光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇计划呢？以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
最新教研计划幼儿园优秀篇一
1、学习、讨论本教研组的教研计划，并修改、完善。
2、编一套符合幼儿年龄特点的新中班组早操。
3、研讨并拟定年段教育专题研究计划。
4、学习优秀幼教信息。
1、集中学习优秀教案以及教学方法。
2、抓好中班组幼儿一日活动的安排，一起分析研究幼儿各方面发展的情况，并采取有针对性的措施，解决好各种问题。
3、美术活动探讨：怎样创设美术情景，提高幼儿的创造力
1、确定观摩课题，集体备课。
2、举行中班组美术活动观摩活动。
3、加强中班组各班与家庭的联系与合作的关系，提升家庭教育能力。
1、听课反馈，组织评议。
2、自查教育教学情况，提出问题，并在小组内讨论、解决。
3、学习优秀幼教信息。
1、交流专题计划落实情况，分析、总结。
2、做好各类工作的总结，材料整理归档。
1、做好班级的卫生及环境的整理工作，迎接开学。
2、教师共同讨论制定下个月教学计划。
1、各班加强常规训练，优化幼儿一日生活。
2、组织教师理论学习。
3、集体备课，确定主题活动。
1、课堂教学研究活动。
2、结合本月主题自制区域活动材料投放，创设出适合中班幼儿的区域活动环境。
3、组织教师理论学习。
4、传统节日——清明节、“五一”节的渗透教育。
1、开展教师听课、评课活动，
2、家长开放日活动。
3、组织教师理论学习。
4、组织中班主题研讨活动。（语言、科学、健康）
1、配合开展庆“六一”活动。
2、做好教学复习工作，迎接幼儿学期教育教学评估。
3、课题组学习活动。
4、心得、教学论文交流。
5、家访工作。
6、总结本学期工作，收集整理各类教育教学资料。
最新教研计划幼儿园优秀篇二
随着教育事业的'改革发展，教科研的重要性也越来越被教育界所重视。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要组成部分。它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素质的重要途径，是提高保教质量的经常性手段。
本期我园艺术组的教研活动以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《重庆市教委深入贯彻〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉的意见》要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。
坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展。
本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：
1、强化自身建设，努力提高教研整体水平。
本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研计划，确定每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水平。与园领导共同商量，努力安排好各位参研的教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。
2、抓好学习，努力提高教师的专业素质。
幼儿园教育“质量就是生命”，教研组根据相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研教师学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。
3、发挥教研职能，关注我园在实施《纲要》中的具体、真实、关键问题进行研究。
我园在实施《纲要》的过程中，曾出现过许多的问题，这些问题在教师们的共同努力下，有所改善。随着时代不断的进步，新的问题会不断的出现在我们的教育教学工作中，那么，我园的教师们要切实提高解决各种各样教育教学过程中出现的问题的能力。
我组将通过以下活动促进教师在以下几个能力上得到提高：
设计集中教育教学活动的能力。我组将引导教师根据《幼儿园教育指导纲要》要求，领悟其艺术领域的指导精神，精心设计一次艺术领域的集中教育活动。
设计制作说课演示文稿的操作能力。我组将引导教师学会运用现代教育技术，学习相应的制作演示文稿的知识，并积极进行说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教育教学活动制作成一个说课的演示文稿。
说课与开展教育教育活动的能力。在上次制作说课演示文稿的基础上，开展现场观摩活动。将推选出的教育教育活动方案进行现场研讨，使参研教师将学—说—做的过程有机的结合起来，促进教师们进一步反思与专业成长。
活动地点： 分园、 中心园、 分园；
参加教师： 唐敏 艾小莉 祝丹 唐华 李平
研究主题：
1、 怎样设计艺术集中教育活动；
2、 制作说课演示文稿；
3、 说课及现场观摩
主要内容：
1、 学习《纲要》艺术领域要求及要点。
2、 学习怎么设计艺术领域集中教育活动的理论知识。
3、 讨论自己所要设计的艺术领域的内容及目标。
4、 设计一次艺术领域的集中教育活动。
1、 学习有关说课的文章，了解说课的要点。
2、 学习怎样制作说课的演示文稿。
3、 根据自己上一次活动所设计的集中教育活动，制作一个说课的演示文稿。
4、 推选一个好的说课稿，并作好下一次现场观摩的集中教育活动准备。
1、 请上次推选的老师根据说课演示文稿进行说课，各参研老师进行分析及讨论。
2、 现场观摩集中教育活动，并进行研讨活动。
3、 引导老师对本学期的艺术教研活动进行反思，要点：说课和实施教育教学活动的关系。
最新教研计划幼儿园优秀篇三
