心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
谋发展谱新篇心得体会篇一
20xx年是全面建成小康社会决胜阶段的开局之年，也是推进结构性改革的攻坚之年。古人有言，“提纲而众目张，振领而群毛理”。提纲挈领、把握关键，是做好任何事情的前提。新开局要有新作为，以什么样的理念引领发展，以什么样的方式推进改革，至关重要。
“新的发展理念就是指挥棒，要坚决贯彻”。在重庆调研内容'调研时的讲话，再次凸显了“创新、协调、绿色、开放、共享”这五大发展理念的引领性作用，也为我们在新的一年如何开好局、起好步指明了方向。今年改革发展各项工作，就是要以五大发展理念为总指南、总抓手;今年的改革任务和重点，就是要在统筹贯彻新的发展理念上有新突破、新进展。
思想的高度决定了行动的高度。对于今天的中国来说，五大发展理念是针对我国经济发展进入新常态、世界经济复苏低迷开出的药方，凝聚着对经济社会发展规律的深入思考，体现了“十三五”乃至更长时期我国的发展思路、发展方向、发展着力点。在“五位一体”的总体布局中，五大发展理念是价值层面的思想引领;在“四个全面”战略布局中，五大发展理念是实践层面的行动指南。以五大发展理念为指挥棒落实各项改革发展任务，以全面深化改革为方法论对接发展所需、基层所盼、民心所向，我们才能克难前进、臻于新境。
用好这个指挥棒，就要有“除旧布新”的改革勇气。越是对旧事物有依赖，越是会阻碍新事物的成长壮大。譬如“速度情结”，如果拘泥在高速增长中，难免会放松甚至忽视去产能、去库存、去杠杆等转型任务，就难以实现发展方式和发展质量的超越。没有不痛不痒的蝶变，也没有一帆风顺的转型，要实现壮丽新目标，就必须走出“舒适地带”、摆脱“路径依赖”。就像强调的，对不适应、不适合甚至违背新的发展理念的认识要立即调整，对不适应、不适合甚至违背新的发展理念的行为要坚决纠正，对不适应、不适合甚至违背新的发展理念的做法要彻底摒弃。
用好这个指挥棒，就要有“直面问题”的责任担当。五大发展理念是针对我国发展中的突出矛盾和问题提出来的，贯穿着鲜明的问题导向。以五大发展理念为指挥棒，就要直面发展中的突出矛盾和问题。解决城乡、区域、“四化”发展不平衡问题，坚持协调发展是基本思路。化解商品房高库存，必须推进创新发展，加大供给侧结构性改革力度。脱贫攻坚时不我待，有赖坚持共享发展，拒绝等靠要、图虚名。冲着问题去，问题才不会积重难返，跨越追赶的“机会窗口”才不会转瞬即逝。“时来天地皆同力，运去英雄不自由。”抓住时机进行战略性调整、结构性改革，是顺势应时、对焦问题的必然选择。
用好这个指挥棒，就要有“一体贯彻”的系统思维。创新、协调、绿色、开放、共享，统一于“四个全面”战略布局和“五位一体”总体布局，在逻辑上相互联系、相互贯通，在实践中不可分割，不能顾此失彼也不能相互替代。正如专家指出的，五中全会《建议》把坚持以经济建设为中心、坚持以提高发展质量和效益为中心、坚持以人民为中心并提，正是五大发展理念统筹一致的新意所在。解决深层次矛盾和问题、推动供给侧结构性改革，一体坚持、一体贯彻五大发展理念，握指成拳形成突围合力，才能推动发展全局的深刻变革。
“前景令人鼓舞、催人奋进，但幸福不会从天降”。因循守旧必然无所成就，顺势而为才能大有作为。以五大发展理念为指挥棒，扎实笃定地办，驰而不息地干，我们一定可以书写出属于20xx的新篇章。
谋发展谱新篇心得体会篇二
通过党委、政府组织的集体学习及个人的自学，使我对“转作风、抓落实、促发展”这九个字有了新的认识，也明确了今后的工作方向，使我受益匪浅。
所谓“改作风、抓落实、促发展”，就是要积极响应党的号召，自觉地将政府所宣讲的、所规定的工作路线、方针政策、战略意图、工作意见及其措施、要求等内容付诸实施，并达到预期的目标。“改作风、抓落实、促发展”不是句空口号，而是要落实到自己的具体行动上来，通过近段时间的学习，联系目前的实际工作，我觉得：“改作风、抓落实、促发展”要从以下几方面做起：
首先，要从思想上把“改作风、抓落实、促发展”当做一种责任。我们要把“改作风、抓落实、促发展”当做一种责任、一种义务，要在实际工作中树立起“改作风、抓落实、促发展”的观念。任何一项工作都是抓落实的结果，没有落实，再完善的制度也是一纸空文，再理想的目标也不会实现，再正确的决策也不会发挥其应有的作用。
