2023年八年级信息技术教学计划优秀

在信息技术课上，要以教师发展为主线，以学生发展为主体，培养学生对信息技术的兴趣和意识，下面是本站小编收集整理关于八年级信息技术教学计划的资料，希望大家喜欢。

一、指导思想

以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教学任务及目标

1、完成七年级下册所学内容;

七年级历史下册期考成绩如下：平均分及格率优秀率。多数学生对学习历史不感兴趣，没有课外阅读材料。

2教材分析

第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书内容的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。“繁荣”与“开放”，是反映一个积极向上的社会的两个侧面，具有同一性。这一单元的8节正课，在人教版旧教材中大多能找到对应的内容，也能在新课标中找到对应的知识点。

只有第1课《繁盛一时的隋朝》和第4课《科举制的创立》略显例外。新课标中，有关隋朝的内容比较少，只是在科举制度和科学技术部分略有涉及。但是，想要学生明白唐朝为何“繁荣”、如何“开放”，仅仅从唐朝历史的角度去陈述，恐怕略显苍白。因此，教科书设置了《繁盛一时的隋朝》这一课。

课文用“南北重归统一”“大运河的开通”两个子目，从政治、经济两个方面介绍了隋朝的发展情况，为学生更好地理解唐朝的繁荣与开放打下了基础。

关于科举制的创立这一内容，原有的教学大纲和教材虽有涉及，但一般不会展开。鉴于新课标将科举制作为内容标准中相当重要的一个组成部分，人教版七年级下册教科书特意安排了一整节课来讲述科举制的诞生、完善与影响。与以往的教学大纲不同，新课标此前没有谈到中国古代官制的内容。

了解中国古代如何选官、如何任官，对学生学习其他知识很有帮助。例如，对本课内容的探讨，能够帮助学生深入了解唐诗成就为何辉煌，唐诗创作为什么能够步入黄金时代。

为了突出主题“繁荣与开放”，这一单元的课，对隋炀帝的暴政、隋末农民起义以及唐朝中后期的历史，包括安史之乱、藩镇割据、朋党之争、宦官专权、唐末农民战争等传统教材经常写到的内容，较少涉及。

第二个单元“经济重心的南移和民族关系的发展”，实际涉及“民族关系的发展”和“经济重心的南移”两个主题。它们不像第一单元的“繁荣”与“开放”那样，从字面到内容都具有同一性。这里“民族关系的发展”，既涉及民族融合的内容，也有反映民族政权并立与民族矛盾的一面，都对“经济重心的南移”有影响。

但要在有限的篇幅里简单明了地说明它们特别是后者与“经济重心的南移”之间的关系，却并非易事。因此，教科书调整了课标内容标准的顺序，采取了先概述民族政权并立时代的情况，后分析经济重心南移的原因、列举经济重心南移的表现，然后再剖析宋代的社会风貌、介绍元朝大一统的出现及民族大融合的发展情况。如此安排，既增强了课文内容的逻辑性，又为教学提供了方便。

这一单元中，像“经济重心的南移”“万千气象的宋代社会风貌”这样的内容，传统教材中虽然也会有所涉及，但以之作为课题，却不曾有过。教科书紧扣课标主题，集中叙述相关内容，有利于加深学生对中国古代经济重心南移的印象，也为完成本单元活动“观察《清明上河图》，围绕宋代城市社会生活中的衣食住行和风俗习惯等，就感兴趣的问题进行议论，比较古今异同”奠定了基础。

与以往的教科书相比，本单元课文在讲中外友好交往的同时，突出了明清时期中外的矛盾与冲突;在列举经济发展成就的时候，没有忽略“闭关锁国”给中国社会带来的隐忧。这种设计，与课标主题中“社会的危机”相呼应，也为学生学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。

三、拟用的教学方法

讲述式、谈话式、启发式、提问式等。

四、提高教学质量的主要措施

1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，学生学得好，以确保考试取得圆满成功。

3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。

5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。

6、引资料、学经验。经常向老教师学习，经常听课。

7、认真组织测试，强化综合训练,抓住学科的薄弱环节，及时补救。

8、运用多媒体等现代教育技术作为教学辅助手段。

五、教学任务和要求

七年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。

历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。

六、教学设想

1、历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。

2、继续深入课堂教改，在传授基础知识的过程中，加强对学生思想的教育和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。

