范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
小班数学高矮篇一
小班数学活动:
作 客 李堡镇中心小学附属幼儿园 陈向晖 活动目标:
1 在游戏中感知 5 以内的数量,理解 5 以内数字所代表的实际意义,掌握数与物的对应。
2 在游戏中激发幼儿学习数学的兴趣,培养初步的解决问题的能力。
3 懂得简单的作客礼仪,愿意与同伴讲述自己活动的过程。
活动准备:
1 彩色夹子若干、自制糖果娃娃若干、铃铛手镯若干、信一封、小兔头贴若干。
2 布置好小鸭和小鸡的家,3 两段音乐 活动过程:
一、创设作客的情景,吸引幼儿参与游戏的兴趣。
1、幼儿跟着音乐进场。
一个有礼貌的小客人呢?交流后教师小结:到客人家要先敲门再问好,在客人家不要大声吵闹。
二、去小动物家作客,在游戏中感知 5 以内的数量,理解 5 以内数字所代表的实际意义,掌握数与物的对应。
1、去 去 小 鸭家。
(1)小兔们一起敲门,咚咚咚,请问小鸭在家吗?(2)发现一封信老师读信:亲爱的小鸭们,欢迎你们到我家来做客,我请你们看看我设计的糖果娃娃,并请你们帮我打扮糖果娃娃,糖果娃娃身上有数字,请你从中间的篮子里取出和糖果身上数字一样多的夹子来打扮娃娃,谢谢,小兔们。
(3)师:小兔们愿意帮忙吗?大家行动起来吧!(4)幼儿自由选择自己喜欢的糖果娃娃并读出数字。
(5)幼儿自由分散操作,教师简要点数评价。
2 2、、去 去 小鸡 家 作 客(1)敲门,请问小鸡在家吗?(2)鸡妈妈:来了,请进。
(3)小兔们:鸡妈妈,你好。
(4)小鸡们好,欢迎你们来作客,我给你们准备了好多的礼物,自己去选一个吧,(5)幼儿分散找个手镯带上。
(6)兔妈妈:小兔们数一数你的手镯上有几个小铃铛?幼儿自由介绍,(7)鸡妈妈:小兔们真聪明,宝宝们肚子饿了吧,我请你们吃东西,你们最喜欢吃什么呢?(萝卜和青菜)不过鸡妈妈只准备了萝卜,鸡妈妈有个小小的要求,你的手镯上有几个小铃铛就吃几个萝卜好吗?幼儿按自己小铃铛的数量把萝卜贴在嘴边,(8)兔妈妈:鸡妈妈这样热情的招待我们,我们一起来表演几个节目谢谢鸡妈妈吧,幼儿即兴表演,(9)兔妈妈:小兔们,时间不早了。咱们该回家了。和鸡妈妈说再见,(10)鸡妈妈:欢迎你们下次到我家再来作客。
2007 年 4 月
小班数学活动教案《变魔术》
小班数学活动
小动物排队小班数学活动教案
小班数学活动教案《开放图形、封闭图形》
小班半日活动教案
小班数学高矮篇二
学习排除物体空间排列形式等影响,根据数字对接相应数量的物体,进一步理解7以内数的实际意义。
自制1-7的接龙卡,橡皮筋,托盘等。
1、出示卡片引入活动。
“老师这里有张小卡片,我要看看谁能最早发现卡片的秘密!”
观察卡片,引导幼儿发现卡片的左边是物体,右边是数字。
2、介绍游戏玩法。
取出一张卡片,看一看右边的数字是几,找出左边的物体数量与数字相同的另一张卡片接在后面以此类推,进行卡片接龙。
3、幼儿游戏,教师巡回指导。
4、讲评小结此次活动中发现的问题。
5、结束活动。
6、活动延伸:
1)可根据幼儿水平差异提供1-10的卡片进行接龙游戏。熟悉游戏后,可指导幼儿进行自我检验。
2)餐点时,引导幼儿估算每桌的人数以及餐具、点心的数量,如每桌有几个人,需要几个杯子、几块糕点等,加强幼儿对数的感知。
小班数学高矮篇三
找找长的和短的
1.能按物体的长短分类。
2.喜欢参加分类活动,能耐心按规则进行分类。
班级的旧图画笔若干;高笔筒、矮笔筒(可用大号牙膏盒在2/3处一分为二)人手各一个。
1.介绍活动内容及规则
出示旧图画笔及高矮笔筒,告诉幼儿:班级的图画笔需要整理,请小朋友来帮忙,把长的插在高笔筒内,短的插在矮笔筒内。
2.幼儿进行长短分类
请每个幼儿自己取一高一矮的笔筒各一个,分别选长或短的图画笔插入相应的笔筒,直至插满。
3.检查分类结果
请幼儿相互检查分类结果,看看长笔都有哪些颜色,以及短笔都有哪些颜色。
在进行本活动时,还可根据物体的大小、颜色进行分类。例如:让幼儿对图书、积木进行分类整理。整理画笔、图书、积木的活动可放在一个单位时间内进行,也可以分几次按小组轮流操作的方式单独进行。
小班数学高矮篇四
天空灰蒙蒙的一片,乌云滚滚,似乎永远没有尽头,如一幅画,用黑色和灰色装饰着。“铃铃铃……”上课铃响了,吵闹的教室变得鸦雀无声,连一根针落在地上都听得见。外面的雨下个不停,教室里,同学们认真地听讲,老师手中的粉笔在黑板上写个不停。外面突然放晴了,火红的太阳又炙烤大地,带来一丝热意。
放松的时刻快要到来,马上就要到课间休息十分钟了。老师一走,教室又变得沸腾起来,吵闹的声音震耳欲聋。教室里,同学们做什么的都有,有的同学爱学习,下课了都捧着书看,津津有味的样子;有的在玩游戏,三五个聚在一起有说有笑;有的在追逐打闹,不光满教室跑,还跑到楼道去了。
课间十分钟是我们忙碌的学习生活中难得的放松时刻。
小班数学高矮篇五
1.初步认识和区别正方形、三角形和圆形
2.培养幼儿参与活动的积极性
活动准备:纸制小路、内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个 。
活动过程:
一、讲故事引起幼儿的兴趣
师:小朋友,昨天小白兔打电话给老师,小白兔告诉老师她的房子破了,请老师给她盖一间漂亮的新房子,你们看老师盖的新房子漂亮吗?小白兔对老师说谢谢。
二、出示图片,提问:
师:真漂亮的房子啊!你们看,老师把房子的大门盖成什么形状的啊?
