作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班教案冰糖葫芦艺术教案篇一
1 活动名称:来跳舞吧 活动目标:在与动物共同学习“舞步”的过程中,感知 4/4 拍的节奏,体验与朋友共同参加舞会的快乐心情。
活动准备 :
材料准备:ppt 经验准备:对动物的特征有所了解 活动重点 :
感知 4/4 拍的节奏 活动难点 :
有节奏地踩准节拍 活动流程 :
意图:
在猜猜、说说中引出舞会的角色,激发兴趣。
1.新年就要来临了,小动物们要举办新年舞会,你们想去吗? 2.看看都有哪些动物朋友们去参加了这次舞会? 小结:原来从雪地上的脚印我们就能发现有小狗、小鸭和小鸡参加了这场盛大的舞会。
意图:在情境 中学习“舞步”,初步感知 4 4/4 拍的节 奏。
2 意图:尝试扮演不同的动物角色参加舞会 1. 就在这时,只听一声啪啦啦。
2. 咦,什么声音呀?宝贝们,玻璃怎么碎掉了啊?(东西撞倒了)小结:哦,我知道了。原来跳舞跳得不整齐,是会把东西打碎的。
3. 这次请你们用小嘴巴帮忙打节奏,把舞跳得更整齐。
4. 舞会要正式开始咯,我们要分角色来试一试。幼儿自主选择动物角色进行扮演。
集体表演
幼儿园小班班务计划
幼儿园小班班级计划
幼儿园小班下学期计划范文
小班教案冰糖葫芦艺术教案篇二
油画棒、白纸、备用纸、教师示范用a3纸;小猪头饰一只。
[师]小朋友们,今天我们要学习画一种动物,这种动物藏在一首歌里,我们一起先来听一听,猜猜有哪个小动物藏在歌里。
(歌词:小猪吃得饱饱,闭着眼睛睡觉,大耳朵在扇扇,小尾巴在摇摇,呼噜噜噜噜噜,噜噜噜噜,小尾巴在摇。)
(幼儿答对后,教师出示小猪头饰)哪个小朋友能边唱边表演这首歌呢?
(示范画一)
[师]这首歌里的小猪正在做什么事情呢?(睡觉)老师来给大家画一只正在睡觉的小猪,小猪的耳朵、嘴巴和脚看上去像什么图形呢?(耳朵大大的;嘴巴是三角形的;脚是椭圆形的。)睡着时的小猪是怎样的呢?(眼睛闭着;身体趴着;有的小猪头朝这边,有的小猪头朝那边。)最后围上栅栏,小猪就有家了。
(示范画二)
[师]除了睡觉,小猪还会做些什么事情呢?(走路、散步)现在老师来画画正在散步的小猪。
[师](教师边画边引导幼儿说说小猪身体的各种特征。)小朋友们想想看,小猪会在哪里散步呢?(在鹅卵石路上)鹅卵石怎么画呀?哪个小朋友来试试看?(幼儿一作画)
[师]小猪散步的时候天气如何?(有太阳)画纸上还有很多空白的地方,你们觉得太阳应该画在什么位置比较好?谁来试试看?(幼儿二作画)
[师]这时候,一个熟悉的声音传来:“咳,你好!”小猪回头一看:“哎呀,原来是好朋友也来散步了。”你们说说,小猪的好朋友可以画在什么位置才合适呢?(师根据幼儿回答示范作画。)
[师](启发幼儿讨论)如果小猪在草地上散步,画面上还可以画些什么?(小草、花朵)小朋友们还可以想想看,小猪和好朋友之间还可能会发生哪些有趣的事情,你能把它们画出来吗?(幼儿互相交流)
布置幼儿绘画作品的展示活动。
1、蜡笔、画有草地的背景图若干、草地盛开的鲜花一幅。
2、手指谣和小蜡笔的录音磁带,录音机1台。
1、老师播放欢快的手指游戏歌谣,带领幼儿一起做手指游戏,活动双手手指。
附儿歌:手指谣
小蚂蚁,爬呀爬,爬呀爬,爬到膝盖上;
小蚂蚁,爬呀爬,爬呀爬,爬到肚子上;
小蚂蚁,爬呀爬,爬呀爬,爬到肩膀上;
小蚂蚁,爬呀爬,爬呀爬,爬到头顶上;
小蚂蚁,爬呀爬,爬呀爬,咕噜滚下来。
2、老师模仿小蚂蚁的声音说:哎哟,真疼啊!咕噜—咕噜,肚子饿了,去草地上找吃的吧!
3、老师:让我们跟着小蚂蚁去草地玩吧!
