光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。优秀的计划都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编为大家带来的计划书优秀范文,希望大家可以喜欢。
初中政史地教研组活动计划篇一
新的一学期来临,回顾上学期的教研组工作,在收获的同时也存在一些不足。为更好完成本学期的工作,政史地教研组由政治、历史、地理三门学科组成的一个教学研究机构,组员共7人(不含地理科)。本学期我们组的活动计划主要有以下内容:
一、加强本组组员的理论学习和业务学习
教师的职业是既教书又育人,本学期,我们组将通过组织各科任教师以学习新理念、学习课堂教学、观摩实录等形式,加强本组组员的理论水平,提高思想认识,从而能更好地去胜任本职工作。
其次,教师业务水平的高低,关系到整个教学质量的好坏,本学期,我们组将进一步通过集体授课、讨论、公开课、示范课等形式,学习新课程下的新理念,新方法,新思路,用新的教学理念进行教学,发挥教师在课堂教学中的主体地位,体现学生的主导作用,并且利用各种教学资源,特别是网络资源组织教学,提高学生的学习兴趣,提高本学科的教学质量。
二、教学活动
教学活动可以提高教师的教学水平和业务能力,本学期我们组将积极地组织组员积极地撰写论文,制作课件,介绍自己的教学经验,教学效果,并且通过学校组织的公开课、示范课等形式,展示本组组员的教学特色、教学水平、教学能力。提高我们的业务素质和专业技术能力。
三、调动学生学习的兴趣
本组学科对于初中学生来说是不太重要的学科,学生平时不愿意花费大量的时间投入到这些学科中,学生的积极性和主动性都不太强,为了提高学生的学习兴趣,调动学生学习的兴趣,使学生由“好学”转入“乐学”,本学期我们将调整教学方法,以活动的方式或以主题探究的方式调动学生兴趣。
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初中政史地教研组活动计划篇二
一、指导思想:
紧密围绕学校的办学理念“创造适合学生健康成长的教育”,以学习和贯彻《课程标准》为基础,以“抓实做好校本研修”为重心,以“落实教学常规”为抓手,以“有效减负提升教学质量”为目标,以“以培养学生的创新精神和实践能力”为重点,通过加强教研组的学术研修氛围,不断提高教师整体素质,努力在学科研究、课堂教学、以老带新、资源共享、氛围建设等方面下功夫,使教研组、备课组成为“一个充满思维活力的学习组织”、“一个解决教学问题的研究团队”。
二、主要工作:
1、结合教学管理的“八抓、八打”严格落实教学常规。“八抓、八打”即:抓随堂听课,打造合格课堂;抓常规管理,打造规范课堂;抓校本教研,打造个性课堂;抓学科特长,打造特色课堂;抓面向全体,打造精品课堂;抓专题研究,打造问题课堂;抓教学新秀,打造艺术课堂;抓评价向导,打造高效课堂。重视教学五环节的规范实施,坚持做好“三定”和“三统一”,杜绝预设教案和实际上课内容不一致现象。完善教学管理的精细化要求,打造有效的特色课堂。
2、在上学期的基础上,继续实行“共学”的教研制度,以“三级备课组的评审”为契机,落实教研重心。结合“百人百课”的网络教研,有计划、有重点、有实效的开展教学研究。关注教学目标的五基部分(基础知识、基本技能、基本能力、基本观点和基本方法)落实,以网上观、评课活动为载体,努力搭建教师听评课的平台,做到有课必听、听课必评;结合第二届“田兰杯”教学评优活动的启动准备,营造浓厚的研修氛围。
3、继续做好理化综学科间的有效整合,尝试形成国家课程校本化的规范模式。做好相关学科的有效融合,借助学科关联解决单科学习障碍,利用知识的综合传递帮助学生创新思维的形成。以限定拓展课(初二物理竞赛辅导、初二科学拓展课)、校园文化节(科技小竞赛)、头脑om等活动为载体,拓宽知识应用,做好各学科间的年级延伸,重视基础养成,关注优秀学生的能力培养和知识创新。
