人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
领导在青年教师座谈会发言稿篇一
尊敬的各位领导及同仁：
大家好!首先很感谢学校给我们青年老师一个学习和交流的平台。来到五中，我觉得自己很幸运，这是一个温暖的大家庭。
著名作家柳青曾经说过："人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。"正处于青年时期的我在自己的人生紧要关头，来到了藏龙卧虎，高手如云的五中，这对我来说既是一种机遇，又是一种挑战。
刚开始的时候，五中良好的声誉，学校领导高瞻远瞩的发展战略，前辈们高超的教学技艺，学生的殷殷期盼，给了我很大的压力，让曾经充满自信的我几乎对自己没有了信心。然而，我是幸运的——学校为了帮助我们这些青年教师更好更快地成长起来，给我们创造了学习的好机会。师徒结对，备课组会议，课题研究等等一系列活动，让我在教学技能上有了巨大提高。学校领导对教师的重视、关心和培养，老师们热情主动的帮助，更是帮我在最短的时间内调整了自己，适应了在五中的工作和生活。
因此在这里，千言万语都汇成两个字——感谢!感谢各位领导，感谢各位前辈，感谢各位同仁，感谢你们的深情厚意，感谢你们的关心帮助，在这里我要向你们保证：作为一个新成员，我会把更多的敬业精神，更多的责任心和爱心投入到我的教学工作中，以平等的心态、欣赏的目光、发展的眼光对待每一位学生。我会认真向各位学习教艺教法，不断提高自己的教学质量，努力加强自身的专业素质，尽早成为一名优秀的人民教师。
在五中的这些日子里，我深切地感受到了五中学子们的风采：他们有"小荷才露尖尖角"的娇嫩与美丽，有"同学少年、风华正茂"的青春与活力，有"天下任我行""敢为天下先"的洒脱与进取，更有"初生牛犊不怕虎"的勇气和魄力。同时我也真正懂得了五中教师的优秀：在以博为核心的教育理念下，老师们"正心尽职、开明亲善、博取精修、乐育善教"创造了一次又一次辉煌，培育了一批又一批英才!
每个人都有自己的梦想，梦要圆，需平台!虽然外面的世界很精彩，但这里的舞台更宽广;虽然外面的生活很绚烂，但这里的意义更崇高!对我们来说，五中不仅有美丽的校园环境，还有全新的教育理念，严谨的领导班子，明确易行的各项工作程序和优秀的教师队伍，这里就是我们圆梦的地方，我们还需要犹豫什么呢?就让我们用行动证明我们的激情，展示了我们的风采吧!
最后，我衷心地祝愿各位领导和老师在新的一年里身体健康、万事如意!谢谢大家!
领导在青年教师座谈会发言稿篇二
各位领导、老师：
大家下午好!
我于20xx年9月进入学院工作，从林校到生态工程学校再到葡萄酒与防沙治沙职业技术学院，经历了学院这一阶段的发展变化，我的工作岗位也从工科教研组专职教师调整为行政兼职教师。我本人也在不同的工作岗位上逐渐成长。今年也是我参加的最后一次35岁以下青年教师座谈会。
我当专职教师的时候，授课任务最重的时候每周带18节课，4个课头，其中3门专业课1门专业基础课，因为不懂得用嗓，再加上说话语速快，咽炎严重，以至于我现在大部分的时间说话嗓子都是沙哑的。之所以说这些，是希望新进的年轻同事一定要注意保护好自己的嗓子。
学院升格，我也被调到了行政岗位，那个时候，我特别想知道自己究竟可以把工作做到怎样一种程度，我是真的喜欢充实的工作状态。刚到人事保卫处的时候，我不会写文件报告，不知道要从哪些方面去考虑，不知道要根据哪些通知精神，偏偏刚搬到新校区的第一年给我写的报告特别多，我曾经有一份报告修改了20几遍，网上没有任何可以参考的范文，过程之煎熬可想而知。可是慢慢的，在领导的悉心指点下，我会写报告方案了，虽然写的不好，但是是有进步的。
我现在负责职称评审、教师资格申请等工作已经4年了，一直都在摸索着学习，很多政策、条件、衡量标准不容易吃透。最初我每天都充满激情的去工作，不厌其烦，渐渐的，感到身心都很疲惫，也开始理解做行政工作的不会总给别人好脸色，不是不想，是力不从心，每天面对的杂七杂八的琐碎工作相当耗费精力，有些时候我们会有考虑不到的地方，所以希望不在行政岗位工作的同事们，对我们多一些理解。
