作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
2023年中班下雨啦语言教案模板篇一
1、受诗歌中小动物在雨天的活动,理解动词"躲、藏、钻",学会有表情的朗诵诗歌。
2、借助小图片记忆诗歌,学习按照诗歌的结构进行仿编活动。
3、体验诗歌结尾的愉悦情绪。
大图片一张;小图卡若干;音乐。
播放雨声导入。
1、学习诗歌第一句,理解动词"躲",朗读并表演。
2、学习诗歌第二句,理解动词"藏",朗读并表演。
3、学习诗歌第三句,理解动词"钻",用着急的声音朗读。
4、反复朗读。
2023年中班下雨啦语言教案模板篇二
l理解故事内容,初步了解雷雨前后周围环境发生的变化。
l学说故事中角色的对话并大胆表达自己的猜想。
l重点:知道雷雨是夏季的气象特征之一,了解雷雨前动物行为发生的变化。
l难点:愿意与同伴学说故事中的角色对话。
l经验准备:师幼共同收集资料,了解雷雨前环境的变化;结合天气,及时组织幼儿观察雷雨前的天气変化。
l课件:《要下雨了》故事插图5张、雷雨前的小动物插图5张、完整故事音频、分段故事音频;小兔子、小燕子、小鱼、小蚂蚁头饰。
l雷雨前的天空变化。
·观察天气的变化。
——你觉得天空看上去怎样?你觉得要发生什么事了?为什么?(教师出示插图1,引导幼儿观察讨论。)
l雷雨前的动物变化。
·听赏故事。
——要下雨了,天空中会飘起乌云。除了天空会发生变化,小动物有哪些不同呢?让我们一起来听故事吧。(教师出示故事插图,播放音频故事。)
——故事里有谁?
——下雨前,这些小动物的行为各有怎样的变化?
l雷雨前动物变化的秘密。
·听赏故事第1~2段,了解燕子低飞的原因。
——燕子为什么要低飞?它是怎么对小兔说的?(引导幼儿着重理解词语“潮湿”并学说燕子的话。)
·听赏故事第3段,了解鱼儿往水面游的原因。
——小鱼和平时有什么不一样?它为什么要游到水面上来?
——小兔是怎么问的?小鱼又是怎么回答的?(教师和幼儿分别扮演兔子和小鱼进行对话。)
·听赏故事第4段,了解蚂蚁搬家的原因。
——你觉得蚂蚁会往哪里搬家?为什么?(了解蚂蚁的家在地底下,要下雨了,蚂蚁会往高处搬家。)
l大自然的秘密可真多。
·幼儿阅读故事插图,教师播放完整音频故事。
·播放雷雨前的小动物插图,说说更多雷雨前较常发生的自然现象。
——你知道雷雨前大自然还会发生哪些有趣的变化吗?
l在表演区投放兔子、燕子、鱼、蚂蚁的头饰或服装、道具等,鼓励幼儿按自己的意愿扮演燕子、鱼儿、蚂蚁等,进行故事表演。
l在主题墙开辟“要下雨了”的板块,引导幼儿收集下雨前周围环境的变化,如蜘蛛收网、乌龟出汗、蜻蜓低飞等。
l分段听赏故事时,教师要避免组织形式的雷同。
l组织幼儿尝试角色表演时,教师还可鼓励幼儿大胆用身体动作来表示各种动物的变化。根据幼儿的实际能力,表演的部分也可以放在下一次活动或者表演区中进行。
资源库
要下雨了
小白兔在山坡上割草。天气很问,小白兔直起身子,伸了伸腰。
小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群妈蚁,就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。
一只大蚂蚁说:“是要下雨了,我们正忙着搬东西呢!”
小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊:“妈妈,妈妈,要下雨了!”轰隆隆,天空响起了一阵雷声。
“哗哗哗”,大雨真的下起来了!
2023年中班下雨啦语言教案模板篇三
1、幼儿在听听、看看、摸摸、讲讲的过程中,体验雨天给我们带来的快乐。
2、在活动中幼儿能大胆地在集体面前表达。
3、感受不同力度的雨声。
1、故事中的动物角色木偶、头饰若干、雨具若干
2、录音雨声和录音故
一、穿一穿
今天又下雨了,你是怎样上幼儿园的?
1、这里有许多雨具,我们一起来看看有些什么雨具?
有几把雨伞、几件雨衣、几双雨鞋?
