我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
讲解培训心得体会篇一
这个暑假，我们进行了几天培训，我也有不少收获。
一、我学到了一种新的描述问题的方法。 刘老师给我们上了数学建模课，其中我觉得对我最有帮助的是“设置贮油点”这个问题，虽然这个问题并没有得到完美的解决，但我却学到了一种新的思维。之前做题目的时候，都是直接“对着题目做”，油就是油，距离就是距离。这道题目的讲解让我得到了一种新的方法，把题目的意思抽象成一个个变量和常量组成的数学式，而目标就是求这个式子的最值，这实在让我耳目一新，这样的做法在许多时候的确更加简洁、方便。
二、我又巩固了之前学到的.知识。比如线段树的内容我在合肥就听过，然而难度确实太高，当时勉勉强强好像弄懂的题目，之后想起来又不知怎么做了。这次的课的难度比省队培训要简单些，我才完全听懂，讲的题目也能够写出来，以后才能学习更多的应用。类似的还有二叉查找树，时间太长，几乎已经忘记，这次提起来才朦朦胧胧地想起一些来。
三、我在这次课学了新的知识，平衡树的难度是比较大的。叠放箱子也是一道普通的线性动态规划题目，却使我领悟了动态规划一个经典的技巧：一维不行就二维，二维不行就三维。做出这道题目，给我的益处是不浅的。
另外，我还发现了许多急需我努力解决的问题。
一、分析题目的方法很有问题，往往只是对着题面做，或者是想一想能不能用什么思维或算法往上面套，却没有发现题目条件里隐含的性质、条件等，也没有想到怎样转化问题。常常是自己百思不得其解，听到老师一步步分析都觉得很对，到了最后，问题豁然变得简单，回忆起来，知道自己想多长时间也是想不到这个方面的。这终究还是做的题不够多，没有培养起“感觉”来。
二、对算法和数据结构的运用不够。听课时虽然听懂了，知道了它是怎么一回事，但却无法运用，无法根据实际问题对它进行修改，这是我对它的特性理解不深。
总之，这次暑假培训让我看到了许多问题，思维也得到了拓宽，虽然课程的速度慢了些，但也可谓是收获颇丰。看到的问题，我会继续努力，希望能够更上一层楼。
讲解培训心得体会篇二
骨干教师培训心得体会
垫江三中吕红
为期接近一年的垫江县第四批中小学县级骨干教师培训紧张、充实、愉快的氛围中落下了帷幕。这次培训包括三阶段：2013年暑假公共课程培训、2013年秋期计算机中级培训、2014年春期专业课培训，在这次培训中我的收获很大。在培训过程，本人非常认真，每堂课都细致地做好笔记。讲授的老师在专业知识上的渊博，让我对中学生物教法和计算机知识在教学中的运用有了较深的认识。现将心得体会总结如下：
一、更新了教育观念
意识地设计问题串，以问题驱动学生的学习过程，活跃学生的思维，引导和组织学生讨论，鼓励不同观点之间的相互辩论，而不是老师问学生答这种简单的教学模式。而备课是一个再创造过程，此间，教师不但要备知识，应认真备课，吃透大纲，钻研教材，还要从学生的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点；在对教材的把握上，首先对本学科的有关概念要正确理解，并能随时了解本学科理论前沿的动态和发展，始终把最新最科学的知识传授给学生，并善于将学科知识与现实社会、学生生活实际相结合进行教学。其次，教师还要具备基本的社会知识和生活常识，有相关学科领域的知识储备，并能灵活地把各知识点联系起来.在课堂教学过程中，教师要能针对学习内容，学生的经历、兴趣、知识水平、理解力等，设计出富有弹性的灵活多样的教学活动，营造宽松的课堂学习环境，创设自主学习、积极互动参与、探究的课堂教学模式，激发学生的学习自觉性和主动性，师生一起去发现问题、研究问题、解决问题。
二、提高了现代教育技术的运用水平.