4、做好做实师徒结对工作,做好资源共享的课堂教学传承,利用老教师的丰富资源,形成对青年教师“传”、“帮”、“带”、“教”、“学”的系列化带教体系。
5、树立学科育人意识,加强学科德育,教学中关注“两纲”的教育渗透,做到课堂育人教师负责。尤其是毕业班的科任老师,多注意学生情绪变化,尽量将问题解决在课堂内,避免单纯的为分而教、为分而学。
三、工作重点及措施:
(一)有效教学,抓好常规,优质发展,形成特色。
1、严格遵守“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课制度。建立“以学定教”的教研重心,集体备课实行“大统一,小个性”的原则。教师要深入研究教材,分析学生和课堂实际,重视教学设计和教学方法,教案撰写根据班级差异争取做到“一班一方法”,注重课后反思。青年教师更要重视课堂教学的得失、成败以及课堂偶发事件处理的反思,要求在每节教案后都附上相应的教学反思,从而不断积累经验,提高教学水平。
2、重视作业选择、设计与批改,提高学生作业布置的有效性,杜绝题海战,避免无效做题实现有效减负。继续做好以“错题集”为载体的学生知识掌握自查体系,从知识落实、掌握、应用、拓展等方面做好全方位多角度的个体化自查。同时,教师也可以从分析学生错题集着手,适时调整教学方式和手段,尊重学生学情,真正实现事半功倍的有效教学。
3、毕业班的物理和化学学科制订有效地教学和复习计划,结合月考及区二模,做好个性化的年级、班级质量分析,加强考法考点的研究,注重信息分析与整合,分析命题思路,集体讨论精选试题,合理有效布置作业并注重作业的分层性。例如a档和部分b档学生主攻两个10%的偏难题,做好一题多解提升能力;d档和部分c档学生主抓80%的基本考题,强调主动学习提升兴趣。各课任教师根据学生和班级实际,做好培优补差工作,努力提高成绩。
4、做好工具学科的教学质量评价。质量评价不单纯以个人的教学成绩为指标,以备课组为单位强调全组的成绩发展变化,关注各班的变化差异,同时引导教师既注重个人、各班的成绩发展,更注重备课组、教研组群体的成绩发展和提升。
5、做好教学质量监控工作,强化组内教学常规自查和备课组的交叉检查。结合“三级备课组评审”,开展备课组教学视导(本学期主要是初二物理组),定期从备课、教学、作业布置批改、学生反馈等环节实行任课教师自查自评自改,并及时做好资料积累,教研组长不定期抽查教师的教学常规,利用敲门听课、教案检查等方式做好必要质量监控,规范教学行为。认真落实月考、期中、期末的质量检测以及学情、教情的情况分析,力求以学促教以考定教。
(二)理化综有效整合,形成制度化,关注达成和落实。
1、继续做好落实初二、初三物理的联合备课活动,实现物理教学的无缝衔接。利用联合备课,明确不同年级段对物理学习的不同要求,随时调整教学手段,提高教学有效性针对性。初二年级以学习习惯规范养成为主,从“习惯养成,兴趣生成,能力达成”入手,掌握学习方法,关注学生对基本解题模式的掌握应用。初三年级直面中考,既强化知识落实也注重能力提升。
2、继续做好理化综的跨学科备课,针对上一学期开展的情况适当调整备课模式和时间安排,要确保知识的横向衔接,借鉴和利用各学科的不同授课模式,拓宽课堂教学思路,相应提高学生的学习品质。科学组的各位教师要通过集体备课,规范理、化学习的要求,关注理、化知识在日常生活中的体现,要求全体学生尽可能做到学有所获、学有所用。
(三)校本研修,三级备课组评审。
1、以“以学定教、以研促教”为目标,搞好主题科研研究。教学研讨以提高教学质量为核心,以校本教研、三级备课组评审为切入点,扎实开展以备课组为单位的课题研究。将备课活动、课堂教学与课题研究整合起来,了解有效课堂教学的涵义,促进有效的课堂教学。
2、“百人百课”的校本研修活动,重抓备课组教学研究活动。做到有计划、有内容、讲究实效地开展教研研究,通过有效的教材处理和教学设计的方法交流,探讨如何创造性使用教材。教师要做到“走进课堂、研究课堂”,根据学生学情分析研究教法和学法,并在教学过程中不断形成个人的教学特色,打造有效的特色课堂。
