心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
观看讲座心得体会篇一
或许，在许多外行人的眼中，幼儿园只是一个小儿科，每天有的也只是那些琐琐碎碎的事情，叽叽喳喳的声音。而这次在湖北省省直机关第一幼儿园上课的老师正是在这片小小的田地中开拓出了属于自己的百花园，成为了幼教园中的一群优秀的育苗者。
今天，我和王舒瑾、李晶两位老师一同来到湖北省省直机关第一幼儿园来学习，观摩了三节优质课，真的是让我受益匪浅。现在我来谈谈我学习过后的一些心得体会。
首先，第一节课是孔烨老师上的中班语言《熊叔叔的生日派对》，这节课是孔老师根据绘本内容进行了精心的改编而成的，孔老师在整节课上教态自然亲切，还请出了布偶人熊叔叔，大大的吸引了幼儿的注意力，让幼儿在给熊叔叔和小伙伴送礼物的过程中轻松地完成了本节课的活动目标。
优美的音乐声中，不仅感染了孩子们，也把我们带入到了爱的海洋中，令全场教师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。朱老师的大胆、自信，充分展示出了她较高的文化素养及专业素质。整个活动设计严谨，独特，环环相扣，面向全体幼儿，她以独特授课的个人魅力赢得了在场参评教师的深度赞扬。
第三节课是由陈慧老师上的中班语言《嘘》，在语言教学中首先让幼儿参与集体游戏，将整个故事情节在适当的背景下表演一遍，使幼儿了解图片内容，然后再出示图片，让幼儿排列图片顺序，自由讲述图片内容，老师只是稍加引导，最后教师再有表情的讲述故事一遍，从而加深了幼儿对故事的理解。她的这种教学方法，打破了我们以前教师讲幼儿听的规律，彻底的实现了当今的素质教育，充分的体现了幼儿的主体性和教师的主导性。
这次现场观摩的教学活动，不仅向我们展示了执教老师的教育智慧与教学水平，更是她们成熟的教育理念和正确育儿观的体现，让我切实感感受到了差距所在。“临渊羡鱼不如退而结网”，一个优秀教师的成长，没有任何捷径可言，需要经过不断的学习、提高和历练。就让我们在以后的工作中，刻苦钻研，汲取经验，提高自身素质，让我们从事幼教工作永远都充实而快乐!
观看讲座心得体会篇二
随着社会的发展和教育的进步，名师讲座已经成为了教师们成长的必不可少的途径之一。在名师讲座中，作为教师的我们，可以借鉴到很多先进的教育理论、教学方法和教育心得。今天，我就来谈一下我在观摩名师讲座中收获的思考和收获。
第一段：名师讲座给我们带来的启示
名师讲座让我们受益匪浅，最大的收获就是教育思想和教育方法上的启示。在名师的讲述中，我们可以听到各种教育理论和经验，可以学习到一些新的教学方法和技巧，更进一步丰富、完善自己的教师技能和教学能力。通过对讲座的学习和理解，我们可以对教育的重要性和目的有更深入的认识，看到教育问题的本质和未来的发展方向。
第二段：通过名师讲座发现自身的不足
名师讲座也让我们发现了自身的不足，并且学会如何去完善。在听名师讲座的过程中，我们不仅可以感受到他们的教学技巧、教育理念和教育方法，同时也意识到我们自身的现状和不足。与名师的对比中，我们可以更加清晰的了解自身的不足，认真地思考反思自己的教学方法和风格。在这个过程中，我们会提高教学质量和发展自身的素质能力，逐渐成为优秀的教育者。
第三段：悟到思想深处受益更大
名师的思想与哲学背景的学习，对我们的成长更有裨益。名师的教诲往往包含着一位资深教育工作者对于一段时期的教育思想的理解。有些时候，我们并不完全清楚，或者只是了解到了教育的一部分，可以从名师讲座中得到更为全面的认识。这些思想具有深刻的观察力和智慧、跨学科阐述、哲学思考、源远流长的影响等特点，并帮助我们更好地去发掘未来教育的方向和目的。这种反思的思想常常是靠我们自己积累和学习无法得到的。
第四段：思考迈步成长的方法
如何将观摩名师讲座的收获运用到实际教学中，是我们需要深入探讨的问题。我们可以从接受名师讲座的方式、方法、时间和地点等方面着手，以期更好地去接受巨匠智慧的陶冶，在实践中一步一步地提高自己的教育水平。我们还可以积极向名师请教，在平常自己的教学活动中不断思考、反思，比如反思自己的案例和案例工作，同时借鉴其他教育家实践的经验，不断试错并完善改进自己的教学方法，让自己的教学更具效果和可操作性，从而达到更好的教育效果。
