作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
户外活动找春天教案篇一
(苗) (范)尊敬的家长、老师，亲爱的同学们,大家好!
(苗)槐花飘香，柳絮纷飞启)春天来了，春风的纤手拂过河堤垂柳。春的诗篇在心头发芽，春的吟唱飘荡在山间，水涯。
(范)春天来了，绿意萌发，绿的希望点燃，绿色苍翠复苏，一江寒水中流淌着动听的春迅。
(苗)在水之滨，翩飞着一群望江南的紫燕，在水之湄，斜挂着一只早开的杏花。 (范)在水之波，三月的春雨荡漾出波光粼粼，在水一方，飘落的诗情将季节守候的眼眸擦亮。
(苗)今天我们相聚在这里，参加“走进春天”主题活动。
(范)那春天到底在哪里呢?让我们从歌声中来寻找吧。有请指挥黄韫玺
1、歌曲《春天在哪里 》 表演者：全体同学 指挥：黄韫玺
(苗)春天是歌唱的季节，春天的每一片叶子、每一朵花仿佛都在浅吟低唱。 (范)春天是舞蹈的季节，春天的每一颗草，每一阵风仿佛都在翩翩起舞。 (苗)那一片片嫩绿的小草，一只只吟唱的鸟儿。
(范)那一缕缕芳香的泥土，一群群奔跑的孩子，都在告诉我们——春天来了。接下来，我们来做一个包含“春”字的成语游戏。有请游戏主持人杨老师。
2、 游戏：1)成语抢答 (包含“春”字的成语) 4个
2)成语竞猜 参与者：全体同学 4个
(苗)春天还是诗歌的季节，从古至今，多少文人墨客留下了无数描绘春天的诗词歌赋，在岁月的流逝中，它们犹如一股美妙的清泉，时时浸润我们的心田。让我们一起来诵读经典。有请领诵危子儒。
3、《 春晓 》 古诗领诵：危子儒 指挥：肖嘉琪
4、古诗诵春
《忆江南》 15、48、34、 36、58、《春日》 50.18.46
《春兴》 26.12.2 《春思》 16.33.12
《大林寺的桃花》 24
5、抽奖活动：学生上交的古诗、歌曲材料。主持人：杨老师
高低声部各派两名代表抽奖。 4个
6、合唱《蜗牛与黄鹂鸟》 表演：全体同学
(苗)在黄鹂鸟的叫声中，我们听到了美丽的春天，在柔柔的春风中，在柳树的绿叶中，在春色怡人的田园里你会更快乐，请欣赏易开心同学带来的二胡独奏《田园春色》。
7、二胡独奏《田园春色》 表演者：易开心
(苗)山间的春水汩汩地送来了诗的意境，向春天出发，我们把沉重的棉衣和郁闷的心情，在最后的冬夜里洒脱地抛下。请欣赏意大利作曲家维瓦尔第《四季》中的《春》，有请图谱表演黄炳文。
8、 乐曲欣赏 维瓦尔第《四季》中的《春》
9、抽奖活动：美术课的画、风筝。4个。主持人：袁老师
(范)春天是多情的，它用叶的浓情，花的娇艳和风的缠绵为我们编织迷人的舞蹈;
(苗)春天是温馨的，艳阳灿烂，和风如织，春雨如乳。它在人们内心深处，播撒下希望的种子，酝酿着美丽的芬芳。请欣赏邓含薇带来的钢琴独奏《欢乐的牧童》。
10、钢琴独奏《欢乐的牧童》 表演者：邓含薇
(苗)倾听心泉，让思想走进深刻纯净。
(范)倾听心泉，让生命愈加丰富、生动。
(苗)倾听心泉，让劳顿的步伐停住。
(范)倾听心泉，让疲惫的心灵彻底放松。让我们有请我们最亲
爱的杨老师为我们朗诵(朱自清)的《春》。
11、散文朗诵 《春》(朱自清) 表演者：杨向理老师(语文学科)
(苗)阳春三月，让我们伴着《湖边的孔雀》一同迎接春的到来，去感受春的绿意，春的烟雨，春的飞扬，春的萌动。
12、舞蹈《湖边的孔雀》 请欣赏涂筱玥、鲁涵月舞蹈表演
(范)迎春花揭开了季节的天幕，嫩嫩的绿叶带来了暖暖春意，春风拂过。春姑娘簇拥着柳绿花红、草长莺飞，轻盈的走来了。请欣赏4.1班全体同学带来的歌曲演唱《知更鸟的歌》。
14、合唱《知更鸟的歌》 表演者：全体4.1班同学 指挥：罗袖颜
结束语：
(苗)看，曼妙的舞姿惊醒了山间的冰雪，吹绿了一江春水，静静流淌着缠绵的情话。
(范)听，轻柔的春歌唤醒了沉睡的大地，唱绿了岸边的垂柳，唱出了山川田园一片绮丽的风光。
(齐)我们把祝福和希望，放在将融的雪被下，让它们，沿着春天的秧苗生长，每一节浸满馨香，送给家长们、老师们、同学们满年的丰硕与芬芳! (范)走进春天主题活动到此结束。
(齐)谢谢大家。
户外活动找春天教案篇二
大家上午好!
