作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
户外游戏记录表中班户外游戏教案篇一
观察地点:
教室
观察幼儿:
张妍
观察目的:
让幼儿知道小便要告诉老师不能小在身上
观察内容:
今天户外活动的时候,由于孩子们玩的都很兴奋。老师让小便的时候,只有几个小朋友去。过了一会儿,我们就发现张妍的裤子湿了,我想肯定是尿裤子了。我去问他:“你裤子怎么了?””出汗的”他说,我也没有再说什么,后来回班换裤子的时候,问他是不是尿湿的,他说是的,我告诉他以后想小便一定要先跟老师说。
观察分析:
由于孩子户外时,玩的很投入,有的孩子意识控制不住,尿裤子了,这些是有情可原的。孩子不愿意承认,原因有二:一是因为爱怕老师批评;二是因为自尊心的原因,不愿意让其他小朋友笑话他。
策略及措施:
2、教师应及时的和家长交流与沟通,让家长及时了解孩子在幼儿园的表现,家园合作来帮孩子消除一些不良的习惯。
户外游戏记录表中班户外游戏教案篇二
活动名称:自主性绘画《海底世界》
海豚表演的课件、海底世界的图片、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小形状不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看过《海底总动员》。
1、激发幼儿大胆的想象和创作,学习用不同的美术技法表现海底世界。
2、为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间,增进情感沟通。
学习用多种技能表现自己观察到的.事物,培养创造力。
4、家长和幼儿了解做画的类型后自主选择材料。
5、组织指导亲子分组活动的过程。
6、引导幼儿绘制更加丰富的内容。如:水草、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。
7、将作品粘贴到背景上。家庭之间相互交流,互相欣赏评价。
水池中自由自在游动的小鱼始终是幼儿的好伙伴,好朋友……拥有自己喜欢的东西是一件多么惬意的事呀!《钓鱼》游戏圆了孩子的梦。听!他们说:"瞧!我多棒!鱼上钩了!亲爱的小鱼,你别伤心,我会好好喂养你的"。
活动名称:钓鱼
1、亲子共同配合,感受钓鱼的乐趣,体验获得成功的喜悦,培养自信心和爱心。
2、为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间,加深亲子间的感情,培养合作意识。
活动准备:鱼钩、鱼饵、塑料大鱼盆、透明的小鱼盒、小鱼数条、标签、胶布。
1、带领幼儿把自己当做小鱼,一起模仿鱼游。
2、引导幼儿观察鱼盆中戏耍的金鱼,回答问题:"水里有什么呀?小鱼在水里做什么呢?这些鱼怎么都长的不一样呀?你们想不想自己养几条小鱼?"
3、父母帮助指导孩子钓鱼。
4、钓到的鱼装到小鱼缸里。
5、鱼缸上贴上标签,写上给小鱼起的名字,作为宠物领养。(注意标签要贴在鱼缸的上面这个环节一定要父母协助,离园时共同把宠物带回家)。
户外游戏记录表中班户外游戏教案篇三
孩子们在欢快的音乐中,快乐的游戏。既锻炼了幼儿的走跑、平衡、钻爬的`基本动作和能力,又培养了幼儿的合作能力和克服困难的精神。为此,选择了“去郊游”这一好玩的游戏。
1、练习走跑、平衡、钻爬的基本动作。
2、培养合作能力和克服困难的精神。
易拉罐若干,椅子六把,桌子两张,报纸棍。
1、谈话激趣
孩子们,今天天气真正好,我们到户外去郊游。小朋友们准备好了,出发了。
2、播放音乐《去郊游》游戏。
(1)设置场地,准备游戏。
在场地上划分五个区域穿树林(易拉罐),走木桩(易拉罐),过小桥(椅子),钻山洞(桌子),“公园”(六名幼儿手举报纸棍围城)。游戏开始,每一名幼儿必须走过四个场地(可以互相帮助),来到“公园”,成功到后,学小兔子跳回到起点。
(2)音乐游戏《去郊游》
孩子们在场地上,根据规则游戏。
3、注意事项:
在游戏中要注意安全,幼自我保护的意识。
户外游戏记录表中班户外游戏教案篇四
记录者:张x
时间
10月8—21日地点操场班级小三班观察环节早操
现象记录
李**每一天来幼儿园的时候都要强调说:“妈妈再见!我不要做操。”今日早操时间,我特意又观察了一下他,今日的李明朗情绪很高涨,做操做得异常认真呢!但我发现,只要我一看他,他就会停下来,等过一会儿觉得我不再看他时,他才会继续做操。
现象分析
我觉得李**并不是不喜欢做操,也不是不想做操,他只是比较胆怯,不好意思,也不太敢在别人面前表现自我。因为我不看他时,他做得很好,一看他,他就会下意识地停下来,身体扭扭捏捏的,不好意思的站在那里不动。
实施措施及效果
对于李**这种胆怯的孩子,我们首先要给他安全感,其次要多鼓励和肯定他,让他在小朋友面前树立起勇气和自信。异常是在运动方面,因为他是男孩子,更应当是那种爱表现,敢创新的。经过一段时间,我发现李明朗此刻会主动做操了,每当我看到他认真做操就给他一个甜甜的笑和肯定,他也回应我的是一个甜甜的笑,并且会做得更带劲了!
户外游戏记录表中班户外游戏教案篇五
重点难点:重点:培养孩子的规则意识
难点:培养的孩子合作意识
活动目标:基本目标达成,难点并没突破
内容适切:符合4岁幼儿年龄特点
教师行为:在活动过程中发现问题并解决了问题,如有孩子不知道怎么找人合作一起玩耍,我就引导性的问了一句,你平时最喜欢和谁玩,你去问问他愿不愿意和你一起玩?鼓励孩子与人交流。
幼儿表现:可以看出孩子对大型玩具非常的喜爱,他们是喜欢在玩耍中得到锻炼的。
活动氛围:欢快、愉悦
体现理念:玩中学、学中玩
改进建议:突出重点与难点