无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园儿歌教学培训心得篇一
通过这次培训，感触真的很多，但真的写出来，却是很混乱，我想这是学在脑子里的东西，以后要运用才能发挥价值，说多少，不如用行动去实践，人生最大的学习来自亲身体验，你体验到了，运用到了，那么这将是你一辈子的财富。
前周，中心组织机关工作人员参加了卓越领导力培训。通过参加培训，使我在对待做人与做事上获得了一些启迪和收获。以下是我对这次培训的一点感触：
这次参加的卓越领导力训练培训是杨教练开办的第108期培训课程，课程为期二天三晚，以杨教练的讲解、活动体验和学员们分享等方式进行。上课期间，杨教练要求非常严厉，时常用犀利的言语敲打着我们，要求我们必须以积极主动的心态，全身心的投入到课程中。开始时会给我们一种压迫感，但课程越往后，会使人感觉心里的压抑得到释放，身心逐渐放松，进而融入到培训的氛围当中。
人的一生就是一个充满责任的旅程，只有承担起自己的责任，实现自我在社会中的价值，才能体现人生的意义。这次的培训课程中，杨教练通过活动让我们对责任有了新的认识，当我们不负责的时候，是我们最亲的人在为我们的不负责而承担着后果。因此我要记住，责任是一种承诺，人永远不是仅仅为了自己而活，而是为了伴着我们的亲人，承载着对他们负责的人生使命。
没有完美的个人，只有完美的团队。团队是由一群不同人的搭配，朝着一个目标努力的团体。因此每一个人都应该明确，在团队当中应该扮演一个什么样的角色，你在这个团队当中能够起到多大的作用，才能发挥出团队的最大力量。通过这次课程中的活动，使我们更加清晰了解到什么是团队和团队队员的付出精神。人不能脱离团队，团队也离不开每个参与者的付出，只有团队中的每一个参与者都具有为团队付出的精神，才能够形成一个完美的团队。
感恩之心，是人生赋予我们的细腻情感，使我们感知，让我们从母亲双鬓的根根银发中悟出母爱的无私;让我们从父亲那弯曲的背影中明白了父爱的伟大。通过这次培训，杨教练让我们了解了感恩是一种力量与勇气。感恩亲人，你将不再辜负亲人的期望;感恩领导与朋友，他会轻轻扶起跌倒在地上的你;感恩人生，你将笑迎天边那一抹绚丽的彩虹。
我们通常会给自己套上枷锁，精神添加压力，因而生活也变得越来越累，越来越辛苦。这次课程最后的部分，杨教练通过活动的方式，教导我们如何学会放下。放下不仅是一种解脱，更是一种清醒的智慧，不管境遇如何，请放下昨日的辉煌，放下昔日的苦难，放下所有束缚你的包袱，全身心的投入到生活与工作中。因此，不要沉溺于过去，把过去的一切都放下，卸下心头的包袱，才能更好、更快乐的生活。
幼儿园儿歌教学培训心得篇二
学习内容：20%的知识―――自学能会，70%的知识――――合作学会，10%
的知识―――老师教会。
学生组成方面：20%―――特优生70%―――优秀生10%――――待优生
基本步骤：预习自学，自主探究；完成学案，训练应用；分组合作，
讨论解疑；展示点评，总结升华；清理过关，当堂检测。
学生学习习惯培养好。尽管进入教室听课的教师很多，但学生不受干扰，仍继续学习、读书。
1．班级行政管理小组
（1）组建行政管理团队：常务班长、值周班长、值日班长（值周班长和两天的值日班长研究班级工作；值日班长总结当天班级情况如此每个学生都有当班长的机会，锻炼了其管理和处事能力。）
（2）实行班务承包制做到人人有事干，事事有人干。
2．高效学习小组
（1）实行组内分层学习模式。
（2）设立小组行政组长。
（3）人人都是学科分组长（成员分担，团队合作）。
3．学科高效学习研究小组
每个小组六人，设立组长，实行学科班长制。该校把“课代表”改名为“学习班长”，在学习班长的组织下，把该科的学习人员分成三个等级进行研究，研究不同层次的学生对该科的学习规律，改进不同层次的学生对该科的学习方法。
将组员按学习的能力分aabbcc，a拔高点评，b展示成果，c记录理解。在学习中，充分调动学生的积极性和主动性，同时重视小组成员的互帮互助，共同提高和进步。利用孩子们强烈的表现欲望来带动所有孩子参与课堂。
4、多样化教学评价。
