不老泉的读后感精选

当观看完一部作品后，一定有不少感悟吧，这时候十分有必须要写一篇读后感了!读后感书写有哪些格式要求呢？怎样才能写一篇优秀的读后感呢？下面是小编为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜欢。

不老泉的读后感篇一

最近，我读了一本书，名字叫不老泉。

温妮还不到十一岁，但她不相信精灵，不相信童话，又怎会相信塔克一家的故事？——塔克、梅、杰西、迈尔斯，因为喝了林中一处泉水，时间停止不前，也就是说，他们长生不老。

我认为，只有经历了生老病死的人才有一个完整的人生，但是，每个人的生命是短暂的，有人还没有享受人间的温暖就走了，所以，谁不想长生不老呢？像西游记里的孙悟空，练武术武功，去蟠桃会。找到师弟师傅感受酸甜苦辣。谁不想做一个这样的人呢？但是，如果是这样，那我们每个人都定格在了一个地方，就像动画片卡了，定在了一个地方，只有这样，我们才会更珍惜自己，尝尽了酸甜苦辣，懂得珍惜生命，领悟每一个生命的来之不易，了解生死一瞬间，如果我们都长生不老，那和全世界都是石头有什么不一样，那样的话，我们只是存在，而不算是一个生命，我们不能像猫狗那样成长，我们只能在一个地方稳稳地坐着，夏天，任由太阳的照耀。如果真是这样，我们感受不到酸甜苦辣，只能感到时间的漫长。

不老泉的读后感篇二

读完这本书后，我一直在思考一个问题：为什么塔克一家不喜欢长生不老呢？而今天，我终于豁然开朗，因为要是人不死，所有青春，所有生命的轮回，所有生命的规律就与你无关了，就只能像路边的石头一样。要是自己可以长生不老，却看着朋友们一个一个接连地陆陆续续死去了，心里肯定是悲痛万分的！而与塔克一家萍水相逢的温妮，体验的从一个稚嫩天真的小姑娘逐渐变成一位满偶白发的老婆婆，最后死去。这虽然看上去很悲伤，但这是人生中绝对不能少的！这本书向我们揭示了一个又一个颇有哲理的人生道理，向我们揭示了一个又一个的生命哲学！

最后，正因为生命不仅有限而且短暂，所以生命才显得更加珍贵和美好，我们一定要好好在人生这个短暂的故事中，珍惜时间和机遇，努力去书写我们生命故事中的精彩篇章。大概在三个月前吧！我接到了一个电话，我看着那个号码，觉得非常陌生，拿起电话机来说了声“喂”。电话那头传来了我似熟悉又似陌生的声音：“你是邵堉滢吗？”我心里觉得我和她好像在哪儿见过，我应了声“是的。”“那你猜猜我是谁？”还是一样的俏皮，我心中好像已经猜出了她是谁，可是我就是想不出她的名字，一连猜错了好几个人，终于，我猜出了，她是与我联谊过的汪慧婷。

说起这个汪慧婷，就不免要说起我们四下年级的那场联谊。那天，天气非常的热，我们从杭州感赶到了淳安一个非常偏远的山村，与那儿的学生结对子，我就在那儿认识了汪慧婷。 我们曾互送礼物，曾约定，我过年时去看望她。那时的我何尝不知我过年时是不能去看她的呢？可是，我为了不让她失望，答应了下来。当她问起我过年时为什么没有去看她的时候，我愣住了。我终究是失信了。可是，我没想到，我一句玩笑话，竟让他以为这是我对她的承诺。我已说不出话来，而她则善解人意地说：“没关系，我想你一定有事吧，没事的！”这再一次让我被她深深地折服了。

当我问起她是怎么知道我家里电话的时候，她说，是我们班的班长告诉她的。班长，不就是郑艺洋吗？那她又怎么知道郑艺洋的电话的呢？我已能想象出，她为了打听我的踪迹，不惜代价地去询问，我又再一次呆住了。

不老泉的读后感篇三

“自信源于成功的暗示，恐惧源于失败的暗示。” 在开学的第一天我把这句话送给大家，因为我觉的它既适合我们教育自己的孩子，也适合我们教育学生，同时也适合我们自己。

仔细思量自己的教学，我又何尝不是这样，当学生学得不如我所预期的那样好的时候，我自己首先失去信心，并在言语和行动中表露出来，使学生学习的积极性受到打击，产生我就不是这块料的想法，让自信的大厦从此坍塌。