3、尊重实验课为教学服务的课程目标,关注实验教学的有效落实,既重视实验操作的规范性,又关注实验过程的生成性问题,避免为实验而实验的传统思想,面向全体学生。根据学科特征,利用拓展课为载体开展课外活动,达到辅助教学的目的。例如:结合区相关的学科竞赛开展“生活中的物理”、“生活中的化学”、“趣味实验”等活动;或以限定拓展课的形式进行学科教学,形成化学学科向预备、初一延伸,物理学科与初三接轨的一体化教学过程。
(四)青年教师的培养和带教工作。利用区级教研活动、校内外听课评课、联合备课等契机,做好教学研究。关注教材分析、教学重难点的突破把握、教学方法的有效使用、教学节奏和学生学习情绪的掌控等学习,结合课程标准做好教与学的有效兼容。借助“百人百课”的活动实现跨学科听课,通过多听课多评课,吸取和总结教法经验,通过教学反思或教学论文等撰写,详细记录教学感悟,促进教学能力的迅速成长。
初中政史地教研组活动计划篇三
本学期,政史地教研组工作坚持“以创新求发展,向教研要质量”的工作思路,认真贯彻落实《县四中20xx-20xx学年第二学期教务处工作计划》、《20xx-20xx学年第二学期县四中教科研工作计划》,以教研组、备课组为平台,开展实际、有效的教研活动,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点,充分调动组内教师的积极性,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的本事提高上”,使教师不断提高专业素质和理论水平,并促进教学质量不断提高。
1、加强教学常规管理,努力提高教学质量。
2、以学科备课组为平台,抓好团体备课、听课和评课,突出教研活动的实效性。
3、增强组内教师的教科研本事,积极开展小专题研究。
4、加大教研力度,促使年轻教师迅速成长。
5、以“五〃五周期继续教育”为契机,深入开展现代信息技术教育的学习和运用。
6、组织丰富多彩的学生活动,激发学生的学习兴趣。
(一)加强理论学习,转变教育教学观念。
本学期以学科备课组为单位认真学习新课标,要求教师在工作之余多学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态;经过多种方式读一本与本学科教育教学相关的专著或杂志,并写好读书笔记,在组内交流读书心得。教研组组织教师不间断学习“四环节六部骤”课堂教学模式的相关理论知识,使教师尽快更新教育观念,改变教学方式,并能较熟练地运用这一教学模式。
(二)加强教学常规管理,提高教学质量。
本学期定期每月一次对本组教师的教学常规进行全面检查,经过检查查找问题,弥补不足。在检查中及时向教师反馈问题,限期整改。认真落实《县四中有效课堂教学评价细则》、《县四中教师工作综合目标考核评价细则》等各项考核细则并进行考核打分,以此来规范本组教师的教学常规,使教师养成严谨、踏实的工作作风。
(三)加强校本教研,促进教师的专业成长。
1、认真及时地组织教研活动,以备课组为单位进行团体备课、听课和评课。备课组内教师要互相听课,取人之长,补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思,使本组教师在交流中成长。团体备课以七、八年级的教师为主,要充分体现和运用“四环节六部骤”的教学模式备课和授课。按照教务处规定团体备课的草案、成案、听课、评课等做到有安排、有记录。
2、做好新老教师传帮带工作。刘文凌教师帮带郭锐教师,传帮带活动要有计划、过程,帮带教师要经常性听课、评课等方式指导被帮带教师。本学期安排教学经验丰富的'历史教师帮忙刚参加工作的李婷婷教师,使其在短时光里尽快成长起来。