认真贯彻落实市、区主管局、业务部门各项工作部署，以新《纲要》精神为宗旨，围绕园本培训、课题研究等关键工作，更新教育观念，提升教师教育科研水平，不断完善我园园本课程建构，深入我园课改研究工作，强化教育教学管理，鼓励和支持教师参加学历再提高培训，有效促进教师专业素质提高，全面提高我园保教质量，使教师更加适应现代教育要求。
1．不断完善常规教学制度
上学期，我们针对近年课程实施存在问题，从课程内容确定的原则、课程内容的结构、课程实施途径、幼儿发展评价等提出具体要求，并对各领域活动在一周活动所占比例做出明确规定，用表格形式作具体安排。实行一个学期，教师普遍反映良好。本学期，由于分享阅读课程的增设，我们适当给予调整后实施。
2．扎实开展课题研究
我园现承担省幼教研究会xx——xx年度幼儿园教育评价的实践研究《情景性幼儿行为的观察、记录与评价实践研究》课题研究任务，一切围绕课题研究的需要，以科学研究的态度方法，组织教师有目的有计划有针对的进行课题活动，并且更关注发挥教师的本体性，教师间的互动与学习。
本学期新增加“分享阅读”课题研究，设实验班6个（小班3个，中班3个），成立课题研究小组，加强实验班之间的互动与研讨，培养幼儿良好的倾听能力及阅读习惯、技巧、兴趣，营造幼儿喜爱的书香乐园。
3．以市综合课改基地园开放为契机，深化课程改革
市综合基地园开放暨课改第一阶段课题汇报工作是本学期学校教学工作的重头戏。一切围绕市、区有关方面的部署，以此为契机，对我园三年课改凸显的特色进行全面的梳理和总结，把课改中的成功做法与经验，提炼精华，升华理论，全面梳理我园的课程框架，从“课程的基本架构”、“课程的实施”等方面对课程模式进行概括和阐述，进一步清晰课改的思路和做法，为申报第二阶段课改课体做出正确决策。
4．启动“0—3岁婴幼儿早教工程”实验
我园作为早期教育示范点，配合区主管局有关部门具体工作部署要求，
根据0—3岁儿童的发展特点，认真按照《思明区“0—3岁婴幼儿早期教育”工作的实施意见》，制订《思明区早期教育示范点工作方案》。
协调街道、社区开展多种形式的早期教育活动。以大型的早期教育活动为载体，加强新闻媒体的正面宣传、引导，进一步提高实施0－3岁婴幼儿早期教育教育的水平。
遵循“研训一体化”原则，针对课改实验中的热点、难点问题，采用各种形式的研讨活动，促使广大教师研究、反思、改善自己的教育行为，探索出了一些行之有效的方法，并在实践中逐步完善，使之成为教师内在的教育行为。
同伴互助是我园推行园本培训的核心，它以教师之间的“互动”为基础，以教师间的相互交流切磋、相互帮助促进的方式作为园本培训的基本形式。一切围绕课题研究需要，进行系列的研讨培训，侧重点在于提高教师在具体研究实践中的应用能力和指导能力，努力增强园本培训的针对性和目的性。
充分发挥高级教师、骨干教师的示范、引领作用，以省级带市级，市级带区级，区级带园级的分层培养模式，给任务、压担子。充分发挥每位教师的潜力为集体的进步提供支持与帮助。
6．加强服务意识，实现家园同步教育
充分利用家长会、家教宣传栏、《燕呢家园》园刊等途径，加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观念，了解幼儿园课改进程，增强家长自主参与的意识。
最新教研计划幼儿园优秀篇四
一、语言
（一）能主动、有礼貌地与老师、同伴交流，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。
（二）能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。
（三）能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、形容词，理解并运用常用的副词、连接词、重叠词、反义词等。
（四）会看多幅图片和情境表演，在观察理解的基础上，学习掌握图片和表演情节的过渡，并讲述整套图片和情境表演的内容。能用较完整连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲述中，学会运用新词。
（五）能正确理解文学作品的内容，欣赏作品的语言，感受作品中语言的丰富和优美，会用语言、动作、表情表示对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整地复述故事，在教师指导下会进行故事表演。
（六）会独立地翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。
（七）关心周围生活中常见的标记并理解其含义。
（八）喜欢在集体中说普通话，发音清楚，声调较准确。
二、社会
（一）能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。
（二）了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作：学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。
（三）关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。
（四）学习大胆地表达自己的愿望和意见；愿意承担力所能及的自我服务的劳动。
（五）初步形成诚实、助人等良好品行。
（六）爱父母长辈、老师、同伴并能尊重他们的劳动成果，爱集体、爱家乡。
三、科学
（一）能主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。
（二）会照料自然角的动植物，关心爱护动物和周围的自然环境。
（三）了解不同环境中个别动、植物的外形特征和生活习性。
（四）积累周围环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验。
（五）了解周围生活中科技产品及其与人们的关系，能正确安全地使用简单工具做小实验和小制作。