因为工作的关系和领导接触的比较多，我从前做专职教师的时候也有不能理解的学院的一些做法，但是现在，我学会了站在领导的角度来考虑问题，要平衡、协调、周全好方方面面的关系不是那么容易的。这些思想的变化，得益于我做行政工作的经历，也令我在教书育人上有了更深刻的体会。
我对学院是有很深厚的感情的，我的第一份工作，是在无线监测行业全国市场份额占有率最大的一家公司做硬件开发，以前大家看见的公务员招考一类考试的考场外面停着的无线电监测车上的设备里可能都还有我做的控制电路板，可是我没有坚持满2年，因为我不喜欢，每天对着电脑、仪器、设备的日子枯燥无比。然后来到了我们学院，一干就是10年，可是我觉得我还能继续工作下去，而且是走心的去工作，因为我希望自己可以为学院的发展出点绵薄之力。努力工作，不是为了别人，是为了成全自己，在工作中获取极大的成就感和满足感，是我从小的志愿。
我曾从我自己的视角出发，向学院提过很多建议，今天，我再提3点：
1.专业设置多元化，除了农林类专业，根据市场需求，设置更多的工科专业，让农林专业和工科专业做一个很好的结合，办出特色，拓宽就业口径，灵活转型。
2.建议每个月给坐班人员1天或者2个半天的调休时间，在工作不忙的时候灵活安排。
3.腾出一间房间建一个教职工活动中心，工作空闲之余可以去打打乒乓球，下下棋等，劳逸结合。
领导在青年教师座谈会发言稿篇三
各位老师们：
今天，是96个五·四青年节，我们相聚在这里开这个座谈会，受学校党支部的委托，由我来做这个发言。
今天在座的都是青年教师。青年教师有三大优势，最大的优势就是年轻，这是我们最值得骄傲的资本。因为这个阶段，精力旺盛，有用不完的劲头，这是年龄大的人最羡慕的；有些人会说年轻人没有经验，这是我认为的第二大优点，在我看来，没有经验也可以理解为没有限制，没有框框，不因循守旧，正是没有经验，才使我们更具有可塑性，才有更大的发展空间。第三，年轻人敢想敢干，有极大的创造性。我校目前有教职工人。30岁以下的人12多一点，占三分之一。这就是我校兴旺发达的最可贵的生力军。随着大量老教师退休，青年教师的比重将大大增加，促使学校在校本培训的基础上，必须加大对青年教师的培养和指导。青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力量。青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的生存和发展，青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务，是学校建设的一项重大工程。可以说，青年兴则学校兴，青年强则学校强。 同时，作为我们每一位青年教师必须认清当前形势，把握时代要求，自重自强，不负重托。下面，我借机会讲几点看法，供大家参考。不当之处，请各位批评、指正。
我相信，我们在座的同志都想成为一名好教师，都想自己在工作中得心应手，在事业上有所作为。我们青年教师除了拥有年轻的资本外，还应该有些什么呢？ 青年教师首先应该在责任感，去完成应该完成的事。在我们这个学校里我们是年轻的，在我们学校蒸蒸日上的时候，我们要做出年轻人该做出的成绩。这是大成中学发展对我们的要求。我们必须对学校负这个责任。 我们应该对学生负责，我们应该成为学生求知路上的顾问，对待学生，我们始终要记住：“每一个学生都是带着想好好学习的愿望来上学的。他们和他们的家长对老师怀着无比信任的心情。作为教师也应该像他们对待我们那样，把无限的信任同样地给予他们，我们同时也应该对自己负责。作一个教师要每时每刻都应意识到：教育教学对自己而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值的展现。作为青年人理由对工作的质量有更高的追求，为鹤立于狭小的天地里沾沾自喜是可笑的；要时刻警惕容易在自已身上滋生的颓废与懒散，业精于勤荒于嬉，人生如逆水行舟，不进则退，永远没有满足之时，更何况我们还年轻，我们的工作还没有尽善尽美。真正对自己负责的青年必定有清晰、长远的人生目标。只有我们对工作充满激情地，才会忙碌而不盲目，放松而不放纵。 对自己负责的`人，一定会注意自己的思想品德建设，这不是空话，有什么样的思想，就会有什么样的行动。
