为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。方案对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇方案。以下是小编为大家收集的方案范文,欢迎大家分享阅读。
2023年小学数学校本研修活动方案通用篇一
一、反馈期中书面工作检查情况
1、计划制定切合实际
2、备课详细有修改
3、各类幼儿观察记录细心
4、其它记录周全
5、不足之处:实验情况记载中各班均应完善,记录详细;有两个班级的班务日志记录需要加强;在表格填写要注意完善。
二、交流开放日活动
一)小三 陈忠 春风(儿歌)
1、掌握儿歌,感受春天的美丽,初步认识春天的特征。
2、学会初步的仿编。
1、观察过春天的景色,对春天的特征有初步的了解。
2、ppt
3、录音机与空白磁带。
1、欣赏诗歌。
(1)老师出示一幅图片,引导幼儿观察。
(2)利用课件出示图片让幼儿观察说出图片内容。
(3)老师交待题目并朗诵诗歌,边念诗歌边放图片。 帮助幼儿理解诗歌的内容,让幼儿感受句子的韵律和节奏。
(3)老师和幼儿一起学念诗歌,注意引导幼儿理解“吹绿”、“吹红”、“吹来”、吹醒“等词的含义。
(4)幼儿朗诵诗歌,初步学会按节奏朗诵。
2、仿编诗歌。
(1)启发幼儿用适当的词语更换原诗歌中的某些名词,学习仿编诗歌。
(2)将仿编部分与原结构的诗歌连起来朗诵,并进行录音,播放给幼儿听,引起幼儿对仿编诗歌的兴趣。
交流:适当地加强欣赏,多进行师幼交流,让幼儿感受春天的特征,进而掌握这首诗歌。
二)小一 付建华《小青蛙听故事》
1、欣赏故事《小青蛙听故事》,懂得听故事的时候要安安静静的。
2、理解新词汇:静悄悄、安安静静、又蹦又跳、一声不吭。
3、在活动中愿意大胆地讲述自己的想法。
1、欣赏故事,感知故事的内容,并能进行角色间简单的对话。
2、懂得听故事的时候要安安静静这个道理。
1、理解“静悄悄、安安静静、又蹦又跳、一声不吭”等这些新词汇所表达的意思。
2、能用比较完整的句子表达自己的想法,并愿意在集体面前发言。
大图书、角色图片(月亮婆婆、小鱼儿、小青蛙)
一、谈话引出课题
二、教师整体讲述,幼儿初步了解故事内容
三、分段讲述,并提问
四、鼓励幼儿给故事起名字
五、结束活动
交流:运用课件来理解一些成语和常用语,是一个尝试。教师要充分地运用直观材料,帮助幼儿了解一些通俗的道理。
2023年小学数学校本研修活动方案通用篇二
坚持“科研导航、质量第一、创新为灵魂、发展为基础”的工作原则,依托新课程理论,积极探索新课程改革背景下小学数学教研工作的新思路;继续深化研究,倡导反思性教学,学习教育教学理论和数学课程标准精神,加强数学课堂教学研究,培养师生主动探究精神;注重课堂教学提高教师教学质量。
立足学科主体地位,结合新课程标准实施,围绕科研课题,每位教师应共同努力加强研究,强化教研过程,积极学习先进的教育教学理念,努力提高教师专业素质。充分发挥每位教师的教学能力,鼓励教师开展教学研究,努力创新有效的教学方法,注重收集创新学习案例,多写论文和教学经验。尽量提供各种展示自己的机会,努力在市校比赛中取得好成绩。积极学习新课程标准,用先进的教学理念指导实践,用多样化的知识结构教育学生,用精湛的教学技巧和及时的反思习惯指导学生,善于教学研究。以质量为基础,精心组织课堂教学,积极引导学生进行自主学习、探究学习、合作学习、创新学习,让学生全方位、全时间、全程地积极参与教学过程,提高教学质量40分钟。
1、继续学习,解读,实践新课程。
加强新课程改革研究,以新课程理念为导向,以教学反思为出发点,以课堂教学改革为重点,组织数学教师深入学习、解读和实践新课程。
(2)教研组广泛组织课堂教学活动,骨干教师和优秀教师轮流讲授演示观摩课和专题讲座,鼓励全体数学教师在听课和评课中吸收消化新的教改信息和教育理论,提高教学专业素质。
(3)邀请名家进行课堂活动。本学期,我们将邀请《新数学读本》实验师张远老师和几位编写教材的国家特级教师来我校,通过培训和班级活动向他们学习宝贵的经验,以指导我校更好地开展教学和科研工作。
2、做实践教学的日常工作。
(1)教学常规实行“交叉”政策。即备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。努力在教学活动的各个环节、各个层次体现“交叉”政策。
广泛开展调查、观察、上网、试验、咨询等综合实践活动,培养学生的探究和创新意识,发展综合运用知识解决实际问题的能力和人际交往能力。
