总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。那么，我们该怎么写总结呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
锅庄比赛总结篇一
前几天,艺术学科开展了"师徒结对"说课比赛。八位青年教师和八位指导教师分别进行了精彩的说课和点评。从中可以看出师傅们指导工作的到位与扎实和青年教师的用心与进步，欣喜之余，我反思着老师们在这次说课时应该要注意的问题。
教材是根据课程标准编写的，是教师教学和学生学习的主要载体。教师说课应“以本为本”，但不能“照本宣科”，要充分发挥自己的创造性，理解教材、驾驭教材并超越教材。因此，说课教师应在系统掌握教材内容的前提下，牢牢把握课程标准和教材的关系，把课程标准和教材紧密结合起来，反复揣摩编者的意图，只有这样，才能发挥自己的聪明才智把课说好、说活。
备课是教师在吃透教材、掌握教学大纲的基础上精心写出的教案。教案有明确的教学目标、具体的教学内容，有连贯而清晰的教学流程，有启发学生积极思维的教学方法，有板书设计等。说课是教师在总体把握教材内容的基础上，说出在教学过程中，教师对各个环节具体操作的想法和步骤，以及这些想法和采用这些步骤的理论依据。简单地说，说课主要是回答自己为什么这样备课的问题。因些，说课教师不能按照自己写好的教案详细讲解教学过程。
上课有鲜活的教学主体对象，有动态生成的师生活动，有严密的教学程序和系统的操作流程，是一种具体的教学实践活动。而说课却不同，是教师“说”给教师听，它侧重于理性的阐述，要回答自己怎样上好这堂课的问题。
说课教师对所说课内容应作详略取舍，切不可平均使用力量、面面俱到。对重点难点、教学流程及理论依据等一定要详讲，对一般问题要略讲，若不分详略，不分主次，必然会使听者感到茫然或厌烦。同时，说课不等于读课，说课者不能拿着事先写好的说课教案去读，更没必要只字不漏地背。
总之，教师在说课时，要紧紧围绕一个“课”字，突出“说”字（“说”法，“说”点，“说”度），把“课”说“活”。
锅庄比赛总结篇二
在一个阳光明媚的下午，我和弟弟准备到湖边钓鱼，弟弟准备渔具，我制作诱饵。我把压缩饼干、海苔、肉松、面粉放在盆子中捣碎，再加水搅拌，直到变成稠浆，最后放入烤箱烤五分钟，出炉后切成小块即可。带上诱饵和渔具，我和弟弟兴高采烈地出发了。
到了钓鱼湖边后，我看到湖边坐着七八个人，每个人的桶里都游着两三条鱼，我不禁有点羡慕。我和弟弟选好位置后，装好诱饵，抛线引鱼。我们像两尊石像一样静静等待了半个钟头，可仍然无“鱼”问津，我俩提起钓竿一看，鱼饵竟然不翼而飞，估计是被些虾兵蟹将啄了去罢。
换掉诱饵，继续钓鱼。我才刚放钩不久，就见鱼竿抖动了一下，我乐坏了，连忙提竿，可是天有不测风云，谁知这黑黢黢的鱼刚被我提出水面，却又听“扑通”一声，他又像一条影子似的蹿进了水中，我只得望着水面上泛起的层层涟漪感到惋惜。惋惜也无用，我打算集中精神，再接再厉。
又是长达一个小时的漫长等候，我一动不动，几乎石化，看着夕阳西斜，我们却两手空空，正当我感到有些急火攻心时，鱼竿再次颤动，我屏住呼吸，聚精会神，蓄势待发，用力一提……只见空中划过一条美丽的弧线，“上钩了上钩了!”弟弟在一旁手舞足蹈着。鱼儿被我甩上了岸，它的尾巴在地上“扑棱扑棱”地拍打着，这是一条颜色有点斑驳的锦鲤，白色衬托着红色象征着锦上添花，我立刻把鱼钩卸下来，把它放入桶中。
回家后我把它放进了一个大鱼缸里，它的颜色是非常鲜艳的山丹红，但鱼肚上有一些零星的白点，像是踩着皑皑白雪归来，所以我给它起名为“踏雪”。
在一下午的钓鱼活动中，有紧张，有喜悦，我也从中悟出了更深层的哲理：成功不仅需要对的途径，它更需要的是一份坚持和一份耐心。
锅庄比赛总结篇三
星期日的清晨，阳光明媚、晴空万里，正是钓鱼的好天气，昨晚爸爸“夜观天象”已预计今天必然有太阳，所以，在昨天已准备充分的我们，早早地就背着渔具出发了。
来到观音湖，选了个又有树荫，又靠近湖泊的小土坡，我们将一切准备工作做好，便安静下来，专心致志地钓起鱼来。
刚开始我目不转睛的盯着浮漂，原以为钓鱼就像算1+1=2那样简单，可到了后来看着一动不动的浮漂，我失望极了，又看着随风摇动的柳枝，那纤细的手臂，那苗条的身子，在风中跳着婀娜多姿的舞蹈，向大家展示她那卓约风姿，我忍不住牵着她的柳枝，附和着风的浅唱，融入了大自然之中，越往后走，一簇簇五彩缤纷的野花，围着一群群彩蝶，还有那李子树，上面的李子像一个个可爱的小孩，正对我微笑，我又忍不住尝了一下李子，哇!真甜啊!
