为了确保事情或工作有序有效开展,通常需要提前准备好一份方案,方案属于计划类文书的一种。优秀的方案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是小编为大家收集的方案范文,欢迎大家分享阅读。
最新幼儿园早教方案模板篇一
幼儿园母亲节活动方案:中班母亲节主题活动方案!活动主题:妈妈,我爱您!
活动时间:5月10日——13日
活动目的:
1、结合母亲节,让孩子们了解母亲在孕育,照顾自己的一些辛苦故事
2、通过游戏,感受到妈妈给予的爱,增加母子、母女之间的深厚感情
活动流程:
一、5月10日母亲节的由来(1)幼儿了解母亲节的由来。
(2)知道每年5月的第二个星期日为母亲节。
(3)培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。
制作调查表(1)对妈妈制作一份调查表,更加的了解妈妈。
二、5月11日(1)能在集体中,根据调查表介绍自己的妈妈。
三、5月11日(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。
(2)学习歌曲《世上只有妈妈好》,感受到妈妈给予的爱,增加母子、母女之间的深厚感情。
四、5月12日(1)亲子制作:为妈妈制作一份礼物,表达对妈妈的祝福。
(2)体验母亲在孕育时,照顾自己的辛苦。
五、5月13日(1)展示妈妈做的是食物,请幼儿介绍自己妈妈做的是什么食物。(一定是妈妈亲手做的)(2)与同伴一起分享妈妈做的食物。
(3幼儿为妈妈表演一个节目。
温馨提示:
请各位妈妈们在5月13日带一份自己制作的食物来参加活动,我们一同分享母亲节的喜悦。
诚挚的邀请您参与活动,留下难忘的回忆!
最新幼儿园早教方案模板篇二
9:00——9:30自主活动。
教师热情接待幼儿家长来园,幼儿在家长的带领下,自由在活动室选择各游戏器械进行活动。
9:30——9:45活动一《和成人碰一碰》
活动目标:1. 能听指令用自己身体的各个部位去碰成人的相同部位。
2. 能积极愉快参与游戏活动。
活动过程:
1.、教师对家长和孩子说:“我们来做‘碰一碰’的游戏,请家长和孩子面对面坐好。我说碰哪儿,你们就碰哪儿。”接着,家长带着孩子跟随着教师的指令做动作,教师可依次引导做如下动作:大手碰小手、大脚碰小脚,鼻子碰鼻子,头碰头等。
2.、教师问家长和孩子:“你们还想碰碰什么地方?”让母子随意碰碰。
3、教师说:“小朋友们,你们还想不想去和别的小朋友碰碰小手?”家长可带自己的孩子与别的孩子碰一碰。
9:45——10:00活动二《拖拉玩具》
活动目标
1. 能拉着玩具慢慢走。
2. 能初步知道玩过以后应把玩具还给成人。
活动材料:每人一个拖拉玩具。
活动过程:
教师拿出一个拖拉玩具,边拖拉边说:“多好玩呀!玩具跟我跑了。谁想玩,就到老师这里来拿。”发给孩子一个玩具。
孩子拿到玩具后,家长和孩子一起拖拉玩具朝前走,并保护孩子不摔跤。当玩具翻倒时,家长及时帮助扶正。孩子在家长的带领下,拖着玩具慢慢走。
玩过片刻,孩子坐下休息时,家长和孩子一起观看玩具,告知玩具的名称。休息后,可继续让孩子玩。
游戏结束,请孩子将玩具交给老师。
10:00——10:10盥洗,休息。
活动三《快乐的圈宝宝》
活动目标:
1、培养宝宝表达的勇气和能力,使宝宝敢于在集体面前表现自己。
2、初步认识红、黄、蓝、绿等基本颜色,并学会简单数数。
3、通过与亲人、同伴一起游戏的方式,让幼儿体验玩圈的乐趣。
活动准备:
呼啦圈若干
活动过程:
一、问候宝贝们
1、宝宝们好!你们认识我吗?我姓王,宝宝们可以叫我“王老师!”
