我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
《致橡树》心得体会300字篇一
“致橡树”这篇刘翔鹏的诗，是一首脍炙人口的爱情诗歌。它以深深地爱意与牵挂之情，向爱人表达了自己的心声和真情。诗中所蕴含的深刻洞察和真切感受，对于我们许多人的爱情生活都具有深刻的启示。欣赏这首诗歌，我深刻体会到爱的真谛，认识了人生的真谛，同时也更加懂得如何爱，如何才能面对爱情，如何把握生命的真实意义。
第一段：爱情是无私的奉献。“爱情是一棵永不落叶的树，她用她那汁液浓郁的枝干，支撑起我们的梦想。她是一道最美丽的风景，一个最动人的故事，传承了过去的真情，又唤起了未来的向往……”这首诗歌描绘了爱情的伟大与永恒，爱情需要付出，而不是索取，需要付出无私的奉献。真正的爱情是宽容和包容的，能够体谅对方，尊重对方的感受和想法，为对方着想。只有如此，爱情才能得到最好的升华，得到深刻的根基。
第二段：爱情是坚实的信念。“一千年以后，枯黄的叶子仍在坚持着彼此的约定，爱情的力量令他们一直坚定地守护着彼此。”爱情需要信念和坚定，需要忠诚和承诺。如果没有坚定的信念，爱情是不会持久和坚实的。一段幸福的感情就像一棵成长中的大树，需要时间和心血的培育，才能茂盛而搏人。在爱情的道路上，坚定的信念是支持和推动爱情发展的动力，只有拥有了坚定的信念，才能秉持着爱情的本质与精髓，走得更远，走得更长久。
第三段：爱情需要用心经营。“它需要你的呵护，它需要你的浇灌，它需要你的保护，并把你的爱，默默地分给那些需要它的人和事。”真正的爱情需要我们用心经营，像橡树一样需要不懈的呵护和付出。如果只是光有言语表达“我爱你”，却缺少日复一日的关心、如常一日的陪伴，就不足以支撑爱情的成长。恋爱中，无论相处多久，总会有矛盾和差异出现，这时我们要用心去交流，彼此沟通，体贴对方，付出不求回报，用诚恳的心去经营这份感情。
第四段：爱情需要人文的情怀。“最让人感动的，是传统现代所融合的清奇和古拙，藏在她沉默的叶影里，以及她那被织就的荣耀。”在爱情的道路上，人文情怀亦是不可忽视的。人性情怀是一件表达感情和文化的重要途径，是展示人类感情与智慧的窗口。恋爱中，我们需要发挥自己的人文情怀，用婉转的语言和温暖的关怀，展现自己的人格魅力，让这份爱情更加深入人心。
第五段：爱情需要接纳所拥有的与所没有的。“我发誓爱你，不因你的外貌，不因你的地位与财富，不因你飘逸华丽的气息。我发誓爱你，在我所拥有的与所没有的一切。”在爱情的道路上，接纳是最重要的。相恋的人，不要在乎对方的天赋和能力，相反，要通过接纳对方、欣赏对方，协助对方，才有可能发挥对方的真正潜能，让感情更深入与地久天长。
“致橡树”这首诗歌，堪称是一首关于爱情的最佳旋律。它给了我们很大的启示和感悟，帮助我们更好地理解和体会爱情的真谛。来自人类感情和智慧的啊，将引导我们在相爱中尝试掌握人生的奥秘，让爱情更有意义，更长，更深，更旺盛！因为爱情，我们才有了生命的本色，才有责任与担当，也才有真知与見識。
《致橡树》心得体会300字篇二
1.引导学生树立正确的爱情观。
2.初步了解朦胧诗。
【教学重点】
1. 作者的爱情观
2. 象征手法的运用
【教学难点 】
象征手法的运用
【教学方法】
赏析法、吟诵法
【教学课时】
1课时
【教学过程 】
一、导入 课文
同学们，今天我们一起来学习一首中国当代新诗，题目是（板书），作者是舒婷（板书）。舒婷又是何许人也？同学读注释 ，舒婷，原名龚佩瑜，1952年生，福建省福州市人。当代女诗人。其他同学补充介绍——她是中国当代朦胧派（板书）诗歌的代表人物，写有许多著名的朦胧诗，如《四月的黄昏》《这也是一切》《呵，母亲》《思念》《祖国呵，我亲爱的祖国》《双桅船》《也许》（投影片）等。《双桅船》获中国作协第一届全国新诗二等奖，《祖国呵，我亲爱的祖国》获1979—1980全国青年优秀诗歌奖。