树立全面发展，主动发展的育人观，坚持教书与育人统一，提高课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，鼓励学生主动探求新知识，提高学习素质和学习效率，尝试历史活动课的教学。

3、开展历史第二课堂，通过举办历史讲座，故事会，创办历史报等形成培养学生学习历史的学习兴趣，提高学生的表达能力，分析综合，比较、概括问题的能力。跟踪辅导，找学困生谈心，了节其学习差的原因，做到因材施教，分类指导，大面积提高教学质量。

一、指导思想

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学生基本情况分析

本计划针对初中二年级全体学生，通过初一的学习，学生对计算机的基本操作、办公软件和图像处理软件有了一定了解和掌握，但一周一节课的学习，学生对所学知识遗忘率还是比较高的。教师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充。

三、教材分析

下面是小编给大家分享的八年级上册信息技术教学计划，供大家阅读与参考。

本课学习目标：1、知识目标：了解网站规划方法;认识frontpage20xx的工作界面;理解站点、网页、主页的概念。

2、技能目标：学会规划和设计网站;能够搜集网站相关素材;学会新建和打开站点。

3、情感、态度与价值观目标：感受网站规划的重要性，养成做事有计划、勤思考的习惯。

教学方法：自学法、演示法、观察法、实践法、小组合作。

教学重点：网站规划的一般步骤;frongpage20xx的站点管理。

教学难点：网站规划的一般步骤。

学习时间：1课时。

学习过程：

引入课题：许多同学都有上网的经历，那么什么是网站呢?

网站：网站是在因特网上一个相对独立的信息的集合，这些信息以网页的形式向全世界发布。因此，网站就是相关网页的集合。

学习与探究：

一、他山之石，可以攻玉

二、网站规划的一般步骤

步骤：1、确定网站的主题和风格;

2、设计规划网站的结构和内容;

3、设计网站的版面布局;(“t”型、“口”型、时尚型、“三”型布局)

4、搜集整理网站素材;

5、选择网站制作工具(frontpage20xx)。

三、frontpage20xx的站点管理

1、 初识frontpage

根据打开程序的一般方法，自己试着打开frontpage。并思考有没有其它的打开方法。

2、 新建站点

教师演示：“文件”---“新建”---“站点”，打开“新建”对话框。

学生操作：(1)指定新站点的位置为“d：情感小屋”，并选择站点类型为“只有一个网页的站点”。

3、 打开站点

“文件”---“打开站点”。

四、实践与创新的：

1、 访问以下网站，描述它们各自的主题和风格，并画出网站的结构图和主页的布局图。

2、 搜集整理关于赞美父母的诗句、文章、图片或歌曲，分组合作设计“我的父母”网页。(包括页面结构、内容、版面布局、网页的风格和内容，通过表格的形式记录下来)

五、小结：网站规划的一般步骤、frontpage的站点管理

六、教学反思：

本课学习目标：1、知识目标：认识网页的工作原理;了解网页编辑的一般过程。

2、技能目标：学会在网页中输入文字、插入图片和水平线;学会新建、预览和保存网页。

3、情感、态度与价值观目标：善于从身边的广告、书刊中学习版面设计知识，并学以致用。

教学方法：自学法、演示法、观察法、实践法、小组合作。

教学重点：在网页中插入文字、图片、水平线及网页的保存、预览。

教学难点：在网页中插入文字、图片和水平线。

学习时间：1课时。

学习过程：

引入课题：展示一个包含有文字、图片和水平线的网页，并通过对这三部分的介绍激发学生的学习欲望。

学习与探究：

一、在网页中输入文字

小组合作并操作：根据前面所学知识，即在word中输入文字的操作，在“d：情感小屋”站点中，双击打开主页文件“”，对照小宇在上节课中设计的首页效果图，在编辑窗口输入相应文字，并按照图例对这些文字进行修改字体、字号、颜色、对齐方式等操作。

二、在网页中插入图片

教师演示：“插入”---“图片”---“来自文件”

学生操作：在“banner位置”处插入存放在“d：素材”中的banner图片，并对所插入的图片进行大小调整。

注：为便于上传，网页中图片一般采用容量较小的格式，如jpeg、gif、png等。

三、在网页中插入水平线

学生阅读相关内容，试着自己在网页中的标题与正文之间插入一条水平线，并设置“水平线属性”。(教师巡回指导)

四、保存网页

同word操作相似，并尝试用不同的方法保存，考虑哪种方式更方便?

