作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
托班圆圆的饼干教案篇一
1、初步运用撕贴的方式表现茶树的形态。
2、通过活动培养幼儿的动手能力及观察能力。
1、茶叶树干、胶水、小手巾;
2、家长带幼儿参观茶园;
3、教师带幼儿玩一简单手指游戏,让幼儿对教师更熟悉。
一、谈话导入。
1、小朋友们早上好!我是叶紫老师,今天老师带来一颗神奇的树,它的叶子可以装在茶壶里泡着喝,又香又醇。有人知道是什么树么?(引导幼儿思考)对了就是茶树,周末爸爸妈妈是不是带大家到茶园里参观了呢?谁记得茶树长什么样子呢?(导入ppt和幼儿欣赏)
2、成片的'茶树长的像一只只的毛毛虫,单棵的茶树和小朋友一样有身体(树干),有胳膊(树枝),有衣服穿(树叶)。它们通过农民伯伯的照顾可以长得很壮实。
二、引导幼儿观察。
下面我们来看看茶树是怎么生长的吧。(动画演示)原来茶树有粗粗的树干;树干上长着细细的枝芽;枝芽上长着绿色的叶片;叶片里有一条条小路,把营养运输到它的身体里。
三、教师示范。
嘘!安静。我刚才听到了茶树宝宝对我说话了(假装耳朵靠近茶树),小朋友你们听见了么?我听见咯,我听到茶树宝宝说:“大家把我种到教室里来吧,我想和小朋友一起玩。”那叶子老师就教大家如何做一棵茶树吧。(教师制作成品,激发幼儿兴趣。)
讲解注意事项
1、双手的大拇指拿着纸片,用手腕和手指的力量,慢慢的一点一点的撕,用力均匀。
2、把小树叶撕下后用笔画出脉络。
3、在反面涂抹胶水,不能太多胶水,以免太湿。
4、贴好后可以用小毛巾搽手。
四、教师指导幼儿进行绘画。
五、教师进行评画。
托班圆圆的饼干教案篇二
一、情景导入——纽扣散步。
1、出示纽扣:“这是一颗调皮的纽扣,让我们跟着它去散步吧!”带领幼儿随音乐做游戏。
2、师“调皮的纽扣走累了,想坐到草地上歇一歇,谁来帮帮它?”
3、师:“纽扣朋友都想坐到草地,我们来帮帮它们吧!”幼儿粘贴纽扣。
二、示范讲解,学习发散性花瓣的画法。
1、集体示范配上儿歌:“小纽扣会跳圆圈舞,看,小毛笔手中拿,蘸一蘸刮一刮,围着花心跳个舞,滑一步跳一跳,长长花瓣画好了。”
2、教师:“这颗纽扣也想也想变成花,它不要长长的花瓣,谁来帮帮它?”引导幼儿想不一样的花瓣,教师根据幼儿画花瓣的方法改变儿歌。
三、幼儿操作,提示要绕“心”点画。
1、操作要求:“草地上的纽扣都想变成花朵呢,我们帮帮它们吧。小毛笔蘸了颜料要绕着花心跳舞,可以用自己喜欢的方法画花瓣。”
2、幼儿操作,教师提示幼儿要围着花心画不同的花瓣。
四、展示作品,分享快乐。
1、张贴幼儿作品布置成花展。
2、和纽扣花拍个合影。
教案设计频道小编推荐:托班教案 | 托班教学计划托班圆圆的饼干教案篇三
活动目标:
1、探索学习将彩色纸撕成小纸片,并粘贴在指定的范围内。
2、选择自己喜欢的粘贴方法,装饰房子,感知美丽的瓦房,体验成功的快乐。
活动准备:
红黄绿蜡光纸每人三小张,固体胶人手一个。
蘑菇房子范例
活动过程:
1、通过提问的方法,引起幼儿兴趣。
2、学习撕纸的方法。
让幼儿想一想,说一说,启发幼儿用大拇指和食指将大纸片撕成小纸片。
3、幼儿撕小纸片,教师来回观察指导,鼓励幼儿用两种以上的颜色的纸撕,不要撕的太大,也不要撕的太小。
4、引导幼儿讨论怎样将小纸片装在屋顶上,了解粘贴瓦片的两种方法。
教师示范在小纸片反面涂抹糨糊,然后贴在屋顶上,请个别幼儿上来示范贴纸片。了解粘贴的粘贴的基本方法。
教师示范先在屋顶上抹糨糊,提醒幼儿涂抹的糨糊不要太多,不要积起来,然后将小纸片一一贴在屋顶上。
5、幼儿贴瓦片活动。鼓励幼儿选择一种方法粘贴瓦片,教师观察指导。
6、展示幼儿漂亮的房子,给每个小朋友的小房子上贴上一颗五角星。
托班圆圆的饼干教案篇四
活动目标:
1.幼儿能够选择自己喜欢的材料,大胆进行装饰造型。
2.体验运用各种创作材料的创作兴趣。
活动准备:
1.各种形状没有颜色的鱼(与幼儿人数相同)、四张大白纸、录音机、磁带;
3.桌面设计:分五组,每组放上不同的装饰用材料(一、二、三、四组分别是棉签画、印章画、纸屑粘贴画、橡皮泥装饰画所用的材料;第五组桌上放着四种方法都有的混合材料)。
活动过程:
1.导入,激发幼儿兴趣。
(听音乐)
师:我们跟着音乐一起来扭一扭。(幼儿跟着音乐一起做扭的动作)
师:小朋友扭得真好看,(出示水粉笔)水粉笔宝宝也要扭一扭,会留下什么呢?
