在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
大班艺术森林里的动物篇一
1、运用绘画、粘贴、剪拼的技能装饰石头娃娃。
2、通过手工制作、培养幼儿感受美、表现美的能力。
3、在创作过程中获得愉快的.情绪体验。
一、导入活动:
1、教师石头娃娃表演情景剧,引起幼儿兴趣
2、教师引导幼儿观察石头娃娃的服饰与造型,说说自己会怎样制作石头娃娃。
二、示范活动:
2、请幼儿大胆讲述自己的想法。
3、教师向幼儿介绍材料,示范制作过程,提醒幼儿制作中的注意事项等。
三、操作活动:
幼儿自助选择材料,教师个别指导,鼓励幼儿用不同方法制作特别造型的娃娃。
四、讲评活动:
1、幼儿将作品进行展示,教师与幼儿讨论:那些娃娃可以合作进行什么情景剧的表演。将幼儿作品分类,分组。
2、幼儿分组表演情景剧,大家选出优秀作品。
大班艺术森林里的动物篇二
1.学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。
2.体验自己动手操作装饰的快乐。
3.提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。
纸浆等
幼:娃娃、水杯,小花篮。
师:那你们想不想知道,老师能把纸浆杯子变成什么?
幼:想。
师:看,这是谁啊?幼:是狮子,真漂亮。
师:其实啊,杯子可以变成很多的小动物的,今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。
(二)演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去,然后再用金的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴,嘴巴上面的胡须用欢色的。最后,做狮子的头发,我们用桔子的剪成一丝一丝的,粘满他的头,粘得多一点,我们看,一头大狮子制作好了。
(三)操作师:你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧!
幼儿操作,老师巡回指导,给与帮助。
(四)欣赏师:小朋友都制作好了吗?我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊,我们一起来看一看,看看谁制作的呢,下次老师教小朋友制作另一个小动物。
大班艺术森林里的动物篇三
1、尝试用建筑材料把自己设计的未来的桥表现出来
2、发展幼儿动手操作能力和表现力
3、培养幼儿相互合作、勇于探索的品质
一、回忆自己所见的各种各样的桥引题
二、介绍材料和工具
三、引导幼儿按意愿选择材料与同伴合作参与建构
1。启发幼儿与同伴协商选材
2。鼓励幼儿大胆构思并根据构思进行分工合作地建构
3。师巡回观察适当指导
四、引导幼儿把作品集中摆放地班上创设"我们造的桥"互相观赏
五、延伸:鼓励幼儿与家长一同制作桥的模型,并带到班级参与展示交流
大班艺术森林里的动物篇四
端午节有许多传统的民间习俗,比如吃粽子、洗艾叶澡、点雄黄等。其中用绒线来编鸭蛋网、手链、和项圈,并在过节的时候给孩子们带上,是小朋友们最期待的时刻。于是,今年的端午节,我鼓励孩子们尝试自己动手编绒线,让孩子们漂漂亮亮的过“娃娃节”。彩色的绒线在手指间捻动、打结,既可以让孩子们在手工制作中找到乐趣,又可以帮助孩子了解传统的节日文化,同时也为节日的气氛增添了喜庆和欢乐!
1、学习用捻、搓的方法编绒线,尝试用线穗、串珠、小铃铛等材料进行简单装饰。
2、在制作过程中大胆配色表现自己的设想,使自己的饰品富有个性。
3、体验手工制作的乐趣。
1、粗细不同的彩色绒线、剪刀。
2、串珠、小铃铛等饰品。
一、欣赏“端午节”绒线饰品,导入活动。
教师出示做好的手链、项圈,引导幼儿欣赏:这是什么?小朋友在什么节日的时候会带上它们?它们是用什么材料做的?(提示幼儿说出材料名称)二、学习编绒线的基本方法。
2、教师示范制作线绳的方法。
(1)方法一:细线可以用捻线的方法制成线绳。
(2)方法二:粗线可以用编麻花辫的方法制成线绳。
3、学习用不同的饰品装饰线绳。
(1)学习线穗的制作方法。
(2)线穗制作有一定的难度,孩子们可以根据自己的掌握情况灵活选用串珠、小铃铛等饰品装饰线绳。
三、幼儿学习制作。
1、幼儿根据自己的喜好,自由选择粗细不同的绒线,用不同的方式编绒线。鼓励孩子大胆配色,表现个性。
2、幼儿分组制作,教师巡回指导。
四、作品欣赏。
幼儿带上编好的绒线饰品,师生共同欣赏。
大班艺术森林里的动物篇五
1、尝试用彩色纸浆制作立体小瓢虫。
2、能运用辅助材料进行大胆想象,创造性地表现小瓢虫旅行的情景。
3、体验自由创作的快乐。
1、请家长带幼儿到小区绿化带和公园里寻找瓢虫,对瓢虫进行更细致的观察。
2、幼儿操作材料:红、白、黑等颜色的稠纸浆每桌一份,牙签、火柴头若干,大纸盘每人一只,棉花、树枝、树叶、窄纸条、各种形状的彩纸片、记号笔、固体胶、透明胶、剪刀、糨糊、各种颜色的稀纸浆、塑料刮刀、擦手布。
1、利用已有经验导入课题。
师:你们见过小瓢虫吗?它是什么样子的?