踏着春天的脚步，踩着春风的节拍，春天已经来到我们中间，春天是生命的摇篮，春天是我们放飞的企盼，春天播撒希望的种子，春天里扬起欢乐的风帆!今天，在这里将举行幼儿园第三届春季趣味运动会。我们的主题口号是：我运动我快乐、我锻炼我提高、我最棒!目标：激发幼儿和家长对体育运动的热爱之情，增强体质，培养孩子勇敢坚强的意志品质，增进孩子与父母的情感交流，营造幼儿园和-谐、亲善、友好的氛围。
首先感谢各位家长在百忙之中抽空参加我们的运动会，共同分享孩子们童年的快乐，欢迎你们!这里是我们欢聚的礼堂，这里是小朋友们游戏的操场，这里将有家长们与小朋友的默契配合，这里将要展示我们孩子们动手动脑的较量。
瞧!他们个个整装齐发，跃跃欲试，等不及了。现在有请我们的小运动员们入场!(音乐响起来)
学一班：首先出场的是学一班的小运动员。看，他们穿着整洁的服装，个个精神饱满，迈着矫健的步伐。运动使他们更加自信、运动也让他们有更多的笑容。加油哦，孩子们，成功是属于你们的!他们的口号是：我自立、我自强，心中有爱互相帮!
学二班：现在入场的是由学二班健儿们组成的小方阵。这是一个团结向上的集体。看!他们肩并肩，精神抖擞的向我们走来了。瞧!整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。他们的口号是：学二。学二、勇往直前，我们发扬全运精神!
大一班：紧跟在后的是大一班运动员，他们聪明、活泼、健康、快乐，他们信心百倍，在此次运动会上，他们将以奥运健儿为榜样，努力拼搏，展现自我，不信，请听他们响亮的口号声：大一大一永得第一!
大二班：……大三班：……大四班：……：
户外活动找春天教案篇三
尊敬的各位家长、老师，亲爱的小朋友们，大家下午好!
非常感谢大家如约来到我们《欢乐家庭，幸福大串联》的活动现场，我是主持人罗敏。在这样一个莺歌燕舞、花香四溢的季节里，伴着明媚的阳光，和着轻柔的微风，我们来到美丽的仙女山大草原，将幸福串联，让快乐传递。
小朋友们，今天和爸爸、妈妈一块儿来到大草原，你们开不开心?小朋友的声音不够响亮，用大一点的声音告诉姐姐你们开不开心?小朋友们都很乖，接下来会有很多丰富有趣的游戏需要小朋友和家长配合完成，希望家长们多给小朋友们一些鼓励和掌声，小朋友们要好好表现噢!
每个家庭派出一个家长，一个小朋友，现在我们把所有家庭分成两组，分别取名为奥特曼组和铠甲勇士组，每一组(由若干个家庭组成，将每一组分成两排相对而站(间隔为十米左右)。
规则：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰，家长双手不能碰孩子，快速跑到对面，把接力棒传给下一位家长，哪一组先传完就是胜利队。胜利的一对将获得我们的小奖品。
(本次活动的礼品是由我们的工作人员在大型超市采购，请大家放心使用)
我相信今天到场的各位家长和小朋友都是身怀绝技的，让我们来一个才艺pk，看看哪个家庭的才艺表演获得的掌声最多，最响亮。家长可以单独表演，也可以带着小朋友一起表演，谁将会成为第一个勇士了，尽情期待......