其次，要看到“改作风、抓落实、促发展”取得的成效。回顾在实际工作中我们依靠落实取得的成绩、获得的效果，如果加以总结、分析的话，恐怕也不会少。要利用这些成效，全面认识到抓落实在实际工作的重要作用。
第三，要能够深入查找自身在“改作风、抓落实、促发展”上存在的问题。我们要能够一针见血地指出自身存在的问题，找到差距，制定缩短差距、解决问题的办法、措施，更重要的如何把这些办法、措施落到实处，只有这样，才能够更好地促进工作、提高效率。
第四，制定明确的方向。我们要结合自身实际，明确自己的工作方向，制定切实可行的目标和工作思路，并想尽办法为达到这个目标而努力。
第五，要在“改作风、抓落实、促发展”上有切实可行的方法。立足于角度，我们应科学、合理地按照以下十个具体的方法：牢记自身的使命，结合自身实际情况，依靠规章制度的力量、严密的工作套路和工作积极性的发挥，紧盯薄弱环节，转变工作作风，善于总结经验教训探索规律，依靠坚强的领导核心和各级干部能力素质的提高，抱着强烈的忧患意识，以锐意进取的改革创新精神抓好落实。而我们的重点应该是如何把这些方法运用到实际工作中去，加大落实力，取得实际效果。
谋发展谱新篇心得体会篇三
经过多年的工作经验与学习，我深深认识到一个人的发展是一个不断迭代优化的过程，需要体验多方位的学习与实践。这些经历直接影响个人成长和工作效率的提升，所以持续不断地发展自己是非常重要的。今天，我想跟大家分享我的发展心得体会，谈谈自己的体悟和反思。
首先，我想谈一谈关于成长的重要性。在我看来，从事任何一种工作都不仅仅是完成日常的任务，更重要的是成长。在特定的时间和环境下，我们会遇到各种各样的挑战，如果能够正确地处理这些挑战，那么就能得到更好的成长。此外，我也发现，只有有了发展概念，才能不断提高自己，更好地适应各个阶段的发展要求。
其次，我想探讨的是关于学习的重要性。无论是在工作还是生活中，学习都扮演着至关重要的角色。在知识日新月异的时代，只有不断更新学习，才能够不断跟上时代的变化。今天，我明白了学习并不仅仅是在课堂上或者书本中取得的，还有来自身边人的经验分享。通常情况下，最有利于提高个人能力并增进人际交流的方式就是通过交流学习与获取信息。了解他人的想法和经验，也许会有不一样的收获。
第三，我想谈的是拥抱变化的重要性。当今，社会和经济发展日新月异，技术变革也是迅速的。作为一个现代的人，应该拥抱变化并且适应变化。未来的失败和成功很大程度上取决于一个人能否有效地适应变化。如果无法适应变化，就会被淘汰出局。因此，要不断跟进行业发展趋势、紧跟技术创新，这是提高工作竞争力以及成长发展的必经之路。
第四，我想谈的是积累经验的重要性。听说和看书固然重要，但是和学习一样，做事情也是非常重要的。古人云：“知之者不如行之者”。这句话十分贴切，因为过去的经验成千上万，但如果没有行动，一切只能是空话。只有在实际经验中才能体会更多的信息，可以更好地理解并掌握工作要领。所以，我们应该尝试尽可能多的实录机会，累计更多的经验，并期待在最后的决定中使用到这些经验，实现更好的决策。
最后，我想谈的是持续不断的追求。任何人都需要不断进步，发展自己，只有继续追求，才能够跨越个人局限，放眼未来。不断追求更好是不断提高自己，在自己的职业道路上不断壮大自己的盾牌，最终面对未来的挑战。纵观历史，那些成功人士都是怀着向往和梦想前行的。而且，这种状态也恰似同一件适用于任何一个个体。
总之，一个人的发展是一个不断迭代优化的过程，需要不断学习、成长和进步。然而，这种成长也都是伴随着挑战、变化、经验和追求。如果我们能够抓住机会，学习和发展自己，努力迎接未来的挑战，那么我相信任何个人都能够在自己的职业道路上取得成功，成为一个重要的人物。
谋发展谱新篇心得体会篇四
xx届五中全会提出“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念。发展是第一要务，对发展做出了深入思考：“发展必须是遵循经济规律的科学发展，必须是遵循自然规律的可持续发展，必须是遵循社会规律的包容性发展。”
“天不言而四时行,地不语而百物生。”规律是事物之间的内在的必然联系,决定着事物发展的必然趋向，规律是客观的,不以人的意志为转移的。
创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念正契合了三大规律，正如“创新”、“协调”之于经济规律，“绿色”之于自然规律，“开放”、“共享”之于社会规律。