2、今天就由王老师来和大家玩游戏。我们来打个招呼“你好,你好!”你们也伸出小手“你好,你好!”我们来握握手“你好!”我们手拉手围成一个大圈圈。
二、好玩的圈圈
师:今天,王老师还请来了一位小客人,你们看是谁呀?(出示呼啦圈)圈宝宝你好!谁来和它打个招呼?(培养宝宝敢于主动表达的勇气)它是什么形状的?(圆圆的)圆圆的呼啦圈你们想不想要,想要的就到赵老师这来拿呼啦圈。(教师分发呼啦圈)3、拿到圈圈的宝宝,跟妈妈两个人要面对面的站好。然后宝宝将呼啦圈竖起来,对好对面的妈妈用力一推,“咕噜咕噜”呼啦圈滚到妈妈那去喽!。
师:宝宝们真能干,呼啦圈滚得稳稳当当的,现在我们就来比比赛,看哪个宝宝的呼啦圈滚得又快又稳,第一个滚到对面妈妈那里。王老师做裁判,宝宝们一定要记得把你们的呼啦圈竖直哦。
师:现在请妈妈们把呼啦圈竖起来,滚给你们的宝宝,宝宝们要接妈妈滚过来的呼啦圈呀!
三、结束活动,放松休息
师:宝宝们累了没有,我们把呼啦圈送回家,坐到垫子休息一下吧。
最新幼儿园早教方案模板篇三
操作要点:有礼貌的鞠躬迎接,与宝宝亲切打招呼。
观察重点:观察幼儿来园的情绪,和幼儿亲切互动。
操作要点:引导幼儿在桌面玩建构游戏。
观察重点:观察幼儿是否对玩具感兴趣并能专注的拼搭。
操作要点:通过儿歌引导幼儿与教师打招呼。
观察重点:观察幼儿是否对儿歌和问好方式感兴趣。
(一)生活活动
操作要点:提醒家长帮助幼儿脱衣服、喝水、擦汗等。
指导重点:
1、观察幼儿运动量,提醒家长给幼儿擦擦汗、在背后塞条小毛巾,适当地喝点水。
2、指导家长
(1)抱一抱幼儿,给幼儿摸摸后背,额头。有汗的话擦一擦。
(2)适当给幼儿喝点水,或者引导幼儿如厕。
(二)学习活动:
活动名称:小鱼吹泡泡
活动目标:画泡泡,初步会用笔画简单的形状。
活动准备:小鱼简笔画若干
活动地点:苗苗二班
活动过程:(包括写明对家长的提示语)
这个年龄段的宝宝对颜色很感兴趣,对涂涂画画也很感兴趣。这个时候引导他们画画,涂色,在画的过程中引导他们正确握笔,可以起到是事半功倍的效果,所以,我们选择了这次画泡泡活动。
教师示范画泡泡:小朋友,你们看看老师在干什么?
你们看看小鱼吹出来的泡泡是什么样子的?
活动名称:运纸球
活动目标:锻炼宝宝手眼协调的能力,练习手臂大肌肉。
活动准备:报纸人手一张、赶棒人手一根、拱形门、奶粉桶等。
活动地点:操场(雨天放室内进行)
活动过程:(包括写明对家长的提示语)
2、人手一张报纸,请宝宝和家长一起用报纸团一个大纸球。并且滚一滚大纸球。
3、环节二:看看、学学
出示小棒,将纸球运往对面,并且赶入门洞。
4、玩玩、乐乐
分组进行接力赛,比一比,哪一组最先结束游戏。
最新幼儿园早教方案模板篇四
狂欢哈罗喂halloween
10月31日晚5:30开始
1、通过扮演,进一步让幼儿感受万圣节的气氛,体验西方节日的快乐。
2、通过游戏,锻炼孩子的胆量和辨别能力。
1、活动前准备:进行幼儿园内环境布置,营造万圣节气氛,制作的南瓜灯布置在教师门口柜子上及操场周围。制作“神秘魔窟”游戏入口。
2、家长及幼儿着万圣节的服装及道具入场。
3、室外南瓜灯(仿真可操作)、活动背景(喷绘)及汽球。
5、游戏材料准备(若干个糖果系在2根2米长的绳子上,汽球橘色和黑色各4包,卫生卷纸40卷)。
6、一切工作人员着骷髅服装。
7、各班场地分配。
8、音乐准备:恐怖音乐、演出音乐
1、主持人介绍本次活动。
2、副班与助教带领孩子们手搭肩组织一起站在活动场地的里圈,班主任带领家长但同样的方式站外圈,随着主持人的呼叫“僵尸party”开始。音乐起,按音乐舞动,结束时由老师带领家长及孩子做着僵尸的动作回到位子上。
此环节控制在15分钟
3、主持人介绍集体游戏活动环节,介绍以下游戏玩法:根据孩子年龄特点进行:(听主持人口令,口令开始想参与游戏的幼儿速跑到活动地点,口令结束后为止,以活动场地人数为参与游戏人数标准)
小班、中班组:《跳跳摘糖果》
玩法:幼儿站在已绑好的糖果下,听主持人口令最快摘到一颗糖果者速把糖果交给主持人。
大班、学前、幼一:《木乃伊包裹》
玩法:家长在规定时间内用卫生卷纸把孩子包裹成木乃伊者为获胜者。
获前三名的孩子可到主持人处领一个大棒棒糖果。
(一个游戏可同时分两组进行)此环节控制在20分钟
