总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。那么，我们该怎么写总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
劳动美实践活动总结篇一
一、成立“小农夫”田园课程开发小组，由郭昱校长任组长，余彩霞、常静、王任、郭春洁、韩峰任成员，制定管理制度、实施方案和课程评价细则，明确课程开始和完成的时间节点，并在课程结束后总结课程得失，为进一步推广课程做好准备。
二、做好课程规划
立足本校实际，围绕本校“让乡村儿童成为最好的自己”的办学理念，充分利用学校的现有自然资源和师资资源，做好“小农夫”田园课程规划。首先组建“小农夫”田园课程开发领导小组，明确课程目标和开发依据，确定参与田园课程教材编写和课程实施的教师队伍。其次根据学校实际情况，设计“三园一道一室”田园课程实践基地。最后制定详细的课程开发和评价方案，以及相应的管理制度和所需经费支持，确保课程按计划实施，形成成果，把劳动教育落实到实处。
三、确定课程目标
“小农夫”田园课程的目标聚焦三个维度：一是塑造劳动观念，让学生理解幸福生活是由劳动创造的;二是掌握劳动知识和技能，让学生了解当地常见农作物和花草树木的种植技巧、节气研学、以及田园有关的诗词、艺术作品等;三是养成劳动习惯与品质，让学生在劳动实践中学会热爱劳动，养成习惯和劳动品质。
四、利用学校现有资源，建成“三园一道一室”田园教育劳动实践基地，为“小农夫”田园课程提供实践场所。
“百草园”是“小农夫”田园课程的实践基地，在前期校园规划中，学校将操场西边绿化地改造成400平方米的耕地，供师生种植农作蔬果。分田到班，责任到组，采用轮作方式种植，让学生在劳动实践中体会春种、夏收、秋耕、冬藏的劳动智慧。
“百果园”原为校园教学楼前的绿化带，所种植被也较为普通。借植树节之东风，由学生自发捐献果木进行栽种。园内桃、李、杏争春而开;柿、梨迎秋飘香;更有樱桃、石榴、红枣等点缀满园绿色。该园还供学生剪枝、除虫、采摘之用，劳动教育的载体功能彰显。
“百花园”原为学校附属幼儿园的花园，后改为种植纸鸢花，春季开学后的三个星期左右，纸鸢花竞相开放。紫色的花朵引来蜜蜂蝴蝶飞舞，满园飘香。学生利用百花园学习花草种植，学习花草诗词，把劳动教育融合与花草种植之中。
“星光大道”美在道路两边的栾树，春天栾树发芽，翠绿细长;夏天绿荫满地，引来鸟语花香;秋天落花满地，红色的灯笼样的果实挂满枝头;冬天玉树琼枝，粉妆玉砌。秋天学生用栾树的树叶制作树叶画，一幅幅精美的美术作品展现出学生的劳动智慧。栾树是鸟的家，每天晚上斑鸠、喜鹊等很多鸟儿在树上过夜，清晨来的早的学生可以听见动听的鸟叫声。为了培养学生爱护鸟类的思想，学校发动学生自制鸟巢放在栾树上，给来学校过夜的鸟安个新家。树叶画和鸟巢制作是两门学生非常喜欢的劳动课程，让学生明白劳动可以让自然更美丽。
“劳动教室”，劳动教室同时也是学校的美术教室，室内有剪刀、卡片纸、胶水等劳动课常用的工具。学生在劳动教室里可以制作树叶画、插画设计、制作鸟巢、葫芦画等，也可以存放学生的劳动成果和作品，是劳动教育成果的创作与展示的主阵地。
“三园一道一室”实践基地，涵盖蔬菜种植、花草培育、果树栽培、美术创作、物品设计制作等不同劳动场景，紧密布局在教学楼、综合楼、操场等建筑旁边，成为学校田园文化的重要构成，营造了劳动生产和生活的大情境，自然应运派生出劳动教育的新样态。
五、开发“小农夫”田园课程，打造劳动教育新样态
“小农夫”田园课程立足本校实际，既能体现学校的办学宗旨、学生的特别需要和学校的资源优势，又与国家课程、地方课程紧密结合，是劳动课程的一种新样态。课程的框架主要由以下五个部分构成：《常见农作物的种植》、《常见果树栽培》、《常见花草培育》、《丰收节》、《节气研学》、《田园诗词》。通过此课程让学生了解家乡气候特点和农作物种植情况、建立热爱家乡情节;培养学生的研究意识，观察探究能力，为学生的终身学习、终身发展、可持续发展打好基础;在劳动教育中培养学生的体会粮食来之不易，珍惜粮食，热爱劳动，勤俭节约的良好品质。
