计划是人们在面对各种挑战和任务时,为了更好地组织和管理自己的时间、资源和能力而制定的一种指导性工具。相信许多人会觉得计划很难写?这里给大家分享一些最新的计划书范文,方便大家学习。
青蓝帮扶工作计划篇一
为进一步做好高新区(城南街道)关心下一代工作,引导全区(街)广大青少年健康成长,结合全市关心下一代工作部署,特制定高新区(城南街道)2022年度关心下一代工作计划。
一、指导思想
以党的、十八届三中全会和为指导,紧密围绕党工委、管委会重点中心工作,服务发展大局,维护社会稳定,坚持以社会主义核心价值体系引领广大青少年,推动社会主义精神文明建设,不断夯实关心下一代工作基础,提高关心下一代工作质量,推动关心下一代工作再上新台阶,为加快实现“打造高新产业集聚区、建成产城融合示范区、构筑宜居宜业新城区”总体目标而努力奋斗。
二、工作目标
围绕建设“学习型”关工委的要求,动员和组织集中学习党的、十八届三中全会精神和系统讲话精神,积极投身党的群众路线教育实践活动;开展“爱学习、爱劳动、爱祖国,践行中国梦”主题教育活动,帮助广大青少年树立坚定的理想信念和高尚的道德品质,使社会主义核心价值观全面提升;推进校外教育辅导站建设,健全17个村(社区)中心辅导站班子,加强村(社区)电子阅览室建设,实现辅导活动常态长效;加强“五好”关工委建设,典型引领,全面提升,开展各村(社区)创建“五好”关工委活动;积极开展“三好标兵”竞赛评选,进一步完善学校、社区、家庭三结合的教育评价体系,促进广大青少年健康成长。
三、主要举措
1、以学习贯彻党的、十八届三中全会和为抓手,推动关工委工作扎实开展。
党的、十八届三中全会和集中体现了新时期党的执政理念和治国方略,为坚持和发展中国特色社会主义注入了新的内涵,起到了指导全局的作用。各基层关工委要通过组织专题报告会、培训会等形式,带头学习、认真领会全会文件及讲话精神,不断充实理论素养,不断丰富关心下一代工作思路,切实把关工委工作融入到高新区党工委、管委会全局工作中,为经济社会发展发力助阵。
2、围绕“爱学习、爱劳动、爱祖国,践行中国梦”主题教育活动,切实加强社会主义核心价值体系建设。
以“三爱一践行”主题教育活动为核心内容,广泛发动学校师生,通过座谈会、文艺表演、图片展示、影像播放、征文比赛、讲故事、手抄报、制书签等形式多样的活动弘扬当代先进人物和先进事迹,教育以中小学生为主体的青少年从小爱学习、爱劳动、爱祖国,进一步深入理解“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善”的“三个倡导”社会主义核心价值观,充分发挥主题教育活动作用,教育引领青少年健康成长,使青少年认清肩负的重大使命,为实现伟大的“中国梦”而奋发立志。
3、加强校外教育辅导站建设,促进关工委管理机制长效化、关工委活动常态化。
根据“完善机制、提高水平、办出特色、增强吸引力”的校外教育辅导站建设目标要求,在加强校外教育辅导总站建设的前提下,着力加强村(社区)校外教育辅导中心站建设,做到资源共享、上下共进,健全村(社区)辅导中心站班子,全年举办两次村(社区)辅导中心站人员培训活动,做到机制长效化,活动常态化。大力推进村(社区)电子阅览室建设,力争5-6个村(社区)自行配备3台电脑,争取上级扶持3台电脑,为丰富校外教育辅导站活动和方便青少年学习提供条件。
4、组织开展“三好标兵”竞赛评选活动,引导青少年积极向上,积聚道德正能量。
以“在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好公民”的标准和要求,在全区中小学生中积极开展“三好标兵”评选活动,不断提升青少年的道德水准。弘扬“三好标兵”的先进事迹,加大宣传力度,扩大社会影响,形成以群教群、典型引领的教育宣传模式,促进广大青少年学习“三好标兵”、争当“三好标兵”,成为政治坚定、学识优秀、身心健康、情操高尚的中国特色社会主义的合格建设者和接班人。
5、深入开展“五好”关工委创建工作,促进关心下一代工作再上新台阶。
对照创建“五好”关工委的要求,进一步加强基层关工委的组织、思想、制度和作风建设,及时调整区、村(社区)关工委班子,督促“五老”人员不断更新理念,抓好2-3个村(社区)关工委的示范建设,确保两个村(社区)成为市级关心下一代先进村(社区),力争一个村(社区)成为南通市级“五好”示范村(社区),以点带面,以面扩片,促进全区关心下一代工作优质均衡发展。
四、工作安排
一月份,校外教育辅导总站举办寒假培训班。
二月份,制定全年工作计划。
三月份,配合学校、企事业单位植树绿化,对青少年加强生态文明教育,号召广大青少年开展“学雷锋活动”,弘扬社会公德。
四月份,动员“五老”同志结合学校祭扫烈士陵墓,对青少年加强革命传统义务教育;发动中小学生制作“三爱”书签,实现“我的中国梦”。