第五段：概述总结
名师讲座是一种重要的教育方式和方法。在听取名师讲座的过程中，我们可以感受到名师的细节，并受益其中。通过对名师讲座的体会和分析，我们不仅可以了解到什么是优秀教育者和教师，同时也可以调整自己的教学观点和教学方法，让我们更加成熟和自信地面对一切教育挑战，为培养优秀的人才，为建设美好的社会，继续前行。
观看讲座心得体会篇三
作为语文教师我深刻感受到小学作文是小学语文教学的重难点。是小学语文教师感到十分棘手头疼的课题，也是小学生最不愿意完成的功课。大部分孩子观察能力低，更没组织和驾驭语言的能力。作文时经常是无话可写，或者是茶壶煮饺子——有话说不出。即使是东拼西凑勉强完成一篇习作，也是内容空洞，条理不清，让教师无法修改，苦不堪言。今天来到县一小听了滕云老师的这堂习作课让我受益匪浅，在习作方面也找到了一些方向和灵感，下面是我获得的点滴感悟。
回顾课堂上的'一幕幕，每一个片段深深印入我的脑海，有很多方面值得我学习：首先，这次习作的题目是写人们相互关爱的事。在选择材料方面滕老师花费的时间最多。先以各种关爱的图片导入让学生定位主题，再让学生学校、家庭其他方面从自己印象最深最感动的事来引导学生，拓展学生思维；其次，老师简单讲述了在学校里发生的一个事件，巧妙的引导学生从细节中加入了对人物的描写；最后，以自己写的一篇文章作为范文。课堂氛围也十分活跃，再经过老师几个环节的引导，每个学生脑海都有了思路，愿意主动起来表达自己的所见所感，同时滕老师还在学生的表达上作了指导，既给孩子树立细心和表达能力，又为习作作了铺垫。听了这堂课让我在今后的课堂教学中有一定思路与借鉴。
在课后的互动环节，几位老师与滕老师互动中提出几个问题都深入到了我的内心，也是我所困惑的：如"平时善于说话，性格活泼的学生，在写作文时却没话可写"；"给学生念了例文，怕学生又只跟着老师的思路走"；"好多学生在写作文时，不是引用而是简单抄袭作文，该怎么办"；"不是内容很单一，就是会写有一天放牛、采猪食等这些内容，该如何引导？"，这一系列问题也许是乡村老师的共鸣吧！但是作为老师就应解决学生所遇到的问题，做到"师者传道受业解惑也"。只有自己主动去弄清楚，去找方法，去反思，才能正真帮助学生，从而提高自身。所以经过今天滕老师、陈老师、范老师三位老师的解答与提示，使我得出了最后一点个人感悟。
1、滕老师说的这句话"急学生之所急，想学生之所想"说的很好，就是让我们从学生的角度去思考。去想一想符合学生实际的问题，融入学生生活实际。
2、拓展思维，观察周围事物。
"真正的学校应该是一个积极思考的王国"（前苏联教育家苏霍姆林斯基语），教师应该引导学生多善于观察周围事物，正如法国雕像家罗丹曾说："美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。"一些学生作文时，往往千人一面、空洞乏味，写不出一点儿心意来，所以应让学生多读书，多观察，这样对于素材的选择就会有很大的帮助。
3、作为语文老师，自身的语文教学能力也是事关教学成败的重要因素，因此，应加强自身学习和修炼，不断增强自身的教学能力以提升自己。首先，要丰富自身的文化底蕴，让自己不在浅薄。其次，要拓宽自身的知识视野，让自己不在闭塞。最后，要陶冶自身的情感，让自己不在简单粗俗。
最后在今后的教学中，我将会扬长避短、汲取精华、厚积薄发，努力将这次的学习落实到课堂教学中去，在实践中获得成长。
观看讲座心得体会篇四
最近，我参加了一场关于创业的观摩讲座，我的眼界被这场讲座深深地开阔了。在这个讲座中，我听到了一些值得学习和借鉴的经验，这些经验不仅是对我的启发，也对我未来的发展有很大的参考价值。在这篇文章中，我将会分享我的心得体会。
第二段：观摩经历