二、学习这首新诗，我们共同来谈一个话题，一个有关“爱情”的话题。这是一个永恒的话题，也是一个敏感的话题。有人说：
c爱是一种甜蜜的痛苦。真诚的爱情永远不是一条平坦的道路（英国，莎士比亚）；
e爱情是伟大的导师，教我们重新做人（法，莫里哀）；
g爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同的基础上的（英，莎士比亚）。
是啊，爱情又是神秘的。古往今来，有多少人在演绎着爱情的故事，有多少人在享受着爱的甜蜜，又有多少人在承受着爱的痛苦。有一部电影则忍不住困惑地问道——《爱情啊，你姓什么》。是的，爱情啊，你究竟姓什么呢？什么样的爱情才是真正的爱情呢？什么样的爱情又不是真正的爱情呢？让我们静听那来自木棉心灵深处的表白，同时思考作者否定了怎样的爱情观，又表达了怎样的爱情观。
同学讨论交流，达成共识，师生共同明确：否定了一方攀附、单方痴恋、一味奉献三种世俗的爱情观。第一种谈恋爱的动机不纯，目的是为了贪图荣华富贵，炫耀自己，是极其自私的，作者予以坚决的否定。三个字“绝不学”表明了作者鲜明的态度。第二种单相思式、一厢情愿式的恋爱观作者同样予以坚决否定。对于第三种奉献型的爱情观，作者也予以否定，但程度与前两种有所不同，“也不止”“都还不够”表明了作者的态度。为什么对于这种爱情观作者也予以否定呢？这种爱情观与前两种有着共同的特点，这三种爱情观都是以牺牲一方为前提的。传统的爱情观显示爱的双方的结合，并不是人的感情和价值的平等的结合，往往是权势和财势的结合；结合的双方也往往是主导和从属、统治和被统治的关系，失去了爱的本质。
三、那么，作者向往的爱情观是什么样的呢？师生就“爱的双方应保持怎样的关系，具有怎样的形象和内涵” 共同讨论，寻求并达成共识：
“我必须是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站一起。
“根，紧握在地下
叶，相触在云里。”——双方必须平等独立（板书）；
“每一阵风过
我们都互相致意，
但没有人听懂我们的言语。”——双方必须相互默契，心有灵犀，心心相印（板书），息息相通，相互成为知己。
双方的形象和内涵：
“你有你的铜枝铁干
像刀、像剑，
也像戟；”象征男性——伟岸挺拔，刚强不屈，锋芒锐利，具有阳刚气概；（男生齐读）
“我有我红硕的花朵
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬。”象征女性——健康活泼，美丽动人，深沉博大，坚韧不屈，具有柔韧气质。（女生齐读）
“我们分担寒潮、风雷、霹雳，
我们共享雾霭、流岚、虹霓。”——双方必须祸福与共（板书），有福同享，有难同当。
“仿佛永远分离，
却又终身相依。”——双方在独立平等的前提下，又相知相依，荣辱与共。
这就是作者向往（板书）的爱情观，这就是伟大的爱情，这就是坚贞的爱情。
（齐读结尾部分）
“爱——
不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，足下的土地。”
诗人的这种爱情观，在新世纪之交似乎“已觉不新鲜”，但我们联系一下作者写作的时代背景就会发现其实并不这么简单，作者发国人之未发，写国人之未写。
这首诗写于1977年3月27日，发表于1979年《诗刊》第4期。20多年前的中国，十年浩劫刚刚结束，人们思想上的樊篱还没有彻底清除。文革十年，人性遭到蔑视，人的尊严遭到肆无忌惮的践踏。爱情，这一人类生活中必不可少的精神现象，在十年动乱中更是遭到贬低甚至扼杀。当时不少诗文中所描写的男女主人公，除了有革命的理想和激情之外，再没有其它的“欲望”，“爱情”这一“资产阶级的感情”更是与革命者的身份格格不入。但是即使是在令人窒息的年月，诗人也毫不畏惧地把她的触角伸向人性的各个领域，对人的思想和感情作了细致的观察和体验。在打破了思维上的清规戒律之后，诗人勇敢地表现了对血肉丰满、精神高尚的人格的追求，作者在自己的诗中大胆地描写了对爱情的渴望，以及爱情生活中的各种体验和情状。这首诗集中表现了作者理想中纯洁热烈而以高尚的爱情。这是作者的爱情宣言，这是一个经历了血与火洗礼的中国当代女性对爱情的不懈追求。这首诗抒写的不是个人狭小感情圈子的缠绵悱恻和朝花夕月，它的新颖独特，为新时期诗歌中的爱情描写吹进了一股清风。