五大发展理念来自于发展经验和教训的深刻启示，蕴含着尊重规律、按规律办事的实践因革演变。在发展问题上，我们既有成功经验，也有深刻教训。成功经验是坚持从实际出发，按客观规律办事;教训主要反映在脱离实际、凌空蹈虚上。一个时期以来，个别企业简单模仿、与创新趋势渐行渐远，一些地方片面发展、畸形发展，一些地方竭泽而渔、寅吃卯粮，一些大型企业孤芳自赏、无视国际趋势，一些地方与民争利、忽视民生，等等，带来了诸多矛盾和问题。
五大发展理念，集中反映了我们党对经济社会发展规律认识的深化，是我国发展理论的又一次重大创新，是关系我国发展全局的一场深刻变革。
五大发展理念，从根本上说，就是要把发展更好建立在把握规律、按规律办事的基础上，实现更有质量、更高水平的发展。
五大发展理念是针对我国发展中的突出矛盾和问题提出来的，贯穿着鲜明的问题导向。在实践中发现和解决问题，是我们认识世界、改造世界的重要方法。五大发展理念以问题为牵引，解决我国发展中的突出矛盾和问题。
注重解决发展动力问题。世界经济发展到今天，上一轮科技和产业革命所提供的动能已经接近尾声，传统经济体制和发展模式的潜能趋于消退。“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。”放眼今日世界，一些国家和民族的发展之所以比较成功和成熟，是因为树立了正确发展理念，高度尊重知识、人才、创新，走上了创新和可持续发展的路子。目前虽然从总量上看，我国主要经济指标已居世界前列，但按人均算就排到后面了，我们人均国内生产总值只相当于全球平均水平的70%、美国的1/7、欧盟的1/5，排在全球第80位左右，按联合国人类发展指数排序，我们在第91位。从综合发展水平看，特别是在创新能力、劳动生产率等方面，我国与发达国家仍有很大差距。新一轮科技和产业革命正在创造历史性机遇，催生互联网+、分享经济、3d打印、智能制造等新理念、新业态，其中蕴含着巨大商机，正在创造巨大需求，用新技术改造传统产业的潜力也是巨大的。我们应该抓住机遇，把推动创新驱动和打造新增长源作为重点，加快新旧增长动力转换，创造新的有效和可持续的发展模式。
注重解决发展不平衡问题。我国在发展上取得卓越成就和丰富经验，也存在发展不平衡、不协调、不可持续问题，特别是面对全面建成小康社会的目标，创新能力不强、发展方式粗放、城乡区域发展不平衡、资源环境约束趋紧、收入差距较大、消除贫困任务艰巨等问题相当突出。高消耗、高污染、高投入的模式对中国而言难以持续，也会给世界经济带来风险。
注重解决人与自然和谐问题。“一个民族环境意识的高低是衡量一个民族文明进步的重要标志。”绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现。走向生态文明新时代，建设美丽中国，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要内容。我国资源约束趋紧，环境污染严重，生态系统退化，发展与人口资源环境之间的矛盾日益突出，已成为经济社会可持续发展的重大瓶颈制约。必须坚持节约资源和保护环境的基本国策。
注重解决发展内外联动问题。当前经济全球化深入发展，世界经济深度调整，我国经济与世界经济的相互联系相互影响明显加深。必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，坚定不移奉行互利共赢的开放战略，充分考虑国内国际经济联动效应，积极应对外部环境变化，更好利用两个市场、两种资源，努力把我国开放型经济提升到新水平。中国提出的“一带一路”战略将促进中国与沿线国家的贸易与投资，促进沿线国家的互联互通与新型工业化，促进各国共同发展，人民共享发展成果。亚投行的金融新范式诠释了世界新金融的发展趋势，“一带一路”用合作共赢模式谱写了国际经济合作的鸿篇巨制。
共享发展注重解决社会公平正义问题。我国人民生活水平、居民收入水平、社会保障水平持续提高，但仍存在收入差距较大、社会矛盾较多、部分群众生活比较困难等问题，全面建成小康社会还有不少“短板”要补。“天下非一人之天下，乃天下之天下也。同天下之利者，则得天下;擅天下之利者，则失天下。”我们必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，维护社会公平正义，作出更有效的制度安排，保证人民平等参与、平等发展权利，使全体人民在共建共享中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。
