作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班小兔跳跳教案及反思篇一
今天组织了语言活动《小蚂蚁的生日会》,我的教学目标是借助小蚂蚁开生日会的情节,了解昆虫的主要特征。活动一开始我就出示了精心准备的一张海报,让小朋友猜一猜海报上写了些什么?在这一环节中我成功的吸引了所以孩子的目光,他们都猜着上面的字,有几个小朋友忍不住地说出了“小、生、日、的、天”等几个常见的汗字,其他小朋友也跟着说,可见他们对汉字非常地感兴趣,然后我就把海报上的内容念给小朋友听。良好的开端是成功的一半,很自信地我就边放课件边讲故事,孩子们沉浸在我精彩的故事中,讲完后我就开始提问了,“小蚂蚁的生日会都来了哪些朋友?”小朋友的小手像雨后春笋一样都冒了出来,看来,难不倒他们。“它们都是昆虫吗?”这时,我发现小朋友都相互看看,好像没听懂似的,于是我又重复了一遍。可是还是没人回答我,为了打破僵局我又话峰一转,利用边讲故事边出示昆虫图片的形式重复了一遍故事,当我问“小蚂蚁请来的朋友都是昆虫吗?”孩子还是回答不出,这时,袁翔举起了小手,我像捡到了一根救命稻草,赶紧让他来回答“小蚂蚁请来的都是昆虫。”“为什么?”“因为它们都是虫子。”“是吗?那为什么小蚂蚁会把蜈蚣和蜘蛛回去呢?”“蜈蚣和蜘蛛的脚太多了,小蚂蚁不喜欢它们。”看来小朋友根本就不知道昆虫是什么概念,真是失败呀。最后,我在讲到蚕宝宝时,利用蚂蚁妈妈的话总结了昆虫的特征:昆虫都有头、胸、腹,还有六条腿和一对翅膀,这样小朋友们都知道了昆虫的特征,他们也对昆虫产生了兴趣。乘热打铁,我列举了很多动物,让幼儿说一说是不是昆虫,并让他们说出为什么,这样就更加深了幼儿对昆虫的认识,孩子们也更愿学习了。这样一来,小朋友们对蚕宝宝是昆虫产生了浓厚的兴趣,所以我运用图片,使孩子们了解了蚕宝宝变成蚕蛾的有趣过程。
课后,我就很快地进行了反思,觉得我的失败在于课前准备不充分,没有让小朋友在平时了解一些关于昆虫方面的知识,所以小朋友会有这样的反应。但我也收获,就是我发现小朋友对认识汉字很感兴趣,真是有失必有得,有忧也有喜。
小班小兔跳跳教案及反思篇二
我们班的孩子对生日充满了兴趣。当他们提到生日和生日蛋糕时,他们有无数的话题。我利用孩子们的特点设计了这个活动。活动的目的是让孩子们了解生日的意义,学会分享,通过活动我充分研究了孩子们的年龄特点和兴趣,用神秘的礼物介绍了活动,激发了孩子们的好奇心,然后变成了一个漂亮的生日蛋糕,充分调动了孩子们的兴趣。活动期间,我以丁悦儿童的口吻与孩子们进行了沟通,以丁悦儿童的身份向孩子们提出了问题和要求,在口语方面取得了进步,我会对表现良好的孩子给予积极的肯定和赞赏,并让丁悦亲吻孩子们作为奖励,鼓励孩子们继续努力。当秩序有点混乱的时候,我会用和丁悦孩子们耳语的方式来吸引孩子们的注意力。在整个活动中,孩子们的情绪非常高涨。
本活动基于儿童的年龄特征。因此,活动顺序没有大问题。有时,孩子们站起来是因为他们急于回答问题,或者在讨论问题时声音很大,有点吵。这时,我会用柔和的声音和越来越多的耳语来吸引孩子的注意力,达到安静的效果。因此,整个活动进行得很顺利。
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小班小兔跳跳教案及反思篇三
这学期开学伊始,我调到新的工作单位宁江区第二实验小学。这是一所崭新的学校,现代化的教学设备配以全新的教学理念,加上一支优秀的师资队伍和卓越的领导团队,我想这些会成就一支所向披靡的教育队伍。
这学期我担任该学校的.科学课教学任务,说实在的这是我最薄弱的学科,我顾虑重重,但是我坚信只要勇攀高峰,定会冲破一切艰难险阻。我通过自我进修不管从书中和网络中汲取营养,使我的教学工作得以顺利开展下去。我校组织的教研活动多种多样,就拿这学期的汇报课来说吧,让我从中收获颇丰。不同的老师有不同的驾驭课堂的好方法,每个人身上都有闪光点。集大家所长,我一定会有长足的进步。