运用象征和比喻能使所要表达的内容更加形象生动，含蓄隽永（板书），意味生长。这些象征物和喻体在诗歌中又称为意象。所谓“意象”即“主观情思与客观物象相融合的产物。”“象”是指客观存在的物象（包括景象、事象），“意”是指诗人的感知。“意”是“象”的触发，“象”是“意”的载体，二者水乳交融，互为依托。
本文运用的比喻有很多，也就是说本文的意象不是单一的，而是多层次的，叠加式的。（攀援的凌霄花、痴情的鸟儿、泉源、险峰、日光、春雨，铜枝铁干，刀剑戟，红硕的花朵，沉重的叹息，英勇的火炬，寒潮、风雷、霹雳，雾霭、流岚、虹霓）
诗人表达的爱情观与传统的爱情观的最大的区别在于，作为爱的双方必须保持人格的独立与平等，尤其作为女性更应强调自身的尊严与价值，而不能成为男性的附庸。这其实是新时代觉醒了的女性所发出的呐喊。
五、简介朦胧诗：
朦胧诗产生于七十年代末、八十年代初，一改新诗“明白如话”的特点，内容含蕴隽永。它强调诗人的自我意识，往往借助象征、比喻、错觉、幻觉等手法，变诗的单一形象为多层次的意象迭加，给诗蒙上了一层朦胧的色彩，给人以独特的审美感受。代表诗人有舒婷、北岛、顾城等。
欣赏几首朦胧诗，体会其特点。
“一代人
黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它来寻找光明”
同学讨论，师生共同明确：
这首只有两行的小诗，1980年在《星星》第3期发表后震动了整个诗坛，不管是对朦胧诗抱肯定或是抱否定态度的人，对这首诗却是一致的钦赞。作者用意象、隐喻，在浓重的黑色背景上凸现了一双不同寻常的“黑色的眼睛”（一代人觉醒的象征），在眼睛的前方，似乎可以看到从乌云的缝隙中射出的一束白光。我们可以体会到，在那个令人窒息的年代，那在荒谬现实中扭曲着成长起来的年轻一代，那埋藏在心底的潜能所爆发出顽强求索的精神。
“小巷
小巷/又弯又长
我用一把钥匙/敲着厚厚的墙”
同学讨论，师生共同明确：
诗人选择了三个简单的意象，构成了一个象征意味很强的流动画面。“我”拿着钥匙在寻找自己的房间，也即寻找自己在社会中应有的位置。然而“小巷”是“又弯又长”的，“墙”是“厚厚的”，要寻找，必须付出相当的代价，也可能要走很长的路；然而“我”是坚定的，“我”在顽强地敲着，过走过敲。而“我”又并非是一个人，而是整整一代青年，也包括中年、老年，因为在这个世界上每一个人不是都在终生寻找吗！
“远和近
你/一会看我/一会看云
我觉得/你看我时很远/你看云时很近”
同学讨论，师生共同明确：
这是一种错觉。诗人在瞬间产生的错觉中悟出一种深意：人与自然（云象征自然）是和谐的，人与人是隔膜的。作者渴望一种相互理解、相互信任、和谐融洽的人际关系。
就“早恋”这个敏感的话题师生各抒己见。教师明确：
倘若一个人自身的思想尚未定型，经济还未独立，心理还未成熟，他的事业还未确定方向，他还不能恰到好处地把握自己的理智与情感，那么，我想他是不能轻率地向爱情靠拢的。
周恩来总理说过：“青年是黄金时期，要学习，学习，再学习！”现在要努力学习科学文化知识，要学会学习，学会关心，学会创造，学会生活，要努力使自己长成一棵茂密的参天大树。只有这样，他才会有沉稳坚定的步伐，有自信坦诚的目光；他才会去热爱生活，拥有生活；在将来，他才会真正懂得什么是爱情，什么是真正的爱情！如果过早地涉猎这个禁区，那只会品尝一杯苦辣的酒、一颗酸涩的果。最后祝愿同学们在将来都能找到属于自己的真正的爱情。