这次讲座是由几个很资深的创业者主讲的，他们分享了自己创业的经历，谈了谈创业的路程中所遇到的种种问题。很多创业者在创业的早期都会遇到资金不充足，团队组建不稳定，顾客群体挑剔，因此如何在创业的初期度过这些难关是许多创业者面临的首要难题。他们分享了他们的进军市场、获取用户和扩大规模的方法，这些方法得以印证，让我感受到充满挑战的创业历程。
第三段：学习心得
除了经验分享，讲座还提供了很多宝贵的创业资源。我了解到，有效的市场准入是构建创业项目的第一步。市场定位、市场测试和市场竞争是极为重要的创业资源，没有哪个行业的市场是固定的，如何灵活应对市场变化对于保持趋势和创新至关重要。作为一位学者，能有机会参加创业讲座并学习创新思维，对我非常重要和有意义。此外，在讲座中受到的启发也还有一条，世间再没有比具有激情更值得追求的事了。心态有很大的作用，有远大的理想，就会有无限的动力。
第四段：使用实例
在讲座的最后，创业者们给了我们Riot Games作为一个成功的创业例证，并向我们展示了其成功的精髓。Riot Games是一个创新型游戏企业，不仅在创新游戏玩法，而且在创新商业模式上都有着很高的成就。它也是许多年轻人非常推崇的游戏品牌，具有很强的知名度和用户黏性。这个例子对于我来讲意义重大，它向我证明了，成功永远不是偶然的，成功总是源于坚持和努力。
第五段：总结
通过这场观摩讲座的得以参与，我受益匪浅。我非常感谢这些创业者，他们以自己的亲身经历启迪了我，并激发了我的灵感。它为我未来创业发展提供了非常实用的建议和宝贵的资源。他们所分享的经验和故事，给我带来很多启示，也为我落实未来的规划提供了很多的有益参考。我相信这些在创业失败和成功的创业者所分享的经验，对于如我这样刚刚踏入工作的年轻人来讲，非常重要。通过这场观摩讲座，我学会了如何迎接和解决挑战，也学会了如何创造自己的机遇和成功。
观看讲座心得体会篇五
1.赛前积极准备。根据教学大纲规定教学内容构思教学的.各个环节，注重教学内容之间的衔接及与相关学科之间联系。认真书写教案，制作多媒体课件。对教材中的重点、难点内容理解透彻，练习讲解课程，注意提炼语言，将难懂的知识点用通俗、简洁的语言表达出来，使学生能够容易理解。选择启发式教学法、pbl教学法等适当的教学方法，增强学生学习兴趣，提高教学质量。注意构思与学生互动环节，保持活跃的课堂气氛。设计章节思考题供学生预习复习。
2.赛后认真总结。通过本次比赛受益匪浅，从教学环节的设计，教学内容的构思，多媒体课件的制作，教案的规范书等方面都有了一定程度的提高。尤其是在教学环节上，如新课的导言、问题之间的过渡、病例的选择、知识的总结等方面有了更加深刻的理解。
参加了两次观摩教学之后，仔细品味，收获总结如下：
1.完成一堂好课，必须练就扎实的教学基本功。李志强老师在课堂上语言有力度，表情自然，驾驭能力强，举例丰富，能充分调动学生的积极性。尤其是在教学设计方面，采用了对比教学的方法，从正常组织到病理组织，然后结合临床诊断，突出病理特点。李志强老师给我留下的印象是专业知识丰富、厚积薄发。作为青年教师，在教学基本功方面有待于进一步提高。
2.完成一堂好课，必须在备课方面准备充分。通过李荣老师的讲解，在教师备课方面深受启发。在以后的教学准备中，要备学生、备任务、备目标、备过程，认真制作教案课件。对比我以前的备课准备，我发现了自己的许多欠缺的地方，比如授课之前对学生的了解程度，课程内容方面的构思，思考题的设计，授课过程中出现的比如与学生交流不充分，授课之后自己对授课过程中出现的问题的反思等等方面。通过这次听课，使我对今后教学的课前备课、授课过程、课后总结等各个环节有了新的认识，为我的教学设计提供了可借鉴的依据，给予了极大的帮助。
3.完成一堂好课，必须重视教书育人。李荣老师讲过：“不好的老师转述真理，好的老师教学生发现真理”。这句话道出了教书育人的真谛，作为一名优秀教师，不但要教学生以知识，更要教学生学习知识的方法，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。
通过这次活动，明确了今后的努力方向：
1.练就扎实的教学基本功。我要认真学习本专业知识，做到把教材弄懂吃透，查阅与课程相关的课外资料及各种临床病例，并把这些知识融合到自身的授课内容中。