教学课件。兴趣是学习的第一位老师，是推动学生积极主动探求知识的动力，是加快教学节奏，提高课堂教学效率的基础。孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。” 现代化教学手段容量大，信息反馈快，能较好的调动学生的学习生物积极性、主动性，开发学生的智力。教师应在现有教材的基础上，根据学生的现有水平和能力，充分利用各种教具以及现代化教学手段，激发学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性、主动性，开发学生的智力。适当地选用电教媒体，使教学更加丰富多彩，效果更好。它能激发学生的求知兴趣，突出训练难点，有效地缩短学生的认知过程，更好地发挥教师的主导作用和学生的主体地位，对于提高课堂教学质量和教学效率，起到了十分重要的作用。
三、教育教学方法掌握得更到位
四、合作学习、共同成长.
最后在这次培训学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。
讲解培训心得体会篇三
实物讲解是一种很有效的培训方式，它通过展示具体的实物来让学员更好地掌握知识和技能。在我的工作中，我参加过多次实物讲解培训，我深深地体会到它的好处和重要性。在下面的文章中，我将分享一些我个人的心得体会。
第一段：培训前的准备工作
在实物讲解培训中，准备工作非常关键。首先要确定好讲解的内容和目标，明确要展示的实物是哪些。其次，要对展示的实物进行充分的准备，包括清洗、调试、保护等。
在自己参加的实物讲解培训中，我看到组织者提前把实物摆放在会场，进行了仔细的清洗、检查，让学员看到整洁、完好的实物，给人留下了很好的印象。因此，在做实物讲解培训之前，要做好充分的准备工作，确保实现更好的教育效果。
第二段：展示实物的重要性
在实物讲解培训中，展示实物非常重要。这不仅可以让学员看到实物本身，通过触摸和感受加深对知识的理解，还能使学员更容易记忆和掌握具体的操作技巧和流程。
在我参加的一次实物讲解培训中，教师通过实物向我们展示了电器内部的电路和构造，使我们更容易理解具体的电器维修方法和操作流程，这种展示方式让学员很容易掌握、记忆和应用。因此，展示实物对于实物讲解培训的效果至关重要。
第三段：实物讲解培训的互动性
实物讲解培训的另一个关键点是互动性。讲解者可以与学员进行互动，让学员根据已展示的实物进行演示和操作。这种互动方式可以加深学员对知识和技能的理解和记忆，并增加学员的实践能力。
在我参加的一次实物讲解培训中，教师给我们演示了一种新型电器的操作方法，然后让我们学员去操作，发现问题并尝试解决。这种互动方式是非常有效的，它不仅让我们更好地掌握了自己不熟悉的知识，还让我们在实践中发现并纠正了自己的错误，更好地掌握了技能。
第四段：实物讲解培训的实效性
实物讲解培训的效果也非常显著。通过实物的展示和互动，可以大大提升学员的学习和理解效率，使学员在实践中更好地掌握知识和技能，实现学以致用。
在我自己的工作中，我曾通过参加多次实物讲解培训去学习和掌握新技术和新知识。这种培训方式非常锻炼我的实践能力，也让我更好地理解和运用学习到的知识，实现了正确地实践操作。
第五段：实物讲解培训的总结和展望
总而言之，实物讲解培训是一种非常有效的培训方式，通过展示、互动和实践，可以让学员更好地掌握知识和技能，实现学以致用。在今后的工作中，我将始终坚持实物讲解培训的理念，不断提升自己的实践能力和技能水平，为公司创造更多的价值。
讲解培训心得体会篇四
第一段：介绍图集讲解培训的重要性及个人参与动机（200字）