六、把“小农夫”田园课程的劳动教育渗入到各门学科中
学校制定了以“田园教育”为核心理念的发展规划，“田园课程”将劳动教育渗入到各门学科中，结合语文、数学、美术、科学等学科教学，学生在此劳动、观察、学习、测量、写生、赏析。如在语文课程中布置与田园课程相关的观察与写作;在数学学科中让学生到百草园中去丈量菜地，在拍卖会上运用数学知识拍卖;在美术课上手工制作树叶画等。学科融合是田园特色课程的主要特征，它将所有的学科都聚焦在这里。
七、建立“小农夫”田园劳动课程的评价机制
“小农夫”田园劳动课程将采用对学生和教师两种评价的方式进行评价，课程成果评价融合在教师评价之中。学生以星级评定为主要形式的评价，教师评价的主要内容包括活动方案、活动准备、活动过程、活动的.组织管理、活动记录以及活动总结、活动成果等。要求每位教师在期末完成一个完整的案例，参与汇编《小农夫》校本教材，并进行课例展示，对于优秀的田园课程推荐市级校本课程或者综合实践活动评选。
八、打造田园校园文化
随着“小农夫”田园课程的实施，具有田园风格的校园文化逐渐形成。除了田园校本课程的软文化外，在硬件设施上也设计了田园风格。教学楼完成了以“田园”为主题的楼层文化建设，让每一处景观充满田园气息。学校围墙上由“春耕秋收园”“实践展示栏”“丰收廊”“科普园”“田园书画廊”等几大板块构成，展示的是学生在种植过程中的点滴记录及丰收成果。“田园诗篇”“田园风光”则布置在教学楼的墙壁上。“幸福笑脸”，“田园作品”、“诚信书架”分布楼道通道。整个校园绿化面积达到50%，绿树成荫、四季有花、蔬菜瓜果种类繁多，呈现一种田园气息。
九、课程成效
“小农夫”田园课程全域彰显劳动教育的全过程，构建“田园课程”的劳动新样态，打造有格调的劳动场域，形成宏大叙事的劳动情境，弘扬劳动精神，培育坚定的劳动意志和信念，起到了“劳动”育人的效果。“小农夫”田园课程探讨的终极话题是价值向度的，看重的是劳动之于人生、社会、世界的价值意义。学生在开荒耕种中体会到了劳动人民的辛苦和粮食的来之不易;在义卖农产品后，孩子们将“人生第一桶金”用于感恩敬老院的老人;在母亲节，“校园鲜花开，我为母亲摘”，用自己种的鲜花表达对母亲的感恩之情;毕业时采摘百草园里的鲜花，学习插花技艺，用一捧捧精心搭配的绚烂花束表达感恩师长之情。
劳动教育有了反哺情、感恩意才能烛照学生的一生。《小农夫》田园课程为劳动教育在学校的落地生根带来了一种新模式，它带给学生的是伴随一生的乡土情结和淳朴的劳动品质，同时也带给学生依靠自己的双手创造美好生活的原始能力。这种劳动品格和原始能力是落实国家核心素养的根基，是有根的教育，是学生德智体美劳全面发展的完美诠释，展现了新时代劳动教育的多样态走向。
劳动美实践活动总结篇二
20__年__社区劳动保障工作站在街道社区服务中心的指导下，在两委会的大力支持下，认真贯彻金促就发[20__]号文件精神，全面完成充分就业社区的各项指标，现对半年的工作汇报如下。
一、机构建设情况：
20__年7月，按照街道的统一安排，__社区劳动保障工作站正式挂牌成立。成立了专门的办公室，设立了1名站长，配备了专职工作人员2名，办公设施齐全。
二、制度建设情况：
1、制定了各项规章制度、服务和办事程序，并全部上墙公示。
2、建立了失业人员管理“六本帐”，失业人员的管理做到了“六个清”。
3、社区实现计算机管理。
4、按时认真填报各种就业报表，各项调查数据准确，并有留底备查。
三、就业服务情况：
1、设立了“再就业援助窗口”，建立了空岗位信息，能及时提供符合条件的就业困难人员不挑不拣在2个工作日上岗。
2、积极提供政策咨询，职业指导，就业信息等服务。
3、农村劳动力输出转移82人。
4、实名制录入400余人次。
