观看视频实践报告(优秀8篇)

报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。报告书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇报告呢？下面我给大家整理了一些优秀的报告范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

观看视频实践报告篇一

一、调整心态，认识思修的重要性

思修是高中教育中非常重要的一门课程，它不仅能帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，更能培养我们的思维能力和创造力。在参与思修实践视频的过程中，我意识到思修的重要性，并调整了自己的心态，积极投入到学习中。视频中的案例和讨论引发了我深思，不断反思自己的思维方式和行为准则。通过思修实践，我明白了只有正确认识自己才能树立正确的人生目标，并为之努力奋斗。

二、理解命题背后的思想

思修实践视频所选题材广泛，内容独特。通过观看这些视频，我领略到了不同思想的力量和影响。例如，有关社会公平的视频，让我对社会阶层的不平等问题有了更深刻的认识。视频中展示了一些人的奋斗历程和心路历程，让我意识到一个人的成功并不是偶然的，而是需要付出艰辛的努力和持续的奋斗。通过理解命题背后的思想，我学会了从不同角度看待问题，拓宽了思维的范围。

三、提升自我修养，培养良好的品质

思修实践视频中的内容不仅仅关乎实际问题，更关注人的内在修养和道德品质。视频中的案例和讨论让我认识到一个人的内在修养对于人际关系的影响有多么重要。无论是对待同学还是对待老师，一个人内心的修养会直接展现出来。通过思修实践视频，我深深感受到了培养良好的品质和修养的重要性，我决心从现在起，努力提升自己的道德修养和社交能力。

四、培养批判思维，提升思辨能力

思修实践视频在激发学生的批判思维和思辨能力方面也下了很大功夫。每个视频的安排和内容都是经过精心策划的，旨在引导学生深入思考。通过观看这些视频，我学会了如何质疑和分析不同观点，并经过合理的论证得出自己的结论。思修实践不仅仅是被动接受知识，更是主动思考和思辨的过程。通过培养我们的批判思维，思修实践视频帮助我们成为独立思考、有独立见解的人。

五、践行思修理念，做一个积极向上的人

思修实践视频的最终目的是帮助我们把所学的思修理念真正融入到自己的生活中。通过实践和反思，我明白了思修的价值和意义，并学会将其运用到实际生活中。无论是面对困难还是面对选择，我都能够根据我所学的思修理念，做出积极向上的决策。思修实践视频教会了我如何成为一个真正积极向上的人，并为之努力奋斗。通过思修实践视频，我不仅仅成长为一个人，更成长为一个有思想、有情感的人。

总之，思修实践视频给我留下了深刻的印象。通过参与这些实践，我调整了自己的心态，提升了自己的思维能力和道德修养。思修实践视频开拓了我的眼界，培养了我的批判思维和思辨能力。最重要的是，思修实践视频教会了我如何将所学的思修理念融入到生活中，成为一个积极向上的人。在今后的学习和生活中，我将不断努力，践行思修的理念，为我自己和他人创造良好的社会环境。

观看视频实践报告篇二

以前，我从来都没有学习过舞蹈，对于舞蹈，没有特别深刻的了解，也没有像其他的女生一样，对舞蹈有一种由衷的热爱。去上_节课的时候，我的心里其实特别的忐忑，因为我不知道，有多少同学像我一样，是零基础的，也不知道，等待我的，是多大的考验。不过，几周上下来后，我感觉，对于体育舞蹈，我有了一定的了解，并且渐渐地喜欢上了这项运动，体育舞蹈课，让我学到了很多。

1.知识方面。起初，在我的认知中，一直都认为体育舞蹈就是健身操，可是到我真正的学了这门课，我才知道，其实非然。体育舞蹈其实是一种交谊舞蹈，其也称"国际标准交谊舞"，是体育与艺术高度结合的一项新兴起的体育项目。它集娱乐、运动、艺术于一体，是文明社会里的一种高雅活动，也是以男女为伴的一种步行式双人舞的竞赛项目。分两个项群，十个舞种。其中摩登舞项群含有华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、狐步和快步舞，拉丁舞项群包括伦巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞。每个舞种均有各自舞曲、舞步及风格。根据各舞种的乐曲和动作要求，组编成各自的成套动作。舞蹈产生于人类的生活、劳动和情感，是一种人体文化。舞蹈艺术居艺术之首，它随着人类的社会演变和文化进程而发展。研究表明，各种舞蹈都起源于原始舞蹈，体育舞蹈也不例外。体育舞蹈的发展过程经历了原始舞蹈——公众舞——民间舞——宫廷舞——社交舞——新旧国际标准舞等发展阶段。体育舞蹈，通过人体各环节有节奏的变化而塑造出不同难度的形体动作和造型，表现不同的情感和技艺，达到自娱自乐和增强体质的目的。另外，体育舞蹈在运动过程中要求参加者相互配合，在音乐的伴奏下翩翩起舞，从而很好地协调了彼此之间的关系。体育舞蹈运动的过程，也是一个追求美、创造美、实现美的过程，参加者在活动中可以表现美、欣赏美，获得美的享受。

