦距整倍数前后的成像情况。结合学生的讨论结果，总结实验步骤为：(1)把蜡烛放在较远处，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在屏上成清晰的实像，记录物距和像距，同时观察像的大小及正倒的变化规律;(2)不断把蜡烛向凸透镜移近，调节光屏的位置，多测几组，记录数据;(3)继续向凸透镜移动蜡烛并调整光屏位置，撤去光屏，从光屏一侧向透镜方向看去，记录数据。

教师提问：为使像能够更好被观察到，烛焰、凸透镜、光屏应该如何放置?

学生：应使烛焰的中心、凸透镜的光心、光屏中心在同一高度上。

进行实验与收集数据：请大家以物理兴趣小组为单位，根据实验步骤进行实验，并将数据记录在书上表格内。

分析与论证：根据实验数据，与学生共同总结实验规律，并让小组代表将小组内所得的成像规律进行板书。

(三)巩固提高

焦距与像的虚实、正倒、大小有什么关系?

(一倍焦距是实像与虚像，正立与倒立的分界点;二倍焦距是放大与缩小的分界点。)。

(四)小结作业

1、小结：学生总结。

2、作业：思考生活中还有哪些地方运用到了凸透镜成像规律。

最新积的变化规律公开课教案汇总篇五

作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的会变化的小蝌蚪中班科学公开课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

春暖花开，万物复苏，总能看到很多小动物，孩子们对这些动物充满了兴趣。在学习了《小蝌蚪找妈妈》这个故事后，孩子们对小蝌蚪产生了浓厚的兴趣。我想：为什么不更深入地让孩子们去了解小蝌蚪的生长变化过程呢？于是，我根据幼儿的年龄特点设计本次活动。

1、激发幼儿对小动物及大自然的热爱之情。

2、请幼儿仔细观察小蝌蚪变青蛙的过程，并尝试用语言表达出来。

3、引导幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的基本过程和它们的'外形特征。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

重点：了解蝌蚪的生长过程。

难点：正确表述观察结果。

1、小蝌蚪生长过程的图片及视频。

2、《小蝌蚪找妈妈》故事课件及相关音乐。

3、小蝌蚪立体玩具。

一、播放音乐，组织幼儿进入活动室

指导语：你听到了什么？音乐里唱到了谁？

二、了解小蝌蚪的生长过程

（一）播放《小蝌蚪找妈妈》故事课件。

（二）说一说：小蝌蚪的生长过程。

（三）出示小蝌蚪成长过程图片，展示小蝌蚪的成长过程。

请幼儿和老师一起给小蝌蚪成长过程图片排序。

三、巩固对小蝌蚪成长过程的认识

（一）请几名幼儿给图片排序，将打乱顺序的图片排正确，幼儿集体观察并验证。

（二）结合科学视频复习小蝌蚪的成长过程。

四、知识扩展

（一）青蛙吃什么？（昆虫、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛……）

（二）为什么要爱护小青蛙？（它是捉害虫的能手，庄稼的好朋友，对我们人类来说是有益的，所以要爱护它、保护它）

五、结束

指导语：小蝌蚪玩累了，他们要回家找妈妈了，我们一起来把他们送回家吧！在音乐声中带幼儿出去活动。

在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

最新积的变化规律公开课教案汇总篇六