四、充分就业情况：
1、我社区没有“零就业”家庭，有劳动能力和就业愿望的富余劳动力全部实现了劳务转移。
2、社区内“4050”援助对象共3人，通过自主创业和推荐工作，全部实现了就业。
随着城乡一体化的推进，就业工作任务越来越艰巨，我们将充分发挥劳动保障工作站的职能，掌握社区内的就业实体及空岗信息，了解社区居民的就业愿望和培训愿望，为企业和居民搭建一个平台，加大宣传力度，实现社区就业工作的顺利进行。
劳动美实践活动总结篇三
xxxx年以来，xxxxxx社区劳动保障工作站在政府以及相关领导单位的高度重视和正确指导下，积极宣传劳动保障政策、法规，认真执行上级主管部门部署的各项工作任务，充分发挥社区劳动保障网络和平台作用，不断加强和完善社区就业再就业工作，促进社区劳动保障工作的有效开展。现将这一年的工作情况汇报如下：
根据锡林郭勒盟劳动就业局下发的《关于开展xxxxxx年全盟岗位需求调查活动的通知》及旗劳动就业局的安排部署，xxxxxx社区保障工作站开始了xxxxxx年度岗位需求调查。工作站工作人员在社区工作者协助下，深入辖区内的各类用工单位，重点了解了用工单位的岗位需求情况。我社区共xxxx家单位有岗位需求，岗位需求人数达到xxxx人。我社区采取在社区大屏幕上刊登岗位征集信息及上报上级单位的形式希望能够及早公布和通知到有岗位需求的失业人员，为辖区的失业人员提供必要的就业途径。
社区积极协助有创业热情的、但资金遇到困难的自主创业人员办理小额担保贷款手续。为调动个人创业的积极性，鼓励下岗失业人员自谋职业、大中专生自主创业，使他们尽快转变就业观念，早日实现就业再就业。我工作站积极配合就业局小额担保贷款项目，对前来申请盖章的人员提供了方便快捷的办事效率，我站在今年共协助了xxxx人申请小额担保贷款。对申报贷款人员的项目、资产、场地、经营状况以及担保等情况进行了严格审核，现已全部上报旗劳动就业服务局，保证了小额贷款的顺利进行。
xx月xx日召开了关于开展全盟城乡劳动力资源调查工作以及社会保障局入保调查部署工作会议，我站从四月底开始在社区工作人员的协助下入户调查劳动力资源，得出今年新的数据：我社区总户数xxxxxx户，总人口xxxxxx人，其中：流动人口xxxx户、xxxx人；常住人口xxxx户、xxxx人；驻区单位xxxx家；个体经营网点xxxx家、私营企业xxxx家;劳动力xxxx人。
登记完数据后我们开始录入微机，完善我镇劳动力的微机录入情况。
为认真贯彻促进就业有关政策，统筹城乡就业，努力实现将我工作站打造成为“充分就业社区”，xxxx月xxxx日我镇保障人员积极协助就业局举办了为期xx天的招聘会，我社区提供了xxxx家招聘单位，xxxx个工作岗位，基本上所有岗位都有应聘人员询问和登记。
我工作站从完善劳动保障平台和建立健全充分就业社区入手，对就业困难人员进行了登记及公示。今年我社区到目前共登记了就业困难人员xxxx名，大部分为40.50失业人员及大中专毕业生.这表明社区失业人员中有很多是大中专毕业和中年人员找不到合适工作，我们必须努力创建和发掘适合他们的.工作充分发挥他们的工作和生活经验来进行合适的工作。
到目前为止镇保障所开展了两次技能培训，计算机培训和动物疫病防治培训，我社区有xxxx名年轻人报名学习了计算机培训，动物防治疫病主要针对了牧区的牧民。
今年我社区新建立了社区服务站，工作站要积极与社区工作人员配合，在居民来往最多的服务站粘贴和发放关于劳动和社会保障的相关业务知识以及有关就业，服务，帮扶等的信息和材料，让群众对我们的工作更加熟悉。
今年我工作站新录入台账：小额担保贷款xxxx，灵活就业xxxx名，公益性岗位安置xxxx人。自谋职业xxxx名，劳务输出xxxx名，暂不就业xxxx名，登记失业人员xxxx名，(已全部就业)，享受社会保险补贴的xxxx名。