等我玩够了，我才气喘吁吁地跑回去，那时爸爸已经钓了4只鱼了，我不甘落后，决心认真钓鱼，超过爸爸。等了许久，终于那“死气沉沉”的浮漂往下动了一下，鱼来了，我触电般的站起来，使劲往上一提，结果什么都没有。
吸取了上一次的教训，我再一次认真起来，没过多久，浮漂再一次沉了下去，我不再兴奋，抑制住内心激动的心情，等浮漂在一次沉下去之后，就没浮起来，我就知道鱼儿上钩了，因为鱼被钩住了之后，一定会拼命挣扎，它一挣扎，就表明鱼儿已上钩，这时，你只需轻轻往上一提……哈哈!鱼儿自会手到擒来。
用这种方法，我们收获了很多条鱼，这也使我明白做任何事都要有耐心，不可三心二意，不然就会像小猫钓鱼一样。提着桶里活蹦乱跳的鱼儿，带着满怀的好心情，踏上了回家的旅程。
锅庄比赛总结篇四
一个风和日丽的星期六，爸爸的同事约我们一起去牟山湖钓鱼。
到了垂钓中心，我对大家说：“咱们今天来个钓鱼比赛，钓鱼最多者便能拿到最多的鱼满载而归!怎么样，来试试吧!”大家纷纷响应。
我拿了一根钓鱼竿，穿上鱼饵，去钓鲈鱼。我本以为鲈鱼最贪吃，引它上钩并不难，哪知，时间一分一秒地过去了，一条小鱼也没上钩。
“我钓到了!”在另一个池塘里钓河鲫鱼的“飞毛腿”叔叔大喊。(“飞毛腿”是本人蒋易霖为叔叔起的外号)我连忙把自己的鱼竿搁在一旁，“小猫钓鱼”去凑热闹。当我重新坐到位子上时，鱼钩上的虾米早被鱼儿吃了个精光，这时我才恍然大悟，就在刚才看热闹的时候，自己错失良机，让聪明的鱼儿吃完美餐后偷偷逃走了。
“不钓了，我要到叔叔那去钓，鲈鱼太聪明了，那边的鱼似乎作文好钓些!”我带着小小的情绪对妈妈说。妈妈劝我耐心点，再试试，可我已拿起鱼竿迫不及待地奔向叔叔那个池塘了。
“我钓到了甲鱼，是甲鱼!”“死心眼”叔叔在鲈鱼塘边兴奋地大喊，叫妈妈赶紧拿着网兜去帮忙。妈妈穿着高跟鞋，蹦蹦跳跳地跑过去，我也紧追其后。站在一旁的“分心”叔叔对妈妈说：“这甲鱼真大，可以让我们美美地吃上一顿，大补一下呀!”“扑通!”“机灵鬼”挣脱了鱼钩溜走了。大家你看看我，我看看你，突然哈哈大笑起来。池塘边满是欢声笑语。
这次比赛的结果是：“死心眼”叔叔23条，蒋易霖和爸妈20条，“飞毛腿”叔叔18条，“分心”叔叔10条。
通过这次钓鱼比赛，我懂得了钓鱼要有耐心与恒心，也要靠运气，如果三心二意，就会一无所获。
锅庄比赛总结篇五
这天，爸爸陪我去少年宫参加围棋比赛。
来到少年宫大门口时，我有些紧张，毕竟是我第一次参加围棋比赛，手微微有些抖。爸爸看出了我的心思，鼓励我：“比赛的时候不要紧张，静下心来。”
走入赛场，监考老师说了比赛规则后，我们便开始了。由于紧张，我不知道第一局是怎么过来的。结果可想而知，初试不利，我输掉了比赛。我满脸沮丧回到休息区坐到爸爸身边。“怎么了，输了?”爸爸见我沮丧的样子问道。“输了。”我轻声地说。爸爸安慰我说：“不要紧，下一场继续努力，失败乃成功之母嘛!”