教育是以人格塑人格的事业，教师在学生的心目中就是他们理想人格的化身，仿效的榜样。所以教师的思想情操，道德风范必将潜移默化地感染学生。逐步地激发学生，把外在的道德规范内化为自己的道德观点。因此，我们必须按照教师的道德水准来严格要求自己，保持自己心灵上的纯洁性和人格上的完整性。必须具有关心他人，助人为乐的高尚情操；热爱集体，团结协作的优良品质；艰苦奋斗，廉洁自律的奉献精神；诚实守信，言行一致的职业操守；追求真理，勇于创造的进取意识。
包括领导、同事和学生。作为一名教师，无论是对待领导还是同事，求同存异，宽宏大量。对待学生更要宽容。学生虽然年龄幼小，但他们同样具有自尊心。自尊心是儿童和青少年极为可贵的心理品质，是他们自我教育、自我 发展的内在动力。损害了学生的自尊心，就会大大降低教育成效，甚而导致教育完全失败和恶性事故发生。所以，教师尊敬学生是一件至关重要的事情，决不可等闲视之。尊重学生，就应该保持人格平等的师生关系，对学生不抱偏见，坚持用发展的眼光客观公正地评价每个学生，就要善于发现学生身上的积极因素，不能抓住学生的消极方面不放，就是学生犯了错误或对教师有所触犯的时候，更要善于控制自己的情绪。
领导在青年教师座谈会发言稿篇四
感谢学院给我发言的机会，从我入校8年以来有很多感触，特别是新一任领导班子上任以来创新工作方法，解决历史遗留问题，打开局面，干出实效。
审计工作顺利完成、信息化大赛取得骄人成绩，招生再创佳绩，完成了西部水系连接北门的道路建设，启动了北大门及景观建设、即将建设学生宿舍和操场。这都是领导统筹安全、招生、教育教学、校园建设和学院发展等工作，大家团结奋斗的结果，给全体教职工极大地鼓舞和希望，振奋人心，在这美好的发展形势下，我们青年人心思进、人心思齐，情系学院，必须全力加速，用一流的工作标准，用顽强拼搏的精神，用每一位教职员工忘我的工作作风，去实现我们宏伟的目标，只要大家心往一起想，劲往一起使，相信学院的明天会更加美好。
下面我结合自己的岗位，围绕本次座谈会的主题，说说自己的想法，不到之处大家多多包涵：
进一步明确各部门的职责定位、任务分工、工作流程及相关要求，强化院、系两级精细化管理，进一步对工作计划、组织运行、考评、奖惩等主要环节进行规范，全面实现管理正规化、制度化、科学化。
学术委员会要充分发挥专家在专业建设、师资队伍建设、科学研究规划以及教学科研成果、人才培养质量评价标准和考核办法等方面的作用。
教学基础设施设备还不够先进，希望学院将无线网络的全覆盖列入以后的规划中，为学院信息化教学、数字校园的教学创造条件。目前，高职高专教育迅猛发展，从根本上改善我院的教育教学条件，打破影响和制约学院发展的“瓶颈”。
师资队伍建设还需要进一步加强，专业带头人队伍和教学团队建设有待加强。推进“双师型”教师队伍建设，建成一批高水平的“双师型”教学团队;进一步加强高职教育政策、理论的学习研究，广泛开展对外交流和内部研讨，不断深化高职教育理念，提高教师育人水平。希望学院对青年教师学历提升出台相应的政策和实施细则。
与企业、行业主动性和融入程度还不足，校企深度合作的内容、形式和途径有待创新，结合校企合作、学生创业就业建成一批专业特色突出，市场化运作的校办或校占股份的实习基地，如尽快落实葡萄酒车间的搬迁、农业生态园、沙产业孵化基地、园林工程与景观示范园等平台，为提升教师服务产业发展、提供的技术培训、科研服务和攻关有很重要的意思。
由于我校地域限制，信息来源相对闭塞，教师渴望接收更多来自外面的声音。因此，一方面拟聘请更多的专家学者来我校讲学，另一方面学院创造条件让青年教师多参与行业交流会、新技术推广会等类似交流，使受众扩大，并形成常态化。
今年大多数教师坐班，学院工会开展“关爱师生健康，每天阳光半小时”活动，吸引教师在忙碌的教学中离开电脑加入锻炼健身的大潮中，为全校教职工搭建参与运动，健身强体，享受快乐的健身园，也是丰富教工生活，落实全民健身，增强教工的凝聚力，促进校园精神文明建设。
最后祝各位老师节日快乐!谢谢。
领导在青年教师座谈会发言稿篇五
尊敬的各位老师：
大家好！
我校现有教职工263人，其中35周岁以下的青年教师114人。青年教师的成长状况事关教育事业的兴盛衰败。我们今天座谈会的主题是“规划·成长·超越”，我想利用这个机会专题谈一谈青年教师成长的几个问题，相信对青年教师的健康成长会有所裨益。