其实我们也看到在教学中对孩子说：“有进步”、“还可以做得更好”、“不要泄气，再努一把力就会成功!”、“我真为你骄傲!”、“没关系，失败是成功之母”……等积极有进步的言语暗示时，孩子就会兴高采烈，喜悦洋溢在脸上，更加努力地去做到最好;但很多时候我们也会脱口而出：“我已经讲了很多遍啦，怎么还不会呀”、“怎么讲，你也不会明白的”、“算啦，就这样吧”、“怎么这么笨啊”，对孩子的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，品头论足、求全责备，给孩子带来过多的负面信息。看到沮丧写在孩子的脸上的时候，我们没有深思过这样的言语和指责对孩子会造成怎样的心理负担;没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。

对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。看着孩子对学习失去了信心，我们是不是应该反思一下自己的教学：是不是为教书而教书;是不是应该多学习一些教学的艺术，像卢勤那样爱孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，让孩子生活在“你能行”的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将“你能行”变成“我能行”。让孩子体验到成功的感觉，建立自信，重塑理想之殿堂。

因此，在教育孩子的过程中我们应该做到

一、尊重孩子的人格。

尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点多还是缺点多。如果一位老师在孩子有成绩时就尊重他，在出现问题时就不尊重他，任意褒贬，这就做错了。老师不妨用心理换位的方法想一想，自己有了缺点、错误时，希望别人怎样对待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家长和老师尊重孩子。尊重孩子，就不能对孩子说有辱人格、有伤自尊的语言。

二、帮助孩子成功，经常鼓励孩子。

任何微小的成功，都能增强人的自信。一个孩子，当他写好一个字，做对一道题，正确回答了老师的问题，他都有成绩的喜悦，会期望自己下一次做得更好。作为老师，给孩子帮助，让他有点滴的成功体验，并不是多么难的事情。这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。

三、用全面的眼光看待孩子，用发展的眼光看待孩子。

孩子是一个完整的人，是一个不断发展的人，看待孩子应有全面的眼光、发展的眼光。有了这样的观念，就不会一叶障目，只看一点，不计其余，也不会因孩子一时表现欠佳而气急败坏、大发雷霆。

四、教孩子学会积极的自我暗示法

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

文中的这位母亲给予儿子的就是一种激励的爱，使儿子总有一种做得更好的欲望。我想如果我们老师能做想那位母亲那样就教育我们的学生，那么我们会成为非常棒的老师。

总之，学会欣赏孩子，给孩子一个自信的世界，让孩子感觉今天比昨天学得好。让孩子带着自信步入人生的每一段旅程。

不老泉的读后感篇四

这句话摘自美国作家娜塔莉·巴比物写的《不老泉》这一本书中。

《不老泉》这本书讲了一个叫温妮的小女孩离家出走时无意中发生的事。她在森林里发现了塔克一家的一个惊人的秘密——他们一家人都不会老去，也不会死去。因为，他们喝了不老泉的水!塔克一家最小的儿子杰西喜欢上了温妮，并请她在十七岁时喝下不老泉的水，然后和他一起远走高飞。本来温妮很高兴，但最后却发生了变化，温妮她把泉水倒在了蟾蜍的背上，而自己，却已经开始停止了呼吸，慢慢的老死去。

读完了这本书，让我明白了，人，活着固然重要，但长生不老也不是最好，如果你长生不老了，你还会去珍惜生命吗?不会。那么生命也就失去了它的价值，失去了它意义。

珍惜活着的每一天。

不老泉的读后感篇五

想想现实生活中的人们都不愿意死去，都希望自己永远年轻。读了这本书之后才发现，如果你永远长生不老，生命的规律就与你无关，也并没有想象中的快乐。亲人、朋友都一一离去，唯独剩下我们，是何其的孤独与伤心。

故事中的主人公温妮并没有喝下泉水，而是选择做一个凡人。想想在我们老去的时候，午后暖阳，翻看年轻时的照片，追忆似水年华，这一生是多么的有意思。

书中还提到，一生的意思就是一个个真实的时间和一段段珍贵的回忆。从年轻时候的简单、热情到年老时候的成熟、老练；年轻的时候，希望可以与人“执子之手,与子偕老”，年老的时候，儿女成群，有人喊我们爷爷奶奶……这就是生命的真谛。

感谢学校和老师，让我有机会阅读《不老泉》；感谢《不老泉》，让我对生与死有了完全不一样的认识。

不老泉的读后感篇六

我读了《不老泉》这本书，我知道了主人公是温妮，温妮认识了一个男孩儿，这个男孩儿名叫杰西·塔克，他们两个产生了一段美好的友情。杰西知道温妮家的林中的一眼泉水能够让人长生不老，他喝了一点，但是他希望他的朋友温妮到了十七岁时，也喝那眼泉水，然后再去找他。若干年后，杰西见到的却是温妮的坟墓。