学生的评比不再是评比单个的学生，而是评比优秀学生小组，表彰先进群体。如何调动学生小组的积极性？怎样管理学习小组？新的问题又摆在面前。学习昌乐二中的做法：精心挑选最热心、最有责任感的、组织管理能力最强的学生担任学习小组的组长，定期培训小组组长，发挥学习小组组长的管理、组织、检查作用。对于普通高中的学生的应多方位进行评价：纪律、卫生、导学案预习情况，上课小组的表现及个人展示、点评情况等。每天有值日班长检查记录，用检查得分汇总表量化每个小组每周的表现，月月考评，学期表彰，从而培养学生的竞争意识。
如果说建设学习小组是高效课堂形式上的保证，那么编制好导学案、训练学案就是高效课堂内容上的保障。对于普高的学生自主学习能力差，导学案必须做到有发必收、有收必改、有改必批、有批必评、有评必纠错。
在这两天中，我们的学生在昌乐老师的培训和带领下也活跃了起来，也积极了起来，让我更清楚的明白了孩子们都能有踊跃表现的一面，更让我明白教学方法是多么重要。教育的真谛是培养学生的学习能力，使其自主学习，创新学习，终身学习。将来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。“带着知识走向学生”不过是“授人以鱼”，“带着学生走向知识”才是“授人以渔”。教给学生良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，是检验我们中学教育成功与否的一个重要指标。
幼儿园儿歌教学培训心得篇三
这次，我有幸参加上海新纪元教育集团举办的命题培训会（视频会议），聆听了上海的姚教授和重庆一中王老师的报告，深深地认识到命题这一环节在教学中的作用。
在此之前，我们已经在教育集团相关领导的指导下自己命了一次题目，此次命题是作为学校半期检测的试题，整个命题过程我们叫苦不迭，因为那些命题知识都是首次耳闻，就别说目睹了，那些双向细目表、难度、效度、区分度??等等一系列的知识弄得我们晕头转向。说我落后，我觉得一点也不言过其实。仅仅一张命题双向细目表就花了几天的时间，最后总算凑齐了，让我如释重负，接着就是命题，按照细目表精心挑选题目，把题目组成试卷，试卷批改完了，要命的家伙又来了，质量分析，光是听那几个“度”，头都大了，好不容易完成了，说句心里话，就像卸下千斤重担。不过还是学到许多关于命题的知识。
这一次培训会，我终于茅塞顿开，知道命题要以新课程标准为根据，要遵循“导向性、基础性、适度开放性”的原则，以基础知识、基本技能为主要测试内容，以紧扣教材、紧扣基础、紧扣日常教学为基本命题底线，突出重点，加强应用，从而达到检测的目的。
教学检测也不合理，必须把“布卢姆目标分类”结合“solo分类方法”，进行教学测量与评价，既不影响目前我们习惯的测量与评价方式，又能适应课程改革的需要，对主观性、开放性问题的进行有效的质性评分，有利于帮助学生形成良好的思维习惯和创性意识。“布卢姆目标分类”用于教学测量与评价，有助于教师获得学生在各个学习水平和思维的类型，但不能清晰地获得学生的思维结构层次，“solo分类法”应用教学测量与评价，有助于教师了解学生的思维结构层次。在命题的难易度控制的技巧上，姚教授以案例做了详细的介绍，让我们都耳目一新，今后也不会再呆板地命题。
重庆一中的王海洋老师则是介绍具体的实践中总结的优秀经验上指导我们命题。他提出命题必须“两注意”，即“换位与定位”“运思与悦人”所谓“换位”也就是换位思考，要求我们在命题时能站在学生的角度去进行思维还原，凸显过程，“定位”就是要重点研读课标、研读考查点、研读教材、研读学情，命题的指令要精确。“运思”就是让人乐思能思，让试题有开放性，增加试题的自由度和灵活性，加强试题的实用性。“悦人”就是让试题有赏心悦目的感觉，增强试题的可读性和对话性。“悦目”就是做好试卷的规范性，不能给学生读题疲劳的感觉。同时，他还教给我们收集命题素材，以备命题时需要。做好命题这一重要环节的工作。
两位老师！
幼儿园儿歌教学培训心得篇四
在幼儿教育当中，音乐教育具有重要的地位，而歌唱能力培训更是音乐教育中的重要环节之一。通过歌唱能力的培训，幼儿能够培养自己的音乐感知力、音乐表现力，同时还可以激发他们的创造力和艺术鉴赏能力。在参加幼儿歌唱能力培训的过程中，我不仅学到了很多歌唱技巧，还体会到了课程的重要性以及对幼儿成长的积极影响。