五月份,健全各村(社区)校外教育辅导中心站班子,充实辅导员队伍;集中开展“爱学习、爱劳动、爱祖国,践行中国梦”主题教育活动。
六月份,新华、杨花桥、肖陆、马塘、夏庄五个村(社区)双休日先行开展辅导活动。
七月份,辅导总站及部分中心站开展暑期培训活动。
八月份,正常开展辅导站办班培训,区关工委对办班情况进行点评。
九月份,对创建“五好”基层关工委工作进行阶段性小结,查找薄弱环节,加大创建力度。
十月份,配合教育关工委做好2022年度“三好学生”选评工作。
十一月份,举办村(社区)关工委常务副主任及中心辅导站正副站长培训班。
青蓝帮扶工作计划篇二
学校的生命在于质量,提高教育教学质量的关键,在于教师素质。要实现学校长盛不衰,关键的关键是要有一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍。所以做好教师的培养工作,是学校可持续发展战略的重中之重。我们要质量推进年为契机,充分发挥校园名师、研修班教师、骨干教师、优秀班主任等教师的传帮带作用,使青年教师在其指导下,迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作,不断提高教育教学水平,从而造就一批在市县有影响的学有特色、教有特色的名师,构成金字塔形教师队伍结构,实现我校教师队伍素质的动态提升,以更好适应新课改的需要。
改变一般学校师徒结对只针对徒弟的做法,对学校“青蓝工程”结对工作有一个长远的、全面的规划,从整体入手,提高全体教师的素质。
改变一般学校的“平面培养模式”为“立体培养模式”:实行一师多徒或多师一徒制,有的教师既可上拜师傅,又可下带徒弟,因人而异,确定目标。
师傅:校园名师、研修班学员、骨干教师、优秀班主任等。
徒弟:所有30周岁以下的在职教师。
1、自愿与统筹相结合。
2、短期与长期相结合。
多渠道、多层次、立体式开展师徒结对工作。
造就一批新名师,满足学校培养人才的需要。
(1)入门式:主要是针对新教师的基础培养。透过结对,使其1年内迅速入门到自我的教育教学工作。
(2)协作式:是一项广谱、奠基工作。师徒之间协作研究,互相促进,共同提高,争取2年内成为校级骨干教师。开展听课、评课活动,互相切磋,互帮互学,共同提高教学业务,到达教师队伍的群体优化,为提高式教师的培养奠定基础。自愿组合为主。
(3)提高式:对参加工作5年以上,有发展潜能的一线教师,在协作式培养的基础上,透过师徒结对工作,争取在3年内成为县级骨干教师。自愿组合与学校统筹安排相结合。
(4)成才式。对参加工作7年以上,经过前三种方式培训,成为校、县骨干的一线教师,进一步加大培养力度,透过师徒结对工作及其他方式,力争在三年内将其培养成市级以上骨干教师。自愿组合与学校统筹安排相结合。
(注:徒弟可不受以上具体目标局限,鼓励跨越式、超常规发展。)
程序:个人申报——学校统筹——征求双方意见——签订协议——开展活动
1、个人自愿,学校统筹,确定师徒人选。
2、分层次制定目标,明确任务。
3、举行拜师活动,建立师徒关系,签订师徒协议。
师傅:做到“三带”:带师魂——爱岗敬业,无私奉献;带师能——掌握教育教学基础知识与技能;带师德——育德之道,为人师表。
徒弟:要做到“三学”:学思想——教育教学理念;学本领——教育教学基本功;学做人——为人处世,为善,求真。
1、向徒弟介绍教学经验,带给教学信息,推荐学习文章,使其开阔视野,不断充实。
2、每学期听徒弟课总课时不少于8节,听课要在专用听课本中认真记录,按照一节好课的标准认真评课,评议优缺点,做好评课记录,写出指导意见,期末上交备查。
4、认真审查徒弟批改作业是否认真,批改是否规范,批改是否有针对性,提出改善意见。
5、结对第一学年的第1学期,师傅开出一节示范课;第2学期,指导徒弟上一堂校级汇报课。师徒上课的教案均上交教务处存档备查。
6、每学期至少向徒弟开出8节课,供徒弟学习。
7、每学年写好一篇带徒心得或体会。
2、每学期至少向师傅开课8节以上,请师傅给予指导。
3、徒弟要选取一个教育教学主题进行针对性的研究,每月上交一份研究材料,年度结束时写出研究报告。(详见考核细则)
4、平时加强学习并注意积累资料,围绕自我教育教学研究专题写好读书笔记。
5、主动听课,每学期至少向师傅听课8节,听课要在专用听课本中认真记录,并写出体会或个人见解,期末上交备查。
6、上一堂水平较高的汇报课,组织评委进行评比。
由教科室牵头,联合教务处、政教处共同管理与考核。
根据师徒结对协议,多渠道(自评、领导评、同行评、看资料、看成效等)对师徒结对工作进行目标考核。
提倡立体式、多层次的动态培养模式。每一阶段师徒结对工作后,要求每位徒弟根据自我的实际,分析自身的优势和不足,明确今后结对的方向及今后的预期目标,从而实现师徒结对的动态滚动管理,最终构成金字塔型教师队伍结构,实现我校教师队伍素质的动态提升。