第二场比赛开始了，我坐在位置上使自己的心静下来，每走一步棋都深思熟虑。但是对手实在太强大了，结果我还是不敌对手。我一边往休息区走去，一边记着爸爸说的那句话：“坦然面对比赛。”但不管我怎么安慰自己，心里有种说不出的滋味，有点想哭。爸爸又鼓励我说：“没事，不是还有五场吗?”
果然，皇天不负有心人。第三、四场比赛我赢了。第五场比赛开始了，有了前面两局的胜利，我满怀信心地走进赛场，唉，大起之后必有大落。第五、六场，我都败给了对方。
最后一场也是最关键的一场。赢了：表示我就可以晋级;输了：则不能晋级。我的手心微微有些冒汗，爸爸还是一如既往地鼓励我：“坚持才是胜利，加油!”我紧张地走进赛场，因为紧张，布局没有走好。有一块本来是我的地盘的，却被他的“神手”掏了了精光，自己还多了一块孤棋。于是，我决定在中盘里赶上他，但还是比不上他。嗯，只有放胜负手了。对，左下角有一块棋，我就杀这一块吧。我全神贯注地思考着每一步棋。终于，我赢得了比赛，满面笑容地来到了爸爸身边报告了战况，爸爸说：“儿子，我就知道你可以的!”爸爸把这个喜讯告诉了妈妈。
这一次围棋比赛，让我明白了很多道理，其中令我印象最深刻的就是爸爸的那句：坚持才是胜利!
锅庄比赛总结篇六
为期一个多月的xx大学校篮球赛落下了帷幕，活动总体上还算圆满，从学校领导到广大学生都普遍认可这次活动，活动的开展也收到了很好的效果，充分的.活跃了校园文化建设，营造起了一种浓郁的篮球竞技氛围，为我校体育竞技活动的进一步开展打下了良好基础。
此次篮球联赛，广泛地涉及到了学生生活的方方面面，各学院领导与团委老师相当重视本次学生联赛，有的学院在校学生篮球联赛开赛之前专门在本院进行了院级篮球赛，一方面选拔出了好队员，另一方面积累了很多比赛经验，为篮球赛的顺利举办提供了一定保证。在此次篮球赛上，我院篮球健儿奋勇拼搏，同学们积极呐喊助威。
我们xx学院男篮以小组第一的成绩出线，并打进了四强，女篮也进入了八强，这是值得我们自豪与骄傲的。我院在比赛中士气高涨，配合默契，战术调整准确到位，队员们也尽了他们最大的努力。
我们在此次活动中有很多风采，比如，女篮xx：xx战胜国交学院，男篮xx：xx战胜xx院等等，这都彰显了我院篮球队的实力。我院的啦啦队们更是热情洋溢，成为一道靓丽的风景线，为我院篮球队鼓舞了士气。
但比赛中还存在一些问题，首先，在比赛中出现走步频率较高，打击了队员信心，而且投球命中率有待提高。这些问题在对xx学院一战中表现的犹为明显。前2分钟，我们采用联防战术暂时领先，可是后来机电学院的快攻、抢断、连进三分球越打越猛，使我院很被，后来我方果断叫暂停，使局势有所好转。下半场我院积极调整战略，但被xx学院识破，最终以xx：xx败北。
其次，观众呐喊组织性不够强，且呐喊声不敌对方，不能给队员很好地心理支持。虽然这一次我院没有争得季军，但是我们的篮球队员靠着顽强拼搏的精神和团结的力量，已取得很大的进步，因此，我们没有灰心丧气，而是在比赛结束的时候为自己自豪的鼓掌。我们坚信来年我们一定会创造辉煌的！
因为我们是不屈不挠的体育部在整个系列赛中担当着为篮球队服务为院队呐喊助威的责任，整理来说做的还算合格，但是在带领大家呐喊助威这一环节上出现了失误，导致赛场气氛压抑，影响了赛场上队员的发挥。
经过这次篮球赛的洗礼，体育部成熟了许多，体育不会把这次比赛积累的经验运用到以后的学生会各项工作中，做好本部门的本职工作的同时，协助其他部门开展相关工作。