小朋友们，你们在家里都会认真吃饭吗?你们的声音是不是非常响亮了?下面姐姐要来检验检验你们。这个游戏，把所有小朋友分成7组，每一组四个小朋友，派一个小朋友抽题，抽到的题目是一个短句，小朋友们需要拖长这个词语的尾音，声音最长者获胜，每一组会选出一个声音最长者，最后进行终极pk.每一组的获胜者都会获得小礼品。
第三个游戏踩气球
一次上台四个家长四个小朋友，在家长脚上绑上气球，小朋友不能踩自己家长脚上的气球，在规定时间内看哪个小朋友踩的气球最多，每一组获胜者获得精美小礼品。
(灵活串词)
(二)刚刚的才艺表演精不精彩?对，非常的精彩，爸爸妈妈给小朋友们带了个好头，小朋友也像铠甲勇士一样非常的勇敢。没有表演的家庭在接下来的环节之中要好好表现，加油加油!
每个小朋友心中都有着色彩斑斓的梦想，白色的梦纯洁;蓝色的梦神秘;绿色的梦寄托着希望......今天就让小朋友们用自己手中的油彩笔在爸爸他-的脸上描绘自己想象的天地，放飞自己斑斓的梦想。
户外活动找春天教案篇四
在春天的时候我们会选择去进行哪些户外活动呢？下面大家就随小编一起去了解一下吧！
带上最好的朋友，特别是开朗话多的好朋友，热闹的一行人去户外烧烤，一边吃着自己动手制作的美食，一边欣赏大自然的风景，好不开心啊。不过记住，不要乱扔垃圾，注意环保哦。
只需要找到一个宽敞的平地，或者一个大广场就可以了。买一个漂亮的风筝，和朋友或者家人，在春天的微风中奔跑。锻炼了身体，又能享受到运动的乐趣。
春天了，桃花开了，路边各种各样的`野花也盛开了，油菜花也开了。穿的美美的，沐浴春天的阳光，赏花拍照，郊外到处都有美丽的风景。或者登山望远，呼吸新鲜的空气，享受大自然的美好。
对于小时候在农村长大的孩子，如果不喜欢节假日去人多的地方凑热闹的，可以去郊外的田野上找野菜哦。带个小铲子小篮子，荠菜啊，野葱啊，也许会有不小的收获和惊喜哦。享受童年的欢乐时光。
户外活动找春天教案篇五
小班春天户外活动教案的制定有助于大家在音乐和游戏中感受春天的美，培养幼儿热爱大自然。
1、粗浅地感受歌曲的优美旋律，会用甜美的声音歌唱。
2、能根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。
3、感知春天的美好，在歌唱活动中萌发这种美好的情绪。
1、课件。
2、曾观察过春天的景色，教师与幼儿讨论过春天的特征。
1、感受歌曲的优美旋律。
(1)听着歌曲欢快的'进入活动室。
(2)教师：你听到刚才这首歌的时候觉得怎么样?
幼儿：很高兴;很舒服;心里暖洋洋的;很快乐。
2、学唱歌曲。
(1)幼儿倾听歌曲。
教师：你听到歌里面唱了什么?
幼儿：花儿;柳树;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。
(2)观赏课件，根据图片有节奏的朗诵歌词。
(3)幼儿将歌词与旋律相匹配，跟着老师轻声唱。
3、引导幼儿创编各种形象的动作。
(1)教师：春天真美呀!我们一起站起来一边唱歌，一边做动作，好吗?
幼儿大胆表演，老师观察。
教师：刚才我发现**小朋友做的动作真美，请你上来做给大家看看吧!
教师请幼儿模仿动作，鼓励更多不同的表演动作。
(2)能够根据歌词内容进行完整表演。
4、结束活动。表演给客人老师看一遍。
活动反思 本次活动幼儿情绪很高，心情愉快，活动中积极主动，感受到了歌曲优美、欢快的情绪初步学会了演唱歌曲;但是本次活动的目标多了一个，应该以学唱歌曲为主，创编动作可以放在延伸活动中或者是第二课时。课件也没有起到应有的作用，如果能够先由老师清唱，并用动作提示，幼儿就能很快理解并记住歌词。