师:真聪明!那这间房子的身体是什么形状的啊?
师:又猜对了,那我还想问问你们这间房子的屋顶是什么形状的啊?
师:小朋友真聪明,全部都答对了,而且我们的图形宝宝也好厉害啊,三角形可以做房子的屋顶,正方形宝宝可以作房子的身体,圆形可以作大门。
认识各种形状
教学目标:
1.复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。
2.提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。 教学准备:图片、小白兔头饰一个,内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个 。
教学过程 :
一、以故事形式引出主题
1.讲故事引起幼儿的兴趣
2.出示图片,提问:
师:你们看,老师把房顶盖成什么形状的?幼儿:三角形 师:房身呢? 幼儿:正方形
师:门又是什么形状呢?幼儿:圆形
引导幼儿说出三角形、正方形和圆形
二、复习图形
师:小朋友真聪明,全都答对了,今天老师跟小朋友复习这些图形。
1. 出示“魔术箱”
小班数学高矮篇六
1、巩固幼儿对三角形、圆形、正方形的认识,并让幼儿初步感知圆形与半圆形之间的转换关系。
2、初步培养幼儿团结合作的能力。
3、让幼儿体验帮助别人的喜悦心情。
:用泡沫板做的城墙及各种形状的“石块”,每人一套操作材料、各种形状的饼干。
1、知道大小一样的半圆能合成一个圆。
2、能用相同形状的“石块”补城墙。
活动过程:
一、教师邀请“图形宝宝”做客,激发兴趣。
师:小(3)班的小朋友,今天我邀请了几个图形宝宝来做客,看看它们是谁呀?
1、复习三角形、圆形、正方形。
2、认识半圆形。
3、与图形宝宝做游戏——捉小鱼
师:图形宝宝们想跟大家交朋友一起做游戏,你们愿意吗?听说你们昨天学了一个新的游戏——捉小鱼是吧?好不好玩呀?那我们就请图形宝宝跟我们一起来玩捉小鱼的游戏吧。我先给每个小朋友分一个图形宝宝。看看自己朋友是什么图形?呆会儿,大家牵手图形宝宝一起玩捉小鱼的游戏,当你被渔网捞住的时候,渔网会问:你的朋友是什么图形呀?比如我拿的是半圆形,我就回答:我的朋友是半圆形。记住一定要回答正确哦,不然就会被捞走晒成鱼干啦。
二、帮助图形王国补“城墙”。
师:刚才在玩游戏的时候,一个图形宝宝悄悄的告诉了我一个秘密。你们想不想知道呀?昨天晚上图形王国被怪兽偷袭了,怪兽乘图形宝宝们都在睡觉的时候,就偷偷的来攻打图形王国。还好图形王国的城墙比较坚固,怪兽们怎么攻打也打不进去,最后只能放弃逃走了。。。可是城墙却被打坏了,到处都是洞。城墙坏了可不行呀~万一,今晚怪兽又来攻打可就完了!得赶紧修补呀。可是图形宝宝们都不会修补城墙,这可把国王给急坏了。。。于是他派了几个图形宝宝来请我们我去帮助补城墙,你们愿不愿意呢?好,我们现在就出发!坐上我的魔法小飞机,飞机起飞时我们要闭上眼睛,不然会掉下去的~~那样就到不了图形王国啦。。。
1、教师示范补城墙。
2、幼儿合作一起补城墙。
三、分享美食。
师:你们太能干了,把我的城墙修补得这么平整,就跟崭新的一样~谢谢大家!你们太辛苦了~这样吧~我大家吃点小点心。瞧~!我们王国的点心也都是有形状的呢~想不想吃呀?等下我会给你们几张购物卷。
五,帮助其它图形宝宝补墙,(幼儿独自操作)教师指导。