“舟循川则游速，人顺路则不迷。”人不能违背规律、改造规律，但人可以认识规律、掌握规律、运用规律。在中国共产党的历史上，与规律为伍的变革必然是深刻的变革，也是伟大的变革，更是给人民带来福祉的变革。
“青山遮不住，毕竟东流去。”深刻的变革不会一帆风顺，不可能一蹴而就，必然会遇到困难和阻力，但中国变革的决心是坚定的，方向是明确的，不会有丝毫动摇。规律不可违，与规律为伍意味着选择了正确的道路，也是距离成功最近的道路。
谋发展谱新篇心得体会篇五
引言：
随着社会的不断发展和进步，培养学生的发展课程逐渐受到广泛关注和重视。发展课是一种以培养学生综合素养为目标，注重培养学生自主学习、思辨能力和创新意识的课程。通过一学期的发展课学习，我深感其对我个人发展的积极影响，下面将从学习内容、学习方法、自我认知、人际交往以及未来规划五个方面总结我的发展课心得体会。
正文1：学习内容
发展课的学习内容广泛而多样，包括心理健康、综合素质、创新思维等方面的内容。其中，我最深刻的是学习了解自己的性格特点以及如何管理情绪。通过了解DISC性格测试，我明确了自己是属于D型性格，性格坚决且富有自信，但也存在着急躁和过于强势的缺点。同时，通过学习情绪管理，我学会了通过自我调节来控制情绪，保持心态平和。这些知识的学习使我更加了解自己，提高了自我认知能力。
正文2：学习方法
发展课注重培养学生的自主学习能力，教师鼓励我们通过探究、合作和项目学习等方式获取知识和解决问题。通过学习不同的学习方法，我逐渐培养了主动学习的习惯。在以往的学习中，我更多地依赖老师的教导，现在我通过自主搜索资料、参与小组讨论等方式积极参与到课堂学习中。这种学习方法的转变不仅提高了我的学习效率，也培养了我的合作能力和解决问题的能力。
正文3：自我认知
发展课强调培养学生的自我认知能力，帮助学生更好地了解自己的优势和劣势，并提供相应的个人发展规划。通过反思和不断总结，我逐渐认识到自己的优点是坚持不懈、积极向上；而劣势则是有时缺乏耐心和决策能力。基于这个认知，我开始积极寻求改进，比如通过阅读提升自己的耐心，参加演讲培训来提高自己的决策能力。自我认知的不断提高使我能够更好地认识自己，更好地规划自己的发展方向。
正文4：人际交往
发展课中，我们经常进行小组合作，这样的合作让我与其他同学建立了良好的人际关系。通过和不同性格、兴趣的同学相处，我学会了尊重他人的观点，完善了自己的人际交往能力。在团队合作中，我学会了更好地协调和沟通，克服了我个人在团队中的依赖性。这些人际交往的经验对我来说非常宝贵，将对我未来的工作和生活带来更多的帮助。
正文5：未来规划
通过发展课的学习，我对未来的规划也更加明确。我意识到需要学习更多的知识和技能，培养自己的创新思维能力和团队合作能力，为将来的发展做好准备。我计划在大学期间参与更多的实践机会，争取锻炼自己的领导能力和创新能力。同时，我希望通过自主学习和不断发展，实现自己在工作和生活中的目标和理想。
总结：
通过发展课的学习，我不仅丰富了学习内容，掌握了学习方法，提高了自我认知和人际交往能力，还对未来进行了更明确的规划。发展课为我的个人发展提供了重要的帮助和指导。相信在未来的学习和生活中，我将会更加充实和自信地面对挑战，不断提升自己的综合素养，追求个人的成长和进步。
谋发展谱新篇心得体会篇六
发展课是一门帮助我们提升自身发展能力的课程，经历了一学期的学习，我深感发展课对于我的成长有着重要的作用。在这篇文章中，我将结合自身经历，分享我对发展课的心得体会。
第二段：发展目标的设定与达成
在发展课的初期，我们被要求设定个人发展目标，对未来的规划有了更加清晰的认识。通过老师的指导以及同学们的讨论，我了解到目标不仅是一个简单的梦想，而是需要具体的分解和计划。我将自己的目标设定为提高自己的沟通能力和领导力，通过课堂上的学习和实践，我积极参与团队讨论和演讲活动，逐渐在这些方面取得了突破。通过不断的反思和调整，我能感受到自己在这方面的进步，这为我未来的发展打下了坚实的基础。
第三段：发展思维方式的转变