2、请幼儿欣赏各种形态的瓢虫的图片,观察并找出它们的不同点。
师:今天我也请来了几只小瓢虫,一起来看看吧。
师:我准备了各种颜色的纸浆,现在请你们用纸浆来做立体的小瓢虫吧。
3、幼儿用纸浆制作立体小瓢虫,教师巡视并进行个别辅导。
1、观看《小瓢虫旅行》的视频。
师:小朋友们做的瓢虫真可爱,现在请它们在你的.盘子里休息一会儿,看看我带来的瓢虫都去干什么了。
(幼儿观看瓢虫旅行的视频,教师为视频配音。)
2、想象瓢虫会去哪些地方旅行。
师:看来小瓢虫很喜欢旅行。你想让小瓢虫到哪儿去旅行呢?
3、幼儿制作旅游路线图。
师:刚才你们说了许多很好玩的地方,可是小瓢虫还不认识这些地方呢。不如我们把刚才说的好玩的地方做到这张卡纸上面,为小瓢虫做张旅行图,然后用纸浆把它们连起来,让你的小瓢虫快乐地去旅行吧!
师:我给你们准备了各种各样的材料,有纸片、棉花、吸管、棒子、树叶,等等。你可以选择最喜欢的材料进行制作。(幼儿到户外操作,教师巡回指导。)
4、师幼共同欣赏幼儿合作完成的瓢虫旅行图。
在活动中,我为幼儿提供的稠、稀两种纸浆,既可当橡皮泥进行立体造型,又可当水粉颜料进行平铺涂色。在幼儿灵巧的手中,各色纸浆变成形态各异的瓢虫和五彩斑斓的小路;小小的牙签成了瓢虫的脚,黑色的火柴头成了瓢虫的触角;树叶、纸条、棉花变成了天空、大海、花园、房屋、球场等瓢虫爱去旅游的景点。丰富多样的材料充分激发了孩子的想象力与创造力。
在活动中,瓢虫和旅游景点的设计及制作对幼儿具有极大的挑战性,因此我把活动过程安排为“引入课题一幼儿操作一再引入一再操作一作品评价”,这样有利于幼儿保持积极投入的状态,也有利于教师进行更有效的指导。
大班艺术森林里的动物篇六
【活动目标】
1、培养幼儿手工制作的兴趣。
2、让幼儿体会手工制作成功的快乐。
3、锻炼幼儿手眼并用,灵活使用剪刀。
【活动准备】
1、与幼儿人数相等的.剪刀。
2、幼儿用书《创意手工第四课》。
3、湿毛巾。
【活动过程】
一、谈话导入活动
小朋友喜欢你的家吗?
1、幼儿讨论、交流。
2、小结:今天我们来做手工《我爱我家》,看谁制作得最认真,来比一比吧!
二、教师示范操作过程
1、第一步用剪刀沿图的边线剪下两个正方形。
2、提问:表示什么〔表示涂胶水的位置(用于图之间的粘贴)〕。
3、第二步把两个正方形粘贴成房门和在屋里的样子。
4、剪下梯形,粘贴在门上,做成房子的屋顶。
5、画上屋里的人,装饰房子的屋顶和外墙。
三、幼儿制作
1、提醒幼儿注意安全,不要把剪刀对着自己和小朋友,不要剪到手。
2、教师巡回指导,重点帮助能力弱的幼儿。
四、评价作品
1、给制作认真的幼儿进行奖励。
3、小结:今天,小朋友们都大胆尝试制作,都能认真完成手工活动,当一回小小建筑师,真棒!