温妮没有去喝那眼泉水，她选择就像普通人一样生老病死，因为她明白了生命的意义，人如果只活不死，就和路边的石头没有什么两样，不能算真正地活着。

温妮看清了穿神秘黄西装的陌生人的贪婪和阴险，她知道了，一旦有更多人知道这眼泉水的秘密，这个世界就毁了。她还救了因打死穿黄西装的陌生人而被关入监狱里的梅。她是一个心地善良、喜欢帮助别人的女孩儿。

我觉得，塔克一家应该过普通人的生活，生老病死，塔克一家不应该喝泉水，正如上面塔克所说的一样：“人如果只活不死，就和路边的石头没什么两样，就不能算真正地活着。”塔克一家就算只活不死，也没有在真正地活着。塔克一家没有变老，他们的朋友随之也减少了，他们的朋友说塔克一家是巫师，有黑魔法。温妮最后没有喝那杯可以长生不老的泉水，最后，温妮就去世了，而她的朋友塔克一家，却安然无恙的搬了家。

我知道了，不老泉是一眼诱惑人的泉水。我不会喝，我也不会让我的爸爸妈妈、亲戚朋友去喝。因为，真正的亲情和友情，是从内心发出来的，是每时每刻都陪伴着我们的，不是只要喝下这眼泉水，就会有友情和亲情的。

不老泉的读后感篇七

能够长生不老是多少人梦寐以求的事情。古往今来，有多少人梦想着能找到长生不老的秘方，大到帝王将相，小到贫民小辈。西游记中那些梦想吃到唐僧肉后长生不老的妖怪们已经把这一想法演绎得淋漓尽致了。然而，在《不老泉》这个故事中却是另一种截然不同的态度。尊重生命的规律，拒绝喝掉不老泉的水，正是本书小主人公温妮的伟大之处。

故事发生在很多年前的一个盛夏八月，温妮家的小林子里。林间村是温妮家的地盘，那片林子也属于温妮家。温妮———这个十来岁的小姑娘，被奶奶和母亲宠爱着看护着，很少离开家附近的栅栏。没有朋友，常常会跟一只蟾蜍讲话。有一天她对蟾蜍说：明天我就要离家出走了。第二天她想起头天对蟾蜍说过的话又觉得不好意思了，觉得自己是不会离家出走的。那就到栅栏外边走走吧，越走越远，走到了林子深处，算是离家出走了吧？！

就是这一天，在这一片林子深处，温妮发现了一个秘密，一个关于塔克家族的秘密。温妮被“绑架”了，被塔克家族的两个孩子和他们的妈妈绑架了。他们不是有意要这样做，但是他们又不得不这样做，因为温妮知道了他们的秘密，关于不老泉的故事的米。

塔克家的两个孩子和母亲十年前曾来过这个林子相聚，今天是十年后有一次来这个林子相聚，结果没想到碰到了温妮。塔克一家因为一次意外喝了不老泉的水，后来他们发现自己一直没有变化包括那匹马，而大儿子去的媳妇生的两个孩子都已经长很大了，他们的爸爸还是20来岁的样子。

发现这个以后他们被误认为是精灵，也就不得在一个地方就留，一次又一次搬家，就这样已经过了一百多年了他们还是原来的样子，一点都没变老。甚至枪子从他们的胸膛穿过他们也安然无恙。因为有这样的经历，有不变化的苦恼，就像河水应该奔流不息却又被截留了，小船应该漂泊荡漾却被永远的搁浅了。

在接下来的一天时间里与塔克一家人的接触让她更多地了解了这个秘密，了解了塔克一家人的生活状态，那些“绑架”她的人，渐渐地让她感到了温暖，感受到了友谊。她很想早点回家，因为家里人肯定在到处寻找他。之前的那个陌生黄西装还跑去他家了，跟温妮的父母谈条件，因为他偷听了那个不老泉的秘密，想用不老泉做生意发大财。

这个想法让塔克一家感到了事情的可怕。而且那个陌生黄西装还要带走温妮让她和不老泉的水做活广告，梅————那个女人在这时用枪杆重重地打击了黄西装的头部，因此进了监狱。最后温妮和塔克家的孩子救了梅自己替她在监狱里待了很久。塔克家的小子给了温妮一瓶不老泉的水，让她在十七岁的时候喝下，然后就可以永远生活在十七岁这个最美好的年龄啦。然而故事的发展是温妮珍藏了那瓶水，有一天竟然把那瓶水洒在了那个蟾蜍身上。她自己选择了自然，没有偏离那个生命之轴。

另一点，这个故事很精彩，文字也是特别的优美，对景色的描写、人物心理的描写都很细腻很优美，是我最近度过的不可多得的优美小说。

读过《不老泉》，才知道这是一部多么伟大的小说。生命之轴不可偏离，尊重生命和自然规律。

不老泉的读后感篇八