3、我组三个学科此刻都有至少2名年轻教师,地理有:杨菲、陈敏,思品有:吕晓霞、郭锐、许婷,历史有:王梅、徐莉、李婷婷。本学期将安排这些教师上组内公开课。上课前,相关备课组以团体备课的形式对上课教师的教学资料、教学目标、教学重难点、教学活动设计、课件制作等进行讨论,构成备课教案,要求全组教师都积极参与听课和评课。经过这一活动,使组内年轻教师的教学水平有较大的提高。
4、本学期根据本组学科教学特点,确定至少一个专题研究(或校内小课题研究)。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体教师积极撰写至少一篇教育教学论文、案例、心得、教育小故事等,努力构成浓厚的教育科研氛围。
(四)做好九年级思品、历史课的迎中考准备工作。
为了争取在今年的中考中考出较好的成绩,九年级毕业班教师要从思想上重视起来,认真研究课标、教材,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率。认真研究20xx年中考说明,关注社会热点问题,做到较为准确把握中考动态,为复习作指导。认真督促检查学生知识掌握情景,及时发现学生在学习中存在的问题,耐心细致地进行辅导,争取大部分学生的成绩有较大幅度的提高。经过每次月考对在考试中常出现的各类问题进行细致深入的分析、研究,找到原因进行有针对性的训练,从而提高学生应对中考的本事。
(五)充分利用现代信息教育手段提高教学效率。
“五〃五周期继续教育”把现代信息技术教育作为重要的考核资料,而我校班班通设备的安装、使用为优化课堂教学、提高课堂效率奠定了基础。本学期将要求教师充分利用现代信息技术手段展示教学材料,设臵教学情景,激发学生学习兴趣,实现多媒体教学与学科的有效整合,从而提高课堂教学的效率和效果。要求各学科教师充分利用或参考网络教学资源,结合所教班级的特点,自制多媒体课件。教研组将收集制作较好的课件建立课件库,并对使用现代信息技术较好的教师提出表扬。
(六)开展丰富多彩的各种学科活动,增强学生的学习兴趣。
本学期七年级学生在思品教师指导下,尝试分班级办时事政治小报,小报每月办一次,每次小报资料围绕一个主题,经过这一活动展示学生的特长,激发学生的学习兴趣和信心。
第一周:
1、学习教务处工作计划、各学科课程标准
第二周:
1、学习教研组工作计划
2、开学初教学常规检查
3、听七年级语数英教师引领课
4、传帮带工作安排
第三周:
1、学习:四环节六步骤教学模式基本流程
2、听、评本组课改达标课
3、讨论确定小课题
第四周:
1、听、评本组课改达标课
2、许玉珍教师讲座
第五周:
1、听、评吕晓霞教师组内公开课
2、组织七年级学生办第一期时事小报
第六周:
听评许婷教师组内公开课
第七周:
1、肖建华教师讲座第八周:
1、期中考试阅卷及质量分析
第九周:
1、第二次教学常规检查
2、七年级办第二期时事小报
第十周:五一假期
第十一周:
教研组半学期工作小结
第十二周:
听王梅教师组内公开课第
十三周:
征集教学论文、案例、心得等
第十四周:
七年级办第三期时事小报
第十五周:
第三次教学常规检查
第十六周:
交流读书心得
第十七周:
整理教研组资料
第十八周
撰写各类总结及期末工作安排
第十九周
期末考试及质量分析
初中政史地教研组活动计划篇四
一、总的设想和目标:
以我校“一年打基础,二年上台阶,三年创一流”的教育振兴规划为指导,认真学习和贯彻我校20xx-20xx年度第二学期初中部教学工作计划,坚持以课堂教学研究为重心,以校本教研为核心,遵循教育教学规律,推进课程改革和新课程的实施研究,大力实施素质教育,营造良好的教科研氛围,积极开展教研、教改活动和课题研究活动,初中政史地教研组工作计划。进一步加强教学常规建设,以学生的发展为本,不断拓展政史地教学的空间,确保我校七、八年级学习“洋思经验”和“杜郎口经验”教学模式和教学方法的顺利开展,提高教学的有效性和针对性,实施有效教学,不断提高政史地学科的教育教学水平,为我校发展做出贡献。
二、教学教改、研究课题:
1、高效课堂教学模式的探索与实验。关于在思想品德、历史、地理课教学中尝试推广“预习-展示-反馈”为程序的杜郎口课堂教学模式和“先学后教,当堂训练”的洋思课堂教学模式的探索与实验。
2、“如何提高九年级政史学科教学和复习的有效性”。
三、本学期主要工作重点:
做好八年级的地理结业和九年级毕业班复习工作。为了完成教学任务确保中考升学率,八年级地理教师加强学科教学,搞好结业复习,使学生顺利结业。毕业班教师做好九年级毕业班政治、历史学科的复习工作。首先,毕业班教师要从思想上重视起来,不受对政史科不重要的影响,不要有政史科易教、易学就易考的盲目乐观的想法。其次,毕业班教师要深钻教材,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情景,及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心细致地进行个别辅导,争取出好成绩,创出我校教学质量品牌。
加强对九年级毕业班考试中常出现的问题研究,进行有针对性的训练,加强对基本功较差学生的学习本事的研究。切实做好“扶优辅中稳差”工作。要培养尖子生,让他们精益求精,严中求严,争取夺冠。要做好中等生对相对薄弱学科的辅导工作,促进各科成绩平衡发展,使达标、普高生录取率提高。要重视转化后进生的思想工作,让他们认认真真读点书,学点东西,不要影响课堂秩序。
聚焦课堂教学,努力促进学校构成浓厚的文化氛围,奠定学生的文化底蕴。转变观念,改变教学和学习方法,具体落实课改精神。本学期七、八年级以学习并尝试“洋思”、“杜郎口”课堂教学模式为主旨,我们组将经过观看教学视频学习、教师课堂实践、教师观摩课、公开课、示范课等形式,交流对洋思、杜郎口中学教学模式的学习和体会。用新的教学理念进行教学,发挥学生在课堂教学中的主体地位,体现教师的主导作用,以提高教师业务本事为目标,积极开展教研教改工作。并且协助班主任培养学生良好的学习习惯。
(一)加强学习,更新教育理念,转变教学思想。
(1)不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念,学习有关校本课程开发理论,确立新的教育教学观念,改革课堂教学的模式,进行教学创新,让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实,走进生活。
(2)启动每周“有效课堂之我见”的业务论坛。每周教研会时,每位教师总结出在本周的教学中的成功经验和不足,教研组长做记录。
进一步加深对新教材的学习和理解,加深对新课程的理解,提高教师处理教材的本事,正确把握教学工作的针对性和方向性,以降低工作的盲目性。
(3)组织教师学习学科教学提议,以教学提议为指导,全方位、多层次进行评价,充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。
(二)扎实做好常规教学和教研教改工作
(1)认真按照学科常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作。
(2)抓好教学常规的落实,要求各任科教师做到:教师备课超前,学生课前有预习,教师上课有检查、有检测,认真批改作业,并及时做好部分初三学生的课后辅导。
(3)课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,思维为核心,本事为目标”的教学原则,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系,经过新的教学模式进一步激发学生的学习兴趣,扩大课堂容量,向大容量、快节奏的现代课堂靠近,切实提高课堂教学的实效性。
(4)重视交流学习。“他山之石,能够攻玉”,本学期,继续坚持教研组成员相互间的学习交流,经过听课、评课,学习其他教师的教学经验,构成相互学习,取长补短的良好教学风气。