青年教师要有责任感．有责任感的人才是值得信赖的人。人也只有有了责任感，才会感受到自我存在的价值和意义，才会发觉前方有那么多需要自己担当的事。一个人没有了家庭责任感，这个家庭就注定不会幸福；一个人对工作没有了责任感，他的人生就注定不会取得应有的成就。一个有教育责任感的教师，首先是一个对自己有责任感的人。我们不能期望一个对自己不负责的人会对学生和学校负责，会把自己的命运和祖国的未来联系起来。作为一名青年教师，对自己有责任感，最重要的行动是珍惜自己宝贵的青春年华。教师就是教师，教师的存在特征，注定同普通人不一样，也只有这“不一样”。教师才能在精神的世界里．保持特立独行的清醒与尊严。
对自己有责任感，就要对自己的教育人生有一个清醒的认识和规划，而不是做一天教师撞一天钟。我知道，绝大部分地区都会有各种专业上的荣誉称号．比如“教坛新秀”“教育能手”“学科带头人”“教科新秀”“'学术带头人”“名教师”“特级教师”．等等，这些阶梯式的荣誉的设计，为青年教师一步步规划自己的教育人生，奋斗和实现教育人生的价值做了有益的引导工作。学校对每个年轻人都是欣赏的。当你清楚了每一项荣誉所需要的条件的时候，就应该脚踏实地、一步步地去创造。给自己一个目标，给自己一个达成目标的时间，对自己的责任感由此开始。
谈到责任感，就必然要说到对学生负责。我认为。发展自己是对学生最好的负责。我由衷地感到，对学生有责任感，对学生最大最好的责任感，就是尽快地发展自己，使自己成长为一名成熟的、具有专业本领的教师。
目前的教师大致有以下三种状态：
第一种状态，把教育的事当作学校的事来做。将学校布置的工作视为包袱。视为学校不让我过安宁日子，总想着早点卸了这包袱才好、才自在。这类人所看重的，只是每月工资卡上的工资，除此之外，再没有什么能吸引他们了。
第二种状态。把学校的事当作自家的事来做。他们对于学校布置的各项工作．或许有牢骚，最终都会认认真真地去做了，尽可能地去做了。比起第一类，他们是老黄牛，任劳任怨，加班加点，没备好的`课，回家备；批不完的作业，回家批。他们只知道干，干，干，但不大会去做深入的分析与思考。就像埋头苦干的老黄牛，干得很卖力，绕来转去，却不知道自己的人生方向究竟是哪儿。
第三种状态，把自己的事当作教育的事来做。他们明确地把自己的人生价值锁定教育，于是一切有价值的活动都围绕着教育展开。在他们身上，有了一种教育的主动性和创造性，他们不满足于现状，他们努力探求着教育的有效之路、高效之路，他们把教育的创新看作人生最大的乐趣和最大的满足。并且，享受着探索路上的种种欢乐和痛苦。他们的生活状态已经和教育密不可分，他们工作是教育，业余所从事的也是教育。从表象来看，他们和第二类教师相近，看上去也忙个不停，但他们没有第二类教师的悲苦相，他们的身体忙碌。内心却异常轻盈，活泼。他们的一言一行已经逐渐地和教育融为一体，教育的事就是自己的事．自己的事就是教育的事，他们离不开教育。在他们身上。我们看得到教育的情感与智慧，看得到教育的希望与光明，看得到教师发展的美好前景。
谈约束感，就必须谈到学校纪律。很多青年教师认为违反点学校的规章制度，没什么大不了，是小事。一个不遵守纪律的学校，到最后，只能是一所最没有自由最没有生机的学校。换个角度可以这么说，每一条纪律对于遵守纪律的人来说，是对他每一点态度和价值的肯定。
也有一些教师，他们总以为所有的制度，都是管理者想出来整人的。我想说明两点，一是中国社会没有经历过资本主义的大工业时代，对纪律没有一个强制的规范执行期，封建社会过来的农民也好，商人也好，都是没有纪律意识和规范意识的，他们有这样的想法，可以理解，但决不是可以放任。二是在这样一个开放的社会里，一个校长想要凭自己的喜好来制定纪律，已不大可能。我以为，如果管理者制定的纪律，出发点是为了学校的发展、教育的发展，就无可非议。
年轻的老师们，或许你对纪律也曾有过这样那样的想法、看法，那么现在，我希望你从另一个角度去思考——从自己身上去思考，去寻求答案。纪律就像石头。如果你把它背在身上，会痛苦无比；如果你把它垫在脚下，它会帮助你站得更高，望得更远。一个青年教师如果不注意训练自己的约束感，容易在激情之下，做出种种不该做的事来。很多体罚事件调查到最后，大家都觉得可惜，都觉得这个老师工作蛮认真的，蛮负责的，就是一刹那间控制不了自己的情绪。这就是缺少约束感，由此酿成终身的遗憾的苦酒，也只能由自己躲起来悔恨地品尝。