3、认真组织课题研究,强化过程管理提高课题研究的针对性和实效性。
(1)本学期继续以课题为依托,研修并进,深入实验,总结经验,使课题研究做到扎实,过程规范,成果明显。
(2)要求每位积极参加课案、论文收集整理,让自己成果得以展示。
(3)努力争取教师在技艺方面有新的突破。探索以研究课程教材和学生学情为重点的课堂教学途径和方法。改革备课方法,变以教师教为主的教学预案为以学生学习为主的学习预案。提倡学习过程活动化,改进学习材料的提供方式和练习设计,建立民主、和谐、平等、互动的师生关系,使学生在宽松、愉悦的学习环境中张扬个性,促进学生自主和谐的发展。
4、加强有效课堂教学的研究。
课堂教学作为学校的主阵地,应该是学生焕发活力的地方。所以,要以学生为主体,着力创设让学生动手实践、自主探索、合作交流的数学学习氛围,使学生主动积极进行观察、实验、猜测、验证、推理、交流等数学活动,感悟知识、经历过程、领会知识,真正成为学习的主人,鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题,体会解决问题的一些基本策略,体验问题解决方法的多样性,发展探索意识、创新意识与实践能力。
5、抓实抓好数学骨干教师培养的工作。
尽可能多地为教师“架桥、搭台”,提供机会,做好研究、服务、指导工作,力争让我校的小学数学教学改革工作向纵深发展,凸现更多的优秀数学青年教师。
6、面向全体学生,积极辅导学习困难学生,使他们在原有水平上得到提高。
要认真分析上学期期末调研的情况,在分析尊重教材的基础上,使课改的新理念能落实到具体的课堂教学中,并经常性地有针对性地查漏补缺,避免繁杂、无效、重复的练习,有条不紊,促进学生的发展,全面提高教学质量。
2023年小学数学校本研修活动方案通用篇三
地点:会议室
主题: 今天,教师应该怎样上课?(一)
人员:全体数学教师
主讲:孙xx
内容:
课堂是教师工作、学生学习的主阵地,怎样构建高效课堂,怎样提高课堂教学质量,是每一名教师所追求的基本目标。有一次,我问一位很优秀的教师:“你上课成功的最大秘诀是什么?”那位教师告诉我:“课堂教学中,当我的心与学生的心融在了一起,教学肯定成功!”这位教师的话对我们很有启发,课堂教学的效率,实际上就表现在教师“用心”教和学生“用心”学上。师生之心相融,才能实实在在地获得教学的成功。
我们有些教师上课,严肃有余,活泼不够。课堂“火药”味太浓。课堂上教师老绷着脸,想用严厉来镇住学生。有时课堂上会出现斥责声、挖苦声,甚至出现哭声(不是感动)。可想而知,这样的课堂,教学活动只会停滞或低效。课堂教学中要有“笑声”,我们要懂得,师生之笑能舒缓紧张情绪,激发师生教学的积极心态,形成和谐的教学氛围。教师要树立欢乐课堂的观念,使课堂有教学内容引发的笑声;有教学情境设置引发的笑声;有教师幽默语言引发的笑声;有学生机敏语言动作引发的笑声。有笑声的课堂,师生关系和谐,学生注意力集中,学生学习参与度更大。我认为,每一节课,教师至少要让学生笑一次。心理学研究证明,人在快乐中学习,学习更主动,接受知识更快。有笑声的课堂教学,教学效率会更高。
我们有些教师上课,习惯于做“纠错”的工作(这也是必要的),教学中经常出现“批评声”、“叹息声”,这样容易造成学生“无声”。其实,课堂就是学生出错的地方,教师要允许学生出错,如果没有错,那就不需要教学了。教学中,我们要改变那种一味批评纠错的方式,用激励赞扬之声来促使师生进入教学的积极兴奋状态。课堂教学中要有“赞美声”,教学中要有师生对教学内容的赞美;要有教师对学生学习进步和取得成绩的赞美;要有学生对教师精湛教学技艺的赞美;要有学生对学生学习创新的赞美。这些“赞美”,催发师生学习进取精神,激活师生沉淀的潜力,提高师生的美感品位。这样教学,使教学的内涵更加丰富,师生教学互动更为融洽,必将提高教学的有效性。
我们有些教师上课,比较注重教学任务按部就班地完成,但教学没有特点,少有亮点。有的教师只强调学生的机械记忆(对某些知识是必需的),容易使学生产生学习上的“枯燥感”,学习缺乏激情。课堂教学中要有“惊讶声”,我们要明白,每一教学内容必有令学生“惊讶之处”。这要看教师是否能够挖掘教学内容并巧妙设置情景。教师本身也能呈现“惊讶之举”,这要看教师是否具有较高的素质并拿出教学绝活。“好奇”是孩子们的天性,课堂教学要激发学生的惊奇感,要引发学生的惊讶声。这样的教学,能够引导学生学习自觉性,培养学生的探索精神,启迪学生的创新意识。有惊讶声的课堂,教学质量一定很高。
课堂教学中的“三声”,能够拉近教师与学生的距离,使教师与学生心心相通,心心相融。这时的教学定能迸发出成功的火花!
