总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
产品开发年终总结和展望工作总结篇一
艾滋病是一种病死率很高的严重传染病，它的医学全称是^v^获得性免疫缺陷综合症^v^， 其医学名称为^v^获得性免疫缺陷综合症^v^(英文缩写aids), 是一种病死率很高的严重传染病。^v^艾滋^v^是它的英文缩写^v^aids^v^的音译。它是由于感染了人类免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列复杂症状的综合症。
20xx年底，全国实际感染艾滋病病毒的人数已超过60万。艾滋病已经遍及全国31个省、自治区和直辖市。专家估计，如果不花大力气控制，到20xx年，预计我国艾滋病病毒感染者将会超过1000万。而如果控制的好的话，这一数字会降到150万。
近段时间以来，我校认真贯彻落实全国艾滋病防治工作会议和^v^《关于切实加强艾滋病防治工作的通知》及上级部门的通知精神，加强领导，广泛深入宣传，加强对艾滋病的预防，重点开展以知识宣传为重点的校内教育工作。主要体现如下：
一、加强领导，落实宣传教育任务
学校领导高度重视，明确开展艾滋病防治工作的重要性和必要性，提高认识，明确职责，协调各方面力量，狠抓落实，做到领导到位、投入到位、保障到位、措施到位，扎扎实实地开展艾滋病预防工作。
1、学校召开班子会议部署教育任务，由政教处和校医室负责落实。
2、政教处召集全体班主任开会，要求各班要对学生做好预防艾滋病宣传教育，让每位学生对艾滋病有所知晓并加强防控。
二、开展多种形式宣传艾滋病知识，提高师生对艾滋病预防知识的知晓率。
依照上级部门的通知精神，我校采取了多种形式宣传艾滋病知识，利用校园广播、黑板报，加强宣传阵地建设，结合青春期教育开展艾滋病预防知识教育，通过举办专题讲座等多种形式，使广大师生方便、快捷地获得所需要的艾滋病预防知识。具体如下：
1、开展预防艾滋病宣传教育周活动。
在第十四周里，学校利用少先队广播站每天下午上课前15分钟对全校师生进行宣传教育。
2、在校园内张贴有关预防艾滋病和关爱艾滋病病人的宣传海报。
3、校医室与美术组一同在校内宣传栏里出了一期《预防艾滋病》的黑板报。
4、各班在12月4日下午利用班会课上一节“预防艾滋病健康教育课”。
5、校医利用各班的“卫生与健康课”时间分批组织五、六年级的学生分开男、女生在阶梯教室开展“预防艾滋病”讲座。
通过开展多种形式的宣传教育，使全校师生从不同的途径了解到什么是艾滋病、艾滋病的病毒是怎样的、艾滋病有何特征、艾滋病病人与普通人有何不同、艾滋病的感染途径是什么、艾滋病对人类社会的大危害、如何预防等等。目前，我校广大师生对艾滋病预防知识的知晓率达到100%。
今后，我们将继续努力，积极开展防治艾滋病主题宣传活动，把预防艾滋病工作做好，确保香洲三小这方净土。
产品开发年终总结和展望工作总结篇二
一天之计在于晨，抗油大计在于洗。
在洗脸之前，先把双手洗干净。
把脸轻轻打湿，挤出大约1到2厘米的洗面乳，在手上揉搓。
注意一定不要直接把洗面乳涂在脸上再打泡，那样会对皮肤产生过分的刺激，不均匀的洗面乳还容易躲藏在毛孔和美白肌肤的角落里，造成越洗越脏的状况。
然后用由内向外打圈的方法清洗全脸，手法要做到轻柔不要用力拉扯皮肤，并且两边对称。
t字区最易出油，所以要多留心上下轻揉，按摩一阵。
有些mm到了夏天就会忍不住一直洗脸。
事实上，如果洗脸过头，皮肤有点干、有点脱皮，洗完脸后皮肤温度反而会升高，油分会立刻反扑，这也就是有些人为什么会越洗越油的原因。
