在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
幼儿园纸杯叠叠乐反思篇一
作为一种流程建模图，活动图在系统设计和开发方面具有重要作用。在实际应用中，活动图不仅能够清晰描述系统流程，还能够对系统设计进行逻辑分析和优化。在进行活动图绘制的过程中，我深刻领悟到了活动图的优点和使用技巧。下面就我个人的体验和感悟，谈一谈对活动图的心得体会。
一、活动图的优点和应用
活动图可以对系统流程进行非常清晰的描述，使开发人员能够更好地理解整个系统的运行过程。通过绘制活动图，我们可以迅速检查要开发的系统是否符合预期的需求，有效地避免了开发过程中可能出现的错误和漏洞。活动图可以简明扼要地描述业务流程的细节，并给开发人员提供了非常好的指导意义。
活动图的应用范围非常广泛，涵盖了各种类型的软件和系统。在软件开发过程中，我们通常会根据需求先绘制活动图，然后使其成为软件开发的基础，并且根据其开发和测试。在Web开发中，活动图可以用来描述整个Web应用程序的运行过程。在流程设计和系统分析中，也可以使用活动图来帮助分析人员更好地理解业务过程。
二、活动图的构成和绘制
活动图是由活动（action）、决策（decision）、分支（branch）和合并（merge）这四种元素组成的。活动指事务处理的具体步骤或操作，分支表示在某种决策条件下面的选择，合并用于将一个或多个流程合并到一起，而决策则是在流程中的否定或肯定(Yes/No)。
在绘制活动图的过程中，我们首先需要确认具体的流程步骤和业务场景。然后再根据业务场景和流程步骤，用活动、分支、合并和决策这四种元素来构建活动图。在绘制的过程中，我们应该尽量简洁明了，避免使用过多的决策和分支，保证整个图形的可读性和易于理解。
三、活动图的使用技巧
在使用活动图时，我们应该注意以下几个方面。首先，理解业务模型和流程，并且保证流程的正确性和完整性。其次，应该适当使用注释和批注来补充流程的说明和细节，以免出现理解上的误差。最后，应该善于运用聚合和拆分的技巧，对流程进行合理的拆分和组织，提高流程的可读性和准确性。
四、活动图的实际应用
在实际应用中，活动图是非常常用的一种建模工具。在我的工作中，我经常使用活动图来描述业务流程和信息系统开发的整个过程。例如，在项目开发中，我会用活动图来描述完整的开发流程，包括需求分析、系统设计、编码、测试和上线等环节，更好地指导开发人员和测试人员进行工作。
五、总结
综上所述，活动图是一种非常实用和高效的建模工具，可以用来描述各种类型的系统和软件。通过绘制活动图，我们可以清晰地描述业务过程和系统流程，并且能够清晰地分析整个系统的逻辑结构。在进行活动图的绘制时，我们应该注意流程的正确性和完整性，以及整个图形的可读性和简洁明了。最终，通过实际应用，我们可以更好地了解和应用活动图，提高我们的开发和分析能力。
幼儿园纸杯叠叠乐反思篇二
1.通过谈话活动了解幼儿的暑期生活，认识新生。
2.感受开学新气氛，促进师幼、亲子之间的'关系。
一、签到（8:30—8:40）
1.亲子问候
目标：教师热情接待幼儿与家长，师幼、同伴之间相互问好。
二、谈话活动（8:40—9：00）
1.新生介绍
内容：先请新来的小朋友自我介绍，进行简单的欢迎活动。
2.谈话活动
通过教师引导，请幼儿说一说有趣的暑期生活。幼儿之间可以相互介绍，增进彼此的感情。
三、生活活动（9:00—9:10）
内容：请幼儿解小便，喝水。
四、亲子游戏（9:20—10:20）
1.游戏一：筷子夹弹珠
游戏目标：锻炼孩子手指的灵活性，让孩子学会如何使用筷子。
准备：筷子若干，碗若干。
玩法：以家庭为单位，十个家庭为一组展开，先由幼儿夹弹珠，从盆里把弹珠夹到空碗里，一分钟为限，谁夹得弹珠多就赢。再由家长夹弹珠，幼儿帮忙数，谁夹的多就算赢。
2.游戏二："二人三足跑"
游戏目标：学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。
玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。
五、结束整理（10:20—10:30）
目标：教师小结，告知关于开学相关事宜。
幼儿园纸杯叠叠乐反思篇三
为了丰富广大同学的.业余生活，活跃校园文化氛围，值国际妇女节来临之际，后勤集团学生公寓服务中心决定在云龙、泉山、贾汪三个校区举办庆“三八”妇女节有奖趣味。现将具体事项通知如下：
3月5日（星期天）下午2：30—5：30（泉山、云龙）
3月6日（星期一）下午3：30—5：30（贾汪）
（如遇雨天，顺延，具体时间另行通知）
泉山校区（一食堂西塑胶篮球场）
a校区（学宿2、3楼之间）
b校区（教4楼东场地）
云龙：我猜我猜我猜猜猜、踩气球、抢凳子、趣味保龄球、快乐呼啦圈、小猫钓鱼
贾汪：趣味保龄球、快乐呼啦圈、瞎子击鼓、踩气球、抢凳子、小猫钓鱼
一等奖（猜中谜底15个以上或所有游戏均获胜）
二等奖（猜中谜底10个以上或参加任意四个游戏并获胜）
三等奖（猜中谜底5个以上或参加任意两个游戏并获胜）
鼓励奖（猜中谜底1个以上或参与）
1、快乐呼啦圈
游戏规则：每场由4人上场比拼，比赛前每人分别领得1只呼啦圈、10根别针，比赛开始后一边在腰部摇着呼啦圈，一边将手中的别针首尾相连串成一串，中途呼啦圈掉落需重新领取10根别针再开始，最先按要求穿够10枚别针，就算本场比赛的胜利者，并在奖章券上盖章。
2、小猫钓鱼
游戏规则：4人一组，2分钟内钓得最多者获胜并在奖章券上盖章。（注：酒瓶必须放到桶内）
3、瞎子击鼓
游戏规则：鼓与参赛者距离10米，参赛者拿者鼓锤蒙上眼睛后，原地转3圈，走出去击响鼓者为胜，获奖者在奖券上盖章。（注：手先碰到鼓或桌子再敲鼓则算违例）
4、趣味保龄球
游戏规则：将15个饮料瓶摆放成正三角形，游戏开始后队员手持排球站在划定的`警戒线外，当哨声响起后持球队员采用地滚球的方式，将球滚向成三角放置的饮料瓶，每击倒一球得一分，每人三次机会，当最终得分超过6分者胜出并在奖券上盖章。（注意事项：不得用排球砸向饮料瓶，否则视为放弃比赛。）
5、激光打靶
游戏规则：2个人一组（男女不限），每人10枪，打中8枪以上（含八枪）者胜出并在奖券上盖章。
6、踩气球
游戏规则：两人配合，把气球绑在两人腿上，每组五对，从规定的起点走到终点，每对之间可以互相踩腿上的气球，以最先到达终点且腿上所剩余气球最多者胜出。（如最先到达终点者腿上所剩余气球非最多，不算作胜出，取下一队，直至最先到达终点且腿上所剩余气球最多者胜出。）胜出者在奖券上盖章。
7、我猜我猜我猜猜猜
游戏规则：参加人员请猜谜现场工作人员到谜面处，如回答正确则可以将谜面拿下直接到领奖处即可领奖。（切不可私自取下谜面）
8、抢凳子
游戏规则：十人一组，九张凳子，由裁判发令，进行抢凳子，没抢到凳子者淘汰出局，每进行一轮撤掉一张凳子，以最后抢到凳子着胜出并在奖券上盖章。
幼儿园纸杯叠叠乐反思篇四
近年来，活动图在各大企业和组织中被广泛运用，成为了项目管理中不可或缺的工具之一。活动图又称为流程图，是一种用于描述系统中不同活动之间关系的图表。作为一个刚刚接触活动图的新手，参与活动图的目的就是掌握这种图表的绘制方法及其应用场景，以便更好地参与团队合作和项目管理。
第二段：对活动图的理解及个人作用
活动图可以用来描述一个较为复杂的工作流程，以直观的方式呈现每一个环节之间的关系，方便我们更好地理解整个流程。通过绘制活动图，不仅可以明确每一个活动和规则，还可以为后续的优化工作提供可靠的参考依据。而个人在团队中的作用，在于在这个过程中充当团队的建设者和文字表述者，通过对团队需求的分析，合理的安排时间和资源，并按照团队的实际情况进行调整，从而帮助团队高效、稳定的完成工作，提高团队的凝聚力和工作效率。
第三段：活动图中的一些要素和技巧
要绘制一张好的活动图，需要掌握一些基本要素和技巧。比如，我们需要确定活动的开始和结束时间以及活动所需的资源；确定活动之间的关系和逻辑顺序；定义一个规范简单的符号系统等等。绘制活动图还需要熟练掌握一些基本的绘图技巧，如活动矩形的形状和颜色、箭头的形状和颜色、注释的适当性等等。只有熟悉这些要素和技巧，才能更加专业和高效地完成工作。