每学期上交相关的师徒结对材料,对师徒结对工作建立完整的档案,记录师徒成长历程,作为晋职、评优的依据。
1、优先给予师徒共同外出学习的机会。
青蓝帮扶工作计划篇三
1、全面关心新进教师的发展,带思想,带作风,带业务,引导她们快速进入教师角色。
2、帮助新进教师合理安排教学工作,有序开展教育教学活动。
3、全面跟踪被指导老师课堂,开学前两周至少听被指导老师四节课。
4、欢迎被指导老师随堂听课。
(二)被指导教师职责
1、明确学习目的,端正学习态度,尊重指导教师,虚心听取指导教师的意见和建议。
2、认真学习业务知识,和本学科课程标准,钻研教材。
3、努力上好每堂课,并请指导教师听课评课,寻找适合自己的教学途径,尽快适应教学工作,并逐步形成自己的教学风格。
4、结合学校听课制度,每周完成听课至少一节,课后虚心向指导老师请教学习,并加以分析,在课堂中创造性实施。
5、要虚心学习其他教师的课堂教学,取长补短。多与指导老师以及其他老师交流,并做好记录。
青蓝帮扶工作计划篇四
为青年教师迅速、稳定地发展,缩短新教师的探索周期,发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质,我校实施了“青蓝工程”。我与张晗(徒弟)结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划。
规划好培训计划,理论学习心得交流,展示课教案,听课指导与简单评点,自我业务进修提高规划,论文撰写等内容。通过这样的活动,师傅既可以锻炼自己,把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。
1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。
2、指导徒弟思考教育教学问题,有效地提高教学效率。
3、指导学习如何积累案例、论文素材。
4、本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文,力争在县市上获得好的名次。
1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则,起模范作用。教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。
3、师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课(每学期不少于10节),并遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,提出改进建议。
4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
5、本着教学相长、互动共进的原则,师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育教学理论,写好学习笔记,努力提高理论水平,认真抓好教学过程中的基本环节,每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动,使师徒双方都有新的提高。
青蓝帮扶工作计划篇五
为了提高z学校z校区的管理和师资队伍整体业务水平,提高学校的办学质量,服务好广大学生,根据现阶段我们两所学校实际情况,制定好帮扶结对工作方案,并将严格按照工作方案做好各项工作。
学校领导重视,直接参与结对帮扶工作的指导。
通过结对帮扶,开放校园、开放课堂、发挥各自长处,辐射四周,从而达到强弱互补、资源共享、交互引领、双赢共好的目的,缩小并逐步消除学校人力资源差距,推动义务教育均衡发展,为所在社区的教育服务。
以项目合作的形式进行校际协作,包含教研组建设、校本研修、校园文化、青年教师培养、学校管理等项目。将学校常规教研、校本培训等活动与结对互助相结合。
在学校教导处、德育处等科室组织下,各科成立联动学科中心组。联动学科中心组成员主要由两所学校的优秀教师组成。三中心小学各学科组长为组长,负责管理和指导工作。
时间、结对帮扶内容
1、结对双方共商结对帮助工作;
2、制订结对帮扶工作计划;
1、校长互访、交流办学理念;
2、指导z学校老师上好常态课;
1、教学常规管理经验交流;
2、“一帮一”课堂教学交流活动;
3、培优补差经验交流。
1、“一帮一”课堂教学交流活动;
2、培优补差经验交流。
1、“一帮一”课堂教学交流活动;
2、培优补差经验交流。
3、学科组经验交流;
1、“一帮一”班主任结对一日培训活动;
2、集体备课,学习新课程标准,教材分析,年级目标,单元要求及教案设计。
1、分析调研中段检测情况,调整后半段工作思路;
2、“一帮一”班主任结对一日培训活动;
1、“一帮一”课堂教学交流活动;
2、培优补差经验交流;