图集讲解是一项重要的工作，它能够帮助参观者更好地理解展览中的艺术品。为了提高自己的讲解能力，我参加了一次图集讲解培训。参与这次培训的初衷是希望能够提升自己的艺术品赏析能力，并且能够通过讲解来与观众进行交流，增进彼此的艺术体验。这个培训对于我的职业发展非常有帮助。
第二段：培训内容和方法的介绍（200字）
这次图集讲解培训包括了艺术史知识的学习、讲解技巧的培养以及实际案例的演练。在学习艺术史知识方面，我们对各个时期的重要艺术家及其代表作进行了深入的了解，这为我们更好地理解艺术品的含义和艺术家的创作意图打下了基础。在讲解技巧方面，我们学习了如何用生动、简洁的语言将艺术知识传递给观众，如何通过故事、比喻等方式吸引观众的注意力。并且，我们还通过实际案例的演练来提高自己的表达能力和反应能力。
第三段：培训中的收获和体会（300字）
在培训中，我学到了很多在讲解过程中的技巧和方法。最重要的是，我明白了一位好的图集讲解者应该具备的素质：知识渊博、语言表达能力强、观察能力敏锐。通过不断学习，我提高了自己的艺术品赏析能力，能够更好地理解艺术品的内涵和美学意义。同时，我也学会了如何用简洁生动的语言将复杂的艺术概念传递给观众，使他们能够更好地理解艺术作品。
第四段：培训带来的变化和应用（300字）
参加图集讲解培训后，我的讲解能力得到了明显的提升。在过去，我讲解艺术品的时候常常太过学术化，观众很难理解。而现在，通过培训的学习，我能够用更通俗的语言来解释艺术品的艺术语言，这让观众更容易理解和接受。同时，我也善于引导观众通过观察和思考来深入体验艺术作品，让艺术走进他们的内心。这种提升也让我在工作中更加自信和满意。
第五段：总结培训的效果并对未来发展进行展望（200字）
通过这次图集讲解培训，我收获了很多宝贵的经验和知识，对于我未来的职业发展有着重要的意义。我将继续努力提升自己的讲解能力，并且希望能够参与更多的艺术展览和活动，用自己的知识和热情为观众带来更好的艺术体验。我相信，通过不断的学习和实践，我会成为一名优秀的图集讲解者，为艺术的传播贡献一份力量。
讲解培训心得体会篇五
4月24日我校一行6位教师参加了小教室组织的一年级数学第二次教材培训，看了一节数学活动课，聆听了四位教师的教材辅导，收获很多，感触颇丰。
数学老师都知道数学实践活动课，课难上，课堂难掌控。东港里的姚海荣老师给我们展现了一节低年级的活动课《摆一摆，想一想》。从总体看：1、姚老师的教学设计合乎学生年龄特点，是一个循序渐进的过程，教学过程有扶有放，学生学到的知识是很扎实的；2、学生的智力得到了发展，从课伊始1个圆片、2个圆片的教师引领，到不用摆就能说出9个圆片拼出的数，学生有序思维能力得到了很好的发展；3、姚老师本人课堂上不急不躁、有条不紊地组织教学，能耐心等待一年级孩子的回答，对我们几位都是一个很大的触动。
我们觉得，在处理“3个圆片能拼出哪些数”这一环节，显得有些急，学生自由拼完反馈时，姚老师本人也说由于受投影的影响，不好展示学生作品，我们倒觉得老师可以随机在黑板上板演孩子的拼摆结果，有时板书对孩子的记忆是很深刻的，没必要着急把事先准备好的两种拼摆方法展现出来，这样对于理解能力稍差的孩子来说有些牵强，思维上是一个断层，数学课堂还要遵循孩子的思维发展进程。
最后，张校长给在座的教师读了一篇文章《可怕的中国式教育》，听的过程中就不免听到有些老师在下面笑，笑的同时是否联想到我们自己的教育，平时的作业中我们又布置了多少机械性、没有思考价值的作业，这对我们敲响了一个警钟，作业的方向在哪里？尤其是这样一门与生活联系紧密的学科。钱守旺老师在讲座时推荐了一本书《第56号教师的故事》，我正在学习之中，雷夫老师就是一名数学老师，他在每堂课前都会告诉孩子学这个知识在生活中什么时候能用到，这样学生学起来就会有兴趣。