1、在去草地的途中,老师悄悄地给1位幼儿戴上红色的头饰,老师说:“你们看,我看到了一朵大红花,漂亮吗?有几个花瓣?让我们沿着花瓣摸一摸?你们再找找看还有没有花?”(配班老师悄悄地给2-3位幼儿戴上红色和黄色的头饰。)
2、老师:谁找到花了?什么颜色的花?有几个花瓣?花长在哪里?
5、老师:小朋友们真棒!我们可以在草地上种自己喜欢的花,让我们用蜡笔跳舞吧!
6、老师随着儿歌节奏在草地上添加盛开的花朵。(如:草地上,没有花,不好看,让我们拿着小蜡笔来跳舞吧,草地上,恰恰恰,往上跳,花茎画好了,在花茎上,再来跳个圆圈舞,花蕊画好了。)
附儿歌:小蜡笔
小蜡笔,草地上,恰恰恰,往上跳,跳个圆圈舞;(表示花茎和花蕊的画法)
小蜡笔,圆圈外,恰恰恰,转一圈,花瓣笑哈哈。(表示花瓣的画法)
小蜡笔,天空中,恰恰恰,跳圆舞,太阳空中笑!(表示太阳的画法)
7、老师给幼儿分发画有草地的背景图,边播放儿歌的录音磁带,边指导幼儿添画。
1、老师:都画好了吗?你们都给草地种了什么颜色的花,有几个花瓣?谁的花最好看?(引导幼儿相互交流自己种花的经验和作品。)
1、老师:小朋友真棒,大家回家好好想想看,我们还能用什么方法给草地添花。
1、可请家长配合收集家里的废旧报纸或物品,引导幼儿用自己收集的废旧物品给草地添花,让幼儿知道废旧物品可以回收再利用,激发幼儿的创造能力,增强环保意识。
2、如果幼儿园有条件的话,可以在自然角里种些,引导幼儿参与花的种植、照料,观察花的生长特征,花的盛开与凋谢,培养幼儿热爱大自然的情感。
1、在添画前,要让幼儿感知花瓣的形状,用食指沿着花瓣边沿划一圈,使幼儿初步获得花瓣的绘画方法。
2、在添画过程中,老师要用简短的语言讲解花瓣的画法,并通过儿歌的方式引导幼儿添画,使幼儿感觉到自己就是在拿着蜡笔跳舞,激发幼儿的添画兴趣。
小班教案冰糖葫芦艺术教案篇三
活动过程:
一、导入。以谈话的形式导入,激发幼儿兴趣。
师:小朋友们,你们知道我们国家有那些节日吗?
二、向幼儿介绍中秋节,包括时间,来历。
1、教师请幼儿介绍,并请其他幼儿倾听从中知道了哪些,与别人有哪些不同。
2、教师介绍自己的材料,使幼儿了解中秋节的来历。
三、扩展幼儿经验,并介绍中秋节的习俗,让幼儿了解更多。
师:小朋友们,你们知道中秋要吃什么吗?
师:除了吃月饼,我们还干什么呢?
四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。
师: "呀,小朋友了解那么多知识,那你是从哪里了解到的?"1、幼儿交流自己获取知识的渠道。
2 、教师帮助幼儿总结从哪获取知识:方法及渠道。
五、活动延伸1、幼儿继续搜集各种各样的月饼2、幼儿尝试制作月饼六、活动结束,幼儿回家向家长分享今天的所得。
活动二 月亮婆婆喜欢我涉及领域:音乐活动目标:
1、通过哼鸣摇篮曲初步感受歌曲的旋律,通过字卡和游戏等初步理解、记忆歌词,初步学唱歌曲。
2、通过唱衬词学习简单的二声部唱法,体验合作的快乐。
3、感受傣族歌曲独特的风格。
活动准备:
字卡一套(月亮婆婆、喜欢我、洒、摸、走和停各三张)星星卡片七张,每张两个小星星。
磁带、录音机、钢琴活动过程:
一、哼鸣摇篮曲,,感受傣族风格歌曲的旋律。
1、我想做你们的妈妈,你们愿意做我的宝宝吗?(愿意)妈妈的手就是摇篮,摇篮摇,宝宝要随着妈妈的摇篮怎样啊?(摇)妈妈的手摇到哪里你的身体就要晃到哪边。
2、 睡在妈妈摇篮里舒服吗?可是妈妈看到宝宝的眼睛还睁着呢,妈妈的手摸到谁,谁就要睡着。
3、妈妈摇摇篮时,你听到什么声音了?请宝宝们也来唱摇篮曲哄妈妈睡觉。
二、 用字卡引出歌曲,学唱歌曲。
1、 刚才我们睡着了,想想谁会透过窗户来看我们睡觉呢?我们假装睡着,听听是谁来看我们?(老师清唱)2、 提问:
(1)谁来看我们了呢?为什么要来看我们?出示字卡"月亮婆婆"、"喜欢我"。
(2)怎么喜欢我的呢?唱第二句,幼儿回答,出示"洒"、"摸",并做动作帮助理解和掌握。
(3)月亮婆婆这么喜欢我们,还和我们做游戏了,做了什么游戏?仔细听,唱歌曲后半部分,问:玩什么游戏了?走和停算一次,玩了几次呢?边唱边贴。
3、我们来唱一唱,用歌声表达月亮婆婆对我们的喜欢。
4、月亮婆婆说你们真能干,现在晚上要用什么声音唱?