以上是这一年来的工作，其中的不足之处我们还要努力学习和改进，积极工作，大胆创新，结合本社区实际，加大工作力度，发挥社区劳动保障平台的就业再就业服务方面的基础作用，本着为群众解忧，真情服务的工作理念，把全心全意为人民服务作为永恒的目标，直到群众满意。
劳动美实践活动总结篇四
家务我也干过不少，扫过地板，擦过家具，但若说把一件家务连续包干将近两个月，还真是头一回，万事开头难，做多了也就不觉得累了。
我选得工作是刷碗，负责的是每天晚饭后的刷碗工作。这可乐坏了老妈，一是省去了一项工作，二十除晚饭后就可以直接去霸占电视了！
刷碗这项工作，说简单不简单，说难又不难，米饭在碗里，显得黏黏糊糊的，非常不好刷，想用钢丝球，又总是嫌脏，那菜盘子里的汤水，要用洗涤灵，不然不能去油，真是个麻烦，洗完后还要空水，烦上加烦，最重要的是，我竟然要一干就干上将近两个月！
但又是一想，老妈又何尝不是，而且不仅是一餐，而是一天三餐，还是长期的。想到这些，心里又是十分的'感动，跟了老妈这么多年，从来没有听到老妈抱怨过一句，这精神真是十分的可敬啊！我洗完所遇到的困难，老妈又何尝没有遇到过。想到这里，我更是对老妈敬佩万份。
哎，说容易做难，将近两个月虽然坚持下来了，但还是让我懂得了许多事情，哎，这也太难了！
劳动美实践活动总结篇五
如何有效的开展劳动技术教育教学劳动技术教育是实施素质教育的重要手段和独特载体，具有其他学科不可替代的育人功能。劳动技术课程是加强学生动手和动脑的能力的教育，促进学生动手与动脑的结合，能更好的培养学会学生发现问题、解决问题的能力，更好发展学生的实践能力和创新意识。随着课程改革的深入发展，劳动技术教育的重要功能逐渐被广泛认识。各级教育部门和各学校也把劳动技术的教育作为了一项主体工程来抓。那么，怎样才能更好的开展劳动技术教育教学呢？我个人认为，劳动技术教学应该从教育的中心目的来重点把握。
一、劳动技术课程应加强对学生的思想素质教育：
劳动是人类生活的一项基本内容，热爱劳动是青少年应该具备的基本品德。因此，劳动技术课应该和思想品德教育紧密结合，作为对学生进行思想素质教育的一个重要渠道。
1、通过劳动技术教学对学生进行遵守纪律品德教育。劳动技术课堂通常在专用教室，且劳动技术课活动内容丰富多彩，还有各种各样的工具和材料。学生换一个环境，换一种学习方式，往往会产生散漫情绪、好奇情绪和激动情绪，容易出现迟到、早退现象、打斗吵闹现象和忘乎所以现象等。教师在进入专用教室上课前应在原教室上一节预备课，对学生进行编组管理，确定小组长和小组长职责，强调组织纪律的重要性。以便于加强管理和提高学生的组织纪律性，维护正常的教学秩序。
2、通过劳动技术教学对学生进行爱护公物品德教育。
爱护公物是一种美德，是爱集体、爱家乡、爱祖国的一种基本表现。教师应充分利用劳动技术教育对学生进行爱护公物教育。对劳动技术课使用的工具、材料，每个同学都要像爱护自己家的东西一样爱护它们，小组长每节课都要做好借出和归还登记。这样，不但能提高器材的使用率和完好率，更重要的是能够培养学生爱护公物的优良品德。
3、通过劳动技术教学对学生进行勤俭节约品德教育。
节约是一种美德。劳动技术课的实施需要很多材料，这些材料应该很好的节约。因此，我在给学生上手工制作课时，要求学生在使用材料时要都要注意节约，尽量避免浪费。尤其是纸张先用小张的，没有小张时再用大张的。归还材料时，必须把大张的纸放在下边，小张的纸放在上边，这样便于下一个班级的同学使用时先用小张的。
二、劳动技术课要加强对学生的科学素质教育：
1、通过劳动技术教学对学生进行科学思想教育。
美国华盛顿儿童博物馆墙上有一条醒目的格言：“我听到了就忘记了，我看见了就记住了，我动手做了就理解了。”科学知识只有与劳动实践紧密结合起来才是真正属于自己的知识，这是一种科学的思维方法，具备这种思维方法的人才能学到更多的知识，掌握更多的本领，从而创造更多的财富。劳动技术课应该在各项具体的教学工作中向学生传达这样的科学思想。
2、通过劳动技术教学对学生进行科学知识教育。
