为确保事情或工作顺利开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。我们应该重视方案的制定和执行,不断提升方案制定的能力和水平,以更好地应对未来的挑战和机遇。下面是小编为大家收集的方案策划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
中华经典诵写讲活动方案篇一
1、《一个高大的`背影倒了》(聂紺驽)
2、《一句话》(闻一多)
3、《教我如何不想她》(刘半农)
4、《大堰河——我的保姆》(艾青)
5、《炉中煤——眷念祖国的情绪》(闻一多)
6、《海上日出》(巴金)
7、《致橡树》(舒婷)
8、《乡愁》(余光中)
9、《无怨的青春》(席慕容)
10、《祈祷》(闻一多)
11、《预言》(何其芳)
12、《你,浪花里的一滴水》(魏钢焰)
13、《微笑》(杨钧炜)
14、《我为少男少女们歌唱》(何其芳)
15、《有的人》(臧克家)
16、《沁园春·长沙》
17、《我是一个任性的孩子》(顾诚)
18、《面朝大海,春暖花开》(海子)
19、《你是人间四月天》(林徽英)
20、《会唱歌的鸢尾花》(舒婷)
21、《雨巷》(戴望舒)
中华经典诵写讲活动方案篇二
1.通过各项活动,拓展学生的朗诵水平,激发学生阅读诗歌的兴趣;培养朗诵新秀。拓宽学生视野,丰富学生的课余生活,在文学实践活动中全面提高语文素养,培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2.把朗诵、文学欣赏、结合起来,提高学生审美修养,定期开展活动,提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
3.健全组织,积极开展各项活动,有计划、有组织地开展好各项活动。
4、深化素质教育,通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动,促进学生全面发展,同时让学生体验合作与成功的喜悦。
通过开展中华古诗文经典诵读活动,使学生在记忆力最好的时候,
以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养,受到中华传统文化熏陶,传承中华文明,发扬中华文明,提高文化底蕴,提高学生的文化素养和道德素质,促进学生健康和谐可持续发展。
本次参加古诗诵读兴趣小组的都是一年级的孩子,识字量不多,对古诗文的了解和掌握也不多。根据掌握情况尽可能做到面向所有学生,平衡进度,同时也要兼顾个别进步大的学生,个别讲解,以优促差。
每周三下午第二节课
一(2)教室
1、《咏鹅》朗读、简单理解、背诵《咏柳》朗读、简单理解、背诵
2、《登鹳雀楼》朗读、简单理解、背诵《春晓》朗读、简单理解、背诵
3、《九月九日忆山东兄弟》朗读、简单理解、背诵《静夜思》朗读、简单理解、背诵
4、《赠汪伦》朗读、简单理解、背诵《送孟浩然之广陵》朗读、简单理解、背诵
5、《早发白帝城》朗读、简单理解、背诵《绝句》朗读、简单理解、背诵
6、《枫桥夜泊》《游子吟》朗读、简单理解、背诵
7、《赋得古原草送别》《小儿垂钓》朗读、简单理解、背诵
8、《悯农》《寻隐者不遇》朗读、简单理解、背诵
9、《山行》《清明》朗读、简单理解、背诵
10、《题西林壁》《小池》朗读、简单理解、背诵
11、《所见》《村居》朗读、简单理解、背诵
中华经典诵写讲活动方案篇三
感悟传统,体味人生,提升素质
广州大学是一所综合性大学,学校有较为深厚的经典诵读传统和相应的学科基础。为了顺应时代的要求,与时俱进,特意开展中华经典诵读活动,“弘扬传统文化、建设中华民族共有的精神家园。”以达到更好的引导和促进广大学生弘扬民族文化精神,树立正确的审美观、价值观和人生观的目的。培养全面发展的高素质人才。
广州大学美术与设计学院团委
时间:3月8日——3月20日地点:广州大学
a)中华经典诵读海报设计大赛(以大一大二的学生为主)
b)以班级为主的开展小型的“中华经典诵读”朗诵或征文大赛。(主要以大一新生为主)
3.“中华经典诵读”抢答比赛(以大一学生为主)
美术与设计学院团委实践部及各班的团支书
美术与设计学院大一大二的学生
i.部门内部想出活动方案,讨论可行性与各个细节,制定策划书。
ii.联系大一大二各级各班的团支书,开一个关于“中华经典诵读”各个活动的细节的会议,宣传我们这个活动,让每一个学生都能得知这个活动开展的消息,积极参与其中。