2023年小学数学校本研修活动方案通用篇四
为切实做好校本研修工作,进一步搞好本年度的校本研修活动,提高改善校本研修活动效益和教师的业务素质水平,根据济源市教育局《关于做好xx-20xx年度校本研修活动的通知》要求,特制订我校校本研修活动方案。
全校具备专业技术职称的在编教师。
xx年7月1日至20xx年5月30日
80学时(72合格)
本学年记入继续教育学时的规范性校本研修活动大体分阅读、主题研修、教育电影三大类。
1、阅读。40学时。从本年度起,校本研修的阅读内容扩展为两领域。一是关于教育教学理论专著类的“专业类阅读”20学时。我校集中学习《学校无分数教育三部曲》;二是关于提升教师综合学养的“人文类阅读”20学时。我校本年度主要组织阅读莫言的作品系列。要求教师分阶段阅读相关章节内容,做好批注,并组织好专题研讨活动。
2、主题研修。30学时。以教研组为单位在学期初总结出教育教育中的问题,开展相关的主题研修活动。形式以小组观课议课,校内研修交流,个人课题研究等。各教研组要精心组织,做好记录,真正把主题研修活动做成促进教师交流成长的平台和载体。
3、教育电影。10学时。校本研修活动中每月主题研修时间要间开展一次教育电影的观看活动。我校主要组织教师集体观看《地球上的星星》和《放牛班的春天》两部电影,及时进行研讨交流活动,并撰写不少于500字的观看心得。
1、学校要做好骨干教师的专项阅读工作,要依托“济源名师成长工作室”平台,开辟推荐书目的共读交流平台,组织骨干教师按照师训科的进度安排,按时阅读,撰写心得,在平台上进行交流。
2、组织教师积极参与《研修茶座》中各类交流平台的学习交流活动。
3、利用自己的博客在“济源研修茶座”网站上撰写相应的读书感悟,以供交流。
济源市学苑路小学
20xx年7月
2023年小学数学校本研修活动方案通用篇五
一、校本研修要想取得好的成果,必须领导重视,强化校本研修管理
就以高升街实验小学教育集团为例,他们领导非常重视校本研修工作,成立了校长任组长的校本研修领导小组,加强对校本研修工作的指导,把校本研修作为加强教师队伍建设的重要手段,通过开展校本研修,大力提高教师专业化水平。这些都值得我们借鉴。
二、集思广益,充分发挥集体智慧来提升校本研修成果。
高升街实验小学教育集团的校本研修模式不是所有学校都适合,对于一些教师比较少的小学校就不好运作了。例如,如果一个学校的一个年级某个学科一共才一到两个科任教师,这时他们怎样去交流讨论呢?这种情况我觉得可以用尝试这样解决:每个学期初各个学校同年级同学科的老师聚集在一起,集思广益,共同研讨学科教学方案,相信群体的智慧肯定比一个人的强吧!
三、重视骨干教师成长启示引领作用。
代的发展,并做大量的剪贴及学习笔记,以及做好学习心得体会。他们是善于学习、善于总结、虚心求教的人。他们把学到的`想到的不断用于自己的教学实践,并认真总结得失成败,主动邀请同事听课或听同事的课,最后进行认真总结。我们通过自己身边的名师谈其成长过程。谈自己的教学经验,在同一环境内,更能激发教师教学教研的热情——榜样的力量是无穷的。
虽然各个学校每学期都在进行校本教研活动,但是各个学校取得的成果却相差很大。我觉得原因是在于落实情况不一样。学校只有充分调动教师的校本教研热情,根据自己学校的实际情况,把校本教研活动落在实处,才能收获到较好的效果。
一、积极研修,深刻感悟
在培训期间,我坚持在百忙中抽出时间在网上学习,通过这次研修学习,学了不少知识,为我营造了一个广阔的学习天地,使我掌握了先进的教育理念知识和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例,深入浅出的阐明了理论,通过与专家,学员的在线互动交流,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评,交流与感悟也让我意想不到的收获,专家的讲座,每一专题的各个观点及案例,很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题,也得到了很好借鉴和启迪。
二、认真学习,联系实际
实践中,取得较好的教学效果。网络学习不但学有所获,更重要的是一定要做到有所用。
三、反思课堂,提升自我
课堂是教师体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念。今后的教学中,我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“终身学习”, 摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。通过这次研修,在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式,转变教师的教学方式,转变教育教学理念的重要性,使自己坚信只要坚持搞好素质教育,坚持以学生的发展为核心,以教师的专业发展为支撑,进一步关注学生的主体地位,就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。
四、深化研究,加强反思
加强教学反思,认真听取学生的意见和听课教师的评课建议,及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略,这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。一个合格的教师一定坚持写教学反思,要写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思,在反思中成长、在反思中进步。
通过这次网上数学研修的学习,作为教师的我深深感到学习的重要性,在今后的教学中,我将立足于自己的本职工作,加强理论学习,转变教育教学观念,积极实践新课改,铺设好自己的专业化发展之路。