2.认真备好每一堂课。参考教学工作管理规程中讲的内容来认真备课，在备好各个教学环节的同时，多看一些如《山西医科大学学报》等教育学杂志，学习和掌握其中介绍的先进教育教学经验。在教学方法上，多采用pbl和案例教学法等，课前制定出切实可行的教学方案及教学过程中一些事件的应对办法，使自己的教学再上一个新的台阶。
3.主动转变教学观念。在教学中要以学生为主体，教师为主导，努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。增强互动，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，为培养创新型人才打下良好的基础。
观看讲座心得体会篇六
讲座观摩是一种学习新知识、拓展视野的有效方式。近日我参加了一场大学教授的课堂观摩活动，通过这次活动我不仅了解到了更多学术知识，还领悟到了教学方法的独到之处。今天我就来分享一下我的观摩心得体会。
二段：观摩环节
观摩活动的主题是关于化学方面的内容，除了教授的PPT课件讲解，他还通过实验、互动和讨论的方式引领着学生们全面了解这个领域。教授精彩表达、配合PPT演示让现场的气氛非常活跃，他对学生的提问都能够很好地回答，让人感受到了老师的宽容和开放。除此之外，他还引用了许多实际案例，通过这些案例，学生们能够将理论知识应用到实践当中。
三段：观察教授教学方法
除了教授的语言表达、情绪控制、授课方法和教学内容之外，我还关注到他的教学风格上。他教学风格的特点是：宽容、灵活、新颖。在这门知识领域中，很少有老师能够将知识传达到学生们的心中，而这位老师却能够用新颖案例引发学生的思考，用灵活的方式带领学生站在化学的角度看世界。
四段：学到的收获
在观摩中，我不仅了解到了更多有关化学方面的知识，还学会了如何教育学生，并通过此次观摩了解到教学的新方法和新思路，这是以前我所习得的教学指南所没有涉及到的，它拓宽了我的教学视野，增强了我的教育思维能力。
五段：总结与反思
总之，这次参加观摩活动是一次难得的机会，它让我认识到教学的多样性、教育的重要性、教质的重要性。我将坚持不懈地努力去学习新的教育方法和新的教学理念，同时也将认真领会和掌握教育者的职业道德，竭尽全力去培育学生成长为一名优秀的人才。
总之，通过这次的观摩活动，我体验到了学习和教育的快乐，也收获了从身处于教育者或教育领域的人的角度去看待这个世界，同时也明确了怎样去关注教育工作中的实际问题，激发了我从教育上高度重视实际工作的决心和责任。
观看讲座心得体会篇七
20xx年10月24日至28日，我有幸在邹平观摩了山东省第六批教学能手评选的活动。这次活动是省教育局为落实教育教学质量的一场骨干教师展示，很多教师观摩学习的交流会。参赛的选手都是我们山东省各市层层选拔出的非常优秀的一线青年教师，每位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象。使我对新课程、新概念有了更深刻的了解。对新课改教学法有了更深刻的认识。为期五天的优化小学语文课堂教学学习时间里，我们总共听了三十九节优秀的语文课，包括“低、中、高”三个年级段的不同版本。老师们绘声绘色的精彩课堂不但使我受益匪浅。课堂教学中，体现了以下几个优点：
语文教学的总目标是：使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、发展学生的智力，培养学生的情操。每节课的教学目标是这总目标的一部分。语文教学过程是一个训练的过程，包括字、词、句、段、篇和听、说、读、写的基本功训练。落实“知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观”三维教学目标是新课程标准对一节语文课的基本要求。
上一堂课，教师首先要做到教学目标明确，语文基本功训练的目标明确，传授那些知识，进行那些语文基本功训练，每一项知识、训练达到什么程度，都应十分明确、具体。读、围绕目标，展开教学活动，落实读写训练。