发展课还帮助我改变了自己的思维方式。在课堂上，我们经历了各种各样的个案分析和问题解决活动，这锻炼了我们的逻辑思维和创新能力。我发现，在解决问题的过程中，不仅要有创造性的思维，还要注重团队协作和多元化的视角。通过与同学们的互动和老师的指导，我学会了换位思考和采用不同的角度看待问题，这为将来面对挑战和困难提供了一种更加全面和灵活的思维方式。
第四段：职业发展的规划和实践
在发展课中，我们也学习了如何进行职业规划和实践。通过市场调研、职业访谈和实习等活动，我深入了解了自己所感兴趣的行业和职业，澄清了自己的职业目标。通过收集资料、与职业人士交流和亲身实践，我了解到职业发展是一个持续不断的过程，需要不断学习和提升自己的能力。在课程结束后，我积极寻找实习机会，并成功进入一家大型企业进行实习，这为我职业规划的实施提供了实际经验和锻炼机会。
第五段：课程反思与成长感悟
通过整个发展课程的学习和实践，我意识到一个人的成长是需要自己不断努力的。无论是在个人目标的设定，还是在团队合作和职业发展的规划过程中，我都需要付出额外的努力和思考。发展课提供给我的只是一个引导和激励的平台，取得进步还是要靠自己的实际行动。同时，我也感受到了成长带来的快乐和满足感。每一次目标的实现和困难的克服，都使我更加自信和坚定地迈向未来。
总结：
发展课是一门非常实用的课程，通过培养我们的发展能力和思维方式，帮助我们更好地适应社会和职场。通过这门课程，我学会了如何设定个人发展目标，转变思维方式，规划职业发展，同时也培养了我的领导力和沟通能力。通过不断学习和实践，我深感成长的快乐和满足感。在未来的发展中，我将继续努力，不断提升自己的能力，实现更加远大的目标。
谋发展谱新篇心得体会篇七
袁纯清书记在全省领导干部大会上的重要讲话“以清新之风、务实之言”指明了山西当前和今后一个时期科学发展的路径，提出了当前乃至“xx五”时期山西发展的目标、思路和举措，进一步明确了发展方向。讲话立意深、针对性强，抓住了制约山西转型发展、跨越发展的关键。袁书记在讲话中指出：“要以建设国家新型能源和工业基地为基础，努力建设全国重要的现代制造业基地、中西部现代物流中心和生产性服务大省……”结合商务工作实际，我拟就我区发展物流业谈点个人愚见。
一、大同开发区发展物流业具备的条件：
第一，经济持续快速发展，物流业市场需求旺盛。近年来，开发区经济发展突飞猛进，各项主要经济指标以年均30%的速度增长，20xx年开发区实现地区生产总值 28.1亿元，工业增加值17.9亿元;财政总收入完成4.1亿元，进出口总额完成8390万美元。经济的快速发展促进了物流总量迅速增加，既为物流业发展提供了现实旺盛的市场需求，同时也为物流业持续发展提供了有力保障。
第二，多元化的产业格局已经形成，物流业发展潜力巨大。目前，开发区内的企业项目涉及医药、机械制造、建筑开发、石材加工、食品加工、汽车生产与销售等领域，以制药业为支柱，机械制造、汽车生产与销售等多元化的产业格局已经形成。特别是医药行业发展迅速，占据了全省医药工业的“半壁江山”。物流业发展潜力巨大。
第三，特殊的地理位置和四通八达的交通网络为物流业的开展创造了得天独厚的条件。开发区南靠大秦铁路湖东编组站，大塘公路与京大高速公路沿区南边而过，大阳公路贯穿东西，北倚京包铁路，东距大同民航机场5公里，南距京大高速公路入口1公里。区内道路四通八达，纵横交错。从铁路到公路，从陆地到空中的全方位、立体化的开放格局，为开发区物流业提供了重要的发展空间。
开发区发展物流业，不但能为中西部双向扩展提供货物批发、配送、仓储和包装等服务，而且还可以通过京津冀大都市圈向东南沿海地区双向辐射发展。
二、开发区发展物流业的一些思路：
第一，推动物流业与区内优势产业融合。开发区医药、机械制造、建筑开发、石材加工、食品加工、汽车生产与销售等六大支柱产业实现的工业增加值已占到全区规模以上工业的99%以上，成为支撑开发区经济发展的主要力量。物流业既是六大产业之间的重要纽带，也是这些产业跟国内外市场相连的重要载体，发展物流业，直接关系到这些产业竞争力的提升。根据20xx年我国1个单位的 gdp需要3个单位的物流量支撑来看，开发区物流业与六大优势产业融合的潜在规模巨大。
第二，培育一批有竞争力的物流骨干企业。发展现代物流业，必须有一批强大的、以第三方物流为主的物流企业作支撑。要鼓励诸如山西威奇达制药有限公司等大型制造企业和商贸企业剥离自办物流，实现企业物流向专业化物流企业转变。发挥政府主导作用，将经营场地相对集中、经营规模较小的一些货代和仓储企业，采取以资产为纽带的形式，进行资源的有效整合，组建股份制企业集团，实现规模化集约经营。发挥龙头企业的带动作用，按照“扶大、扶优、扶强”的原则，进行重点引导、支持和培育，形成具有自主品牌的专业物流“航空母舰”。