总之，每次培训都是一次学习的过程，哪怕是一个理念的点拨，一本好书的推荐，一堂好的课堂展示，都是受用终身的。
讲解培训心得体会篇六
20xx年x月x日，是一个难忘的日子，因为这一天，我们荣幸来到了重庆三立高等职业培训学校学习，也就是从这一天开始，彻底改变了我的人生。就实话，一开始安排来“三立”培训时，我并没有报什么希望，因为很多培训都是走过场，并没有多大的实际意义，想到此次重庆之行不过是一次观光旅行吧了！可没想到，通过为期七天的培训，让我彻底改变了这种看法，因为我在这里真正体会到了做人的道理，如果要用一个词来总结的话，那就是“受益匪浅”。真正是“不虚此行、满载而归”。
首先，“三立”培训让我感受到了家庭般的温暖
刚跨进“三立”大门，犹如进入一个温馨的家庭，优美的环境让人完全忘记了旅途奔波的劳累。这里的每一位教师都很热情，那一声声“老师们，辛苦了”的问候，像一股股暖流流进了每一个人的心，要不是看到那一排排的励志标语，真不敢相信我们已进入了三立。
我们的班主任是一位年轻而美丽的女教师，她娇弱的身躯、修长的黑发加上那一身朴素得体的打扮，充分显示了一个教育工作者优秀素质，那一张俊俏而瘦弱的脸上镶嵌着一双迷人的大眼睛。然而，最令人难忘的是却是她那时刻的微笑。每天上课前，她都要微笑着向大家问好，一遍遍“老师们，大家好吗？”的问候，让每个人感受到了亲人般的温暖。每天就餐时，学校的袁婷婷校长亲切地询问着每一顿饭菜的情况。因此离校时，大家都恋恋不舍，因为大家对这里的老师们已经有了感情，对“三立”已经有了感情。
通过“三立”的培训，使我深刻地懂得了做人的道理，其实，我们做人何尝不是这样，作为一名老师，我们不但要善待身边的每一个人，更要善待每一名学生，微笑面对工作，微笑面对每一个学生，对他们我们不离不弃，这样我们才配拥有“教师”这一称号，只有我们真心诚意付出了，才能得到更多的尊重。
其次，“三立”培训让我感受到了“鹰雁”一样的团队精神！
七天的训练中，教师们通过一个个游戏活动，让我们参悟其中的道理，很多游戏是要通过团队的共同努力才能完成，通过七天的训练，我们彼此之间从不认识到认识，从不亲切到亲如兄弟姐妹，是什么让我们在如此之短的时间里建立了如此深厚的友谊呢？是“三立”，“三立”创造了奇迹。
一切是从素能训练的那一天开始的，一个简单的小游戏，让我们铭记了你、我、他的名字，一次小小的配合，让我们变得心有灵犀，默契十足，我们相互对视，相互微笑，相互鼓励，我们开始意识到我们这个团队存在的价值和意义，心中总是不断鼓励自己：我们要做最棒的。
当然，在之前的一些晨训活动中，大家的意见过多，总是不听安排、抱怨、不服从，通过一次次的失败和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我们都明白了其实我们可以做得更好。那么我们就要团结，集思广益，群策群力，服从领导分工，我们都明白，大家同心，其力断金；于是我们说得少了，做得多了，也愿意接受别人的意见了，记得在一个叫卓越圈的游戏中，由于大家的齐心协力，开头两轮我们都取得了成功，，可是在第三轮时，由于一位学员出现了一点失误，而导致的失败，游戏规则是失败一方班长将被罚做80个俯卧撑，可怜我们的班长刚做了一半就再也坚持不下来了，豆大的汗珠从额上滚落下来，后来在两位队员的帮助下做完了80个俯卧撑，大家看到此情此景，都感动得流出了眼泪，那一刻，我们才深刻体会到了团队精神的重要性，让我们的灵魂再一次得到了洗礼。