活动延伸:
将作品展示在手工区,供幼儿欣赏。
大班艺术森林里的动物篇七
1.根据自己的喜好选择不同的装饰材料,通过剪、逐层粘贴、折等形式来装饰和设计帽子,发展幼儿想象力、创造力和动手操作能力。
2.乐意参与制作公鸡帽子的活动,感受浓郁的鸡年氛围,体验创作成功的喜悦。
1.物质准备:
(2)视频:《小鸡小鸡咯咯哒》、ppt课件;
2.经验准备:孩子们已经熟悉过鸡年的新童谣《小鸡小鸡咯咯哒》。
1.谈话导入。
(1)师:公鸡先生有一个很洋气的名字---罗斯特,你们看罗斯特先生有什么特点?因为今年是罗斯特先生的本命年,所以他要在今晚举行一场盛大的舞会,他想邀请所有的好朋友都是参加,今天老师也接到了给我们班级的邀请函,为此我专门制作了一顶漂亮的公鸡帽子去参加舞会。
2.播放操作步骤视频。
(1)逐步出示步骤图,再次引导幼儿回忆操作步骤。
3.观察羽毛的线条(锯齿边、花边等)
4.幼儿讨论制作内容
5.幼儿制作。
(1)幼儿开始制作,教师进行巡视、个别指导。(播放轻音乐)
(2)在巡视的过程中帮孩子订好松紧带,完成的将帽子戴在自己的头上,坐回座位上。
大班艺术森林里的动物篇八
1.学习用卷曲、穿插、折、剪、粘贴等方法进行树叶立体造型。
2.大胆想象并尝试用多种树叶进行组合造型。
3.体验树叶造型活动的乐趣。
1.收集干净、完整的各种形状的树叶,并采摘一些野花、野果。
2.剪刀、透明(双面)胶带、记号笔、纸等。
一、教师示范,激发幼儿创作欲望
教师根据树叶的自然形状,演示运用折、卷曲、戳洞、穿插、粘贴等方法制作立体狐狸造型。
1.制作狐狸的'头:把梧桐树叶中间尖尖的部分往下折,用胶带固定,用记号笔添画上眼睛、鼻子、胡子等。
2.制作狐狸的身体:取一片大的椭圆形树叶,卷曲成圆柱体或圆椎体当身体。可是手一松,身体就散了,怎么办呢?引导幼儿讨论并尝试用叶柄或剪刀在树叶上戳洞,将叶柄插入洞中固定,也可以用胶带固定。
3.制作狐狸的腿和尾巴:挑选形状、大小合适的树叶插入身体相应的部位做狐狸的前腿和尾巴。
4.组合成立体造型:把狐狸头插入身体中固定好。
二、引导幼儿根据树叶的自然形状及特点展开联想,探索制作方法
三、交待要求,幼儿创作,教师巡回指导
树叶还能做成许多有趣的玩具,请你们动手做一些与别人不同的树叶造型玩具吧。
指导要点:
1.鼓励幼儿大胆尝试,根据树叶的自然形状及特点,运用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法进行制作。
2.鼓励幼儿大胆想象、组合,设计出与众不同的树叶造型。
3.适当帮助幼儿使用胶带固定。
四、展示作品,欣赏评价
重点围绕形象生动、制作方法多样、组合巧妙等进行评价。
大班艺术森林里的动物篇九
1.利用提供的材料,通过灌、扎、画等方法制作出各种自己喜欢的草头娃娃。
2.体验亲子合作的乐趣,感受成功的喜悦。
锯木屑、草种、透明丝袜、细绳、纸杯和油性彩笔、剪刀。
一、引导兴趣
二、讲解制作步骤
1.根据造型的需要在丝袜里灌入一些草种,然后将锯木屑装满丝袜用细绳扎紧。(注意将草种放在娃娃头顶的位置)
2.利用细绳将装有草种和锯木屑的丝袜扎出造型。如:扎出两只耳朵、一个鼻子,或扎出身体等。
3.用油性水彩笔给草头娃娃画上眼睛、鼻子、嘴巴、头发或身体的'花纹等。
4.用水将制作完成的草头娃娃浇透后,摆放在大小适合的容器如纸杯、盘子里面。提醒幼儿注意不能用水浸泡,只要将草头娃娃浇透水,这样过几天就会长出绿油油的“头发”了。
三、亲子合作
请家长和幼儿共同制作,可根据个人喜欢制作不同的草头娃娃如熊娃娃、鸭娃娃等。教师巡视指导,鼓励幼儿大胆创作。
四、展示作品
教师将幼儿制作的草头娃娃在手工区展示,让幼儿体验亲子合作的乐趣,感受成功的喜悦。
活动延伸:
请幼儿为自己的草头娃娃浇水并做好观察记录,从而了解种子发芽的过程。
大班艺术森林里的动物篇十
纸浆等
师:所以啊,我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点,给他穿上漂亮的外衣。
师:我们还可以装饰成喝水的杯子,在上面贴一些小花、小草、小鱼啊,只要打扮得漂亮一点就好。
(二)演示1.我们用左手拿好杯子,用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上,一定要涂得均匀,我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜欢的图案在上面,总之,怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄脏桌子和衣服。
2.我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝,我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。
3.我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子,你们怎么装饰都可以的。
(三)操作师:小朋友你们行动起来吧,用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点!
小朋友进行操作,老师巡回指导。
(四)欣赏:欣赏幼儿作品,讲一讲,你是怎么装饰的!比一比谁装饰的更漂亮!