美国有一个规定，凡是“师”字级的工作，例如医师、会计师、律师、教师等职业，每年都必须再进修一定时间的课程。如果没有进修，该年执照就会暂时被冻结，修完课程才能再开始执业。这是很有道理的。今天的中国，教师也有进修课时的要求，遗憾的是，大都是走个过场。教师职业进修与培训没搞扎实，很多教师教了十年二十年的书，教育教学的经验和技能还停留在当年的那个层次和水平。
领导在青年教师座谈会发言稿篇六
各位领导、同仁们：
大家好！
时间过得飞快，在忙忙碌碌中，一学年即将过去。仔细回想这一年来的点点滴滴，好像除了上课、下课、上学、放学，自己什么事也没有做。忽然间觉得自己在蹉跎时光，虚度了大好年华。其实，教师就是一个平凡的职业，它的职责就是教好书，育好一批又一批的学生，除此之外又有什么“惊天动地”的大事可做呢？有人把教师比作摆渡的船夫，送走了一批又一批的过客，自己却独守江中。是啊！既然选择了教师这个职业，就要甘于平凡。我们要做的就是调整好自己的心态，做好每一件事，做好每一天的事。
抛开浮躁，静下心来给自己的教师生涯定一个目标吧！首先，我要成为学生眼中“知识渊博”的老师。现在的学生可不比从前，他们接触面广，课外知识丰富，一个个都像小百科全书似的，想糊弄他们可不容易。而且他们还会时不时的找两个怪问题来考一考老师。为了不让学生把自己难倒，不落后于学生的步伐，自己平时要多读书，多学习。所谓“腹有诗书气自华”一个能引经据典、妙语连珠，有广博知识的老师才会有吸引力，才能成为学生心中崇拜模仿的对象。多读书，多读些和教学有关的书，才能让我们自如的应对教学中的各种问题，自如的面对学生。在这点上我还很欠缺，我还要不断的提醒自己，督促自己，让读书成为一种习惯。
其次，我还要不断完善自身，成为一个有素质、有修养的老师。所谓“言传身教，身教重于言教”就告诉我们，教师要时刻注意自己言行举止。因为自己的一言一行，都会在不经意间被学生模仿。
然后，我还要成为一名快乐的老师。那么从现在起调整好自己的心态吧！多看到生活中积极地一面，让自己尽可能多的拥有快乐的心情，乐观快乐的做人，乐观快乐的教学，用快乐积极的心态去引导学生。只有自己快乐了学生才能被你感染，相信快乐的课堂才会充满生机，快乐的课堂才会让学生学的轻松、学的愉快。
还有，我还要成为一名严格又宽容的老师。严格是要对学生严格要求，所谓“严师出高徒”不是没有一定道理的。但严格中又要多一些宽容，学生是一个成长的个体，在一个人的成长过程中会有许多的尝试，会存在这样或那样的问题。我们要宽容的看待学生成长中的过错，不断地引导、督促，使他们每天进步一点点，然后慢慢地、自觉地达到老师的要求。当学生犯错时，一定不要盲目批评，要有策略、有方法的教育。这些教学中的“小艺术”可是非常博大精深的，我还要不断的向有经验的老师请教、学习。
我还要成为学生们朋友似的老师。教师和学生是两个平等的个体，因此教师不要把自己凌驾于学生之上，课上是老师，课下和学生成为朋友吧！平时多和他们聊天，加入他们的活动中，这样才能了解学生的思维动态，拉近师生的距离，相信这一定会对我们教学有利。
领导在青年教师座谈会发言稿篇七
尊敬的领导和老师们：
大家好！很荣幸能与您进行面对面的交流，整理您的一些想法。今天，围绕青年教师研讨会的主题，我将主要谈四个问题。
首先是我进入大学后的工作经历：我在xx大学毕业后来到我们学院工作。三年匆匆过去了。在我看来，过去三年发生了很大的变化。当我刚到学校的时候，我总是有很多不切实际的想法，我的梦想和充满活力。我希望学校能马上发生巨大的变化。有时候有点自大和自满。在这一刻，我觉得我的心已经渐渐变得安静和安全。认识到许多问题是长期积累的复杂矛盾,不可能一蹴而就。只有更好地融入学院，不断改变自己，从自己做起，以进取的态度，学院才会有更好的明天。在过去的三年里，我们学院和我一样经历了很多变化和成长。特别是在本学期的开学会上，大家都被各位领导的发言所鼓舞，这与各位领导的正确引导和各位同事的辛勤工作是分不开的。这些可喜的成就和变化让我们看到了我们的期望，也是我们前进的动力。我认为在未来，我们的年轻教师将继续做好自己的工作，为学院的发展尽最大努力。