我的汇报课课题是《花开了》。这节课上得总体来说很成功,同时也存在许多不足。这课内容是四年级第二单元第一课,原内容是《油菜花开了》,由于我们北方这个季节找不到油菜花实物,我把教材做了小调整。我自己养的几盆花当时开得别样芬芳,抓住这一契机我灵机一动,有了,为了学生能上好课我选择了忍痛割爱牺牲我家的几朵花吧。课前我在家里录了一段视频,把我家的花通过视频送给孩子们欣赏。让他们知道君子兰是地下茎,四季梅是地上茎。
然后我学生带来了我家里开得正旺的朱顶红的花,孩子们一看见鲜花兴趣盎然,我把花发放到各个小组中,孩子们积极主动地认真观察。每个小组的学生都能说出这朵花有几片萼片,几个花瓣,几个雄蕊和雌蕊。然后趁热打铁,让他们解剖这朵花,由于学生没有上过解剖课,而且我送给他们的这朵花又特别美,孩子们有些不忍动手,我就鼓励他们进行大胆地尝试,便于学生观察花的构造。课堂上各个小组同学团结协作,一边观察一边讨论研究,并且各组能够在我预先准备好的画纸上展示他们的研究成果,看到他们粘贴的一幅幅作品,我会心的笑了。学生人人都有很大的收获,就是当老师的最大的骄傲。
通过上这节课我看到学生对科学课的浓厚兴趣,也意识到好的教学方法对学生上好课是多么的重要。今后我会继续努力,多带给孩子们一些好课。同时我也注意到,学生在小组学习活动中存在许多问题。例如,小组长组织组员的能力有待加强,个别学生参与度不强,学生课堂表达能力有待提高等等。
结合上述问题,我会灵活调整教学,让我的课堂更加精彩,让学生收获更大。
小班小兔跳跳教案及反思篇四
1、在游戏活动中通过对应比较的方法感知物体的长短;
2、在操作中学习比较物体的`长短,找出最长和最短;
3、培养学生的观察力和判断力,体验学习的快乐。
1、教具:长棒
2、学具:
(1)、长棒
(2)、长短一样的3根铅笔
(3)、长短不一样的3根吸管
(4)、长短不一样的3条毛线
一、预备活动:
走线:学生随着优美的旋律轻轻地走在线上。
二、以“长棒城堡”引入活动。
1、感知长短。
师:小朋友们,欢迎来到“长棒城堡”!今天是长棒国王的节日,我们的长棒娃娃已经等候多时了。
师:长棒过欢庆节日。看他们多高兴!这些长棒哪里不一样呢?(教师引导幼儿说出“长短”的不同)
2、认识最长和最短。
师:三根长棒娃娃谁最长呢?(教师引导将“长棒”一端对齐进行比较,找出哪根最长哪根最短。)
三、出示铅笔、吸管、毛线,让学生找出最长和最短。
师:咦,铅笔朋友、吸管朋友,还有毛线朋友也来比长短了,请
小朋友帮忙找找看谁最长,谁最短。你怎么知道?用什么方法知道的?
四、学生操作:
1、教师提出要求:
(1)、比较时一定要将长棒一端对齐进行比较。
(2)、能用简单的语言表达出哪根棒子最长;哪根棒子最短。
五、游戏活动:比一比
师:盛大的舞会就要开始了,请小朋友们每人邀请一根长棒娃娃一起跳舞吧。和你的好朋友比一比,并要说出:我的最长(短)。
六、收拾学具,活动自然结束。
师:长棒娃娃要回家了,现在请小朋友轻轻地把它们送回家吧。
小班小兔跳跳教案及反思篇五
《含羞草》是一篇语言优美的文章,文中有许多描写花颜色、姿态的词语,可以作为学生摘录、积累的好素材。在本课教学中,我主要通过多种形式的读,让学生在读中感悟文本语言帮助学生体会花草不同角度的美丽动人,帮助学生理解词语的意思,在理解的基础上,我又有意识的补充一些描写花草姿态的词语,再进行朗读的指导,在整体回顾,交流感受时,我设计了这样一个教学环节:学习了课文,你现在想对含羞草说什么吗?可以用上文中的一些词句。这不仅让学生得到了语言实践的.机会,而且让学生有了积累课文语言之后的灵活运用,真正做到了学以致用。学生也感受到了积累、摘录的乐趣,从而产生学习摘录的浓厚兴趣。当然,在阅读的过程中培养学生养成“摘录“这一良好的学语文习惯并非一朝一夕之事,在课堂中这样的训练也不是一蹴而就的,需要我们在教学中不断对学生进行训练,加以指导。