是啊，工作中团队的团结精神太重要了，有些人在工作中总是不服从领导安排，拈轻怕重，自私自利，总喜欢单兵作战，不愿意去帮助同事，结果一个学校就成了一盘散沙。如果我们学校的那一支团队能同心同德，拥有“鹰”一样的精神和“雁”一样的团队，那么我们的教育是不是会更有希望。所以，我们不得不说，是“三立”给了我们方向标，是“三立”带领我们走出了迷茫。
另外，“三立”培训让我们重新树立了教师形象在三立，不仅进行了一些感悟性的训练，李大圣、秦启文等专家教授还给我们作精彩的讲座，从他们的讲座中，我们深深地感悟到了做人的道理，使我们重新树立起了教师的形象。在当今职场竞争异常激烈的浪潮中，我们教师的职业也将面临严峻的考验，处于职场中也处处危机，时刻面临着淘汰的危险，因为社会上的新人、能人正在不断涌现。
那么，在工作中如何才能立于不败之地呢？这就要求我们重新树立教师的形象，搞好与领导、与学生、与同事之间的关系，追求人见人爱的职业崇高境界。我们知道，工作中，学生往往因为喜欢一个老师而喜欢一门课程，也会因为讨厌一个老师而讨厌一门课程，一人职工也会因为喜欢一个领导而喜欢一个单位，同样也会因为讨厌一个上司而讨厌一种职业，教师的形象魅力是学生好学、乐学的起点，从而可以看出一个人的形象是多么的重要，这不仅关系着教育、教学的效果，还关系到教师的主观幸福感，更关系到学生的前途和命运，因此，重新树立我们教师的形象是多么的重要。
总之，“三立”让我们懂得了太多太多。不仅让我们懂得了感恩，不只是感恩身边的人，还要懂得感恩那些让我们灵魂得到洗礼的人；而且让我们知道了，作为一名教师，不能放弃每一个学生；它让我们知道我们以前错误、失误和不足；“三立”给了我们家的温暖，给了我们很多关于人生的思考与启示，让我们紧紧拥抱在一起；互相流下了感动的泪水。
试想，我们作为一名人民教师，我们肩负着培养下一代的重任，我们要认真的去思考，无论身在何处，我们都是祖国的建设者，只有我们扎扎实实干好我们的本职工作，真正做到爱岗敬业，竭尽我们所能，这样才不负祖国，不负人民，我们的教育才会蒸蒸日上，祖国的明天才会更加强大。就让三立的誓言“学而不厌、自强不息”作为我们人生的指向标吧！
讲解培训心得体会篇七
人与人之间的情感交流是人类社会中不可或缺的一部分。然而，有时候我们可能会遇到情感交流上的困难，缺乏有效的表达和倾听能力。为了提升自己的情感讲解能力，我参加了一次情感讲解培训。在这次培训中，我学到了许多有效的技巧和方法，深刻体会到了情感讲解的重要性，并找到了提升自己情感表达和倾听能力的途径。
在培训的第一部分，我们学习了基本的情感表达技巧。教练让我们一对一地练习情感表达，鼓励我们坦率地表达内心的感受。通过这些练习，我意识到了自己在情感表达上的不足之处。以前，我常常对感受进行模糊的描述，没有抓住重点。而现在，我学会了更加明确和具体地表达自己的情感，这对于与他人进行情感交流非常重要。
在培训的第二部分，我们学习了倾听的技巧。这一部分的练习对我而言尤为受益匪浅。倾听是情感表达的重要组成部分，而我以前常常只关注自己的表达，而忽视了他人的感受。通过练习，我学会了如何倾听他人，并表达出我理解他们感受的能力。这让我更加意识到情感交流应该是一个相互倾听和理解的过程，而非仅仅关注自己的情感表达。
在培训的第三部分，我们学习了处理冲突和争吵的技巧。冲突和争吵是情感交流中常见的问题，也是我们最容易迷失自己的时刻。通过教练的引导，我们了解了一些冲突处理的方法，如换位思考、理解对方的感受、积极沟通等。这些方法帮助我更好地处理和解决了以前遇到的一些冲突和争吵的情况。我意识到，冲突并非一定是负面的，只要我们用正确的方式去处理，它也可以成为我们进一步加深和了解他人的机会。