试一试：将刚刚插入到网页中的图片指定保存位置为：本站点的“images”文件夹。

五、预览网页

方法一：利用frontpage自带的预览功能;方法二：通过浏览器预览。

六、添加新网页

“文件”---“新建”---“网页”

七、实践与创新：

1、根据第1课的规划，参照小宇设计的“我的父母”所示的界面，设计制作网页“我的父母”，其文件名为：，标题为“我的父母”。

八、小结：

在网页中插入文字、图片、水平线及网页的保存、预览，添加新网页。

九、课后反思：

本课学习目标：1、知识目标：理解表格在网页设计中的重要作用。

2、技能目标：学会使用表格布局网页;灵活掌握表格调整的方法。

3、情感、态度与价值观目标：了解学校概貌，发现校园之美;养成良好的生活和学习习惯。

教学方法：自学法、演示法、观察法、实践法、小组合作。

教学重点：在网页中插入表格及表格的调整。

教学难点：在网页中插入表格及表格的调整。

学习时间：1课时。

学习过程：

引入课题：通过对“某校园鸟瞰图”与下载的“中学生”的首页作比较，引导学生发现网页中表格的运用。

学习与探究：

一、表格的作用

阅读本部分内容，思考：在网页中使用表格有何作用?

表格可使网页中的文字、图片、动画等素材排列整齐有序，并且不会因浏览窗口大小的改变而改变排列方式。

二、在网页中插入表格

试一试：阅读相关内容，试着在站点“情感小屋”，分别插入四个表格，依次为：2*3、2*2、1*4和2*1，宽度都为780像素，水平居中。(教师巡回指导)

三、表格的调整

1、 行高和列宽的调整

方法一：手动操作 方法二：通过单元格属性或表格属性调整

2、 单元格的合并和拆分

教师演示：(1)选中想要合并或拆分的单元格;

(2)单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“合并单元格”或“拆分单元格”。

3、 插入或删除表格中的行或列

(1)选择相应的行或列;

(2)单击鼠标右键，在快捷菜单中进行相应选择。

4、 平均分布行和列

(1)选择需要平均分布的行或列;

(2)单击鼠标右键，在快捷菜单中进行相应选择。

练一练：参照“情感小屋”网站首页布局的内容，调整前面插入的表格，并将在第1课中输入的内容移到表格内。预览网页，测试调整效果。

教师操作：“文件”---“另存为”---选择“frontpage模板(*.tem)”，并命名模板文件名(如：“情感小屋”)

练一练：存储为网页模板，命名为“我的模板”，然后以利用模板的方式新建一个网页。

五、实践与创新：

六、小结：在网页中插入表格、表格的调整和网页模板的设计。

七、课后反思：

第4课 网页的美化

本课学习目标：

1、知识目标：了解美化网页的常用方法，理解美化网页对提高网站质量的作用。

2、技能目标：学会在网页中设置背景、音乐、flash动画和滚动字幕。

3、情感、态度与价值观目标：提高审美意识，善于发现美，美化生活从自身做起。

教学方法：自学法、演示法、观察法、实践法、小组合作。

教学重点：在网页中设置背景、音乐、flash动画和滚动字幕。

教学难点：在网页中设置背景、音乐、flash动画和滚动字幕。

学习时间：1课时。

学习过程：

学习与探究：一、设置网页的背景

学生活动：阅读课文第一部分，并利用前面所学内容，给自己的网页加上一个背景，使页面更加美观，更能衬托网页的主题。(教师巡回指导)

练一练：打开“情感小屋”站点，并打开主页文件，在“网页属性”对话框“颜色”栏中设置文本和背景的颜色，并进行预览。

二、设置表格的背景

通过比较，同学们知道了多色彩背景墙可以让房间显得更加生动活泼，在网页中我们也可以通过设置表格或单元格的背景来达到局部色彩的变化，使网页变得生动有活力。

方法：将光标定位在某一单元格内，单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“表格属性”或“单元格属性”分别进行设置。