第二个问题是关于年轻教师如何尽快成长为骨干教师：我认为成为骨干教师绝非易事。它是一个不断培养的过程，不仅需要长期扎实的实践、顽强自觉的学习、务实的思维、个性化的创新，还需要多样化的知识结构和一些外部环境的作用。然而，我们不应该因为困难而停止。我们青年教师应该坚持进取精神。只要我们保持对教育的真诚、对工作的热情和对学生的热爱。同时，它可以加强日常教学工作中的学习、实践、积累和反思。总有一天我们会成长、进步并成为这门学科的中坚力量。当然，在我们成长的过程中，我们会有很多疑惑和困惑。因此，我们也必须得到学院的帮助、培养和支持。我自己的感觉是，比如说，我做过项目，因为我没有做过，我没有经验，我的科研水平很低。多亏了马校长、焦老师和我们系的老师们多次的不懈指导和建议，我才能前进一点。我希望我们的年轻教师能够尝试，要求和学习更多。共同前进，努力尽快成长为学科骨干。我们也期待着学院给予更多的帮助和支持。
第三个问题是关于学院如何创造条件促进青年教师的全面成长：我的建议是，学院将有组织、有计划、有步骤地为青年教师创造更多的培训、学习和实践机会。逐步培养青年教师成为学院教师队伍的骨干。由于学科不同，一些教师经常有机会外出学习和培训，而一些学科的教师很少有这样的机会。希望学院能够积极联系，争取进步。促进青年教师的成长。同时，在继续教育方面，学院还将努力为青年教师创造条件，帮助他们全面发展。
第四个问题是关于助教、行政部门工作作风和提高服务质量的建议：行政部门在日常教学工作中与教师联系不多，许多具体的助教任务实际上依赖于我们的年轻教师。当然，有很多好事要做，也有很多缺点。建议学院进一步优化管理体制，明确岗位职责，建立健全相应的考核激励机制，调动广大教师的积极性，进一步提高服务质量。最后，我想建议大家现在都在值班。我建议学院组织活动，丰富教师的学校文化生活。例如，成立了合唱队、舞蹈队、排球队等教学队伍。老师们能够充分发挥自己的优势，享受自己的身心，凝聚团队精神，真是太棒了！
以上是我的一些感受和建议。我希望你能批评和纠正他们。非常感谢。
领导在青年教师座谈会发言稿篇八
感激学院给我发言的机会，从我入校8年以来有很多感触，异常是新一任领导班子上任以来创新工作方法，解决历史遗留问题，打开局面，干出实效。
审计工作顺利完成、信息化大赛取得骄人成绩，招生再创佳绩，完成了西部水系连接北门的道路建设，启动了北大门及景观建设、即将建设学生宿舍和操场。这都是领导统筹安全、招生、教育教学、学校建设和学院发展等工作，大家团结奋斗的结果，给全体教职工极大地鼓舞和期望，振奋人心，在这完美的发展形势下，我们青年人心思进、人心思齐，情系学院，必须全力加速，用一流的工作标准，用顽强拼搏的精神，用每一位教职员工忘我的工作作风，去实现我们宏伟的`目标，只要大家心往一齐想，劲往一齐使，相信学院的明天会更加完美。
下头我结合自我的岗位，围绕本次座谈会的主题，说说自我的想法，不到之处大家多多包涵：
进一步明确各部门的职责定位、任务分工、工作流程及相关要求，强化院、系两级精细化管理，进一步对工作计划、组织运行、考评、奖惩等主要环节进行规范，全面实现管理正规化、制度化、科学化。
学术委员会要充分发挥专家在专业建设、师资队伍建设、科学研究规划以及教学科研成果、人才培养质量评价标准和考核办法等方面的作用。
教学基础设施设备还不够先进，期望学院将无线网络的全覆盖列入以后的规划中，为学院信息化教学、数字学校的教学创造条件。目前，高职高专教育迅猛发展，从根本上改善我院的教育教学条件，打破影响和制约学院发展的“瓶颈”。
师资队伍建设还需要进一步加强，专业带头人队伍和教学团队建设有待加强。推进“双师型”教师队伍建设，建成一批高水平的“双师型”教学团队;进一步加强高职教育政策、理论的学习研究，广泛开展对外交流和内部研讨，不断深化高职教育理念，提高教师育人水平。期望学院对青年教师学历提升出台相应的政策和实施细则。
与企业、行业主动性和融入程度还不足，校企深度合作的资料、形式和途径有待创新，结合校企合作、学生创业就业建成一批专业特色突出，市场化运作的校办或校占股份的实习基地，如尽快落实葡萄酒车间的搬迁、农业生态园、沙产业孵化基地、园林工程与景观示范园等平台，为提升教师服务产业发展、供给的技术培训、科研服务和攻关有很重要的意思。
学术交流范围仍有待扩大