(1、2、3、4、5、6、7、7把雨伞:1、2、3、4、5、5件雨衣:1、2、3、3双雨鞋)。
2、你们想不想穿一穿、用一用这些雨具?(让幼儿听着音乐自选雨具穿上体验用雨具的快乐)。
二、听一听
小雨点落在伞上,会发出什么声音?落在树叶上、草地上呢?
(和小朋友一起模仿大家听到的这些声音)
三、摸一摸
什么地方湿了,什么东西湿了?(鼓励孩子和同伴一起讲讲自己的发现)
四、记一记
用实物图片的方法集体记录刚才在雨中的发现:什么地方湿了,什么东西湿了。
五、欣赏故事“滴答滴答下雨了”
1、幼儿完整欣赏故事:“滴答滴答下雨了”。
2、这些动物客人它们怕不怕被雨水淋湿?
(原来小鸭、小乌龟、小青蛙它们生活在水里,所以下雨的时候,不用雨具也可以出去的。而小兔、小鸡被雨淋了也会生病的。所以下雨的时候它们出去也要带上雨具)。
六、故事表演
1、幼儿自选自己喜欢的动物头饰
2、幼儿分角色进行故事表演
故事:“滴答滴答下雨了”
小兔又向前走,看见了小青蛙,小兔连忙喊:“小青蛙、小青蛙下雨了快到我伞下躲躲雨吧!”小青蛙说:“谢谢你、谢谢你!下雨、下雨我不怕,正好让我洗洗澡。”小兔继续向前走,看见了小鸡,小兔连忙喊:“小鸡、小鸡下雨了,快到我伞下来我们一起回家吧”!小鸡说:“谢谢你、谢谢你”!说完,小鸡连忙躲到了小兔的伞下,于是,小兔和小鸡一起撑着伞高高兴兴回家了。
2023年中班下雨啦语言教案模板篇四
1.学习看图谱念儿歌,感受诗歌活泼、优美的意境。
2.在了解、理解掌握诗歌的内容基础上,学习仿编、发展幼儿的想象、思维及语言表达能力。
3.培养幼儿对文学作品的兴趣。
活动准备:
活动过程:
一.引题
1.“滴答、滴答”,听,下雨了,怎么办?
2.根据幼儿自己的回答做各种挡雨的动作。
3.出示小熊图片,“下雨了,小熊也会被淋湿的,我们帮它想想办法吧!”(幼儿想办法帮助它)
提问:雨点落在雨伞上发出了什么声音?
雨点落在小熊脚下变成了什么?发出了什么声音?
二.看图谱学儿歌
师生共同看图谱学念儿歌。
三.幼儿仿编儿歌
1. 除了小熊,还有谁会唱歌雨天的歌呢?(教师出示小猴、青蛙、荷叶、小鸡、小虫图片)
2. 幼儿回答,并仿编。(只换角色)
4. 幼儿讨论后,请他在集体面前仿编,大家评价并跟念。
5. 活动仿编后评价小结。
6. 幼儿在学会了简单仿编后自己填图谱,完成自己的诗歌,回家后跟爸爸妈妈一起编念。(结束)
活动结束
小朋友一起听音乐。
2023年中班下雨啦语言教案模板篇五
1、学习看图谱念儿歌,感受诗歌活泼、优美的意境。
2、在了解、理解掌握诗歌的内容基础上,学习仿编、发展幼儿的想象、思维及语言表达能力。
3、培养幼儿对文学作品的兴趣。
1、“滴答、滴答”,听,下雨了,怎么办?
2、根据幼儿自己的回答做各种挡雨的动作。
3、出示小熊图片,“下雨了,小熊也会被淋湿的,我们帮它想想办法吧!”(幼儿想办法帮助它)
提问:雨点落在雨伞上发出了什么声音?
雨点落在小熊脚下变成了什么?发出了什么声音?
师生共同看图谱学念儿歌。
1、 除了小熊,还有谁会唱歌雨天的歌呢?(教师出示小猴、青蛙、荷叶、小鸡、小虫图片)
2、 幼儿回答,并仿编。(只换角色)
4、 幼儿讨论后,请他在集体面前仿编,大家评价并跟念。
5、 活动仿编后评价小结。
6、 幼儿在学会了简单仿编后自己填图谱,完成自己的诗歌,回家后跟爸爸妈妈一起编念。(结束)
小朋友一起听音乐。