劳动技术课不但使理论知识与实践能力相结合，给学生创造了实
践学习的机会，同时也加强了各学科知识之间的联系，使学生的知识结构得到合理的调整。劳动技术教学中不但渗透了各课知识，还包含了许多新的思想，这些知识对于学生将来走上工作岗位是不可缺少的.。因此，劳动技术课要力争开阔学生视野，增长学生见识，发展学生智力，完善学生知识结构，把学生培养成社会主义建设的新型人才。
3、通过劳动技术教学对学生进行科学创新教育。
由于劳动技术课程为学生提供了在实际操作中综合运用各科知识的机会，使各科知识在这里相互碰撞，这种碰撞极易使学生发现新的东西，产生新的想法。科学史上有许多边缘学科就是在学科间相互碰撞、磨擦时产生的。因此，劳动技术课非常有利于培养学生的创新精神。
三、劳动技术课要加强对学生的健康素质教育：
1、通过劳动技术教学对学生进行身体健康教育。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“劳动不仅能使人心地正直，而且能使人身强力壮。”学生在劳动技术课中参加各种体力劳动以及诸如参观牧场、工厂等各项活动，体能得到很好的锻炼，大大提高了学生的身体素质。如笔者在指导学生制作风筝时，在放飞风筝这个环节上有意安排了较多的时间，让学生的身体从中得到锻炼。在教授学生摄影技术时，带领学生参加各种社会活动，如美化城市、郊游、野炊等，既丰富了创作源泉，又锻炼了身体。
2、通过劳动技术教学对学生进行心理健康教育。
现代学生家庭经济条件一般都较好，加上家长的宠爱，很多学
生缺少生活历练，缺少挫折教育，心理都比较脆弱，在困难面前常表现出不知所措。劳动技术课中从事的各项劳动必然会有困难和挫折，需要学生在困难面前要有顽强的意志，通过自己的思考，依靠自己的能力去解决困难，去争取成功。通过劳动技术课的这些磨练，学生的吃苦思想就会逐渐形成，心理素质就会逐渐提高。
3、通过劳动技术教学对学生进行社会适应能力教育。
提高学生社会适应能力，是教育工作者培养现代社会所需的新型人才的一项重要任务。劳动技术课需要学生团结协作，相互配合，需要学生与社会广泛接触。为了培养和提高学生的社会适应能力，笔者在劳动技术课授课中有意设置了许多问题，让学生自己去发现，去解决；有意安排了许多集体项目，让学生通过合作、互助去完成。并且尽量创造机会让学生走上社会，得到锻炼。
四、劳动技术课要加强对学生的审美素质教育：
马克思说：“劳动创造了美。”劳动的美学价值不但体现在劳动的成果上，更体现在劳动的过程中。只有积极、热情地参加实际劳动的人，才能真正体验到劳动的美感和劳动的欢乐。劳动技术课不仅能使学生增长知识，增强才干，同时还陶冶了他们的情操，净化了他们的心灵，美化了他们的生活。
1、过劳动技术教学对学生进行美学知识教育。
知识，在“风筝绘制”和“花灯造型”方面对学生作具体的指导，使学生在活动中学到更多美术知识。接着再通过比赛、评选、展览、颁奖等一系列活动，使学生在劳动中充分体会到劳动的美感，感受到劳动的欢乐，享受到劳动的幸福。
2、通过劳动技术教学对学生进行审美情趣教育。
为了提高学生的审美情趣，笔者还注意到提高劳动技术课中的艺术含量。如在教授“摄影技术”课程时，除了向学生介绍胶卷相机的简单知识、数码相机的操作方法外，还特别重视对学生进行摄影艺术教育。从摄影作品的立意、选材、构图、剪裁到相片画面的明暗、对比及光平衡处理等，尽量让学生从摄影作品中多发现美的存在，多感受美的魅力，从而提高学生的审美情趣。几年来笔者指导的多幅学生摄影作品在集美区、厦门市中小学生摄影比赛中获奖及发表在《海峡导报》、《杏林涛》等报刊上。
五、劳动技术课要加强对学生的劳动素质教育。
由于现代学生多数是独生子女，受到大人的宠爱，又由于应试教育的影响，课业紧张，学生平时在家很少做家务，在校很少参加劳动，使学生的劳动观念淡薄，劳动能力下降，劳动安全意识缺乏。劳动技术课就是要增强学生的劳动观念，提高学生的劳动能力，树立学生的劳动安全意识。