(全场关闭灯光,家长及幼儿需闭眼倾听主持人讲游戏规则,这时班主任带领班上老师悄然从操场小门进入魔窟隐藏,家长原地等待倾听规则),随后当主持人发令音乐起时家长带领幼儿速从“鬼洞”(幼儿园一楼入口)进入“危险区”《神秘魔窟》寻找自班班主任老师(其他教师隐藏并在其过程进行恐吓干扰),家长找到老师后必须提示孩子说:“trickortreat”,班主任老师发给孩子一颗糖果以示找到了,家长和孩子并拿着糖果速回到户外自己的位子。班主任根据糖果数量(一个家庭一个)验收找到自己的人数,糖果全部发完的班主任速到活动场地与班上家长汇合并报告主持人,主持人统计结果。最后一名回来的班主任,由班主任带领家长进行游戏惩罚:家长和孩子面对面,主持人将装有面粉的黑色汽球放在两人身体中间,按主持人的口令,用身体将汽球挤破。
5、结束活动:
主持人邀请大家把自带的面粉拿出,在万圣节这天把你的祝福撒向你身边的同伴,今天谁最白谁将是万圣节这天最幸运的人。
(音乐起)此环节控制在15分钟
最新幼儿园早教方案模板篇五
归纳法是借助已掌握的知识,概括出简单本质特征和规律,以获得新的数学知识的方法。下面给大家分享一些关于早教幼儿园的活动合作方案5篇,希望能够对大家有所帮助。
活动目的:
1.训练运用走、跑、蹲和站等动作技能,增强腿部、腰腹和手的力量。
2.提高身体动作的协调性,激发对体育活动的兴趣。
活动准备:
1、大皮球(每人一个)。
2、平整、无障碍的空地。
活动规则:
1、听口令行动,不能够自我随意行动。
2、滚球时要用手推,不得用脚踢,皮球不能离开地面。
3、幼儿追球时要追回自我的球,不能够去抢他人的球。
玩法:
1.边走边滚球,幼儿每人1个球站在操场的一端,皮球放在自我的脚下,弯腰半蹲手扶球。当听到“向前滚球”的口令时,幼儿边弯腰边走推球向前,慢慢的走向场地的另一边。
2.滚球接球,幼儿两两结伴,只拿1个皮球,应对面相距3米蹲下,一名幼儿手扶皮球。当听到滚球的口令时,手扶皮球的幼儿就将手上的球滚向对面的同伴。对面的同伴接到球则等待教师的口令。以此类推进行。
注意事项:
1、重点指导幼儿如何把握滚动的方向。
2、幼儿在场地上追球时,提醒他们不要跑的太快,以免摔倒或碰他人。
3、根据幼儿的本事配对,本事好的拉长距离,本事差的则缩短距离。
活动目标:
1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。
2、增强了幼儿身体素质,强化了幼儿身体协调的本事。
活动准备:
1、飞机头饰若干报纸棍骰子两个平整的场地
2、录音机,磁带《加油》
活动过程:
教师带幼儿到户外场地,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。
1、导入游戏
教师今日和大家一齐来做个新游戏,好不好(幼儿回答,好)看我手中拿了什么(幼儿回答,飞机头饰)今日我们就用它来做游戏,我们今日就能够尝试做一名飞行员的感觉,尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新奇,也很期待。教师模拟飞行过程,幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程,在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘,幼儿两人一组,合作进行游戏,其中一名幼儿负责掷骰子。开始有游戏,各“飞机”需要站在起点,当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时,扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字,向前跳相配的格数,看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最终扮演飞机的幼儿可与掷骰子的幼儿交换主角,继续游戏。
2、游戏分组
将全班幼儿分成两个小组,站成两排,每组的两个幼儿配合进行游戏,第一个幼儿开始游戏。
3、开始游戏
幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。
4、活动结束
对表现优异者表扬鼓励,教师做及时总结。
活动目标:
1.培养孩子用心参与探索游戏活动的兴趣。
2.透过讨论皮球的一物多玩,使幼儿了解并掌握多种游戏的玩法。
3.在游戏中锻炼孩子的配合潜力和身体协调性的发展。
预设玩法:你抛我接、夹球跳、头顶传球
辅助材料:报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈
活动过程:
一、导入
1.队列队形展示(两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、yes、变四队)
2.热身活动
3小朋友你们都喜欢玩皮球吗?那谁能说一说皮球能够怎样玩呢?