首先，在幼儿歌唱能力培训中，我学到了很多歌唱技巧。在以往的歌唱活动中，我只是简单地模仿着这些歌曲的歌词和旋律，从来没有深入思考过歌曲的表达方式。而在培训中，老师们教给了我们很多关于声音、节奏和呼吸的技巧，让我明白了如何通过声音的调节和表达来让歌曲更加生动和感人。同时，老师们还教给了我们一些基本的音乐理论知识，如音阶、音程等，这也让我对音乐有了更深入的了解。
其次，幼儿歌唱能力培训让我明白了课程的重要性。音乐是幼儿智力发展和情绪表达的重要手段之一，而音乐培训作为幼儿教育中的一部分，可以培养幼儿的音乐鉴赏能力、审美情趣和创造力。在课堂上，我注意到，无论是教师们的讲解还是组织的活动，都是以幼儿的年龄特点和认知水平为基础的，让幼儿在愉悦的氛围中学习。这种情境化的学习能够有效激发幼儿的学习兴趣，促进他们对音乐的积极参与。
此外，通过幼儿歌唱能力培训，我体会到了它对幼儿成长的积极影响。首先，歌唱能力的培养可以提高幼儿的口语表达能力。唱歌是一种特殊的说话方式，它不仅仅是一种语言形式，更是通过声音表达自己的情感。通过唱歌，幼儿可以培养自己的音韵感，提高他们的语音表达。其次，歌唱能力的培养可以促进幼儿对音乐的敏感度。通过学习音乐基本知识和技巧，幼儿能够更好地理解和欣赏音乐作品，培养自己的音乐审美能力。最重要的是，歌唱能力的培养可以陶冶幼儿的情操和艺术情感，培养他们的艺术热情和创造力。
最后，幼儿歌唱能力培训让我觉得这是一种愉悦的学习方式。在课堂上，老师们通过多种形式的活动，如唱歌、跳舞、编曲等，让我们身临其境地感受音乐的美妙。同时，老师们还鼓励我们积极表演，分享自己的音乐才华，这让我对歌唱有了更加自信和乐观的态度。在培训过程中，与同学们一起合唱和表演的快乐，也让我体验到了集体协作的重要性和团队精神的力量。
综上所述，通过幼儿歌唱能力培训，我不仅学到了很多歌唱技巧，还深刻体会到了课程的重要性以及对幼儿成长的积极影响。希望在今后的学习中，我能够继续提高自己的歌唱能力，并将这种美妙的音乐经验分享给更多的人。
幼儿园儿歌教学培训心得篇五
在幼儿教育中，歌唱能力是非常重要的一项技能。通过歌唱，幼儿可以培养自身的音乐修养，促进大脑的发育，提高语言表达能力等等。因此，为了提高幼儿的歌唱能力，我参加了一次专门的培训班。在这个过程中，我从中学到了很多宝贵的经验，也体验到了培训班对于幼儿歌唱能力培养的价值。
第二段：培训内容和方法
在培训班中，我们学习了许多关于幼儿歌唱能力培养的内容和方法。导师首先教授了基本的声乐技巧，如姿势、呼吸、音准等。接着，我们学习了一些经典歌曲的演唱和表达技巧。值得一提的是，许多歌曲配有动作，通过动作表演能够进一步激发幼儿的兴趣。此外，培训班还通过循序渐进的方法，逐步提高了我们的歌唱难度。这使得我们在提高技能的过程中不会感到过于压力巨大，反而更加愿意参与其中。
第三段：效果与体会
通过培训，我发现幼儿的歌唱能力得到了明显的提升。首先，幼儿在音准、节奏和发声等方面都有了较大的进步。他们能够更好地掌握歌曲的音节、音高，并且能够准确地表达感情。其次，幼儿在表演过程中也更加自信。他们学会了如何放松面部和身体，通过动作和面部表情来表达歌曲的情感。最令人高兴的是，他们也乐于与他人合作，在集体表演中积极互动。通过参与培训班，我深深感受到歌唱能力对于培养幼儿的自信心和社交能力有着重要的促进作用。
第四段：对幼儿发展的启示
通过参加幼儿歌唱能力培训，我对幼儿的发展有了更深刻的认识。首先，幼儿在培养歌唱能力的过程中不仅可以提高音乐修养，还可以促进大脑发育。研究表明，歌唱活动可以激发幼儿的多种感知能力和思维能力，对于提高幼儿的智力发展有积极的影响。其次，歌唱能力还能够促进幼儿的语言表达能力。通过歌唱，幼儿能够更好地掌握单词、句子的发音和语调，进而提高语言交流的能力。这对于幼儿的语言发展和社交能力的培养都起到了积极的推动作用。
第五段：总结
通过参加幼儿歌唱能力培训，我深刻体会到了歌唱在幼儿教育中的重要性。歌唱不仅能够培养幼儿的音乐修养，还能够促进大脑发育、提高语言表达能力以及培养自信心和社交能力。因此，作为幼儿教育者，我们应该重视歌唱培训的价值，并将其纳入教育计划中。只有通过培养幼儿的歌唱能力，我们才能够更全面地促进幼儿的整体发展，培养他们成为有自信、有音乐素养的优秀人才。
幼儿园儿歌教学培训心得篇六