产品开发年终总结和展望工作总结篇三
自申报微型课题研究以来，我时刻把我的课题研究放在心中，*时注意观察，勤于思考，把研究落实在自己*时的教学中。经过为期几个月的研究，我收获颇多。现将我的课题研究总结报告如下：
一、课题研究的背景
新课标对英语教学提出的一个基本要求就是发展自主学习能力和合作精神，这就将小组学习和小学英语教学紧密地联系在了一起。目前，我们都在小学英语课堂中进行着小组学习模式的深入探索，以期找到符合学生以及学校教学实际的有着校本特色的小组学习模式和策略。小组学习作为一种教学策略，在承认课堂教学为基础教学形式的前提下，以“小组学习”为中心，通过开展小组学习，发挥小组的积极功能，使得英语教学真正成为学生英语交流合作的过程。本课题就将针对小学英语课堂中小组学习的现状，对小学阶段英语课堂教学中小组合作学习的实施策略进行深入探索和研究，从而促进并完善该学习方式的有效性和可行性。
二、课题研究的目标
“小组学习”这一创新式课堂教学实验以一切为了儿童的健康发展为目标，以培养和发展学生创新精神和创造能力为重点。努力创设一个有利的英语课堂教学环境，改变旧的、单一的教学模式和课型结构，形成相应的创新式教学体系。具体要实现以下四个方面的目标：
1、营造轻松愉快的英语教学环境，让学生对英语产生浓厚兴趣，同时，让学生找到合作的途径，掌握合作的基本方法，学会与人合作。
2.通过小组合作学习，改变教师的教学理念，探索出新的教学方式。
3.改变学生原有的学习方式，初步形成合作探究、交流、动手实践等多种学习方式。
4.通过小组学习，引导学生学会分享和合作，从而培养学生的自主学习能力和合作精神。
三、课题研究的方法
本课题研究主要采取实验研究法、观察法、经验总结法、问卷法、对比法、文献法、个案研究法。整个过程都以实验研究为主，实验教师以常规教学为依据，以个体实践为主，课题实验小组成员为辅，按学期分阶段制定计划，做好记录、总结，讨论撰写体会，总结成果。
四、课题研究过程
（一）准备阶段（）
加强理论学习,主要包括与小组学习和英语教学有关的书籍、论文及报核心期刊等,在此基础上,对本学校英语课堂教学中“小组合作学习”的现状进行调查分析,就课题研究的必要性与可行性进行论证,以确立具有针对性并且具有实践意义的研究课题,从而更好地服务于教学实践。同时,收集有关该问题的相关材料及他人的实践经验进行学习和经验总结,进而明确研究方法,设计研究方案并进行开题论证。
1.对本学校英语课堂教学中“小组合作学习”的现状进行调查；
2.学习理论,收集相关材料、制定课题计划；
3.明确研究方法,设计研究方案并进行开题论证。
（二）实施阶段（）
整理、研究相关资料,对问题进行深入剖析,设计出具体的策略,据此进行实证性研究,记录实施的过程和效果,并根据实施的情况和反馈的结果,及时调整小组合作学习的策略,逐步形成研究体系。及时记录和收集研究过程的原始真实材料和数据,书写教学笔记。一个阶段后,教师进行行动反思,调整行动计划。
1.教学研究工作全面启动,可根据实际情况进行灵活调整；
3.收集相关资料、数据并进行阶段小结,小结需从教师、学生和师生互动三方面入手,力求面面俱到，并据此进行综合评价。
(三)总结阶段（）
收集、整理研究资料,分析、研究课题实践情况,总结、提炼硏究成果,形成详细、具体的研究报告。
1.整理并分析研究实施以来所有的教育教学实践的统计数据；
2.结合基础教育理论和相关教研经验成果进行总结反思;
3.撰写结题报告，上交结题报告等资料，迎接专家组的鉴定验收。
五、研究成果