二、基本部分
1.请小朋友每人到队伍前面拿一个皮球,听音乐和皮球一齐做游戏,看看谁的玩法最多,可是不能让皮球跑出我们的场地,当教师吹哨子时,请小朋友站着原地不动,我们一齐看看大家是怎样玩的,好吗?(小结完以后,集合,幼儿站成两队将球放到球框中)
3.那请小朋友们前后拉开距离,一齐进行胯下传球练习吧!幼儿听音乐开始游戏。(教师小结)
三、游戏环节
1.这天教师也为小朋友们,准备了三个游戏,我们一齐来看看第一个游戏规则吧!教师出示你抛我接规则图,进行讲解,请男孩、女孩分别站成2纵队,进行小组游戏“你抛我接”。教师和孩子先进行示范练习。练习一遍后,请小朋友们听音乐进行游戏。
2.小朋友你们玩游戏开心吗?我们一齐来看看第二个游戏规则吧!教师出示夹球跳游戏规则,进行讲解,教师请小朋友站成4纵队进行“夹球跳”比赛,锻炼孩子的比赛竞争意识。
3.小朋友你们表现的很棒,那谁能猜猜看还能够怎样和皮球玩游戏呢?那刚才我们一齐玩了胯下传球,此刻请小朋友看看图中的小朋友在进行什么游戏呢?请小朋友站成2纵队,一齐听音乐进行“头顶传球”游戏。
四、结束部分
1.这天我们和皮球玩了许多游戏,可是还有的小朋友没有玩尽兴呢?所以教师还特意准备了4样能够和皮球一齐进行游戏的物品,我们一齐来看看都有什么呢?(报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈),接下来请下朋友站成4队变4圆,进行商讨后选取物品,共同合作进行游戏。教师巡回指导。(请小朋友将自我手中的物品在哪里拿的归还到哪里)
2.刚才教师发现拿报纸的这一组小朋友玩得个性棒,我们一齐来玩报纸运球游戏吧!教师讲解示范游戏规则,请小朋友听音乐开始进行过障碍物报纸运球综合游戏。
五、延伸活动
1.教师小结,请小朋友说一说这天我们都和皮球做了哪些游戏?(胯下传球、你抛我接、夹球跳、头顶传球、套球、滚球、拍球等活动)
2.这天小朋友们太辛苦了,我们一齐来放松放松我们的小身体吧!教师带孩子在行进中放松身体结束课堂活动。
活动目标:
1、培养幼儿不怕困难,互相协作的品质。
2、学习多人合作运动走的技能,发展身体的平衡潜力。
活动准备:
1、长松紧带垫子,拱形门,椅子。
2、音乐:一齐走。
活动过程:
一、听音乐做韵律操。
二、学习多人合作向前走的动作。
1、小蜈蚣学走路
两人为一只小蜈蚣,练习向前走,并能配上口令:
“左右左”、“一二一”。
2、幼儿连在一齐,沿场地走一圈,并配上儿歌
小蜈蚣,学走路,
许多只脚不打架,
喊声口令齐步走,
一二一,向前走”。
3、蜈蚣长大
练习三人、四人、五人走,要求动作协调,步伐一致。
告诉他们,小蜈蚣能够站着走,还能够蹲着走,大家试一试。
三、练习脚受阻向前走的动作。
1、幼儿五人一组,戴上脚环,练习走路。要求步伐一致,注意安全。
2、出示脚环,讲解戴法。
四、蜈蚣练本领
1、幼儿依次练习,教师给予指导。
2、设计三个情景:草地(软垫)、山洞(拱形门)、树林(椅子)。
五、做放松动作。
坐在垫上,解下脚环。
六、蜈蚣走路比赛
五人一组,分成四组,过草地,钻山洞,绕树林,比赛哪组走得最快,最稳。
七、活动评价
活动目的:
1.提高头顶、脚走和手抛接等动作的技能。