第四段：活动图在实际项目中的应用
活动图在实际的项目管理中，既是谋划项目的工具，更是记录项目的工具。通过绘制活动图，我们可以清楚地了解项目的整体规划和细节实施情况，及时发现和解决问题。同时，活动图也可以作为团队各成员之间合理分工和有效沟通的工具，协助团队成员更好地完成工作，提高项目实施的成功率。
第五段：总结活动图的作用和体会
绘制活动图是一项重要的技能，是团队合作中不可或缺的工具。通过活动图的绘制，我们可以更准确、高效地协调和管理项目，有助于团队成员之间的合作和沟通。在实际的绘制过程中，我们需要注重整体规划和细节把控，追求简洁清晰的表述形式。而最重要的一点是，我们需要不断地学习和探索，才能更好地应用活动图来支持团队合作和项目管理，实现项目目标的高效实现。
幼儿园纸杯叠叠乐反思篇五
1、为了丰富校园生活，培养孩子的规则意识，树立孩子的自信心，体验成功的'喜悦。
2、培养孩子团队协作精神和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。
3、增进亲子之间的感情交流，搭建家庭与学校之间互相交流的平台。
一年级全体孩子和家长
一年级：10月13日下午
地点：篮球场
裁判：xx主持：xx场地划分：xx器材准备：xx
1.抛接羽毛球：家长和孩子两人一组，在规定的3米距离内，一个抛球，一个用框接乒乓球，一组5个球，每个班10组，看哪个班级进框的羽毛球个数最多为胜。
2.一分钟双人跳绳：家长和学生同时双人跳，每班20组，家长摇绳，在一分钟之内跳得个数累计，最多个数的班级为胜。
3.保龄球大赛:
4.运球接力赛
比赛采用迎面接力的形式进行，一边学生，一边家长，学生先出发，第一人听到发令后，运球到对面，家长在线后接到球再出发(如出现抢跑则加5秒)，依次类推，完成比赛。按每班10组家庭总用时排列名次，少者列前。
每项活动第一名获3分，第二名获1分，四项活动相加，分获一、二等奖。
幼儿园纸杯叠叠乐反思篇六
我们这次举办亲子活动，打出“关爱家庭，和谐亲子，分享成长，分享爱”的宣言，旨在拉近亲子沟通，让小朋友在跟家长的玩乐过程中收获真实的快乐！活动中，让家长和孩子共同舞蹈，互动游戏，更好的促进幼儿健康快乐的成长，增强了亲子间、家长间、家长与幼儿园之间密切的情感！这一活动掀开了我们益源幼儿园和谐发展的新篇章。
1.通过舞蹈、律动、游戏等活动，让孩子和家长感受亲情、体验快乐。
2.培养孩子开朗敢于表现自我的性格，促进孩子交往能力的发展。
3.增强家园联系，促进家园同步教育。亲子活动所需道具充气棒
暖场：
1.幼儿集体舞开场（展示英语操，武术操或待定）：
2.亲子律动舞
3.亲子欢乐动
幼儿天生好玩，而游戏是他们的最爱，尤其是亲子游戏更是让孩子们乐开怀，我们正是抓住幼儿好玩的特点，把家长请进幼儿园，为忙碌的家长们提供一个和孩子玩、亲近孩子、走进孩子世界的机会。
游戏一：爱得越深，举得越高（反应游戏）
家长蹲下来，幼儿双手伸平背对着站在家长的面前，大朋友双手放在小朋友腋下，跟着口令，起——放下，起——放下，连续做，速度由慢到快，最后一次停，转圈，看哪位大朋友坚持的最久。
游戏二：小猴子跨过大山
大朋友们转过身去，蹲下，变成大山，小朋友变成小猴子，我们小猴子要从大山上跨过去，听主持人喊预备开始，看哪只小猴子跨的高跨得快。大山扛着（背着）我们的小猴子玩一会，跑一跑，跳一跳，蹲一蹲，转一转。
游戏三：袋鼠爸爸（妈妈）让小朋友抱紧大朋友的脖子，双腿夹紧大朋友的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在大朋友胸前（大朋友的`手不能碰小朋友）双脚向前跳跃，向后跳跃，转圈跳跃。
游戏四：钻山洞
大朋友们面向西方，弯腰，四肢着地，变成山洞，小朋友来钻。