通过课题的研究和教学实践，培养了学生的合作意识和集体观念，同时，培养了学生多渠道获取信息的能力和新型的师生关系小组合作学习，增加了个体与个体、个体与小组、小组与小组、学生与老师之间的交流机会，学生获得的表现机会要比传统的教学方法更多得多。在合作学习中，师生间的关系不再是教师一味传授，学生只管倾听的传统模式，而是师生间*等交流与互动的新模式。教师更多的是一个顾问和指导者，在合作学习中教师的活动与学生的活动及学生之间的活动有机地融为一体，提供了一种师生互动的新形式，有助于提高学生的积极性，师生间能够*等对话与交流，真正体现教学的民主。在课题研究中，成功构建了小组学习的课堂教学模式：营造合作氛围——明确合作目标——指导合作过程——汇报合作成果——评价合作结果。
在课题的研究中，我们发现小组合作学习虽然有其得天独厚的优势，但也存在着一些不可避免的问题，如小组成员之间的消极依赖或组间的竞争，容易造成后进生的惰性；合作的时间较难把握，影响教学进度。个人独立探索和小组合作的探索的有机结合有待进一步提高等等。
在今后的教学中，我们将进一步加强英语教学中小组学习策略的研究，并将已经构建的小组学习的课堂教学模式在校内加以推广，让实践对此模式进行检验，并不断的加以完善。
产品开发年终总结和展望工作总结篇四
一．人员组成：医院输血管理委员会成员：
二．职责
1.医务科负责紧急输血应急工作统一领导、决策和现场指挥
2.医务科负责各科室协调与信息上报，并监督预案具体实施
3.各科室主任负责各科的应急工作。
三：紧急用血标准：
1．患者失血量大于血容量20%的。
2.临床输血评估用血大于800毫升。
3.其它抢救措施已展开症状改善不明显
4.患者各项指标已达输血指南标准。
5.确定突发危重症患者或新入院危重患者。
四．预案
1.临床科室需要大量输血救治时，由医务人员立即向输血科提交输血申请单和配血标本，并在申请单上注明紧急程度。
2.输血科收到紧急输血申请单后，查看库存血量，同时组织人员快速准确无误配血，先少量配血以应急用，再继续大量配血。
3.如需血型的血量不足时，应立即通知省血液中心紧急送血。
4.一次应急用血超过1600毫升时，要履行报批手续，用血事后应按要求报医务科补办手续。
5.对于rh（d）阴性和其它稀有血型患者，应采用同型输血或配合型输血。
（1）如库存没有同型rh阴性血，可先输注同型rh阴性血浆，同时联系省血液中心紧
急送血。
（2）如rh阴性患者需抢救输血，库存又没有同型血，要输注rh阳性血是抢救生命的唯一选择，但需满足以下条件才能输注。
a.危及生命的失血。
b.患者血清中无抗d抗体（输血前做抗体筛查）。
c.男性没有输血史。
d.女性没有输血史与妊娠史。
e.在《输血治疗同意书》基础上，告知患者家属利害关系，家属同意，报领导批准，需有文字记录，需医患双方签字备案。
五： 接到严重自然灾害、突发公共卫生事件和群伤事件后，需大量用血，应立即启动应急预案并按其执行。
六：总结评估与改进
对每一起紧急用血事件，进行总结评估，发现在执行过程中存在问题和不足，提出改进建议，对预案进行调整和修订。
产品开发年终总结和展望工作总结篇五
各市（县）区卫生健康委、新吴区民政卫健局、无锡经开区社会事业局，各有关医疗机构，市中心血站：
为深入贯彻落实《献血法》，牢固树立以献血者为中心的服务理念，维护无偿献血者合法权益，实现无偿献血者及其亲属在市内医疗机构就医时用血费用出院直接减免（以下简称直免），根据《转发国家卫生健康委办公厅关于开展无偿献血者临床用血费用直接减免工作的通知》（苏卫办医政函﹝2019﹞39号）和《江苏省献血条例》精神，为做好我市直免工作，现将有关事项通知：
