作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么制定才合适呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园大班语言课教案篇一
活动目标:
1.知道自己长大了,是幼儿园大班小朋友了,有光荣感。
2.感知新班级的环境,体验升级的快乐。
重点:能用较连贯的语言描述新教室的环境。
难点:能自由组合小组,排列座位,讨论并商定生活,游戏,学习的新常规。
解决难点方法:通过谈话让幼儿喜欢并了解自己的新教室,知道自己是这个集体的小主人,并且与幼儿一起共同制定新教室各个活动区的规则。
活动准备:
1.教师布置好各个活动区角。如:美工区、科学区、数学区、图书角等。
2.按个子高矮排座位,了解自己长高了,是大班小朋友了。
3.幼儿人手一份操作材料。
活动过程:
1.认识新班级:幼儿自由地分散观察新教室内的环境。幼儿一起讨论:“我们的新教室是怎么样的。”
“我们教室的墙上有些什么?教室里有哪些活动区,在这里我们都干些什么?”“在活动区我们都要遵守哪些规则?”“我们的桌椅有哪些变化?”“新教室和以前的教室比有哪些地方不一样?”
引导幼儿观察,通过看看谈谈,了解自己班级的位置,班内的设施,设计班内的区域分布及墙面布置等。
3.引导幼儿观察室外活动场所。
提问:“我们幼儿园操场上有哪些变化?”“我们幼儿园走廊上有哪些变化?”“大厅里有什么变化?”“还有什么样的变化?”“我们班级的邻居是谁?”
3.介绍新同学,让幼儿懂得要爱新同学,关心新朋友,做个大班的好孩子。
2.游戏:找朋友
(1)请小朋友自己找朋友组成六人一组,要求每组必须有男孩又有女孩。幼儿自由结伴,大家相互观察,是否都符合老师的要求。
(2)请每组小朋友自己比一比,排一排,矮的小朋友坐前面,高的坐后面。
3.游戏“我的东西在哪里”:
幼儿分男女两组,分别挂毛巾和放杯子,然后贴上自己懂得标记。说说自己的东西在哪里。
活动结束:
小朋友一起探讨。找虫子
活动一、小虫子运动
活动二、小蚂蚁避雨
活动三、蟋蟀、蚯蚓、蝴蝶和蚂蚁
活动四、懒惰的小蜗牛
活动五、蝈蝈和蛐蛐
活动六、音乐游戏:小小螳螂捉虫。
幼儿园大班语言课教案篇二
1、通过各种感官认知桔子,明白桔子的显然特点。
2、学习独立地剥桔子皮的方法。
ppt,音乐:小熊请客,桔子,篮框,布,盘子,熊头饰。
1、师:今天老师要带你们去小熊家里做客,你们想不想去啊?
2、教师交待做客礼仪:
(2)小熊待会儿请我们吃东西的时候,别忘了说"谢谢"!
3、在《小熊请客》音乐声中,来到小熊的家:
(3)小熊请幼儿进屋,并用桔子招待幼儿。(出示小熊拿出桔子的照片)
1、让幼儿摸摸篮子里的桔子(隔着布)引导幼儿说出桔子的主要特征:圆圆的,软软的。
2、取出看,颜色、形状。
3、闻:桔子的香味小结:原来小熊今天用桔子来招待我们,桔子是圆圆的,它的颜色是桔红色的,摸上去疙疙瘩瘩的。
1、师:那这个桔子应该怎么吃呢?
引导幼儿剥桔子的时候会从凹进去的地方开始剥,勉励幼儿自个儿动手剥桔子,叮嘱幼儿将剥下来的果皮放入盘中。
2、品尝桔子酸酸甜甜的味道,说一说品尝后的感觉。(充实词:又酸又甜)
3、启发幼儿一同分享,品尝其他人的桔子。
幼儿园大班语言课教案篇三
1、 能有序的按(包的名称、功能、材料等)进行讲述,发展幼儿的口语表达能力。
2、 学习简单的推销技能。
3、 在游戏活动中乐于和同伴大胆主动的交往。
1、将各种包的图片,布置在教室周围。
2、实物包一个。
一、招聘推销员,激发推销愿望。
1、教师担任包行经理,发布招聘信息。
2、提供实物包,幼儿尝试应聘。
(1)自由应聘,尝试推销产品。
(2)讨论归纳推销方式:
a、主动打招呼。b、按一定的顺序(从包的名称、功能、材料以及式样方面)进行推销,突出包的优点。c、大胆讲述。
二、体验活动:学做小小推销员
1、全班幼儿分成两组,一组做顾客,一组做推销员,自选卡片进行活动。然后互换角色游戏,在游戏中学习交往,锻炼胆量。
2、说一说自己推销了多少产品,是怎样推销的。
1、每天提供一定的时间开展“小小推销员活动”让每位幼儿得到充分的锻炼。
2、 活动可以结合角色游戏、区域活动展开。
幼儿园大班语言课教案篇四
目标
观察,记录泡泡表面的七彩颜色
产生探寻五彩缤纷世界的兴趣
准备
肥皂水、吹泡泡的工具、cd盘、铅画纸、油画棒等
过程