由于我校地域限制，信息来源相对闭塞，教师渴望接收更多来自外面的声音。所以，一方面拟聘请更多的专家学者来我校讲学，另一方面学院创造条件让青年教师多参与行业交流会、新技术推广会等类似交流，使受众扩大，并构成常态化。
关注教师健康、重视体育运动
今年大多数教师坐班，学院工会开展“关爱师生健康，每一天阳光半小时”活动，吸引教师在忙碌的教学中离开电脑加入锻炼健身的大潮中，为全校教职工搭建参与运动，健身强体，享受欢乐的健身园，也是丰富教工生活，落实全民健身，增强教工的凝聚力，促进学校精神礼貌建设。
最终祝各位教师节日欢乐!多谢。
领导在青年教师座谈会发言稿篇九
背景：
学校开展青年教师培训活动，定期选定一人给青年教师做报告。我也应邀给青年老师们聊聊，其实接到这个话题我想了很久也不知道讲什么最好，我知道大家不想听一些所谓的`理论，所以我就结合自己的经历谈谈吧，下面就是我这次谈话提纲整理的内容。
教学工作方面
xx年毕业到xx市第23中学任教，前三年就是做题，其中《物理全能训练》能做过10遍吧。通过做题对高考的内容有了比较全面的了解。
xx年参加xx市青年教师物理评优课获得第一名
xx年参加辽宁省青年教师物理评优课获二等奖（里面穿插故事）。同年进行xx市物理评优课展示，通过评优课的展示我发现使用计算机很重要（事故、故事）。
xx年再次参加xx市评优课获得第一名（参赛想法）。
xx年做xx市青年教师评优课评委。（失去第三次获得第一名的机会）
从xx年到xx年一共上过省市级的公开课18次，xx年到xx年主要进行的是省内市内高考讲座。在这个期间给xx市骨干教师上过展示课、为xx市校长培训中心的名校长培训班上过课、给市内区内及外三县学校做过讲座数次。特别是在xx年到xx年间帮助教育学学院搞过多次物理教研活动和物理教辅材料的编写工作。
班主任工作方面
xx年开始当班主任，高二接班，成绩很好各项活动均为同年级榜首，但是没有继续上高三。
x年高一接班，因为各种原因班级很乱中途班级拆掉了，重新组合班级。（班级学生关系户很多，因为个人原因管理班级时间投入不足）
xx年毕业班高考成绩不错。
xx年没有当班主任休息一年，重新思考班主任的工作，收获很多。
xx年接高二的一个小班，当时班级很乱，校长说是临危受命。其实我已经带高一的学生参加完了军训后临时被安排到了高二。
xx年高考成绩不错，班级有考入北大的学生。
xx到xx年班主任兼年级主任。其中在xx到xx年我担任班主任、年级主任、教研组长、教务主任四个职务。xx年高考成绩很好囊括年级前三名。
xx到xx年教务主任，这个阶段承担市内的教研活动较多。
这几年间也获得很多荣誉，xx市德育先进个人、xx市优秀班主任、xx市优秀教师、辽宁省物理特教等还有民主党派的很多荣誉。先后被评为区物理骨干教师、xx市物理骨干教师、辽宁省物理骨干教师、还有辽宁省学科带头人等，还被辽宁师范大学聘为兼职教授。
体会：承担任务磨练自己、抓住机会展示自己、积极反思提高自己。
1、问题研究
担任物理教研组长以后特别是参加xx市教研活动促使我必须琢磨教材中的问题、教学中的问题。
看教学杂志：订四种杂志（物理教学参考、中学物理、物理教师、物理教学探讨）
看高中教材：看各种版本的物理教材，任教版、北京版、岳麓版、还有当年的甲种本，乙种本教材，研究各个部分内容的编写差异。xx年参加全国新课程培训者培训的教材研究收效最多，听教材编写专家解读教材的编写意图。
看大学教材；工作3年时把大学物理通看一遍、工作7年时又把大学物理通看了一遍，其中又买了新概念物理学、费曼物理学讲义。评上高级教师以后又看了一遍，每次都有不同的收获。高中老师不能忽视对大学教材内容的学习。
在评上特级教师以后我更多看心理学、教育学、学习理论、教学理论方面的书籍。
例如：《教学心理学》《人是怎样学习的》《我们如何学习》其中21世纪人类学习革命丛书我看的比较多。
还有脑科学等科普读物《笛卡尔的错误》《寻找斯宾诺莎》《感受发生的一切》等
现在还在阅读有关教育技术方面的书籍
2、撰写文章
写文章能把一些零散的想法系统化，有时写一遍要比想几遍都好。可以就教材方面、习题解法方面、知识归纳方面、某个专题方面、随想方面等写文章。只要有想法就记录下来，等有时间了再慢慢的补充。这些年来我发表的小文章达到了100多篇，博客上的文字估计能到60万字了吧。现在也经常的给一些杂志写点小文章逼迫自己研究教材、研究高考、研究学生及思考课堂教学等问题。