5、真好!一点也没影响到别人,那白天用什么声音唱呢?
6、月亮婆婆说谁唱的好听,她就去摸摸谁?
7、小朋友唱得真动听,月亮婆婆想要和我们做游戏了,交代游戏规则:被月亮婆婆摸到的小朋友,在我的后面排队,月亮婆婆做什么动作你就跟着做什么动作。
2、你听听星星会在歌里的什么地方眨眼睛?老师的手会在相应的地方做眨眼的动作。
3、你听到星星在什么地方眨眼睛了,就把星星送到哪里?
错误时再听一遍,问:有没有发现问题?
4、我们遇到小星星的地方做什么动作?(眨眼)每一次连续眨几次眼?
5、刚才小星星眨眼睛的时候你听到什么声音了?你喜欢用什么声音?
6、月亮婆婆的地方我来唱,小星星眨眼的地方你们唱。
7、非常棒!声音唱得很整齐,还可以用什么声音唱?
8、真好听!可月亮婆婆有想法了,月亮婆婆就一个人声音太小,小星星那么多人,声音不均衡,怎样就可以均衡了呢?老师来做指挥,你们都是小小歌唱家这一半唱月亮婆婆,那一半唱星星。
9、这遍的声音均衡多了,月亮婆婆没意见了。
四、夜深了,小朋友也累了要睡觉了,让我们静静的听着音乐做个好梦吧!老师边唱边抚摸每一个孩子的头。
活动三 静夜思涉及领域:语文活动目标:
1.幼儿初步了解古诗的含义,清晰地发好"光"、"霜"、"乡"的音。
2.能够背诵古诗,同时感受古诗美的韵律。
3.理解词语:"举"、"霜"、"故乡"。
活动准备:
1.打印的古诗一首,《静夜思》图片两张2.刚过了中秋节,幼儿知道中秋节有团圆的意思活动过程:
(2)教师介绍诗人李白,让幼儿了解他是唐代诗人,写了很多好听的古诗。
(3)教师小结:《静夜思》就是讲了李白在宁静的夜晚思念自己家乡的事情。
2、教师朗诵古诗,幼儿欣赏。
(1)师:在古诗中你听到了什么?
(2)教师逐句理解古诗的含义:明亮的月光洒在床前,好像是一层寒霜。抬起来望着天空中那圆圆的月亮,不由得想起了自己的家乡。让幼儿感受到古诗中美的意境。
3、学习古诗《静夜思》
(1)教师带领幼儿共同朗诵古诗。
(2)教师逐句教幼儿朗诵,提示幼儿发清楚"光"、"霜"、"乡"的字音,感受诗歌中的韵律。
(3)让幼儿通过多种感受欣赏和感知古诗的内容,体会诗人思念家乡的心情。
4、启发幼儿为古诗创编动作,并进行朗诵表演。
活动四 嘟嘟龙买水果涉及领域:数学活动目标1、通过学习,感知5以内属于凉的关系。
2、巩固幼儿对5以内数量的认识。
3、发展幼儿观察能力、判断能力,以及反应能力。
活动准备1到5的数字卡片。五种不同味道的月饼图片。
活动过程一、游戏导入,激发幼儿的学习兴趣。
按数字拍手。教师拍手,让幼儿回答拍了几下,答对了就把相应的数字卡片贴在黑板上。
二、巩固对5以内数量的认识1、让幼儿准确的认读1到5这几个数字。
2、出示月饼图片,贴上相应的数字。(幼儿完成)三、玩买水果游戏。
1、介绍游戏规则。
2、开始游戏。
四、找找生活中的数字1、让幼儿找找教师的墙壁上那些与数字有关呢?