第三，优化环境，深化物流业改革开放。改变物流业发展滞后局面，实现物流业跨越式发展，就必须加快物流业的改革开放步伐。对现有的不利于物流业发展的政策进行适当修改，并就物流企业的融资、税费、土地使用等出台一系列鼓励性的发展措施和政策，尤其是要扶持具备现代物流服务能力的物流企业;引进国内外先进的物流观念、物流模式、物流业态、物流管理和物流技术。利用内外资，加大对传统物流企业的改造力度，大力发展现代化物流企业，提高现代物流技术，改善物流基础设施。
总之，袁书记的重要讲话，不仅对我们提出了一定的要求，帮助我们在解决发展中遇到的困难和问题上坚定了信心，也为我们在贯彻落实科学发展观上进一步指明了方向，为全区各项事业又好又快发展增添了新的动力。我们要认真贯彻袁书记重要讲话的精神，保证自己做到实处、走在前列，弘扬“右玉精神”，加强自身学习，以更大的信心和勇气为推动我区跨越发展贡献力量。
谋发展谱新篇心得体会篇八
随着社会的发展和教育理念的更新换代，发展课逐渐成为了中学生们常见的一门新课。发展课旨在培养学生的综合素质和发展能力，帮助他们全面成长。本文将以五段式的结构，分述我对发展课的心得体会。
第一段：发展课的意义与目标
发展课是为了应对新时代的需求而设立的课程，旨在帮助学生全面发展。传统教育主要注重学生的知识学习，而发展课则更注重培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、沟通能力等方面，更加注重学生的个性发展。通过发展课，学生可以更好地掌握自己的优势和兴趣，培养出更具竞争力的能力。
第二段：发展课的教学方法与收获
发展课采用了一种全新的教学方法。它不以传授知识为主要目的，而是更加注重学生的主体性。教师不仅仅是传统的知识传授者，更是学生的引路人和指导者。在发展课上，学生可以充分发挥自己的想象力和创造力，在解决问题的过程中体验到学习的乐趣。通过互动和合作学习，学生培养了自己的交流能力和合作精神。在这个过程中，他们还明确了自己的兴趣爱好，并且学会了挖掘和利用自身的优势。
第三段：发展课对个人成长的影响
发展课可以帮助学生更好地了解自己，找到自己的定位和发展方向。通过探索和实践，学生不断发现自己的兴趣爱好和潜能。同时，发展课还培养了学生的自我管理能力和自主学习的意识。学生们在发展课上学会了如何制定目标并且努力去实现它们。这不仅仅使他们在学习上取得了更好的效果，也对他们的人生规划有了积极的影响。
第四段：发展课对团队合作的培养作用
发展课将学生们分为不同的小组，每个小组由不同的成员组成。在小组内，学生们需要合作完成各种任务和项目。这样的合作能培养学生的团队合作意识和团结协作精神。在这个过程中，学生们相互学习，相互支持，更好地发挥了每个人的优点。通过团队合作，学生不仅仅学会了沟通和交流，也锻炼了自己的领导能力和组织能力。
第五段：发展课对未来发展的启示
发展课的目标是为了培养具有创新能力和创业精神的人才。在发展课上，学生们学会了积极思考问题，学会了解决问题的方法和步骤。这将对他们未来的发展起到重要的引导作用。当他们步入社会后，面对各种问题和挑战，他们将能够灵活运用所学，主动解决问题。发展课给学生们埋下了一颗创新的种子，未来他们可以在各个领域展现自己的才华和能力。
总结：
发展课是一门非常有意义的课程，通过全新的教学方法，它培养了学生的综合素质和发展能力。学生在发展课上不仅仅学到了知识，更重要的是学会了如何学习和成长。通过发展课，学生们积极思考问题，锻炼合作能力，培养了自己的兴趣和潜能。在未来，发展课将对学生的个人发展和职业规划起到积极的促进作用。这门课程将培养出更具有竞争力和创造力的人才，为社会的发展做出更大的贡献。
谋发展谱新篇心得体会篇九
在“七一”重要讲话中强调要“坚持以新发展理念引领经济发展新常态”。按照这一精神，以创新、协调、绿色、开放、共享理念引领经济发展新常态，对做好“十三五”期间乃至今后更长时期的经济工作至关重要。