1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读。如：丁丽娟、韩秋云和王桂荣等教师在让学生自由读课文时，要求学生借助拼音读准字音，做到不漏、不添、不重、不读颠倒；默读 以求度通顺、连贯、流利，并粗知课文大意；展示读 让学生借助自己已有的知识、经验和阅读技能去充分地朗读教材；还有范读、指导读等，在读中悟，悟中读，解决一些浅显的问题，找出自己疑惑得地方??利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。
2、老师注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。如：王桂荣老师在《小露珠》一文中神情并茂的朗读给在场的每一位师生留下了深刻的印象，郭秀琴老师在《圆明园的毁灭》一文结尾中抑扬顿挫的朗读和激情昂扬的总结，到现在让人记忆犹新，人物形象活灵活现的展现在眼前。每位教师都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么，感悟到了什么？学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。如：万清老师在初读课文阶段设计的问题——概括课文每个自然段的小标题，请同学找出文中“我”提到了闰土的哪几件事情？张强老师在《我的伯父鲁迅先生》中请同学找出文中“我”
提到了鲁迅先生的哪几件事情？利用巧妙的切入点把学生引入文本。 注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。
教师要发扬教学民主，尊重学生，能正确处理教与学的关系。能真正调动学生学习的主动性、积极性，体现学生自主的学习，这表现在教学效果上，一是教学效率高，学生思维活跃，气氛热烈、氛围融洽；一名优秀的语文老师总是把激活课堂、与学生平等对话和沟通放在首位。他们总是努力为学生营造平等、民主、和谐融洽的师生关系和生生关系，力求与学生达成感情的交融，心灵的默契。他们总是鼓励学生去大胆地发现问题、提出问题，鼓励学生勇于质疑、大胆探索、乐于交流与合作。，当自己一呼不能百应时，他们会用自己的智慧或调侃、或煽情，适时调节课堂气氛，让学生乐学、善学、学有成效；二是学生受益面大，不同程度的学生在原有的基础上都有进步，知识、能力、思想情操目标达成；培养了学生的自信心。教师能让学生在学习语文的活动中获得成功的体验，学生能在学习过程中建立自信心。三是有效地利用45分钟，学生学得轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂解决，学生负担合理，教师能够充分调动学生学习语文的积极性，努力地去激发学生对语文学习的好奇心和求知欲，使全体学生都能主动、有效地投入到语文学习的活动中去。只有这样，才能取得我们老师们所希望的教学效果。四是在学习中，学生做获得知识的主人，主动的参与学习，积极的思考问题。在这个过程中，教师不光要求学生了解课文内容，交给学生学习的方法如：联系上下文理解词语、抓关键词理解课文、写作方法的指导等。还要求学生注意课题与课文内容的关系，鼓励学生不明白的地方要及时问，发表自己的意见。对于发表自己意见的学生，教师给予表扬，并抓住带有普遍意义的见解、疑问引导全班学生思考，给予正确解答。学生学得主动，学得灵活，思维得到发展。
以前我存在这样一些教学误区：总感觉一堂课给我的时间不够，时间到了却还有好多的内容没有传达给学生，其实这样的认识是错误的，并不是给你的时间不够，而是你没有充分利用好和把握好时间。一堂成功的语文课，并不在于老师讲了多少，而在于学生在你这堂课上他掌握了多少、吸收了多少？而我们很多老师常犯一些认识性错误。例如：那就是讲的太多，教学方式采取满堂灌，这样下来当然时间不够，而学生也听得很累。就新课程中三维目标中的确有情感价值观的教育，但我认为，这个目的是贯穿于你的整个课堂内容教学，是让其它知识完全的融合在所上科目中的，而不是老师到最后强加给学生：“通过这我们要怎样做，做怎样的人？”