肥皂泡表面“彩虹”
引导:提问幼儿相关颜色的问题,引发幼儿对色彩的兴趣,讨论自己所喜欢的颜色
引出主题“彩虹”
发现:老师变魔术,吹出一个泡泡,让幼儿观察泡泡表面。老师把彩虹变到泡泡上去了。
其他物体上的“彩虹”
引导幼儿会议生活经验,说说哪些东西上也能看到“彩虹”
提供cd盘,引导幼儿设法看到“彩虹”。如调整cd盘得角度,可以看到多变的“彩虹”
结束
带领幼儿尽情地吹泡泡,并且欣赏泡泡上的美丽“彩虹”。小朋友可以把泡泡上发现的彩虹画在自己的图画本上。
补充:泡泡在阳光下颜色呈现得更为强烈,如果室外有太阳,最后结束的环节可以带领幼儿去室外在玩耍中结束。
幼儿园大班语言课教案篇五
小班科学活动微课设计方案
课程名称:小班科学活动
知识点名称:神奇的指纹
教学对象:小班幼儿及家长
授课时长:8分钟
设计者:刘冉冉12032030
一、教学内容
认识和了解指纹,指纹的特点.种类及功能,二、教学目标
1.让幼儿通过自主发现了解指纹的种类和用途,知道每个人的指纹是不相同的。
2.简单了解指纹的特点作用
三、教学重点、难点
重点:了解指纹的种类及特点和作用
难点:解说词汇“指纹”,介绍指纹形状,指纹的形成过程解说
四、教学方法
1.讲授法.演示法.引导发现法.总结总结归纳法
五、教学手段
多媒体教学.实训教学
六、教学内容及过程
(2)学习新课: 1.引导幼儿认识指纹
1*了解指纹小朋友伸出你的小手,(教师指着手指肚)这里叫手指肚
指纹的形状有:箭形 水波形 漩涡状
1*教师演示蘸有红色印泥的手指触摸玻璃杯,请幼儿说出有什么发现?
教师:当我们的手指和物体接触时将会留下指纹
2教师演示不蘸印泥去触摸这些东西,请幼儿说出有什么发现(会不会留下指纹呢?)
(3)布置作业:手指印画
我们一起用我们可爱的指纹做一副手指印画吧!(让幼儿用手指沾上印泥印出各种图案)
微课教学设计方案
滨州学院
二零一三年四月二十日 1 2 3
小班科学活动微课设计方案
课程名称:小班科学活动
知识点名称:神奇的指纹
教学对象:小班幼儿及家长
授课时长:8分钟
设计者:刘冉冉12032030
一、教学内容
认识和了解指纹,指纹的特点.种类及功能,二、教学目标
2.简单了解指纹的特点作用
三、教学重点、难点
重点:了解指纹的种类及特点和作用
难点:解说词汇“指纹”,介绍指纹形状,指纹的形成过程解说
四、教学方法
1.讲授法.演示法.引导发现法.总结总结归纳法
五、教学手段
多媒体教学.实训教学
六、教学内容及过程
观察自己的小手
(2)学习新课: 1.引导幼儿认识指纹
1*了解指纹小朋友伸出你的小手,(教师指着手指肚)这里叫手指肚
2.引导幼儿观察.比较指纹
1*教师演示蘸有红色印泥的手指触摸玻璃杯,请幼儿说出有什么发现?
教师:当我们的手指和物体接触时将会留下指纹 2教师演示不蘸印泥去
触摸这些东西,请幼儿说出有什么发现
(会不会留下指纹呢?)
(3)布置作业:手指印画
幼儿园微课三维教学策略的研究
作者:王书林 蒙世云 尹柳 黄荣蓉
幼儿园微课教学的原则 1.兴趣原则
互动性原则是指教师、幼儿、微课三者的相互作用。教师与幼儿通过微课互动将学习活动、愿望、兴趣和需求融为一体。
微型课由于幼儿活动被省略.同时也受时间的限制,教师的讲解就备受关注。幼儿园微型课与中小学微型课的区别在于,幼儿的经验是在对材料的操作、摆弄过程中建立与丰富起来的。因此,如果能从幼儿的角度出发,精心设计美观、实用的教学具,适当操作、演示教学具的运用及呈现部分幼儿作品,给大家一个清晰、直观、生动、形象的印象,将有助于听众、观众或评委了解教师的设计意图及活动过程,起到有效辅助教学或锦上添花的作用。不能因为是微型课就没有教学具,但也不能太多,教师要对教学具的摆放与使用、操作与演示等做到心中有数,恰到好处。
总之,要上好一节微型课,关键在备课及设计。内容选择上要取舍得当,重点突出;目标设定上要具体可行,符合幼儿身心发展特点;活动过程要清晰流畅,层层递进,新颖有趣,体现幼儿的体验、探索、创造、操作和交往过程;归纳总结要及时有效,承上启下。现场上课时要坚持“心中有目标,眼中有幼儿,脑中有线索”的原则,准确把握教学的节奏,快慢适当。教学的重点和关键部分,要慢、稳而准;非重点的部分,可以一代而过。教师的语言要求生动、富有感染力的同时,更应做到准确,逻辑性强,简单明了。这样,经过共同探讨、多次修改、试教磨课,相信微型课的课堂会更加精彩。