（六）学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思考的能力，并会按照一定（指定、自定）的标准对物体进行简单的分类。
（七）会用多种方式表达自己的发现，并与成人、同伴交流探索的过程与结果。
四、数学
（一）能注意和发现日常生活、周围环境中的数量关系，并产生探索的兴趣。
（二）会按物体的两个特征（形状、颜色）进行分类：尝试按自己确定的标准对一组物体进行分类。
（三）学习按量（粗细、高矮等）的差异进行7以内的正逆排序；学习按一定的规律排序。
（四）感知和体验10以内的数量，学习不受外部因素的干扰，正确判断10以内的数量。初步体验等量关系和相邻两数的数差关系。
（五）认识1-----10的数字，理解其实际意义，会用数字表示物体的数量。
（六）认识长方形、梯形，知道其明显的外形特征。学习将长方形变换、组合，初步感知形状的守恒。
五、音乐
（一）喜欢参加音乐活动，有较好的听音乐、看表演的习惯。体验与同伴共同参与音乐活动过程的快乐。
（二）能用自然好听的声音，用不同的速度、力度较有表情地唱歌。初步唱准确2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清楚，能跟着歌曲的前奏整齐地开始和结束。喜欢自己唱歌和在集体面前唱歌，并注意使自己的歌声与集体相一致。在教师的启发下，根据歌曲的内容编歌表演，学习为熟悉、工整的歌曲续编、改编部分歌词。
（三）按音乐的节拍和变化，做简单的上下肢结合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，随音乐速度、力度的变化变换动作。在联想的基础上学习运用已经掌握的动作和知识经验，改编舞蹈部分动作和做象征性动作。
（四）学习并掌握木鱼、铃鼓、沙球等乐器的演奏方法，学习根据音乐的性质、曲式结构和乐器的音色，选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏。能集中注意力看指挥。养成良好的取、放、换乐器的习惯。
（五）能从音乐中初步听辩比较明显的高、低、快、慢、强、弱、音色的变化。感知和体验进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质，在感受中能产生一定的想像，联想并有积极的外部表现。
六、美术
（一）喜欢参加美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。
（二）学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征，能围绕主体安排画面，确定和处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系。具有一定的独创性。
（三）认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积涂色。
（四）能正确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘、接等泥塑手法进行简单的造型。
（五）初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并学习讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。
（六）参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。
七、逻辑狗
对图片内容感兴趣，能够辨别交织，重叠的线条与形状。能辨别六种不同的颜色，喜欢涂色能排除颜色和形状的干扰，按照轮廓匹配相同的图案与形状相连，能按物体大小排序，把画面与整体相比较，能够有条理的观察画面，发现异同，能通过拼图游戏，把整体与局部的关系能简单事物几何图形指认，能手眼协调的走通迷宫。
能够通过形状，颜色与方位区别画面的异同，能够通过物品正面特征推断出背面，能够通过不同的摆放位置辨别出相同形状，能根据积木原有的排列规律推测到搭建下一组所需的积木，辨别六种颜色，进行颜色匹配，能依据轮廓辨别出图形，能够通过花瓣和蝴蝶斑点的总数与部分之间的关系得到答案。能对组合图形进行拆分，能够按照大小比例对画面进行匹配通过材料与成品的比对得出答案。
通过观察画面丰富对衣物和床上用品的认识搭配出成套物品，通过观察颜色，图案维度组合出完整的水杯，通过找隐藏玩具，能从局部推断出整体，能够从数量，或颜色，图案两个维度推断出相同画面，能运用概括事物共同属性的方法进行归类，依据已有的生活经验对事物惊醒推理。能辨别六种不同的颜色，进行颜色匹配，能通过人物正面特征推断出背面，通过物品的空间位置摆放找出画面，对梦境产生好奇。
最新教研计划幼儿园优秀篇五
为对象，以提升教师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主动健康全面的发展为宗旨，推动我校课程改革目标的全面落实。为了更好地落实教学工作会议精神，推进我校教育整体发展，均衡发展，根据抓教研促教学，抓教研上水平的内在要求，我校教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建相互交流、相互学习、相互合作、相互提高的平台，不断提高我校教研管理水平和教研质量，引导教师紧紧围绕课程改革，深入开展教学研究活动，追求课堂效益的最大化，全面提升我校教育教学质量，为我校教学作出应有贡献。
通过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争我校教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。