20xx年9月7号-9月11号，我参加了市组织部组织的xx大学生村官培训班，在这为期5天的培训中，我学到了很多的知识，无论是在理论上，还是在思想认识和创新上，都发生了很大的变化。通过这次培训，提升了我作为一名大学生村官的政策水平，加强了理论素养，拓宽了知识视野，更新了发展观念，对建设社会主义新农村有了更加深刻的理解和全方位的把握，对大学生村官工作有了全新的认识。
这次培训，学习形式是理论学习与实际参观考察相结合，课堂上老师们的言传身教，丰富了我们服务基层、致力于新农村建设的宝贵经验。与此同时，市委组织部还从实际出发，统一安排我们参观了xx市张庄村新农村的建设情况，以及到叶县实地考差了大棚蔬菜种植和养鸽子。张庄书记为我们叙述了张庄村是如何从一个无名小村成长为一个新农村建设示范点的艰辛历程。从张庄书记的叙述过程中，我们清晰了自己的思路，鼓舞了自己的干劲，在深入学习张庄村成功背后的经验的同时，结合本村实际情况，立足科学发展观，并以一种模仿加创新的指导思想，立志为本村经济的发展和村民生活水平的提高不断奋斗。这次培训是提高大学生村干部在当前新形势、新情况下应对水平的一次重大举措，是继续和深入学习党的十七大学教成果的具体表现，为加快富民强县步伐，全面提升大学生村官素质注入了新的动力。
通过康主任对中组部最新的村官政策的解读，我对村官及其村官职责有了更清晰的定位和认识。作为一名村官，要有服务于基层、扎根于基层的意识，要踏踏实实的做好自己的本职工作。当好当前新时期下的大学生村官基层干部的工作千头万绪，问题多，矛盾多，工作顾虑也多。在现阶段农村工作中还存在着胆子不够大，开拓精神不够，步子迈得不大的现象。领导要求我们要抓住要害、带动全局、团结一致、让农村增收、让农民增收，给我们指明了前进的方向。要我们以民为师、以己为幼，虚心向农村干部学习，向农民朋友学习，严于政策、尊重实际，实事求是地面对问题，解决问题。要我们抓住重点、兼顾一般，在基层的日常工作生活中，勤于思考、善于总结。使我们在思想上有了一个大的转变，进一步增强了我们干好农村工作，做好建设社会主义新农村工作的信心和决心。
在培训中，各位领导和老师结合自己的实际工作和生活，运用了许多生动的事例，简明生动地概括讲述了农村工作的方法。xx市临汝镇朝川村党支部书记讲述了自己创业经历和作为一名基层支部书记他的工作方法，包括信访稳定、计划生育、新农合等，有很强的指导性。郏县某乡的乡党委书记则从基层工作讲起，详细讲述了基层锻炼的意义、基层工作中如何与领导、同事、村民相处，给我们很大的启发。这对我们更加认清楚农村工作在党的十七大后面临的新形势，更好的从事社会主义新农村工作具有重要的指导意义，使我们在认识上得到了很大启发，增强了我们干好新农村工作的信心。
通过对农村政策、法规法律的学习，使我们进一步提高了新农村政策水平，如何实践好社会主义新农村建设的要求，为人民服务，关键在于执行好我们党在农村的各项方针、政策，心系群众，脚踏实地真心实意地为人民群众办好事、办实事，克服情绪化、怕烦畏难等消极思想，以实际行动、以实实在在的变化，取得人民群众的信任和支持。要尽快熟悉工作环境，了解村情，明确责任，献身新农村建设事业，从思想上成熟起来。
在培训的过程中，我和学员们页加深了感情的交流。大家在课余时间积极的沟通，交流了自己的工作和生活。同时有两名创业的同志也详细地和我们讲解了他们的创业经历和收获。通过与他们的交流，我对大学生创业的优惠政策有了一定的了解，对自己的职业生涯有了更清晰的规划。课余，我们又召开了茶话会、联谊会，大家在其乐融融的气氛中，感受到了组织的关怀，感受到了村官大家庭的温暖。
通过这次培训学习，使我更详细地了解了党的十七大以来，国家有关社会主义新农村建设的政策措施、法律法规，掌握了我市社会主义新农村建设的现状及当前的发展形势，让我更加清醒认识到做一名大学生村官的基本要求和行为规范。进一步增强了服务于新农村建设工作的紧迫感、责任感和使命感，我也看到了自身存在的不足与差距，一定要努力把自己所学知识与社会主义新农村建设这一伟大实践紧密结合起来，最大限度发挥自己的能力，尽心竭力地为群众办好事、办实事，与些同时，把为群众服务和廉洁自律结合起来，设身处地为群众着想，千方百计为农民谋利益，要严于律己，时刻警醒自己，努力做到模范遵纪守法，争做一名高素质、踏踏实实服务于基层的新时期的大学生村官。