2.生活方面。体育舞蹈丰富了我的大学生活。作为会计的学生，课业的繁重常常压得我喘不过气来，除了上课和学习，我几乎抽不出时间来锻炼身体。体育舞蹈课的存在，给我提供了一个锻炼身体，强健体魄的机会。还记得_次上课，老师教我们打架琴，那个时候，我几乎是一分钟都坚持不下来的。可是，通过几周的训练，打一次架琴，我基本可以坚持两分钟左右，这就说明，我手部的肌肉能力得到了锻炼。不仅如此，这个学期因为有了这个课，可以做一些锻炼，自己觉得身体也好了许多，不像原来一样，容易感冒生病。同时，通过体育舞蹈课，我也收获了友谊。原本，我与我的舞伴只是普通的朋友，可是因为体育舞蹈课，我们对彼此都有了更深一步的了解。她给予了我很大的帮助和宽容，有的时候，老师教的舞步，对于没有基础的我来说，有一定的难度，在这种情况下，都是她耐心的教我，在我出错的时候，她也从来都不埋怨我。这些，都使我们的友谊又加深了一步。

3.精神方面。不记得什么时候，听过这样的一句话：舞蹈可以表达人的情绪，是人类情感宣泄的一种方式。对于舞蹈，我不是很精通，说实话，我也不知道怎么样把我的情感表达与其中，我可以做的，就只是把老师要求的，尽自己_大的努力给做好。但是，在跳舞的过程中，我的情绪的确得到了释放。每次在训练的过程中，舞蹈都会让我先抛开学习上的压力，专注的练习每一个动作。每每跳着升降的舞步，我都会感觉自己像飘起来了一样，那种感觉，很轻松。同时，还记得上个星期看的那个电影，男主角对舞蹈的狂热，强烈的震撼了我。愤怒时，他用舞蹈述说着他的不平与愤恨;喜欢时，他用舞蹈诠释着他深深的爱恋。舞蹈，就是他生命中，不可以缺少的东西。

以上，就是我学习体育舞蹈的一些小小的心得体会，这学期的舞蹈课程，真的让我收获了许多。

观看视频实践报告篇三

实践周是大学生活中非常重要的一环，这一周学生可以选择自己感兴趣的领域进行实践，锻炼自己的实际能力和职业素养。本文主要介绍我在实践周期间参与拍摄、制作视频的经历和感受。

第二段：实践过程

在实践周开始前，我被分配到了一个拍摄团队，负责制作一段宣传学校的视频。在实践过程中，我和我的团队成员分别担任不同的角色，例如摄影师、顾问、剪辑员等。我们首先进行了讨论和策划，确定了视频的主题和要传达的意义。接着，我们进行了实地拍摄、音乐选取、剪辑处理等工作。这个过程虽然有时候会遇到困难和挑战，但我们都在相互帮助和支持中完成了任务。

第三段：收获与成就

在这个实践周中，我学到了很多关于影视制作的知识和技能，比如如何捕捉画面、如何进行剪辑等等。我也更加深入地了解了团队合作的重要性，以及各个角色之间的相互配合和沟通。最重要的是，我对自己的职业规划也有了更加清晰的认识，希望未来能够从事和影视制作相关的工作。

第四段：反思与总结

在整个实践过程中，我也遇到了一些问题和挑战。例如拍摄的时间和地点不是很充裕，导致我们需要更加高效地利用时间；因为我没有很多摄影和剪辑的经验，所以可能给团队带来了一些不方便。但是，这些问题和挑战同样也是一个宝贵的学习机会，让我更加深入地了解到自己的不足之处。在以后的实践中，我会继续加强自己的技能和能力，使自己能够更好地发挥作用。