2.发展动作的协调性、准确性和平衡性,激发对体育活动的兴趣。
活动准备:
1、小沙包(每人一个)。
2、平整、无障碍的空地,是跑道。
活动规则:
1.肩和头顶沙包行走时都不能用手扶。
2.行走时不能故意推、撞、踩他人。
3.结伴抛接沙包时不能往对方身上投。
活动玩法:
1.顶沙包,幼儿在场地上手拿一个沙包等待,教师先示范,将沙包放在自我的头上,全体幼儿也把沙包放在自我的头上。当听到跟着教师走的口令时,幼儿一个个头顶沙包放在自我的头上,一个接一个跟在教师后面走。
2.抛接沙包。幼儿在场上分散站立,用双手将自我的沙包向空中抛起,待沙包落下时接住,再跑向空中,下落时用双手接住,如此反复。
注意事项:
1、活动进行时提醒幼儿不能拥挤在一齐,要坚持必须的距离,防止互相碰撞和踩踏。
2、对游戏中表现好的幼儿及时给与表扬,对自由散漫、故意影响他人的幼儿要给与批评。
最新幼儿园早教方案模板篇六
操作要点:微笑相迎,热情接待幼儿和家长。
观察重点:观察幼儿来园的情绪,用拥抱来安抚幼儿。
活动名称:小司机
活动目标:练习听信号奔跑、后退,发展宝宝动作的协调性。
活动准备:套圈每人一个
活动地点:室外操场(下雨在走廊里进行)
活动过程:(包括写明对家长的提示语)
指导语:
两岁至两岁半的宝宝可以后退和奔跑,如果在这个阶段加强这些动作的练习,会对宝宝动作发展的协调性有一定的帮助。而“小司机”的游戏就是让宝宝在玩开汽车的过程中练习奔跑及后退的动作,对发展他们动作的协调性有一定的帮助。
指导重点:
1、指导者示范。
手拿套圈,一边跑一边念儿歌“小汽车,笛笛笛,开得快,开的慢。”根据宝宝运动量可加入后退练习:“倒车请注意,倒车请注意”一边说一边手拿套圈后退。
2、指导家长。
在游戏中妈妈可以做乘客,也可以妈妈开汽车,宝宝来做乘客。爸爸在前面做红绿灯,根据运动量来调控红绿灯时间。倒车时注意脚步要稳,以免摔跤。
温馨提示:
1、在家里玩开汽车的游戏时要注意宝宝的运动量和安全。
2、游戏中可以加入儿歌和情节,如:“小汽车,笛笛笛,开到哪里去?”“开到超市去”等。
操作要点:引导幼儿热了在家长的帮助下脱衣服、喝水、擦汗等。
指导重点:(包括写明对家长的提示语)
1、观察幼儿是否出汗,提醒家长给幼儿擦擦汗、在背后塞条小毛巾,适当地喝点水。
2、指导家长
(1)看看幼儿的额头、后背有没有出汗,给幼儿擦擦汗,或在后背塞条毛巾。
(2)可以适当给幼儿喝点水。
活动名称:包糖果
活动目标:在剥剥、吃吃、包包糖果的过程中训练搓、揉、拧等一些精细动作。
活动准备:废旧糖纸、广告纸、橡皮泥,不同形状的糖果若干
活动地点:底楼早教室
活动过程:(包括写明对家长的提示语)
指导语:
2、指导者示范。
2、指导家长。
(1)家长拿出不同形状的糖果,鼓励宝宝说说糖果的形状,剥一剥,吃一次。
(2)引导宝宝把好吃的糖果剥给爸爸妈妈吃。
(3)家长注意观察宝宝的动作,可以和宝宝一起搓揉橡皮泥,并引导宝宝做不同形状的糖,包糖果时注意观察宝宝拧的动作。
温馨提示:
在动手的同时要给宝宝创设语言表达的机会,鼓励宝宝介绍自己的成果,激发宝宝表达与表现的愿望。