科学认识经济发展新常态。我国经济呈现新常态的主要标志是“四个转向”：一是增长速度从高速转向中高速，二是发展方式从规模速度型转向质量效率型，三是经济结构调整从增量扩能为主转向调整存量、做优增量并举，四是发展动力从主要依靠资源和低成本劳动力等要素投入转向创新驱动。这“四个转向”是我国经济向形态更高级、分工更优化、结构更合理的阶段演进的必经过程。新常态是一种客观状态，同过去相比并没有好坏之分;新常态主要表现在经济领域，不要泛化和滥用新常态概念;新常态不是一个避风港，不要把不好做的或难做好的工作都归结于新常态。以新发展理念引领经济发展新常态，变中求新、新中求进、进中突破，就能推动我国发展不断迈上新台阶，完成全面建成小康社会的各项任务。
在大力提高经济发展质量和效益的前提下保持中高速增长。“十三五”时期，我国要大力提高经济发展质量和效益，同时保持国内生产总值年均增长6.5%以上。为实现这个目标，必须依靠科技创新，以更少的资源消耗和环境代价生产更好更多的产品;同时依靠管理和制度创新，提高社会生产适应人们需要的程度。在市场经济中，人民需要集中表现为市场需求，发展生产不仅要全面及时掌握市场需求信息，而且要深入调查了解人民需要变化，由此来确定发展目标。企业作为微观经济主体要按照市场需求来组织生产;党和政府则应从更广阔和长远的视角来把握人民需要，加强宏观调控，以提高社会生产同人民需要相适应的程度。
正确处理宏观指引与微观促动的关系。以新发展理念引领经济发展新常态，既有宏观指引，也有微观促动。宏观指引包括指出发展方向，确立发展目标，制定发展战略，提出发展任务和重大措施等;微观促动主要是通过经济政策来调动各种微观经济组织特别是企业的积极性，通过基层党组织和广大党员带头贯彻执行党的路线方针政策来促进经济发展。在宏观指引中，要协调好产业、区域、城乡等重大比例关系，充分发挥各级政府的作用;在微观促动中，要按市场决定资源配置规律办事，全面发挥各种市场主体的作用。
力争经济发展与环境保护双赢。如何实现发展经济和保护环境双赢?金山银山和绿水青山如何兼得，并实现二者良性互动?解决这些问题的关键是尽快补齐技术、管理和制度方面的短板，实现新的发展方式和生活方式。目标取向是既要金山银山，又要绿水青山;当二者发生冲突时，宁要绿水青山，不要金山银山;在适当的技术条件和制度安排下，二者可以相互转化，实现良性互动，因此绿水青山就是金山银山。
着力构建开放新格局。在开放条件下，国内人民需要分为对国内产品和国外产品的需要，通过国内外两个市场供给来满足;国内生产则利用国内外两种资源，产品通过内销和外销用于满足国内外两个市场的需要。这是我国经济融入世界经济的必然结果。内需和外需、内销和外销关系千头万绪，错综复杂。要利用“一带一路”建设契机，提高开放水平，改变国内一些地方轮番引进加工而缺乏自主创新的状态，转变以出口创汇为目标的外贸发展方式，积极主动参与国际经济合作，大力实施互利共赢战略，倡导构建多层次命运共同体。
加快共享发展的制度建设。设计和构建共享发展制度需要明确共享主体、对象和方式。我国共享主体是人民，包括全社会成员，要保证每个人都能通过适当方式共享经济社会发展成果。共享对象包括各种自然资源、物质文化产品、宜居环境、和谐氛围等。人民共享发展成果是通过每个人以多种方式分享各种资源、产品和服务来实现的。现阶段不同社会成员分享发展成果的方式存在差异，分享水平不可能完全相等，但是这种差异应当保持适度。现在虽然收入差距比较大，但全国人民总体生活水平显著提高，富裕阶层和中等收入群体人数不断增加，同过去相比离共同富裕目标不是远了，而是近了。当然，实现共同富裕依然任重道远，今后要进一步拓宽致富渠道，规范致富方式，加强和改进收入调节，让先富更好地带动共富。
谋发展谱新篇心得体会篇十
据美国麦肯锡咨询公司调查，入世后一年，中国国有商业银行已有20％的优质客户流失到外资银行和中小型商业银行。国有商业银行的国际业务作为来自外部冲击的最前沿阵地，应如何应对我国不断扩大的对外贸易和交流以及新的竞争格局，在不断的改革创新中完善发展自己，立于不败之地，是金融界所关注的问题。本文就国有商业银行在国际业务方面的发展战略的调整、对外加强贸易融资的创新力度、进行国际业务操作模式的改革三个方面做一论述。
服务于大企业，抓大项目是国有银行经营战略上的重点。近年来，随着改革的不断深化，许多国有企业出现了经营上的困难，形成了国有银行的不良资产。同时由于各家银行提供的服务产品雷同，在争取大客户、大项目的激烈竞争中，无奈的价格战，导致业务量上去了，收益却不明显。