第五段：结语

总之，这个实践周是一次非常宝贵的经历，让我更加深入地了解到了自己的兴趣和职业规划。拍摄视频的过程中，我也学到了很多新的技能和知识，同时也认识到了团队合作的重要性。我相信，在未来的实践中，我会继续努力，不断学习和提升自己，成为一名优秀的影视制作人。

观看视频实践报告篇四

弘扬家庭美德，树立良好家风，是我们每一个家庭的责任担当，更是我们党员干部的责任担当。党员干部树立良好家风，要以自己的思想道德情操，给家人一个榜样。

何谓家风?《辞海》中解释：“家风，犹门风。指一家的传统作风、风尚。”我国是一个有着5000多年历史的文明古国，崇尚操守廉洁之风。在丰富的传统文化中有许多关于治家的经典语言，如“上梁不正下梁歪”“撒什么种子开什么花”“穷人的孩子早当家”“治家严，家乃和;居乡恕，乡乃睦。”等等，讲的都是家风对一个人的影响。由此看来，良好的家风，犹如一棵小树成长时所需的空气、土壤、阳光、水分，只有这些具备时，小树才能成长为参天大树，才能成为栋梁之材。

有什么样的家风，就有什么样的做人态度和做事方法，作为党员领导干部来说，家风还连着作风，影响着党风、政风。家风正则作风优、党风清、政风淳，家风不正，就容易滋生腐败。纵观领导干部贪腐的案例，大多数背后都是家风不好，妻子儿女品德不端，有人将会利用家庭的弱点作为攻击的突破口，如向党员干部家人行贿，拽其迈入贪腐之门，走上贪腐之路。

古人云：修身齐家治国平天下。讲的就是一个人把家庭经营好了，才能把国家治理好，社会才会和谐，天下才会太平。作为党员干部，只有树立良好的家风，才能树立纯洁的党风、政风，才能抒写亲民爱民的奉献篇章。党员干部树立良好家风，要常修家风之课。

一方面要言行一致，做好子女的榜样。家庭是社会的细胞，是人生的第一所学校。不论时代在发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。作为党的`领导干部要以自己的实际行动做家人的榜样，从自身做起，从小事做起，“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”，经常自警、自醒、自律，作表里如一、言行一致的表率，做到家里家外一个样，要“立言立行”，做好子女的榜样。

另一方面要从严治家，在亲情中升华。家事不是小事，“一室不扫，何以扫天下?”对领导干部来说，在干好本职工作的同时，应注意抓好家风，对自己的配偶子女，经常进行政治思想与理想信念教育，一旦发现有不好的苗头出现时，要及时制止，给予批评指正，如果家人确实出现了违背党纪国法的情况时，决不包庇袒护，在生活、工作中，时时处处，带头树立好榜样。

只有这样，才能使自己的亲属树立正确价值观，也才能端正家风，建设新时代的家风文化，让社会主义核心价值观在家庭中生根，在亲情中升华。

观看视频实践报告篇五

近年来，随着中国高校思政教育改革的不断深化，思政实践课程逐渐成为大学生们教育实践的重要组成部分。在这个过程中，拍摄视频成为一种有效的表达和传播方式，通过拍摄记录，学生们能够更真实地感受到社会的多样性和思政理论的实践应用。在这次思政实践拍摄视频的过程中，我收获了许多，也内化了一些深刻的体会和认识。

首先，在拍摄视频的过程中，我深刻体会到了“实践出真知”的含义。作为一名大学生，我们不仅需要在课堂上学习理论知识，更需要深入实践，将所学知识应用于实际中。通过拍摄视频，我亲身体验了采访、剪辑等一系列操作，这些技能在以往的理论学习中是不可能真正掌握的。而在实践中，我才真正明白了拍摄视频的难度和要领，也更加理解了思政实践的重要性。

其次，拍摄视频的过程中，我对社会有了更加直观的认识。通过拍摄记录社会问题，了解社会民生状况，我对社会的关注度不断提高。比如，在采访破产工厂工人时，我亲身感受到了他们生活的困境和压力，深刻认识到社会问题的复杂性和严重性。这种亲身经历，让我对社会问题不再只停留在知识层面，而是能够真正关心他人，为社会问题贡献自己的力量。

第三，拍摄视频的过程中我也体会到了团队合作的重要性。在一次次的实践中，我们相互配合、彼此协作，共同完成了一部又一部的拍摄作品。在团队中，大家互相支持、相互鼓励，共同努力、共同进步。这种团队合作的精神不仅让我愉快地完成了拍摄任务，也锻炼了我的沟通能力和团队意识。明白了一个人的力量是有限的，只有团队的力量才能取得更加优秀的成果。