所以我认为应删去很多多余的知识，做到敢于有所放弃。格式塔心理学家认为：我们每一个人都有一种追求“简洁”的心理，同样在课堂教学中，教师确定教学目标时，即应充分体现“简洁”的原则，选取较小的切入点，使自己的讲课有章有法，“以小见大”，突出重点。
以培养学生学习的“兴趣”带动学生“主动”学习。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”古人云，知之者，不如好知者；好知者，不如乐知者。我个人认为我的教学总目标就是一个“趣”字，而不是灌输式或填压式的教学模式。一堂成功的语文课还在于学生是否有兴趣学。“趣”贯穿于整个课堂，课文内容是否有趣，学的人是否乐“趣”，就要看你的教学策略问题，然而其终极目标就是达到读、说、写的能力。如果你的教学方法一成不变，千篇一律，那么这时学生对你，对这门课的兴趣就会减弱感到语文学习的枯燥乏味，久而久之就会反感。这时就需要老师不断的转变教学方法，提高学生的学习兴趣。
在“读”“练”环节中，培养创新精神。“读”“练”的就是学生自主的学习活动。教师善于引导，学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的独生简介见解，培养学生的创新精神。
教学需要在特定的'环境中进行，因此授课教师都注意了营造宽松、民主的评价氛围，王桂荣老师在激励孩子时说：“可爱的小蟋蟀”，“美丽的蝴蝶”等让学生融入角色。
首先是启发诱导的艺术。要善于提出富有启发性的问题，善于点拨、相机诱导等；其次是驾驭课堂教学过程的艺术。善于使用引人入胜的导语激发学生学习的兴趣。教学环节紧密，过渡自然，善于巧妙地处理课堂的偶发事件。总之，新课标对我们语文教师提出了新的要求，要求教师不断提高自己的业务素质，不断更新自己的教学观念，在每一节课中，必须面向全体学生，关注每一个学生的学习和成长。语文课堂教学应该是一个师生互动、生生互动、共同发展的过程。我们老师应该为每一位学生交流意见、表现自我创造机会，让他们得以在老师、同学面前展示自己的才华和价值，常常体验到学习成功的滋味，增强他们学习语文的自信心，只有这样，我们的教学才能有效果，才能真正提高我们的课堂教学水平。
通过这次学习，我深刻地感受到了语文教学的魅力所在，尤其是多媒体设计教学的效果既创设了教学情景，激发了学生的学习兴趣，又使课堂结构环环相扣。总之要学习的地方太多了，在以后的学习中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力去胜任小学语文的教学。
观看讲座心得体会篇八
在生活学习中，不断充实自己的知识和经验是一件非常重要的事情。观摩讲座是一种非常有效的学习方法，通过同行的分享，可以让我们更好地认识自己的不足，找到自己的问题所在，提高自身的竞争力和工作效率。
近日，我参加了一次以“新技术在现代教育中的应用”为主题的观摩讲座。在这次讲座中，我收获颇丰，深刻认识到了新技术在现代教育中的重要性，并意识到自身在这方面还有很大的提升空间。
第二段：分享本次讲座的内容和特点
本次讲座的主讲人是一位教育界的专家，他在讲座中详细介绍了新技术在教育中的应用，并结合实际案例详细阐述了技术和教育相结合的优势。
首先，讲座的主要内容是介绍新技术在现代教育中的应用，比如如何使用VR虚拟现实技术让学生更深入地了解历史人文，如何运用技术提高学生语文素养等等。其次，讲座还强调了新技术和教育相结合的优势，通过这种方式可以让学生在学习中更加主动积极，提高学习兴趣和可持续性。
第三段：总结观摩讲座的成功经验
在本次讲座中，我发现主讲人的成功经验值得我们借鉴和学习。首先，主讲人非常专业，他对新技术的应用非常了解，并且能够结合实际案例来详细阐述其优势。其次，他在讲座中始终坚持重点突出，通过结构清晰的方式使听众更易理解。最后，他善于和听众互动，通过提问等方式促使听众积极参与，增加学习效果。
第四段：探讨本次讲座对自己的影响