亲情对白：抱住你的宝贝，定格五秒；宝贝帮爸爸妈妈捶捶背，揉揉肩；小手抱着爸爸妈妈，亲一亲；轻声说一句：我爱你！
游戏五：家长宣誓；小朋友宣誓（营造爱的氛围）串场：亲子律动《快乐小天使》
游戏六：快乐空气棒
（一）传递空气棒，
（二）空气棒放到小朋友一只手上，围着大朋友转一圈，保持平衡，尽量不要让空气棒掉下来（互换角色）；放到头上，两臂保持平衡，转圈。
（三）骑“马”。小朋友把空气棒放在胯下当马骑，大朋友鼓掌加油，然后大小朋友一起骑。
（四）过“河”。空气棒当小河，分别由小朋友和大朋友来蹦（分幼儿集体，家长集体跳）
（五）对对碰。大小朋友分别用头或肚子顶住空气棒的两端，（不能用手碰）前跳跳，后跳跳，转圈跳，跳摇摆舞。
（六）打“老鼠”。大朋友充当坐骑，宝贝们骑着爸爸妈妈开始两军对战，看先把谁手里的充气棒打落地。（可以先背着然后骑着）
（七）钻钻乐，家长双手扶着空气棒，与身体形成一个洞，幼儿钻，先个人钻，再幼儿集体钻，接着角色互换由幼儿扶着，家长钻。
（八）芝麻开花节节高，家长手持空气棒横着，分别放不同的高度，幼儿先双脚跳，在单脚跳。
（九）逗气球，先幼儿比赛传气球，每个家庭两个，再家长由吹气球，接着往上抛，幼儿用空气棒向上逗气球，看谁逗的最多。家长一旁加油。
（十）爱的奉献：用空气棒帮家长捶捶背，捶捶腿，捶捶双臂
收场：《让爱发光》说结束语
附：家长宣誓词
我宣誓：
我终生爱我的宝宝，一定让他快快乐乐的长大！
他笑我也笑，他哭我也一起哭！每天与他唱歌，每天与他游戏，
每天与他运动，不管如何忙碌，都不能有借口，
因为他是我的宝贝，我要让他拥有一个健康快乐的童年！
宝宝宣誓词我宣誓：
我要成为勇敢小金刚我要成为快乐小天使
做爸爸妈妈永远的小宝贝
幼儿园纸杯叠叠乐反思篇七
活动图是一种常用于UML建模的工具，通过它能够直观地描述软件系统在某一段时间内运行时的行为流程、对象之间的交互等。在学习过程中，我深深地感受到了活动图所带来的便利和价值。下面将从几个方面来介绍我的一些心得体会。
一、活动图作为表达过程图的工具
学习活动图，最初就是学习如何表达过程图。在活动图的表达中，可以区分出活动、控制流、对象、决策等元素，这些元素构成了活动图的框架。对于一个过程而言，我们可以从其所涉及的功能点入手，划分出相应的“活动”；对于一些必要的判断条件，或者说是流程的路线控制，在活动图中可以通过“决策”的方式来实现。同时，活动图也能反映出各个对象之间的调用关系。
二、活动图能够精确地描述流程
在日常开发过程中，我们经常会在头脑中形成一个模糊的流程图，这样可能会导致一些流程上的不清晰和漏洞。但是，在通过活动图设计完整的流程之后，我们便能够直观地看到整个流程的走向，清楚地认识到流程的各个节点之间的关联和依赖关系。通过活动图，我们可以对过程进行更加全面、深入的分析和设计。
三、活动图具有一定的灵活性
在实际使用活动图的时候，我们也可以根据实际的需要进行一定的变通。例如，在简单的流程中，我们可以将多个活动放在同一个节点中，而不必非要将每个活动都单独拆分出来。同时，对于一些没有必要的辅助节点，我们也可以省略它们，这样可以减少活动图中不必要的内容。
四、活动图是团队协作的好工具
在实际的开发中，由于开发者之间的编程风格和习惯存在较大差异，因此在代码审查过程中经常会出现一些冲突和误解。而有了活动图，我们就可以在开发初期通过活动图分享和交流来避免在后期的开发中出现误解。活动图的直观性和易于维护的特点，也让我们能够更好地协作开发。
五、学习活动图是一个复习和巩固基础知识的机会
在学习活动图的过程中，我不仅仅是对活动图的规范和技巧进行了进一步学习，同时也对程序设计的基础知识进行了回顾。在具体的练习过程中，我逐渐回忆起了一些基础的知识和技巧，这对于我后期的编码工作将是非常有帮助的。
总之，学习活动图实际上是一项很有意义的任务。它可以帮助我们更好地理解和掌握系统的流程和结构，同时也可以促进团队之间的协作和沟通。同时，学习活动图也是一种对程序设计基础知识进行回顾和巩固的机会。希望我能够在各个方面不断提高，为自己的职业发展打下坚实的基础。