小班教案冰糖葫芦艺术教案篇四
近年来,小班活动在幼儿园教育中被越来越广泛地应用。为了提高自己教学水平和专业技能,不久前,我参加了一次小班活动观摩。这次观摩的目的是向我展示小班活动的魅力和优势,鼓励我学习和掌握更多的小班教学技巧。
第二段:观摩过程中的亮点和感悟
观摩过程中,我发现小班活动的确有许多亮点,令人深受启发。首先,小班活动注重培养幼儿的自主意识和自主学习能力。通过设计丰富多彩、寓教于乐的活动,幼儿在参与其中时不仅获得了知识,还培养了自己动手动脑的能力。其次,小班活动注重团队合作。在观摩过程中,我看到孩子们进行小组合作,互相交流、分享,充分展示了他们的交往与沟通能力。此外,小班活动还注重个别差异的尊重和关注,针对不同的孩子制定不同的目标和任务,使每一个孩子都能发挥自己的特长和潜能。
第三段:小班活动的益处和价值
通过观摩和亲身体验小班活动,我深深感受到了它所带来的益处和价值。首先,小班活动能够激发幼儿潜在的学习兴趣和动力,提高他们学习的积极性。由于活动的灵活性和趣味性,许多孩子会主动参与和投入。其次,小班活动能够开发幼儿的创造力和想象力。通过自主学习和探索,幼儿有机会培养独立思考和解决问题的能力,培养创新精神。此外,小班活动还能够提高幼儿的社交技能和情绪管理能力,培养团队合作精神。
第四段:如何将小班活动应用到自己的教学中
通过这次观摩,我深切体会到了小班活动的教学魅力,也意识到了将其应用到自己的教学中的重要性。首先,我将加强与幼儿的互动和沟通。在教学过程中,我会有意识地让幼儿参与到活动中来,培养他们的自主意识和学习能力。其次,我会重视个别差异的管理和关注。通过了解每一个孩子的特点和需求,我会给予他们个性化的学习指导,并鼓励他们发挥自己的特长。最后,我会注重团队合作的培养。培养孩子们的社交技能和合作精神,使他们能够与他人良好地相处。
第五段:总结观摩的收获和展望
这次小班活动观摩给我留下了深刻的印象,让我看到了小班教学的优势和价值。通过观摩,我得到了许多宝贵的经验和启示,对教学中的一些问题也有了新的思考和解决方法。未来,我将进一步学习和掌握小班教学的理论知识和实践技巧,不断提升自己的教学水平和专业素养,为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
以上是关于“小班活动观摩心得体会”的文章,通过观摩,我深刻认识到了小班活动的优势和价值,并向往将其应用到自己的教学中。我相信,通过不断的学习和实践,我能够成为一名优秀的小班教师,为孩子们打开更广阔的未来。
小班教案冰糖葫芦艺术教案篇五
第一段:开头
小班泥工活动是我参加过的一次非常有趣的手工制作课程。在这个活动中,我学到了很多关于泥工制作的技巧和知识,同时也深刻感受到了创作的快乐和成就感。
第二段:展开
首先,我学会了泥工的基本技巧。在老师的指导下,我学会了揉捏泥巴的方法,掌握了用手蘸水来增加湿度的技巧。我们还学会了如何利用各种工具给泥巴塑形,如刮刀、模具等等。一开始,我并不是很熟练,常常遇到泥巴黏在手上或模具上的问题。但是随着不断的练习和老师的耐心指导,我逐渐掌握了技巧,制作出了一件件漂亮的作品。
第三段:拓展
不仅如此,小班泥工活动还启发了我的创作灵感。在这个活动中,我可以自由发挥想象力和创造力,将自己心中的想法通过泥巴呈现出来。我可以选择制作动物、植物、食物等等各种形态,甚至可以将不同的泥巴色彩组合在一起,创作出独一无二的艺术品。这种创作的过程给了我很大的乐趣和满足感,让我更加热爱艺术创作。
第四段:观点
通过这次泥工活动,我深刻感受到了手工制作的乐趣和意义。在快节奏的生活中,人们往往忽视了对细节的关注和耐心,而泥工活动恰恰能够培养这些品质。制作泥巴作品需要耐心和专注力,需要我们仔细把握每一个步骤,从而打磨出一个完美的作品。这种耐心和专注力也会在其他方面产生积极的影响,例如学习上和生活中。
第五段:总结
总的来说,小班泥工活动是一次非常有意义和值得参与的手工创作课程。在这个活动中,我学到了技巧,增加了知识,体验了快乐,培养了耐心和专注力。我相信,这次经历会对我的成长和未来产生积极的影响。(词数:365字)