iii.宣传活动,各个团支书找时间与班上同学开会,让每个同学都能积极参与。
iv.各个同学(各个班)的准备参与其中。努力做好充分的准备。
v.各个同学或班级开始进行活动。各个工作人员及时与各个班级联系,对同学提出的问题进行解答,及时反应情况。
vi.对作品或文件的回收。(各个部委分工合作,对负责的年级的作品或文件进行及时的回收。)
vii.评委对作品进行评分。选出得奖人员或小组或班级。
viii.对得奖者进行颁奖。
ix.对这次活动进行总结。
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人员安排要得当,分工合作,互帮互助,尽心尽责;策划书要详尽,贯彻到每个细节上面;大一大二各个班级的联系要做到位,不许漏掉任何一个;会议内容要详尽充分,宣传要做到最大效应。
部门人员分配:黄嘉颖、何景婷、刑冲三人负责大二的作品或文件的回收。何旺晟、陈嘉媚、李卓贤三人负责大一作品或文件的回收。林敏婷,主要负责对策划的审查,主持会议,做活动总结。招志江,苏安澜负责协助部长管理、收集、总结。对部委进行监督,管理,解决突发事件。
中华经典诵读班级活动要求各个团支书及其班长共同组织班上活动,宣传活动,让班上同学积极参与其中。
中华经典诵读抢答比赛评委邀请大二各个部门的部长或老师,做到公平公正。
(一)中华经典诵读海报设计大赛
1.大赛对象以大一大二学生为主
2.海报设计大赛要求:
(1)两种形式以个人设计形式;以小组设计形式(不超过三个人)(2)海报规格大小:半开;海报可以是手绘板或打印版(要求上交作品时交上电子版和打印版)
(3)作品上要注明自己的班级、姓名、学号
(4)准时在3月16日交齐作品(过时不候)
(二)中华经典诵读班级活动
(1)活动对象以大一新生为主
(2)活动细节:1.以班级为单位,自行组织活动,各个班及时记录活动片段(拍照),组织人员写文章(将整个活动过程如实写下)记录活动的一分一秒的精彩,并将所有的照片和文章做成文件夹,在3月16日将文件发给工作人员(实践部相应的部委)
(三)中华经典诵读抢答比赛:
(1)比赛针对大一各个班级
(2)大一各个班级各派出六个学生代表,进行抢答比赛。进行多伦比赛选出最佳班级。
中华经典诵写讲活动方案篇四
为响应教育部、国家语委在全国开展“雅言传承文明,经典浸润人生——中华经典诗文诵读活动”的决定,在我校进一步宣传贯彻《国家通用语言文字法》,增强民族自豪感,传承和弘扬中华民族优秀传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质,促进学生全面发展。我校决定组织学生举行首届“生命颂”中华经典诵读比赛暨首届诗歌节活动。
1、总体目标
中华文化以传世经典为载体,以儒家思想为核心,是国魂的载体,是中华民族的文化精神的脊梁。借此契机,通过参加诵读活动,进一步提高我校学生的语文素质,激发全校学生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱,增强民族自豪感和文化自信心,使广大学生进一步加深对民族精神和优秀传统文化的理解,在诵读中亲近中华经典,从而热爱中国文化,弘扬中华文明,不断推陈出新。通过班级组织学生诵读、熟背诗文经典,获得主流文化的基本熏陶和修养。
2、具体目标
(1)培养学生的注意力和记忆力。
(2)帮助学生养成良好的行为习惯,心地向善,修养提高。
(3)提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。
(4)培养学生读书兴趣,增加文学、艺术等各方面的素养,提升整体文化品位。
(一)中华经典诵读。
诵读内容:《语文课程标准》、语文教材要求背诵的必读篇目和选读篇目两部分。
高一:配合人教版必修3教材诗歌单元,并结合《高中语文课程标准》中推荐的优秀古诗文篇目,选定50首唐诗作为经典诵读的篇目。经典诵读篇目又分“必读篇目”“选读篇目”。因材施教,以满足不同层次学生的需求。
必读篇目:(20首)
王勃《送杜少府之任蜀川》
陈子昂《登幽州台歌》
孟浩然《夜归鹿门歌》
王昌龄《出塞》
王维《使至塞上》《山居秋暝》
李白《望天门山》《蜀道难》《将进酒》《独坐敬亭山》
白居易《琵琶行并序》《钱塘湖春行》
李商隐《锦瑟》《马嵬》