读书的体会：专业书不看专业不精、理论书不看事情不明、文史哲不看底蕴不厚。
写文章的体会：板凳要坐十年冷，文章不写半字空。想法不写出来总感觉不是自己的东西，不写出来零散的想法总是不能系统化。
xx年省实验的观摩课我预感受到计算机在教学中的应用前景。
xx年买电脑上网，通过网络和全国各地的物理教师进行交流，我发现网络资源必须的有效利用。
xx年教育学推广教学网络平台，我预见教学博客到这是展现自我的平台。
xx年国家提出了数字化校园，数字化课堂。大家要注意这个事。
各位老师要注意如何在当前的课堂中实现教学的个人化、专业化、精确化。近三十年教学的发展已经远远落后于医疗的发展，医院基本实现了以数据为基础的专家指导路径下的医疗，可是我们教学依然是凭着经验在黑暗中摸索徘徊，下一个阶段教学的发展在数字化方面一定会大有所作为。
体会：思想要超前不落后、实践与理论相结合。我们有实践经验但是少理论支撑，高校的专家少实践但是理论很高。
以上就是我个人的经历和体会，希望能给各位青年教师有所启发和帮助。
领导在青年教师座谈会发言稿篇十
、各位教师：大家好！很荣幸能与您进行面对面的交流，整理您的一些想法。今天，围绕青年教师研讨会的主题，我将主要谈四个问题。
首先是我进入大学后的工作经历：我在xx大学毕业后来到我们学院工作。三年匆匆过去了。在我看来，过去三年发生了很大的变化。当我刚到学校的时候，我总是有很多不切实际的想法，我的梦想和充满活力。我希望学校能马上发生巨大的变化。有时候有点自大和自满。在这一刻，我觉得我的心已经渐渐变得安静和安全。认识到许多问题是长期积累的复杂矛盾,不可能一蹴而就。只有更好地融入学院，不断改变自己，从自己做起，以进取的态度，学院才会有更好的明天。在过去的三年里，我们学院和我一样经历了很多变化和成长。特别是在本学期的开学会上，大家都被各位领导的发言所鼓舞，这与各位领导的正确引导和各位同事的辛勤工作是分不开的。这些可喜的成就和变化让我们看到了我们的期望，也是我们前进的动力。我认为在未来，我们的年轻教师将继续做好自己的工作，为学院的发展尽最大努力。
第二个问题是关于年轻教师如何尽快成长为骨干教师：我认为成为骨干教师绝非易事。它是一个不断培养的过程，不仅需要长期扎实的实践、顽强自觉的学习、务实的思维、个性化的创新，还需要多样化的知识结构和一些外部环境的作用。然而，我们不应该因为困难而停止。我们青年教师应该坚持进取精神。只要我们保持对教育的真诚、对工作的热情和对学生的热爱。同时，它可以加强日常教学工作中的学习、实践、积累和反思。总有一天我们会成长、进步并成为这门学科的中坚力量。当然，在我们成长的过程中，我们会有很多疑惑和困惑。因此，我们也必须得到学院的帮助、培养和支持。我自己的.感觉是，比如说，我做过项目，因为我没有做过，我没有经验，我的科研水平很低。多亏了马校长、焦老师和我们系的老师们多次的不懈指导和建议，我才能前进一点。我希望我们的年轻教师能够尝试，要求和学习更多。共同前进，努力尽快成长为学科骨干。我们也期待着学院给予更多的帮助和支持。
第三个问题是关于学院如何创造条件促进青年教师的全面成长：我的建议是，学院将有组织、有计划、有步骤地为青年教师创造更多的培训、学习和实践机会。逐步培养青年教师成为学院教师队伍的骨干。由于学科不同，一些教师经常有机会外出学习和培训，而一些学科的教师很少有这样的机会。希望学院能够积极联系，争取进步。促进青年教师的成长。同时，在继续教育方面，学院还将努力为青年教师创造条件，帮助他们全面发展。
第四个问题是关于助教、行政部门工作作风和提高服务质量的建议：行政部门在日常教学工作中与教师联系不多，许多具体的助教任务实际上依赖于我们的年轻教师。当然，有很多好事要做，也有很多缺点。建议学院进一步优化管理体制，明确岗位职责，建立健全相应的考核激励机制，调动广大教师的积极性，进一步提高服务质量。最后，我想建议大家现在都在值班。我建议学院组织活动，丰富教师的学校文化生活。例如，成立了合唱队、舞蹈队、排球队等教学队伍。老师们能够充分发挥自己的优势，享受自己的身心，凝聚团队精神，真是太棒了！
以上是我的一些感受和建议。我希望你能批评和纠正他们。非常感谢。