(5)重视教学情景的反馈与反思,及时调整教学策略:平时对学生要多观察多检查,并多反思自我的教学是否合理,是否有效,把两者相结合及时对教学工作进行调整,能够少走弯路,多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作,保证考试的有序有效。
(7)重视理论学习与教学实践相结合,积极撰写案例论文,积极参与课题研究,提高自身的理论水平、科研本事,成为全面发展型教师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争在市级、省级或国家级刊物上发表。
(8)抓好毕业班的工作:加大对中考的研究力度,做好中考试卷分析和研讨工作,寻找中考试卷与课改工作的切合点,反思教师的教学行为,转变教师的教学理念,认真总结20xx年中考经验,加大对中考的研究力度,重视有关考试改革的信息采集及交流,准确把握在考试观念、考试资料及考试办法等方面的改革动向,开展多样的专题教研活动。
(10)作业布置与批改:按照学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲,要给学生可参考的正确答案。
(11)组织各种活动,调动学生学习的兴趣。政治、历史、地理三门学科对学生来说是不太重要的学科,学生平时不愿意花费很多的时光投入到这三门学科中,学生的积极性和主动性都不太强,为了提高学生的学习兴趣,调动学生学习的兴趣,使学生由“好学”转入“乐学”,本学期我们将举办各种各样的活动提高学生的学习兴趣,提高学校“第二课堂”的教学质量。
四、具体活动安排:
周次时间教研活动资料执行人
第一周2.21-1.27
第二周2.28-3.6
制定学科个人工作计划,教研组工作计划的讨论、修改和补充。教研组全体人员
第三周3.7-3.13
1、九年级政、史教师参加学校中考第一次研讨会。
2、学习“杜郎口”经验,研究“预习-展示-反馈”方案。
3、观看“杜郎口”课堂教学视频,结合本学科规划教改方案教研组全体人员
第四周3.14-3.20
1、启动每周“有效课堂之我见”业务论坛。
2、听、评孙标教师八年级政治公开课。教研组全体人员
第五周3.21-3.27
1、学习洋思中学“先学后教,当堂训练”的课堂教学模式,观看洋思中学“先学后教,当堂训练”课堂教学视频,结合本学科规划教改方案。
2、九年级第一次模考教研组全体人员
第六周3.28-4.3
听、评张xx教师七年级地理公开课。教研组全体人员
1、九年级政、史教师参加模考分析会。
2、探讨“如何提高九年级政史学科教学和复习的有效性”。教研组全体人员
第八周4.11-4.17
听、评刘xx教师九年级历史公开课。教研组全体人员
第九周4.18-4.24
1、九年级第二次模考。
2、观看“杜郎口”课堂教学视频教研组全体人员
第十周4.25-5.1
1、庆祝五一国际劳动节。
第十一周5.2-5.8
1、教案评比
2、期中考试
3、九年级政、史教师参加模考分析会。教研组全体人员
第十二周5.9-5.15
1、七、八年级政、史、地期中成绩分析会。
2、政史地学科学生小论文评选。教研组全体人员
第十三周5.16-5.22
听、评于晓玲教师八年级地理公开课教研组全体人员
第十四周5.23-5.29
1、九年级第三次模考。
2、观看洋思中学“先学后教,当堂训练”课堂教学视频教研组全体人员
第十五周5.30-6.5
1、迎接八年级地理毕业学业考试。
2、洋思中学“先学后教,当堂训练”课堂教学模式探讨。教研组全体人员
第十六周6.6-6.12
1、九年级政、史教师参加模考分析会。
2、配合学校做好高考工作九年级政、史教师
第十七周6.13-6.19
1、配合学校做好中考工作。
2、七、八年级政史地教师制定期末复习计划。七、八年级政史地教师
第十八周6.20-6.26
期末总复习,七、八年级政史地教师
第十九周6.27-7.3
七八年级期末考试七、八年级政史地教师