外资企业是外资银行同我国银行竞争的主要目标客户。外资银行凭借其国际网络、资金、技术、产品方面的优势。令外商独资企业更倾向于同国际化的大银行进行一体化的合作。随着我国对外资银行开放步伐的加快，对外企客户的竞争将日趋白热化。这方面的典型案例是南京爱立信熊猫倒戈事件，这一事件暴露出中国银行在同外资银行竞争当中的不足之处。
中国的劳动力资源丰富，构成了中国在国际竞争中的比较优势，劳动密集型工业中越来越多的企业获得进出口权，进出口贸易得到很快的发展。这些劳动密集型工业大多为中小型企业，它们在中国的经济发展中发挥了越来越重要的作用，但其得到的银行融资仅占整个融资比例的2％－3％。一方面国有银行在同国有企业的合作中，经济效益差强人意，同外资银行争夺外企客户又力不从心；另一方面，具有良好发展潜力的中小型企业的融资需求却难以得到满足，限制了其进一步发展。笔者认为国有商业银行的国际业务，在面临入世的新形势下，应适时调整经营战略，加大对中小企业的服务力度，充分发挥国有商业银行的网络优势，以及对市场和业务行情的熟悉和了解，发展大批具有发展潜力的中小企业客户作为服务对象，培养国际业务新的增长点。
贸易融资同具体的贸易紧密联系，每笔贷款都有还款来源，具有周期短，风险小的.特点。目前在入世过渡期内，外资银行在中国开展业务还受到一定的限制，因此国际贸易融资业务是其渗透市场的重头戏。外资银行通过推介形式灵活多样的融资产品，打开了市场，带动了国际结算业务的发展，取得良好的中间业务收益。据统计国有银行90％的收益来自传统的存贷款业务。目前利率市场化的进程在加快，据预测实行利率市场化以后，贷款利率走势向低，存款利率走势向高，存贷利差的缩小会进一步影响国有商业银行的收益。相比之下，国外银行的非利息收入占比则达到40％以上，提供结算代理咨询等中间业务成为其重要的收入来源。目前国有商业银行的贸易融资业务存在着创新研发不足，产品单一，将贸易融资视同其他高风险贷款对待，审批经办手续繁琐，忽略了贸易融资风险较小，需要简便快捷的特点，使国有商业银行在竞争中处于不利地位。在我国主要城市，外资银行出口结算业务市场占比已达到40％以上。
南京爱立信倒戈事件起因是该公司在2001年加大了资金管理力度，需要提高现金收入，因此提出了要求银行提供“应收账款的无追索买入”这一产品，这是国际银行通行的贸易融资产品，银行无追索的买入公司的应收账款，并在保险公司对此项业务进行投保，银行可以向公司收取较高的费用。在我国保险公司还不了解也没有开展此项业务，这样中国的银行就要独自承担应收账款无法回收的风险。无法满足客户的这一需求，而花旗银行可以提供此项服务，国有银行丧失了高端客户。
因此，国有银行应加大贸易融资产品的研发力度，加大对企业客户的授信，简化贸易融资贷款审批程序，审核修改现有的贸易融资管理办法，在理顺打包贷款，进出口押汇等传统的贸易融资业务的基础上，积极开发灵活多样的贸易融资产品，满足各种客户不同层次的需求。并以此带动国际结算等中间业务的发展，扩大中间业务收入。
国际结算业务是一项风险小、成本低、利润高，专业化较强的业务，英语是工作语言，同时需遵循国际惯例，信用证业务遵循ucp500信用证统一惯例，托收业务有ucp522托收统一规则，还有ucp525银行间偿付规则等，而与之相关的贸易又是千变万化的，需要严格地掌握，灵活地运用。因此合格的工作人员不仅要精通语言和惯例，还要研究各种案例，积累经验，掌握贸易、运输、保险和法律等相关的知识。培养一批高素质高水平的国际结算人才队伍是开展国际结算业务的基础。
国有商业银行的国际结算业务原来大多是粗放式的经营，专业性较强的结算业务都是在柜台上办理，将风险控制和业务发展混在一起，由于权限管理上的漏洞和结算人员素质水平低，发生了不少案例，给银行造成了一定损失和不良的国际影响，形成了国际结算业务是高风险的业务的错觉。如何划清风险控制和业务拓展的界限，实行科学的风险管理，并且树立高水平、高效率的形象呢？运用现代化的技术手段，构建单据处理中心是有效的解决办法。将有经验的、高素质的国际结算人员集中起来，并对他们进行有针对性的专业培训，对国际结算业务进行集中处理。单据处理中心作为风险控制部门负责国际结算业务的安全运作。前台的客户经理负责业务拓展，审核贸易的真实性，以灵活多样贸易融资产品为服务手段，捕捉市场信息，满足客户的各种需求，带动国际业务的全面发展。