练一练：在你的网页表格中，先后设置不同的背景颜色和背景图片，体验背景对网页的美化作用。

三、插入背景音乐

学生活动：通过阅读课文，小组合作，在“情感小屋”站点中插入一个背景音乐。

教师总结：在网页中单击右键，选择“网页属性”命令，在对话框中进行设置。

四、插入flash动画

步骤：“插入”----“高级”----“插件”，在“插件属性”对话框中进行设置。

练一练：将光标定位在网页的适当位置，选择插入一个flash动画文件。反复修改对话框中各参数的值，体会不同参数值的不同效果。

教师总结：“插入”----“组件”----“字幕”，在“字幕属性”对话框中进行设置。

练一练：将光标定位在输入标题的单元格内，按照上述步骤进行插入字幕的操作。

六、实践与创新：运用本课所学知识，分别对以下三个网页进行美化。

文件名

要求

参考样图

设置网页和表格背景

第1课“网页版面布局示意图c ”

添加滚动字幕“海内存知己，天涯若比邻”;插入一个flash动画;设置纯文字单元格的背景色。

第1课“网页版面布局示意图d ”

设置单元格背景;设置背景音乐

第1课“网页版面布局示意图e ”

一、本课小结：设置网页背景、表格背景、插入背景音乐、flash动画及滚动字幕。

课后反思：

第5课 建立超链接

本课学习目标：

1、知识目标：理解超链接的概念，理解导航栏在网页设计中的重要性。

2、技能目标：学会在网页中插入超链接和导航栏;掌握将链接指向站点内、站点外和电子邮箱的方法。

3、情感、态度与价值观目标：体会万物皆有联系，互相影响，或此消彼长，或相互促进。。

教学方法：自学法、演示法、观察法、实践法、小组合作。

教学重点：设置超链接和网站导航栏。

教学难点：设置超链接和网站导航栏。

学习时间：1课时。

学习过程：

如：我与同桌是同学，我有老师，有父母……

学习与探究：

一、设置超链接

学生活动：阅读课文第一部分，小组讨论，完成以下问题：

1、 设置超链接的目的是什么?

2、 什么是超链接?

3、 超链接有哪几种类型?

教师总结：

目的：使网页之间形成一个紧密的整体，能够很容易地从一个网页到达另一个网页。

定义：超链接是指从一个网页指向一个目标的连接关系。

类型：站点内的链接、到其他网站的链接、到邮箱的链接、书签链接。

步骤：“插入”------“超链接”。

大显身手：根据所阅读内容，在“情感小屋”站点中，建立不同类型的链接。

二、设置网站导航栏

学生活动：阅读课文第二部分，考虑1、为什么要设置网站导航栏?

2、什么是导航栏?

3、建立导航栏的方法有哪些?

三、实践与创新：

1、在你的成长过程中，有多少人为你付出了艰辛的努力?回忆对你帮助较大的1-3人，然后通过书信、电子邮件、电话、qq等通讯工具表达你的感激之情。

四、展示学生作品，查看链接是否正确。

五、小结

设置超链接、设置网站导航栏

六、课后反思：

本课学习目标：

1、知识目标：理解网站空间的概念;了解网站上传的原理。

2、技能目标：掌握网站检查和宣传的方法;学会申请免费的主页空间;熟练使用网站上伟的工具。

3、情感、态度与价值观目标：正确认识自己，诚实地与他人交流，学会展示自己真实的一面。

教学方法：自学法、演示法、观察法、实践法、小组合作交流法。

教学重点：申请网站空间与上传网站。

教学难点：申请网站空间与上传网站。

学习时间：1课时。

学习过程：

引入课题：

学习与探究：

一、网站发布前的检查

学生活动：阅读课文第一部分，考虑：网站发布前要做哪几项检查?

教师总结：1、检查语法;

2.检查网站的整体情况;

3. 检查超链接;

4. 检查网页中嵌入式文件的存放路径。

练一练：打开自己的“情感小屋”网站，按照上述项目检查自己的网站是否完善。

二、申请网站空间

学生活动：阅读课文第二部分，小组讨论，完成以下问题：

1、为什么要申请网站空间?

2、怎样申请一个免费的网站空间?

3、你知道的可以提供免费空间的网站有哪些?

教师总结：原因：要想把自己制作的网站发布到internet上，就必须申请一个特定的地点和空间，用来存放整个网站的信息，这个空间我们通常称为网站空间或主页空间。

申请方法：登录网站---单击申请免费空间的链接---阅读协议并接受协议内容---按要求填写表格后提交—网站发送注册信息到你的邮箱内。

常用免费提供空间的网站：中联网、中华网个人主页、方舟网、中通互联、天禧网等。

大显身手：登录一个可以提供免费空间的网站，申请自己的主页空间。

三、上传网站

学生活动：阅读课文第三部分，小组合作交流：

2、开动脑筋：根据你所学到的知识，把你的的网站上传至你申请的免费空间吧!