选读篇目:(30首)
孟浩然《过故人庄》
王昌龄《闺怨》
王维《辋川闲居赠裴秀才迪》《送元二使安西》
杜甫《春夜喜雨》《兵车行》《闻官军收复河南河北》《阁夜》
《旅夜书怀》《江南逢李龟年》《茅屋为秋风所破歌》
刘禹锡《竹枝词》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《西塞山怀古》
白居易《赋得古原草送别》《长恨歌》《买花》《长相思》
杜牧《赤壁》李商隐《无题》《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》《夜雨寄北》
高二:配合人教版选修《先秦诸子选读》中的《论语》部分选文,并根据大纲要求和学生的阅读实际,选定55则选文作为经典诵读的篇目。经典诵读篇目又分为“必读篇目”“选读篇目”。因材施教。以满足不同层次学生的需求。
必读篇目:(25则)
《先秦诸子选读》
选文五《不义而富且贵,于我如浮云》中的第三则、四则、七则
选文六《有教无类》中的第五则、七则
《论语》
《学而篇》中的第七则、八则、十五则
《为政篇》中的第五则、七则、二十一则
《里仁篇》中的第五则、六、十五则
《公冶长篇》中的第十则、十五则、十九则
选读篇目:(30则)
《庸也篇》第三则、四则、八则、十则、二十二则、二十六则
《述而篇》第十一则、十二则、十五则、十六则、十九则、二十四则、二十六则
《泰伯篇》第二则、四则、五则、十四则、十九则
《子罕篇》第五则、十一则、十三则、二十五则、二十七则
《乡党篇》第十七则、二十五则
《先进篇》第八则、十二则、十六则、十七则、二十二则
学生原则上要求记忆为主、理解为辅。在诵读中传承中华文明,弘扬民族精神,潜移默化地熏陶学生道德情操,在诵读中自然而然地养成文明礼仪的习惯,在实践中培育人文精神,净化学生心灵。
(二)中华诗歌生命颂主题创作活动。
在诵读的基础上,要引导高一高二学生进行生命颂主题诗歌创作(每班一篇,于3月23日前交语文组肖潮声处)。
1、课前安排5分钟时间,每日一读。高一高二年段的学生,每天课前安排5分钟时间,进行诵读经典。或学习新的篇章,或温习旧的内容,由学生自主,教师指导。提倡课后诵读。
2、每周二、四早读安排10分钟的时间,进行集体诵读。各班应下载经典诵读的音频或视频资料,帮助学生正音断句,务求读音正确、流利,直达到熟读成诵的水平。
3.各班应选举领读员,使全班同学跟读。
4.安排1-2次以“经典诵读”为主要内容的主题班会,形式力求新颖,为学生提供相互沟通、交流、创造的展示的机会。
5.校广播站开辟诵读专栏。
6.4月3日举办高一高二年段经典诗文诵读竞赛及诗歌创作评奖活动。
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中华经典诵写讲活动方案篇五
背诵经典作品、古诗文,积极营造“诵读国学经典,积淀文化底蕴”的书香校园,不仅弘扬祖国优秀的传统文化,还能拓展学生的知识面,培养学生对文学的兴趣爱好,打下扎实的文学功底,提高人文素养,还能激发学生的爱国主义情感,陶冶他们的情操和审美情趣,在潜移默化中形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格。
1、通过经典诵读,充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣,促使学生从小热爱祖国传统文化,陶冶情操。
2、通过经典诵读,丰富学校办学内涵,形成浓厚的校园文化底蕴。
3、把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来,引导学生学以致用。
1、筹备宣传阶段
在学校广播站、橱窗分别做出宣传动员。确定负责人定期为选择诵读资料。
2、组织实施阶段
(1)、时间安排:
每天早晨8:00-8:10共10分钟为固定的国学经典诵读时间,各班班主任及语文教师为国学经典指导教师,负责诵读的组织、指导。
(2)、诵读内容:
分经典作品选和经典诗词,安排专人负责。
3、验收与测评
验收对象:七年级全体学生
验收时间:5月底
验收方式:以班级为单位,各班推选10名学生参加学校统一测评。各班班主任于5月24日前将参赛学生名单,上交至政教处。
验收标准:熟记经典名篇与诗词,并能学以致用。
验收结果:根据测评的实际情况,评选出优胜班级与诵读明星,并颁发奖状。