这次我们进行了两个活动,一个是户外的体育活动,一个是室内的学习活动,第一个活动是通过在玩开汽车的过程中练习奔跑及后退的动作,对发展他们动作的协调性有一定的帮助。第二个活动是通过包糖果来锻炼宝宝的手指灵活性及小肌肉群。家长在家里也可以尝试让幼儿进行这两个方面的锻炼。我们今天的活动就到这里结束了。下次活动时间是12月22日(星期天)上午8点半,在思齐幼儿园。
最新幼儿园早教方案模板篇七
(8:30——9:00)
操作要点:热情接待家长和幼儿。主动与家长和幼儿打招呼。
观察重点:观察幼儿情绪,及时安抚情绪低落的幼儿。
(9:00——9:45)
活动名称:追影子
活动目标:让宝宝走得更稳更快,练习宝宝的捕捉能力和动作的反应能。
活动准备:阳光明媚的上午(下雨改为捉尾巴)。
活动地点:操场
活动过程:
*语:您的宝宝已经具备一定的奔跑能力,通过"追影子"的游戏,满足宝宝喜欢奔跑的需求。同时在互动中增进您与宝宝的感情。
*指导过程:
1、指导者示范
带着宝宝一起来到操场。引导宝宝观察自己的影子和爸爸妈妈的影子。对着影子做做动作。引导宝宝追爸爸妈妈的影子。
为了激发和保持孩子的兴趣,可以拿着一个毛绒玩具或者做各种可爱的动作,让宝宝追着玩。
2、指导家长
提醒家长要鼓励宝宝,对于胆小的宝宝要给予适当的帮助。
3、个别指导
观察宝宝的兴趣,进行个别指导。
温馨提示:观察宝宝的兴趣,利用有童趣的语言引导宝宝追赶家长的影子,累了可以及时的休息。
(9:45——10:00)
操作要点:提醒家长为宝宝擦汗,带宝宝小便洗手、喝水。
指导重点:指导家长引导宝宝尝试自己脱衣服小便。
(10:00——10:20)
活动名称:好吃的
活动目标:
1、尝试用橡皮泥压扁、拓印,发展宝宝精细动作。
2、培养宝宝对美工活动的兴趣,发展宝宝的想象力
活动准备:
各色橡皮泥人手一份、泥工板每位宝宝一个、背景音乐《饼干歌》。
活动地点:底楼跳跳班活动室
活动过程:
*指导语:
我们的宝宝手指已经有了一定的力量,能够进行简单的揉、搓。也有了一定的想象力。今天我们利用"做饼干"的游戏,满足宝宝揉搓捏的需求,并进一步促进手部肌肉的发展和想象力的发展。
*指导过程:
1、教师介绍活动目标。
2、创设情景:小猪嘟嘟说:宝宝们,我特别喜欢吃饼干,我吃过手指饼干,我还吃过小熊饼干呢。你们吃过什么饼干呢?能告诉我吗?鼓励宝宝用"我吃过xx饼干。"的句式说一说。
3、嘟嘟说:宝宝们都喜欢吃饼干,今天我们听一首好听的歌曲"饼干歌"。放音乐"饼干歌",宝宝和家长一起做律动,模仿揉、团、搓、捏等动作。
第一遍:教师随音乐律动,宝宝感知音乐旋律并随音乐简单动作。
第二遍:教师用夸张的表情和动作表现揉、团、搓、捏的过程,带领宝宝和家长一起做律动。
第三遍:亲子面对面做律动,感受音乐活动的乐趣。
第四遍:请宝宝和家长坐下来一起做饼干。
温馨提示:1、平时家长在家也可以和宝宝一起经常玩捏橡皮泥的游戏。
2、宝宝玩得熟练后还可以尝试捏面团等等。
(10:20——10:30)
1、总结本次活动:我们的三次早教活动都已经完毕。请爸爸妈妈回去之后反思总结一下我们的三次活动中宝宝的表现。针对这些表现,在家继续进行对宝宝的亲子活动,使宝宝得到更快的发展。
2、下次活动的时间与地点:待定。