加强对新课标下课堂教学改革的研究，强化提高教学质量的探索研究，不断推动我校教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的管理工作的研究，通过教学研讨会，提高我 校的教学管理水平。
一、加强教师之间的交流与合作
二、通过开展各种活动，转变教师观念。
（1）构建新的业务培训模式,继续推进网上培训、外出培训，学校集中培训等模式。发挥学科骨干教师教育教学理念新、业务能力强、综合素质硬带头示范作用，让他们经常给教师们上示范课、观摩课,起到名师引路示范的作用,推动观念的转变，促进学校骨干教师的成长。
随机听课三种途径来督促教师上好每一堂课，教龄不满三年的教师要积极听课，学习借鉴先进经验并结合自身及学生实际创新自己的教学方法；每学期进行校内优质课评选活动一次。
严格评课要求。评课时，要求所有听课的老师必须谈出自己的看法，从根本上提高听课、评课效果，取长补短，共同发展。
（3）实行定期交流“课改所得”制度。教师要经常反思自己的教学行为，通过自我反思，形成反思习惯，倡导对教学进行课前、课中、课后的全程反思，同时及时写下教学随笔、教学案例及教育故事，分析课改中的成败得失，对成功和教训进行理性思考，随时交流。积极开展网上交流，每学期集体组织交流1次，在公正、公平进行评价的同时，解决课堂教学中遇到的实际问题。
三、改革评价制度，促进师生发展。
建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学方式的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。本学期我们还将继续对骨干教师与普通教师分层管理，提出明确的要求，同时，使用学生课堂反馈表，教学反思质量，学生的激励性评价质量等项目，加强对教师的考评，进一步完善教师评价制度。
操作等方式，也可用课堂观察、课后访谈。可以继续尝试采用成长记录袋，家长联系卡，鼓励教师尝试采用学科成长记录袋。“成长即成果”，通过学生自评、家长评、教师评等定性评价和考试这样的定量评价相结合的方法定时评价学生，从而全面促进学生的成长。
四、为教师综合素质的提高，创设展示的平台。
加强专业引领，提升教师综合素质。以校长、学科带头人、骨干教师、教学能手，六盘名师等专业带头人为龙头，积极组织听课和评课活动。做到听评结合，节节提高。并就教育教学实践中所积累的先进经验或新的教学思想进行专题讲座；通过“请进来，走出去”教研活动，有计划、有步骤地邀请教研室的领导、外校先进教师来校作专题讲座或示范教学，不断开阔教师眼界；有重点、有层次地组织教师外出参加培训或听课研讨，回校后传经送宝，提高学习的效益。通过上网学习，到图书室学习等多种方式等途径，赢得专业指导。
提一个有关教育教学问题并组织研讨。学校领导带头，及时发现教课进程中好的做法给以肯定、总结好的做法予以推广、搞好教师的服务工作。利用送教下乡加强校际之间的交流，取长补短，共同发展。
五.汇总资料上报。
具体措施
（1）加强领导、落实措施，形成“我为人人，人人为我”齐抓共研的新局面。
（2）加强“科研促教，科研兴校”领导组成员的职能作用，做到校长亲自抓，分管领导具体抓，形成“层级负责制”。
（3）加强教研理论学习，更新教育科研理念，增强教育科研质量意识，教研组每学年教研理论学习不少于两次，年级组或教研组每学期教研理论学习不少于2次，并做好记录和资料收集，学期末汇总上报。
最新教研计划幼儿园优秀篇六
上学期，我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并根据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，在领会新《纲要》精神的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的教育教学潜力，从而提升幼儿园教育教学质量。
在新学期，我们的思想指导也很重要，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不同年龄班幼儿的主题活动资料为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研潜力。
（1）用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。
（2）每个月进行一次教师讨论活动，会议时间在半个小时之内，主要讨论在教学中的一些难点，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让每个老师在研究讨论中得到提高，加强教学质量。
（3）针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
（4）对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展多次培训活动，让教师提高自己，丰富教师的教学技巧，提高教学潜力。
（5）组织开展各项竞赛评比活动，用心参加区级各类竞赛，例如健美操比赛等活动。
1、以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。
（1）在教研资料上，注重实际性，实用性。
园长要多到教育教学工作中，同教师一齐透过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，透过群众学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的资料确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
（2）在教研方式上，注重开放式、互动式
紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每个月进行一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的潜力，锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。
（3）在指导策略上，注重自主性，互助性
为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮忙，相互指导，每月相互听课评课一次以上，教师认真组织，组织的教师和听课、评课的教师都务必尽心尽力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全园教师都能用心参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。
2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平
（1）规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。
本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。
（2）开展各项搞笑的活动，尝试构建适合本园的园本课程，教师丰富课堂，让活动生动搞笑，贴合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在快乐中成长。
（3）坚持理论引领。
在园本课程的建设过程中，我们务必以《纲要》和《细则》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。
（4）以不同年龄班主题活动的资料选取为研究对象，开展教学活动研究。
尝试开展全园性的主题活动，以《细则》为依据，共同探索适宜各年龄班幼儿的活动资料与形式，并及时进行整理记录。
（5）注重教育环境创设的合理性和实效性。
为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育资料的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师群众讨论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。
3、开展班级交流活动
开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，并组织教师进行交流活动，比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等，帮忙教师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平。
（1）针对园内年青教师较多的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
（2）鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电，提高自己的专业水平，强化自己，推荐教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。
（3）加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，举行全园性的“六项技能”竞赛，提高教师的基本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地带给机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学潜力。本学期，将配合区学前研修部组织全园教师举行《主题活动设计评选活动、《走进纲要》知识竞赛活动和《教师六项技能比赛》活动。
（4）以《走进纲要》知识竞赛为契机，在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不贴合《纲要》要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度出发及时改善教育教学方法。完成每周一篇的教育随笔，并定期上交检查。
（5）有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对三年以内的新教师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨干教师观摩课活动。
（1）开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际状况，及时并常常和家长联系、沟通，本学期计划将在学期中期召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱”、“家长问卷调查表”。用心采纳家长的好推荐，以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增强家长对自己孩子状况的掌握及对园里工作的了解。
（2）继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿用心参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。
（3）本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
九月份：
3、召开小班新生家长会，发放家长问卷
4、召开“课题研讨会”；
5、开始随堂听课；
6、环境布置更新（结合主题教学和课题）；
7、举行“优秀教学活动案例评比”活动；
十月份：
1、制定幼儿园课题实践课计划表，做好课题实施工作；
2、随堂听课；
3、外出观摩幼儿园教学活动；
4、园本教研课评比。