期末考试质量分析,学期工作总结七、八年级政史地教师
初中政史地教研组活动计划篇五
根据学校新学年工作计划,依照教导处对本学年的工作要求和目标,结合本教研组的学科特点,现制定本教研组的新学期工作计划,从而有效的开展教研活动,完成学校安排的各项工作,不断提高政史地生教研组教师的业务本事和教研组的教研水平。
我们要经过一系列教研活动,提高本教研组教师的教学水平和研究水平。积极组织全组教师认真学习新课程理论,学习研究政治、历史、地理、生物学科的课程标准,不断提高自身的理论素养与水平。结合课程改革,用好新教材,引导教师改善教学方式,在教学中努力使课堂教学向“民主”、“互动”、“开放”、“探究”方向发展,提高教学效益。
进取参加“创立学习型学校,争做知识型教师”的活动,把学习理论与学习专业知识紧密结合起来,以更新教师教育观念,明确素质教育的内涵,提高教师的素养。
继续做好教学常规工作,使教学工作有条不紊的进行。这学期,备课要充分,三维目标要明确。要求教师备详案,每课一案,有反思。异常注意加强有关教师的教法、学生的学法及课后小记的记载。必须以课程标准为依据,实行提前一周备课制度。上课要精细,方法要灵活,做到“三个不”。即不上无准备、无教案的课;不上无目的、无要求的课;不上无容量、无密度的课。教师认真对待,做到上课不迟到、不使用手机;课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,本事为目标”的教学原则,充分使用多媒体,提高课堂教学效率。作业方面,严格控制作业量,最好在课堂内完成,不增加学生的作业负担;教师要认真批改作业。教导处和教研组将定期和不定期进行检查。
进取参加教师课堂教学竞赛活动,加强对教师平时教学的督促。经过教师课堂教学比赛等活动,加强对青年教师的培养,提高青年教师的业务水平。教研组要配合教导处,做好教师“公开课”的活动;同时,教研组将组织组内的.听评课活动,从而促进本教研组教师的教学水平。积极组织教研组内的公开课,使教师不仅仅完成15节的听课任务,并且还经过说课、听课、评课过程,提升专业化素质。
这学期经过活动要使全组教师互相关心,互帮互学,团结协作,构成良好的工作氛围。发挥团体的力量和智慧,进取参加各级各类的公开课、论文评比、学科竞赛等活动,不断提高学科质量,力求使每一位教师都得到发展。组织全组教师认真参加各种类型的学习,完成读书笔记和业务学习笔记,进取撰写教学论文。政史地生组的全体教师将在平时的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神,立足岗位,履行职责,扎实搞好本职工作。把崇尚师德化为实际的行动,把教学的高质量作为工作追求的目标,把教科研的本事作为自我培养的重点,力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。每位教师结合学科特点,学习了解本学科最新信息和动态,丰富自我的知识结构,使自我的教学常教常新,富有时代特征。我们要经过日积月累、点点滴滴的努力,使我们政史地生教研组成为一支思想水平高、业务本事强的队伍。
政史地生组教研活动周安排表
第1、2周制定教研组、备课等活动计划。
第3周学习本组教研计划;主题讨论:本学科学生学习习惯存在
的突出问题及其对策;安排公开课人员、课题、时光。
第4周组内公开课听课。
第5周组内公开课听课。
第6周组内公开课评课。
第7周确定教研课题、时光及负责人。
第8周学习团体备课讨论:本学科如何进行有效的团体备课?校级公开课听课。
第9周学习团体备课
第10周复习迎接期中考试。
第11周期中考试。
第12周期中考试质量分析。
第13周九年级教学反思与研讨。
第14周团体备课
第15周团体备课
第16周政史地生知识竞赛
第17周期末复习
第18周期末复习
第19周本学科差生转化的现状对策。
第20—21周撰写本学期教研收获体会。教研组、备课组总结本学期工作。