第四，在拍摄视频的过程中，我也感受到了创造力的重要性。只有通过创新，才能让自己的作品更加独特，更加吸引人。在拍摄中，我尝试使用各种不同的拍摄角度、剪辑手法，力求让作品更加生动有趣。通过不断尝试和失败，我懂得了创造力是一个积累的过程，也学会了如何寻找灵感和激发自己的创造潜力。

最后，通过思政实践拍摄视频的经历，我更加深刻地体会到了思政实践的重要性。只有将思政理论与实践相结合，才能真正使学生们受益匪浅。通过拍摄视频，我不仅学到了实践技能，也得到了心灵的洗涤和成长。这个过程不仅开阔了我的视野，也激发了我对社会的责任感和奉献精神。

综上所述，通过思政实践拍摄视频的经历，我不仅收获了技巧和知识，更重要的是收获了对社会的关注和对自己的成长。这次实践让我体会到了实践出真知的道理，加深了我对社会现实的认识，提升了我在团队合作和创新方面的能力，同时也让我更加认识到思政实践的重要性。我相信，在未来的学习生活中，这次宝贵的经历将会给我带来持久的影响和助力。

观看视频实践报告篇六

观看视频实践报告篇七

近年来，思政教育实践中出现了一种新的教学形式——思修微视频实践。作为一种较为先进的教学方式，它吸引了多数学生的关注。那么，它与传统教学方式有何异同？本文，将介绍我的思修微视频实践心得体会，分析思修微视频实践的好处和不足，并探讨思修微视频实践在未来教育中的应用前景。

思修微视频实践是一种通俗易懂、图片丰富、思想深刻的教学方式。它利用高质量的视频、特效、音效和文字，极大地激发了学生学习思政课的兴趣和热情，营造了良好的教学氛围。思修微视频实践的文字和图片抓住了学生的视觉和听觉感受，激发学生的思考和探究，使学习思政课变得生动有趣。

第三段：思修微视频实践的不足

虽然思修微视频实践有很多优点，但是还存在一些不足之处。首先，它的受众面较窄，只有对计算机技术领域比较了解的学生能够欣赏和理解其中的技术含义。其次，思修微视频实践难以输出和更新，若内容陈旧或者存在错误，需要重头制作花费较大。还有，思修微视频实践难以确保传播和使用的效果，需要寻求更多的传播渠道，才能真正达到推广思想的目的。

第四段：思修微视频实践在未来教育中的应用前景

随着信息技术的快速发展和普及，思修微视频实践在未来的教育中必将发挥较大的作用。这种教学方式可以激发学生的兴趣，增强学生的思考能力和探究精神，进一步提升思政课的教学效果。对于传递先进思想、培育青年人才，具有极大的推广和应用前景。

第五段： 总结

总的来说，思修微视频实践是一种新颖的教学方式，不管怎样它都有它的优缺点。但是，随着技术的不断更新和完善，它的应用前景还是很广泛的。当然，这并不代表传统的教学方式会被取代，而是它会成为一种重要的补充和辅助教学方式。同时，我们也应该关注更多的思想教育创新之路，为广大青年人育人创新教育方案，构建更加人性化、智能化的教育生态。

观看视频实践报告篇八

作为一名教师，要想给学生一杯水，自己必须是长流水。要想成为教师队伍中一颗璀璨的明珠，自己必须披荆斩棘，负重前行。作为一线教师，有时难免会产生迷茫甚至患得患失的情绪。几多静思，终认识到还是自己修为不够，以及专业水平不过硬等诸多因素导致。岁月不负有心人，我终于等到了教学生涯中的柳暗花明。最惊喜莫过于在无助中遇到了你们――未来的“家乡好教师”；在黑暗中寻到亮起的明灯――尊敬的曹培英老师。从此，心灯点燃，前行的路上不再茫然。

20xx年10月13日是个值得纪念的日子。六十六名“家乡好教师”齐聚一堂，在冯里平、王海红两位美女老师的主持下，十个小组成员畅所欲言，各抒己见。讨论声此起彼伏，争辩声绵绵不断。正可谓“百花齐放，百家争鸣。”时间在浓浓的气氛中一晃而过，每组组长集思广益，撷取精华，最后整理汇总，上台完成了远程交流汇报工作。