3、在浏览器中输入自己网站的网址，访问自己的主页。

四、网站的宣传

1、网站登录

2、交换链接

3、论坛发帖

五、课堂小结：

网站发布前的检查—申请网站空间—上传网站—宣传网站

六、课后反思：

本课学习目标：

1、知识目标：了解表单网页的作用，了解表单网页制作与提交。

2、技能目标：学会在网页中插入表单;正确设置表单信息的收集方式。

3、情感、态度与价值观目标：培养学生善于发现问题，勤于解决问题的好习惯。

教学方法：自学法、演示法、观察法、实践法、小组合作交流法。

教学重点：在网页中插入表单及设置表单信息的收集方式。

教学难点：在网页中插入表单及设置表单信息的收集方式。

学习时间：1课时。

学习过程：

引入课题：

学习与探究：

一、 在网页中插入表单

学生活动：阅读课文第一部分，思考：

1、什么是表单?

2、表单的基本工作原理是什么?

3、怎样插入一个表单?试一试：设计一个表单放在你的网页中?

二、设置表单信息的收集方式

新建站点后，系统会自动生成一个名为“_private”的文件夹，系统默认会将这些信息存入这个文件夹的一个特定文件“”中。

方法：将光标定位在表单区域的空白处，单击鼠标右键，选择“表单属性”，打开“表单属性”对话框进行设置。

三、 实践与创新

1、参照本课介绍的表单网页，设计“父母在我心中”问卷调查的表单网页，要求：表单中要含有滚动文本框、复选框、单选按钮。并将网页文件上传到网站空间，并修改相应的链接。

2、你能否想办法让反馈信息直接显示在提交表单的网页上?

四、展示学生作品，验证表单是否成功提交，分析出错的原因。

五、小结

六、课后反思

3、掌握多媒体作品的需求分析与规划设计

4、掌握利用powerpoint软件集成多媒体作品的方法

5、掌握多媒体作品的发布与评价方法

1、根据需求分析，规划和确定多媒体作品的设计方案

1、整体构思多媒体作品，在充分表现主题内容的基础上突出创意

2、选择恰当的形式组织和表达多媒体信息，通过技术手段实现理想的效果

1、亲手实践制作

2、采用任务驱动式、主题活动等方法，通过教师引导、学生实践等形式。

一、学生基本情况

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、 教材分析

本学期教材是使用云南省实验教材，信息技术八年级第2册，本教材的设计考虑到零起点学生的特征，注重信息技术基础知识的掌握，基本技能的训练。同时也根据初中学生的学习特点，教学内容以活动为主线，注重培养学生分析问题、解决问题的能力。教学中的活动设计力求从学生的经验出发，调动学生学习的积极性，让学生能够在自己的亲身体验中建构知识，掌握信息技术应用的能力。

内容包括:平面素材加工与集成，音视频素材的加工，认识网络及网页制作。

其中“认识网络及网页制作”是这学期学习的重点，又是难点。知识点:图像的获取、图像的加工处理、简单平面设计、声音的采集和编辑、影像的简单编辑、计算机网络、局域网、信息安全及网页制作。重难点:网页制作。

三、指导思想:

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标:

1、引导学生如何采集、加工平面素材，并进行简单的平面设计。

2、初步学会使用计算机获取和处理文字、图像、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

3、培养学生对计算机网络的认识，拓宽了学生认识世界的视野。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、初步学会辨别网页的布局元素，综合运用网站和网页的制作技巧，建立一个简单的网站。

6、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

六、教学进度具体安排如下表

课时 内容

第五课时 了解病毒，防范恶意代码

第六课时 掌握采集与拍摄图像的技巧

第七课时 学会处理加工图像

第八课时 采集、录制声音

第九课时 掌握剪辑与合成声音的方法

第十课时 获取与剪辑视频

第十一课时 初步认识powerpoint

第十二课时 筹划一份演示文稿

第十三课时 添加文字、图片、图表

第十四课时 幻灯片中添加表格、声音、视频

第十五课时 设置对象的放映效果

第十六课时 设置幻灯片的切换效果

第十七课时 发布演示文稿

第十八课时 综合活动:制作演示作品

第十九课时 复习