1、通过劳动技术教学对学生进行劳动观念教育。
拾工作台，归还工具、材料，打扫教室。工具要整整齐齐地放，材料要平平整整地摆，桌椅要端端正正地排；地面上不能落下一片纸屑，桌面上不能留下一段废料。几年来，笔者在专用教室上课，从未安排专门值日生搞卫生，但每节课每个班级同学走进专用教室，四处都是整洁的；每节课每个班级的同学离开专用教室，给别人留下的也是整洁的环境。
2、通过劳动技术教学对学生进行劳动能力教育。
提高劳动能力，增强劳动本领，是劳动技术课的主要目的。教师要认真观察每个学生，把握他们特点，提出不同要求，采用不同方法，因材施教，逐步提高学生的整体劳动能力。不少同学由于从来没有做过家务活，很少使用过劳动工具，连一些基本的活也不会干，简单的工具也不会用。如，有的同学不知道怎样用老虎钳剪断小铁丝，有的同学不敢摸没有通电的灯泡，有的同学不懂得使用照相机的快门。这些现象都告诉我们，学校一定要加强对学生的劳动技术教育。
教师要根据每个学生的特长，鼓励他们在木工、手工、种植、制图、电脑等不同课程中露一手。有些同学对某项劳动技能有特殊的爱好，教师应特别给予热情鼓励和细心指导，使这些同学的个性得到发展，特长得到发挥。如一位同学空间想象能力特别强，对“识图与制图”课特别感兴趣，每次制图作业完成得特别好。于是我就特别细心指导，并帮助他掌握相关的制图知识。
随着素质教育工作的扎实开展，劳动技术教育必将迎来美好的明天，让我们在共同努力和奋斗，为教育事业的光明而勇往直前。
劳动美实践活动总结篇六
今年以来，区总工会坚持以省市工会工作会议精神为指导，紧紧围绕区委、区政府中心工作，创造性地开展具有地区特色的劳动竞赛活动，动员和组织广大职工群众积极投身园区经济、乡街经济和城市经济发展，为现代化海**市建设建功立业，促进了地区经济和企业持续稳定发展，有效维护了广大职工群众的根本利益，为实现“全面达小康、建设新**”的奋斗目标做出了积极贡献。
1。消除工作误区，统一思想认识。随着生产方式的不断变革，非公企业的比例不断加大，部分企业的经营者对劳动竞赛活动产生了一些认识误区：一是认为开展劳动竞赛需要占用一定的人力、设备资源，影响生产秩序；二是认为劳动竞赛是工会一家的事，与企业经营者无关，因而竞赛活动得不到相关的经费保证，独木难成舟，影响了积极性；三是认为劳动竞赛只追求轰动效应，与生产实际结合不紧，并不能很好地促进企业效益和劳动生产率的提高，作用不大、效果不好。针对这些情况，区总工会不断加强宣传和调研，通过在劳动竞赛的组织上、制度上、内容上、形式上不断创**实践，紧贴全区重点工作和企业生产实际开展竞赛活动，让广大企业经营者认识到劳动竞赛在服务企业发展、提高职工工素质、促进生产力发展方面不可低估的作用，从而为劳动竞赛的顺利开展奠定思想基础。许多业主从对竞赛活动的观望、疑虑转到对竞赛活动的支持和鼓励，企业劳动竞赛活动开展得有声有色，职工岗位奉献的激情高涨，职工收益和企业利益实现了双赢。
2。建立组织机构，抓好竞赛活动。为确保劳动竞赛活动达到预期效果，区总工会进行统一组织、指导、协调；乡（街道）、开发区工会及直属单位工会负责本地区、本行业的劳动竞赛，积极组织本级工业企业、服务行业、重点工程开展劳动竞赛，努力形成了“全区统筹、分级组织、层层负责、上下对接、同步联动”的劳动竞赛组织体制，确保了竞赛活动安全、高效、有序地开展。各乡、街道及重点工程指挥部分别开展了“大干六十天、迎接现场会”、“大干180天、超额完成全年目标”等竞赛活动，有效地促进竞赛活动普遍展开。