“瓶颈”一：课堂教学中如何兼顾全体学生

在日常教学中，我们力求做到面向全体学生，但往往事与愿违。由于学生的基础与能力参差不齐，常常会造成“优生不够学，后进生赶不上”的拉锯式局面。久而久之，优等生与后进生两极分化现象会更加严重。

曹老师解惑：鉴于这种情况，我们不妨在班级中给学生指定小老师，“优扶差，一帮一”，学生之间进行结对。有余力的学生除了组成小组承担帮助后进生的任务外，还可以自学自研课外读物，以达到更高的提升效果。

“瓶颈”二：如何避免课堂教学中的探究泛化

小组合作，共同探究是课堂教学中最常见的解决问题的方法，此方法既活跃了课堂气氛，又解决了老师“抛”出的问题，大大提高了课堂效率。可有时又觉得探究流于形式，探究结果不能达到预想的效果。

曹老师解惑：如果认为每节课都需要探究，这是一个误区。教师要学会识别，哪些内容适合探究，并采用适合当堂内容的方法进行有效探究，这样才能达到预设效果。

“瓶颈”三：如何让课堂真正“活起来”

大多数教师，虽然教龄不浅，然专业能力相对欠缺，教学理念凸显陈旧，在课堂教学中，总是照搬教材，“填鸭式”教学法总是充斥着新的教学模式，使得课堂教学变得负重而死气沉沉。

曹老师解惑：如果教师讲课局限于教材，学生思维就得不到发展，如此便造成教和学分离的后果。教师必须提升自己的专业能力，多听优质课，吸取其精华为我所用，形成自己独特的教学模式。

“瓶颈”四：如何避免课堂中的突发事件

为了督促学生更好地完成课堂练习，许多老师会采取讲台面批的方式。这对一年级的学生来说，难免会造成混乱（互相推搡、说话、甚至有的伺机打闹）的局面。

曹老师解惑：面批本意很好，可以兼顾到每个学生。但最好的做法就是去学生座位上批改，这样就可避免不必要的混乱。

曹老师通俗易懂的解惑过程，让我受益匪浅。我不禁感叹：专家就是与众不同，不论从语言素养还是解惑思路，曹老师以他独特的魅力，深深地折服了我。这更激起我想成为一名真正的“家乡好教师”的强烈欲望。

曹老师指出：教师专业是发展中待成熟的专业。我们的专业诊断技术连老中医都不如，还怎么让别人信赖你的工作。比如：老中医靠把脉就可诊断出一个女人是否怀孕，这就是专业技术。我们目前面临的困境就是，专业不可替代性明显不足，是否你的工作大家都懂，这样教师的价值就会明显降低。

教师专业化内涵包括：专业精神、专业知识、专业能力。

曹老师用诙谐幽默的语言不仅告诉我们光有满腔热忱的专业精神是不够的，还需有过硬的专业知识和专业能力，同时也为我们指明了今后努力的方向。

在课堂中磨练，在课堂中积累。

在这一板块，曹老师提的最多的一种教学“瓶颈”叫做“萝卜烧萝卜”。意思是重复着一种味道。这不禁让我想到了自己曾经的课堂也有过“萝卜烧萝卜”的味道。这样的课堂是乏味的，甚至是令学生生厌的。听了曹老师的解读，我终于明白：教师的专业成长离不开平时的钻研、实践、反思和学习。只有不断自我磨练，反复学习和积累经验，给课堂适当加点“辅料”，这样才可以打磨出丰富多彩的教学课堂。

曹老师还进一步讲到了“个性化发展”中的“优势”理论与“补缺短板”中的“木桶”理论，旨在告诉我们：要充分发挥自己的优势，不畏惧短板，学会适时补缺。只有这样，教师的个性化才能得到更好的发展。

最后，曹老师对每位教师提出要求：每学期打磨两节精品课，可以学习名师授课精华，但不可复制。曹老师贴心的语言与细致入微的讲授，深深感动了在场的每一位教师。

学无止境，教海无涯。感谢本次“家乡好教师”远程视频交流会议，让我收获满满。曹老师是平易近人的，他风趣幽默的语言感染了我；他科学严谨的治学态度感动了我；他博大精深的专业素养折服了我。我愿拾阶而上，砥砺前行，把自己努力成一名实至名归的“家乡好教师”，为柳林的教育事业奉献自己的`绵薄之力。