一、直免工作对象
1.直免对象：在全省范围内献血的无偿献血者及其亲属（献血者配偶、父母、子女、兄弟姐妹及配偶的父母）。
2.参与单位：市红十字中心血站及其分站、全市各用血医疗机构、直免软件开发公司。
二、直免工作流程
3.医疗机构工作人员根据统一报销规定的内容审核用血者提供的材料；
4.审核后，在直免平台中进行用血报销登记，并使用高拍仪拍下相关凭证上传到平台；
7.打印的报销凭证其中一份交给报销人到医疗机构的结算窗口进行用血费用的减免；
9.涉及到结算关系的根据报销凭证进行财务结算，血站与医疗机构、用血地血站与全省献血地血站之间按照全省统一分摊结算规则进行结算。
具体流程可参考附件1。
三、直免标准及材料
1.减免的标准：献血者捐献全血每100毫升报销血费110元；稀有血型全血每100毫升报销血费220元；捐献机采血小板每1个治疗量报销血费1400元（含稀有血型）；捐献机采血小板时捐献的血浆每100毫升报销血费40元；捐献造血干细胞一次报销血费1400元；捐献单采粒细胞每一个治疗量报销血费2500元。捐献单采粒细胞、造血干细胞到血站进行用血血费报销。
2.报销所需材料：献血者本人用血，需提供献血者身份证原件，用血清单；献血者相关亲属用血，需提供献血者和用血者身份证原件、用血清单、献血者和用血者亲属关系证明。如确实无法提供亲属关系证明的，需填写《无偿献血者临床用血费用直接减免亲属关系承诺书》（附件2）并签字确认。出院结算前没有用血发票的情况，可以减免登记后进行补传用血发票；用血减免后建议发票原件加盖医院公章或者备注血费已经减免。
四、实施步骤
1．前期准备阶段（1月2日至1月7日）
采供血机构和用血医疗机构完成相应的设备配置（附件3）；市红十字中心血站向市卫生健康委提供全市用血医疗机构的名单；信息服务公司负责直免平台操作的集中培训，并及时解决操作中的问题。
2.动员部署阶段（1月8日）
召开全市临床用血直免工作动员部署会，传达国家、省卫生健康委关于无偿献血者临床用血费用直接减免工作要求，邀请信息服务公司进行直免操作系统培训。由血站工作人员及信息服务公司工程师对操作运行过程中的问题进行指导并解答。
3.组织实施阶段（1月9日至1月20日）
市卫生健康委向各用血医疗机构发放唯一的用户名和密码，各用血医疗机构登录平台进行操作，1月20日前在全市各用血医疗机构实现无偿献血者及其亲属用血费用直接减免。
五、工作要求
1.各地卫生健康委要高度重视，督促推进辖区内用血医疗机构和采供血机构落实无偿献血者临床用血费用直接减免工作，配合组织开展相关业务培训，协调解决用血费用直免工作的困难和问题。
2.市红十字中心血站要积极主动向各用血医疗机构提供政策咨询服务，并提供《无锡市临床用血费用直接减免宣传册（模板）》、《江苏省医院用血费用减免平台操作手册》供用血医疗机构印发；各用血医疗机构要建立一站式报销机制，明确服务窗口岗位职责及工作流程，实现一个窗口办理、一站式服务、一次性减免，并主动开展直免政策宣传，让更多的献血者、用血者享受到此项惠民便民政策带来的便利。
3.全市各用血医疗机构要加大宣传力度，积极主动开展用血直免相关工作，配备相应设施设备，设立统一办理窗口并有明显标识，明确相关职能科室、岗位的制度、职责、流程，对用血科室的医务人员及相关职能科室、岗位的工作人员进行集中培训，在相应病区对用血患者及其家属发放宣传材料，为有需要的患者及其家属提供引导，确保直免系统于1月20日前上线启用。
（本资料仅供参考，请以正式文本为准）