师:请你们用水粉笔醮上蓝色颜料在纸上跟着音乐扭一扭,音乐停你们也停(放音乐)。
幼儿用水粉笔在四张大白纸上画波浪线。
2.引导幼儿用不同材料进行装饰
师:你们扭得波浪线真好看啊!象什么呀?
师:(出示鱼宝宝)你们看谁来了?
幼:是鱼宝宝
师:今天鱼宝宝有点不高兴,为什么呢?
师:那怎么办呢?请你们帮帮它。
师:那可以给鱼宝宝身上弄成什么花纹?
师:小朋友想到了用好办法来打扮鱼宝宝。
3.鼓励幼儿大胆创作
(1)师:哪些小朋友想来打扮鱼宝宝的呀?
(2)师交代要求
师:老师给你们准备了芹菜、萝卜印章、棉签、颜料,橡皮泥、花纸屑、胶水(一一出示),请你们用小手来打扮鱼宝宝,用你们喜欢的方法来打扮。打扮鱼宝宝时,颜色要多一点,还有打扮时鱼宝宝身上很干净、很漂亮,你们自己身上也不要弄脏了,棉签和印章要放入原来颜色的盆中,手脏了在抹布上擦干净。
(3)幼儿自选材料创作
教师个别指导,鼓励幼儿大胆创作,引导个别能力强的幼儿选择多种方法创作。
4.幼儿作品展示,引导幼儿用简单的语言表达
(1)展示全部作品,幼儿相互欣赏
师:请小朋友把打扮好的鱼宝宝送回家(师生共同把鱼宝宝贴在有波浪线的纸上),请你告诉小朋友你认为哪个鱼宝宝最美。
幼儿自由交流。
(2)幼儿介绍
师:哪个鱼宝宝是你打扮的?你用了什么方法,觉得怎么样?
师:小朋友把鱼宝宝打扮得很漂亮,现在我们一起把鱼宝宝的家也来打扮一下。
师生一起贴上水草等,幼儿集体欣赏。
(放音乐)
师:我们一起来学小鱼跟着妈妈游一游。(听音乐做小鱼游的动作)
师:你们要游到哪里去?
师:跟着妈妈游回家(结束)
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托班圆圆的饼干教案篇五
一、猜谜游戏。
1、小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物?请听:“水边有个歌唱家,一天到晚呱呱呱,身上披着绿大衣,伸出舌头把虫抓。”(青蛙)对了。青蛙是我们人类的好朋友,现在我们就扮成可爱的小青蛙,到池塘边做游戏好不好?(幼儿听音乐作模仿动作进教室)
2、请幼儿说出青蛙的生活习性和特征。
(绿色身体,两只大眼睛,四条腿,一张大嘴巴,生活在池塘边,天天捕捉害虫,是人类的好朋友。)
二、示范讲解。
1、教师出示范例“青蛙”并告诉幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。今天我们学习对称纹样剪纸法。
2、教师按步骤示范讲解剪青蛙。
(1)与幼儿共同讨论这个剪纸青蛙的特点。(对称)
(2)提问:对称图形应该怎样折纸。(对边折)
(3)为了更好的把握住青蛙的形象特征,在剪纸前,先将青蛙用笔轻轻的勾出来,然后再用剪刀依据轮廓线剪下。
(4)最后剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。要重点讲解,多次示范。(先整体在部分)。
三、实践操作。
1、灵活幼儿手指,做手指操。
2、幼儿与老师一起念儿歌:小剪刀,手中拿,卡嚓卡嚓剪青蛙,先折纸,在划线,按照轮廓细细剪,剪个青蛙蹦水中,呱呱呱呱捉害虫!
3、教师提出要求:幼儿选择图案剪纸;保持桌面地面的清洁,注意安全。
4、幼儿剪纸,教师巡回指导。
四、欣赏联想。
1、小朋友们,你们想一想,青蛙小时候是什么样子的。
(大脑袋,小尾巴,青蛙小时候叫蝌蚪)
2、听故事《小蝌蚪找妈妈》
五、品德教育:小青蛙是捕捉害虫的能手,我们小朋友要爱护青蛙,保护青蛙。
六、情景游戏,欢乐的池塘。
幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。幼儿扮成可爱得小青蛙在欢乐的池塘里嬉戏,玩耍,捉虫等。活动自然结束。
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