5、组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中教师达成共识的具体问题进行“教师提问设计和即时回应策略”专题研究，有针对性的提高教师评课质量。
6、多媒体课件制作（powerpoint）培训；（待定）。
十一月份：
1、课题研讨活动；
2、随堂听课；
4、优秀教育随笔评比活动；
5、各教研组进行工作小结；
6、开展家长会，和家长沟通交流，让家长更了解幼儿，了解幼儿园。
十二月份：
1、召开主题研讨活动“教学与反思”（实例分析与研讨）；
2、各年级教师进行课题实践课；（每个年级推荐一名教师执教）
3、教学能手展示课（结合新旧教材开展创新教育教学活动设计、资料不限）
4、各教研组进行工作小结；
5、教师即兴弹唱比赛。
一月份：
1、做好幼儿园综合评估工作；
2、撰写幼儿评语，评选好孩子；
3、评比优秀班群众；
4、完成各类总结，制定下阶段工作计划；
5、各教研组进行工作小结；
6、学期教育教学考核，归档做好各项资料的整理归类工作。
最新教研计划幼儿园优秀篇七
根据上级教育部门的幼教工作精神和本园的实际情况，本学年我园的工作继续在前年的工作基础上进一步加强。一，继续渗透《幼儿园教育指导纲要》精神，推进幼儿园课程改革和幼教质量；二，积极开展专题活动、区角活动及创造性游戏活动，坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则，运用各种先进理念，推进我园幼儿教育教学研究和实践活动；三，完善师资工作体系，深入做好新教师带教培养工作，建立自培、互培相结合的培训模式，促进教师专业化水平的发展提高。
1、认真学习、贯彻《纲要》精神和园务计划，渗透到探索型主题活动、区角活动及创造性游戏活动的实践研究中去，解放思想，大胆实践，勇于创新。本学年开展语言领域的研究，促进教师教育教学能力的发展。
2、积极外出参观先进幼儿园，扩大视野，增强科研意识，运用各种先进理念开展研究，提高综合素质，鼓励老师积极开展专题研究，撰写论文。
3、完善教师自培、互培模式，作好新教师带教培养工作，开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动，促进教师专业化水平的提高。
4、每学期开展2次教研活动，保证活动实效性。每两周一次业务（继续教育）学习，有目的的开展讨论。
5、认真制订各项计划（周计划、班计划、日计划、游戏计划等）工作，符合实际，目的明确。
1、制订教研计划
2、迎接开学工作检查
3、组织业务学习
4、根据教师节，对幼儿进行尊师教育
5、各班制订专题研究内容
6、课题研究、大班日常教研（贞思）
1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教育
2、组织业务、理论学习
3、开展教研活动
4、课题研究、大班日常教研（娇妮）
2、组织业务、理论学习
3、课题教研（玉玲）
4、组织幼儿秋游
1、组织业务、理论学习
2、课题研究、日常教研（秀凤）
3、学区性开放日及家长开放日活动（秀明、玉玲12月22日）
1、课题研究、日常教研（珍梅）
2、各班整理资料进行专题小结
3、学期工作小结。
1、制订教研计划
2、组织业务学习
3、各班制订专题研究内容
4、课题研究、日常教研（珍梅、秀明）
2、组织业务、理论学习
3、开展教研活动
4、课题研究、日常教研（秀凤）
2、组织业务、理论学习
3、课题研究、日常教研（玉玲）
4、组织幼儿春游
1、组织业务、理论学习
2、课题研究、日常教研（娇妮）
1、课题研究、日常教研（贞思）
2、各班整理资料进行专题小结
3、学年工作总结
最新教研计划幼儿园优秀篇八
九月份:
2.学习《如东县幼儿园教育教学十条》以及六个支架的要求.
3.各年级各班制定学期主题活动计划.
4.各班进行环境布置.
5.一日活动的正常开展.
6.重新编排幼儿广播体操.
7.结合教师节培养幼儿尊敬老师、爱老师的情感.
8.了解新教师的教育教学工作.
十月份:
1.结合国庆节培养幼儿爱祖国的美好情感.
2.新教师的亮相课.
3.观摩全园幼儿点心、大班幼儿午餐的自主完成.
4.完成幼儿早操的更新.
十一月份:
1.交流读书心得.
3.中年教师示范课.
4. 组织全园课程叙事活动.
十二月份:
1.新教师汇报课.
2.观摩各班的区域游戏.
3. 家长半日活动开放活动.
4. 组织教师交流讨论观察幼儿的收获、体会.
一月份:
1. 做好学期结束工作.
2. 上交各项资料.
3.总结一学期工作情况,分析存在问题,总结相关经验.
最新教研计划幼儿园优秀篇九
教研活动是以科学理论为依据，用教育科学方法对学科教育领域的实践和理论进行有意识探索活动。它给教师提供了一个交流的平台，学习如何自我的成长和塑造。在探究和争辩的过程中，不同教育理念碰撞产生的灵感成为我们教学中的动力源泉。同时，一场思维的分享使科学的教学理念得到了认同和传播，实践中产生的问题在团队的共同努力下得到了解决，这些努力直接影响了教师的教学水平！当然，在教育资源相对落后和教师队伍水平相对薄弱的的农村幼儿园，教研活动对提高教师素质无疑起着重要的作用！
新学期新气象，我们在认识教研活动的重要性的同时，要把教研活动的作用真正发挥起来，将教研活动落到实处，让教研活动影响教师影响孩子！
9月份 第一周：各年龄段幼儿在科学领域的目标和任务
第二周：数学活动设计的几种策略
第三周：优质课欣赏（评课）
第四周：时事讨论
10月份 第六周：幼儿心理发展的关键期
第七周：蒙台梭利教学法的介绍
第八周：蒙氏授课欣赏
第九周：时事讨论
十一月份 第十周：意大利瑞吉欧教育
第十一周：家长工作技巧
第十二周：优质课欣赏
第十三周：时事讨论
十二月份： 第十四周：环境教育
第十五周：环境布置的技巧讲述
第十六周：环境布置的图片欣赏
第十七周：元旦活动设计讨论
第十八周：时事讨论
教研活动在给教师发展提供机会的同时，大大提高了幼儿园的教学水平和影响力，是一个双赢的平台！新的学年愿我们一起努力，共同打造一个有水准的教师队伍！