3。创新奖励机制，提高参赛热情。区总工会不断创新竞赛载体、方式和奖励方式，努力提高职工群众参与竞赛活动的积极性。一是给予物质奖励。对在竞赛活动中涌现出来的“五一巾帼标兵”和“十佳招商能手”，区总工会都给予一定的物质奖励。二是加强典型宣传。“五一”前夕，区总工会召开表彰大会，邀请区四套班子有关领导出席会议，总结上一年劳动竞赛情况，对涌现出来的先进集体和先进个人分别授予“工人先锋号”、“五一巾帼标兵岗”、“五一巾帼标兵”称号，对在竞赛中获得优异成绩的技术能手，通过橱窗、板报、报刊等媒体大肆宣传，并要求企业在评先评优、增资、**级等方面优先考虑，使职工充分感到劳有所得、功有所奖、绩有所扬。三是扩大社会影响。通过举行劳动竞赛启动仪式，授予劳动竞赛会旗，颁发悬挂“工人先锋号”和“五一巾帼标兵岗”牌匾等形式，广泛宣传竞赛活动和竞赛成果，努力吸引社会各界关注和支持，调动了职工参与劳动竞赛的积极性。
一是围绕提高职工业务素质开展竞赛活动。在竞争日益激烈的社会环境下，增强职工的社会竞争力，增加自身优势，成为职工必须应对的首要问题。开展劳动竞赛、技术比武等活动，是激发职工学业务、学技术的有效形式。区总工会通过组织开展“创新创造学”培训班、“六小”竞赛、职工技能大赛等方式，努力增强职工的创新意识，以职工的创新来带动企业的发展，以企业的发展来带动全区的发展。**力达实业有限公司开展的叉车工、电焊工技能比武活动，共有3名职工被公司评为“首席员工”。
二是围绕重点工程开展竞赛活动。紧紧围绕区委、区政府的中心工作，针对不同时机，确定不同竞赛主题，开展各具特色的劳动竞赛活动。为动员组织职工积极投身**沿海开发，区总工会以工业企业、服务行业、“161”重点工程等为重点领域，在全区开展了“争创工人先锋号、争当沿海开发排头兵”劳动竞赛，组织广大职工开展“赛技术、赛服务、赛成效、赛安全、赛质量”活动，充分调动广大职工的积极性，推动我区经济又好又快地发展。20xx年和20xx年，连续二年与区商务局联合开展的“十佳招商能手、十佳招商项目”竞赛活动，激发全区招商人员的工作热情，一大批重大项目在**区落地生根。评选出的20xx年十佳招商项目总投资20亿元，十佳招商人员招引项目32个，引进外资7719万美元。今年上半年，全区实际引进外资4260万美元，新招过亿元工业项目11个。
三是围绕提高企业效益开展竞赛活动。以人才培养、节能减排、职工素质提升为目标，突出岗位成才开展竞赛活动。一是开展“首席员工”评比活动。充分发挥工会作为职工群众“大学校”的作用，在企业建立首席员工、工种带头人、专家型技能人才等制度，建立健全职工人才培养、评价、选用和激励机制，在服务、服装、编织袋加工等行业，组织开展职工技能比武活动，对在竞赛活动中取得优异名次的职工，授予企业“首席员工”称号，并给予一定的物质奖励，有效地提高了职工生产积极性，增强了职工对企业忠诚度。二是开展技术创新活动。大力开展“我为节能减排献一计”专题合理化建议和创节约型企业、创节约型班组、争节约型标兵的“二创一争”活动，久和混凝土公司开展的“开源节流、我为公司献一计”活动，收到职工合理化建议25条，为企业产生经济效益5万余元；**经济开发区在20多家生产型企业开展的“我为园区发展献一策”活动，共收到合理化建议30余条，直接采纳建议10条，为企业产生经济效益20余万元，为园区经济持续、快速增长做出了积极贡献。三是加强工会制度建设。注重学习培训、沟通交流、知识管理、持证上岗、人才激励等五项制度的健全，将竞赛活动与企业转型、创先争优、提升服务、岗位成才等相结合，每年组织开展“创、争、树”和“职工之家”、“职工书屋”评选活动，以多种形式的劳动竞赛所形成的凝聚力、战斗力、竞争力促进企业经济效益、管理水平的不断提高。
四是围绕维护职工权益开展竞赛活动。在开展劳动竞赛、激发职工潜能的同时，我们也注重维护好职工的合法权益。一是维护好职工的经济权益。围绕提高工效、降低成本、增产增效等企业生产经营的重点、难点问题，组织开展“降耗增效、提质创效”等竞赛活动，既提高了企业的效益，也提高了职工的竞争能力，保障职工的经济权益。华兴塑料包装开展的“促发展、保增长”竞赛活动，减轻了金融危机给企业带来的影响，职工与企业取得了双赢。二是维护好职工的生命权益。安全不仅直接影响企业经济效益，更重要的是关系到职工群众的安危。为提高职工的安全意识，筑牢安全防线，区总工会以“安康杯”竞赛活动为抓手，以“1+3”安全监控体系（“1”是事故隐患和职业危害监控法；“3”是建立事故隐患和职业危害动态管理机制、持续改进机制、系统评价机制）建设为载体，大力开展安全生产知识培训和安全生产检查，在促进企业安全生产，维护职工生命权益等方面，实现了对职工权益的最大维护，使企业在和谐稳定的环境中更好地得到发展。**街道通过在职工中开展“安康杯知识竞赛”，促进了职工对安全知识的了解，增强了职工的安全生产意识。