对于我来说，本次观摩讲座不仅让我了解到了新技术在教育中的作用，同时也让我认识到自身存在的问题和不足。在日常工作中，我经常会出现教学效率低、学生兴趣不高等问题，这些都与我对新技术的不熟悉有很大关系。通过这次讲座，我意识到了自己在这方面还有很大的提升空间，同时也明确了今后需要加强的方向。
第五段：总结
总之，观摩讲座是一种非常有效的学习方法，在我们的学习和工作中具有非常重要的价值和意义。通过参加这样的讲座，我们可以不断了解新知识、掌握新技能，提高自己的竞争力和工作效率。同时，我们也应该通过反思，发现自身的问题和不足，并在今后的学习和工作中不断加强自身的能力和素质。
观看讲座心得体会篇九
2011年5月13日，我有幸参加了小枧沟镇中心小学举办的教研活动，参加了小学数学教学观摩活动。感谢领导给我这次学习的机会，使我走近名师，让我聆听名师的教诲，一睹名师的风彩。两天的观摩研讨让我收获颇多。各位老师的互动交流，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化，我真正认识了熟悉教材，把握教材，更好的驾驭教材的重要性。不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴，同时也为我下一步的发展指明了方向。通过这次听课，让我受益匪浅。下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。
课前教师同学生交流，或是谈话、或是集体唱一首歌曲，让学生的身心愉悦，以饱满的热情，积极的心态投入新授学习这一点值得学习。每位教师上课前都与学生交流，这样可以不仅起到拉回学生的注意力到课堂，而且缓解学生的紧张感，为学生在课堂上正常的思考问题、解决问题做好铺垫。
每一位上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，充分发挥学生的主体作用，以激发他们的学习兴趣。注重从学生的生活实际出发，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，比如孙金霞老师“先学后教，当堂训练”教学模式的践行，真正的把课堂还给学生，让他们做学习的主人，教师不过是一个引导者，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
动是儿童的天性，将学生置于"学玩"结合的活动中，既能满足动的需求，又能达到启智明理的效果，化枯燥的知识趣味化，抽象的概念具体化。如杜玉梅老师在教学三角形的内角和时，首先出示合作要求，让学生通过量一量、拼一拼、折一折的方法，验证三角形的内角和，趣味性强，动手能力也很强，体现了小组合作的重要性。
数学源于生活，生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的愿望。借助于学生的生活经验，把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代，一系列的活动，使学生对学习不在陌生，不在枯燥，体现了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。
活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动，使其在自由、放松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探究、发现数学问题、从而创造性地解决问题。教师把学生分成几组，以便于学生交流讨论，提高学生解决问题的能力。
人。对于学生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。成长需要内驱，成长需要沉淀，成长需要活材，成长需要蜕变，成长需要追求至善。我会以此次观摩课为契机，继续好好研究教材，思考教学，组织教学，增进自己的教学水平，给孩子们呈现一堂堂精彩的数学课，让孩子们在数学的世界里快乐的学习成长。