在培训的最后一部分，我们进行了情感分享的练习。在这个环节中，我们每个人都分享了自己的一段经验，并将其与那些类似经历的人分享。这个练习让我感受到了和他人情感分享的力量。当我们将自己的故事分享给他人时，不仅可以获得对方的理解和支持，也能够帮助到那些有类似经历的人。这种情感分享可以帮助建立更加紧密的人际关系，让我意识到情感讲解的价值和重要性。
通过这次情感讲解培训，我收获颇丰。我学会了更具体和明确地表达自己的情感，学会了更好地倾听他人的感受，并学会了处理冲突和争吵。最重要的是，我意识到情感讲解的价值和重要性，以及通过与他人分享自己的情感，可以建立更加紧密的人际关系。这次培训让我更加自信和从容地与他人进行情感交流，对我的个人发展和人际关系的建立都有着积极的影响。我将继续努力提升自己的情感讲解能力，并积极应用所学的技巧，以更好地与他人进行情感交流。
讲解培训心得体会篇八
实物讲解是一种以物品或器材为载体，通过手把手的展示、演示和讲解来传递知识和技能的培训方式。在我的职业生涯中，我参加过很多实物讲解培训，这些经历给了我很多启示和体会。在本文中，我将分享一些我对实物讲解培训的思考和感悟，并探讨它们对我们的成长和发展有什么启示。
第一段：实物讲解让培训更具体化
培训是一种知识传递和技能提高的过程，它的目的是让人们在特定领域内更加熟练和成熟。但是传统的演讲和讲解方式很难满足人们的实际需求。实物讲解则从根本上解决了这个问题，让人们能够通过实际参与和操作更好地理解和掌握所学知识。通过实物讲解，我们不仅可以看到事物的基本原理和制作方法，还可以现场体验并获得反馈，这种体验式的学习方式有利于加深人们对所学知识的印象和理解，使培训内容更具体化和可行性。
第二段：实物讲解有助于提高培训效果
传统的讲课方式主要是以听与说为主，而实物讲解更加注重看与做。通过展示和演示，训练者能够更直观地理解和记忆所学内容。在实物讲解中，被培训者获得了与讲解者面对面接触的机会，他们能够亲手操作机器、工具或设备，更加专注于学习内容，有助于提高培训的效果。同时，实物讲解对我们也能够促进新领域的学习和探索，使我们开阔思路，掌握更多技能，更好地适应和应对现代社会的快速变化和不确定性。
第三段：实物讲解有助于拓宽视野和思维方式
实物讲解不仅能够使我们了解特定领域和行业中的实际技能、技术和知识，还能够让我们了解其他领域和行业的相关技术。在实物讲解中，我们可以接触到各种类型和种类的设备、器材、工具、材料等，这样我们能够开阔眼界，拓宽视野，并且换一种方式来思考和解决问题。学习其他行业或领域的知识和技能能使我们成为更有价值的工作者，有助于我们扩大自己的职业选择范围或打造自己的多元化职业发展规划。
第四段：实物讲解有助于与他人交流和合作的能力
在实物讲解中，我们必须与他人合作才能完成任务。这有助于培养团队合作、沟通和协作的技能。在这种情况下，我们需要互相帮助、关注他人、理解他人的需求，并有序地完成任务。同时，与他人合作，也能使我们更加容易获得他们的经验和知识，并加强彼此之间的互信，这对于我们的个人成长和发展非常重要。
第五段：结论
综上所述，实物讲解是一种非常有利于我们理解和掌握知识和技能的培训方式。通过实际参与、互动和操作，我们能够更好地理解和记忆所学的内容，培养人们的自学能力、优秀的团队合作、协作与解决问题的能力。不仅如此，通过实物讲解得到的知识和技能还可以使我们更好地应对生活、工作中的各种挑战和变化。