1。方式求新。在竞赛规模上坚持大小结合，在竞赛组织上坚持统分结合，对全区性的劳动竞赛，尽可能把竞赛规模做大、声势放大、影响扩大，通过举办劳动竞赛启动仪式、邀请区四套班子及市总有关领导出席向职工代表赠旗授书等方式，扩大竞赛活动的影响力和参与面。****指挥部围绕全年目标任务开展的“大干180天，超额完成全年目标”主题竞赛活动，确保了****的建设进度不断加快，国际型海**市形象日益显现；**经济开发区开展的“大干六十天、冲刺双过半”的劳动竞赛活动，实现了园区主要经济指标全面超额完成，今年以来，园区完成固定资产投入13。5亿元，其中工业投入11。5亿元，引进外资3600万美元。
2。进程求变。结合不同时期的工作重点和工作特点开展竞赛活动是竞赛活动取得成功的关键。在当前沿海开发的重要时期，区总工会开展的“争创工人先锋号、争当沿海开发排头兵”竞赛活动，就是要进一步激发职工争当有功之人的积极性，充分发挥工人阶级的主力军作用，为沿海开发做出应有的贡献。
3、结果求好。及时总结表彰，及时树立典型，既提高了职工参与劳动竞赛的积极性，也扩大了劳动竞赛的影响力。区总工会坚持每年五一期间召开全区“五一”表彰大会，对在竞赛活动中涌现出来的先进集体和个人进行表彰，何正民同志荣获省“五一劳动奖章”荣誉称号，久和混凝土有限公司荣获市“五一劳动奖状”荣誉称号，**区环境卫生管理处中**路清扫班等4个班组荣获市“工人先锋号”荣誉称号，李**等8名同志荣获市“五一劳动奖章”荣誉称号。全区共有14名女职工荣获区“五一巾帼标兵”称号，13个女职工集体荣获区“五一巾帼标兵岗”称号，28个先进班组荣获区“工人先锋号”称号。
群众性的劳动竞赛活动，促进了企业的成长和经济的发展，培养造就了一支高素质的员工队伍，体现了维护企业利益和职工具体利益的统一，也有效提升了工会组织的形象，扩大了工会组织的影响。我们将坚持与时俱进的方针，紧紧围绕区委、区政府的中心工作，不断创新竞赛主题，创新组织形式、创新活动方式，扎实开展各具特色的社会主义劳动竞赛活动，更好地带领全区广大职工为实现“全面达小康、建设新**”的伟大目标做出新的更大的贡献。
二0一0年十一月十日
劳动美实践活动总结篇七
时光飞逝，转眼间已经过了一学年。在这个学期里，我们进行了很多的活动，并获得成功，当然这离不开同学们的支持和帮助，这个集体里我觉得很温暖也很快乐。
这一学期，我们开展的很多活动包括：羽毛球比赛，游抱犊寨，团日活动，运动会等，每一次活动的准备和进行，我们都进行多次的讨论，在一起的讨论中寻求最佳方案，并且进行明确的分工合作，以及活动的举办离不开同学们的积极配合。我印象最深刻的还是运动会，在会上同学们一起为班级加油，运动健儿们为班级争光，每一身影，每一次呐喊声在我心中都留下了深刻的印记。在这个活动中我们取得优异的成绩，当时，我油然而生的自豪感：这就是我们团结的09电子商务班。
作为一名心理委员我觉得自己的工作还是一般，更多的时候还是辅助其他干部进行工作。但是对于我来说只要对班级有益处的工作，只要需要我，我就会尽自己最大的努力完成工作。因为集体的荣誉就是我们大家的荣誉。
通过这一年来，觉得同学们通过相互熟悉和理解，在学校的学习和生活也学会了安排，大家一起都有了不少成长，也希望大家能好好调节自己的身心变化，心情不快时可以向朋友们诉说，倾诉也是一种放松的方式，我也希望我能成为大家倾诉的对象。这是我奋斗的目标。