六、总结
舒婷诗歌的艺术特点
七、作业
1. 课后完成书后练习
2. 背诵这首诗
3. 课外阅读舒婷的诗歌
《致橡树》心得体会300字篇三
橡树，作为一种浑厚、坚韧、历久弥新的生命象征，一直深受诗人们的喜爱和赞美。《致橡树》这首由顾城创作的脍炙人口的诗歌，展现了诗人巨大的创作激情和深情厚意。阅读这首诗，让我感悟到了生命的坚韧、爱情的执着和自我牺牲的美德。我深深地被这首诗所打动，让我对生活产生了更深的思考。
首先，这首诗以橡树为代表，表达了生命的坚韧。橡树象征着生命力强大、不屈不挠的品质。当橡树为了爱情默默承受风吹雨打，它既没有抱怨也没有懒惰，只是静静地接受交与它的命运。诗中的“无怨无悔，亲爱的，那是我对生活最后的感激。”表现出了橡树对生命独特的理解和热爱。橡树以它的坚韧和顽强为我们树立了一个坚守信念、迎难而上的生活态度。
其次，这首诗所表达的还有爱情的执着。诗中写到“青春就那样奢侈，如此慷慨地赠予我狭窄的心房。”这是一种对爱情的渴望和热爱，也是对年轻时光的珍视和赞美。橡树虽然知道爱情是如此脆弱而短暂，但它仍然选择坚持，选择无怨无悔地付出。这种执着和无私的爱情观念，让人深深地感动。它告诉我们，爱情需要真心付出，愿为之付出一切，才能获得真正的幸福和快乐。
再者，这首诗所表达的还有自我牺牲的美德。在诗中，诗人写到“八月的大树，深深地爱着你，像我深深地爱着你。”这种深爱如同橡树对爱人的守护一样深沉而坚定。它自愿为了爱人承受一切，包括寒冷、孤独、困苦等等。这种无私的奉献精神，使我深深地感动。它告诉我们，真正的爱情是要付出代价的，只有在放下自己的小我，才能在牺牲中得到幸福。
最后，这首诗中的橡树象征着对生活的赞美和感恩。诗中写到“我爱你，你爱他，你们都和我一样，都是那么的深深，都是那么的孤独。”橡树深深地爱着爱人，他们的爱让自己也感到幸福，即使他们并不属于自己。他感激于生活的赠予，虽然寄予的是异次元的相思，但也让他感到充实和满足。这种对生活的赞美，让我深切体会到了生活的可贵和丰富，更懂得了感恩的心态。
通过阅读《致橡树》，我对诗人顾城的创作和思想有了更深的认识。从橡树的坚韧，爱情的执着，到自我牺牲和对生活的感恩，无一不表达着顾城对异次元爱情和生命的赞美和追求。在这样一个浮躁、快餐文化充斥我们生活的时代，我们更应该拥有这种对生命和爱情的热爱和执着。正如诗中所说，“亲爱的，那是我对生活最后的感激。”我们要对生活感恩，对爱情如同橡树般执着。唯有如此，我们才能过上充实、快乐的生活。
《致橡树》心得体会300字篇四
舒婷的诗，构思新颖，富有浓郁的抒情色彩;语言精美，具有鲜明的个人风格。《致橡树》，是她的一首优美、深沉的抒情诗。诗人别具一格地选择了“木棉”与“橡树”两个中心意象，将细腻委婉而又深沉刚劲的感情蕴在新颖生动的意象之中。它所表达的爱，不仅是纯真的、炙热的、而且是高尚的，伟大的。它象一支古老而又清新的歌曲，拨动着人们的心弦。
诗人以橡树为对象表达了爱情的热烈、诚挚和坚贞。诗中的橡树不是一个具体的对象，而是诗人理想中的情人象征。因此，这首诗一定程度上不是单纯倾诉自己的热烈爱情，而是要表达一种爱情的理想和信念，通过亲切具体的形象来发挥，颇有古人托物言志的意味。
首先，橡树是高大威仪的，有魅力的，有深度的，并且有着丰富的内涵——“高枝”和“绿阴”就是一种意指，此处采用了衬托的手法。诗人不愿要附庸的爱情，不愿作趋炎附势的凌霄花，依附在橡树的高枝上而沾沾自喜。诗人也不愿要奉献施舍的爱情，不愿作整日为绿阴鸣唱的小鸟，不愿作一厢情愿的泉源，不愿作盲目支撑橡树的高大山峰。诗人不愿在这样的爱情中迷失自己。爱情需要以人格平等、个性独立、互相尊重倾慕、彼此情投意合为基础。
诗人要的是那种两人比肩站立，风雨同舟的爱情。诗人将自己比喻为一株木棉，一株在橡树身旁跟橡树并排站立的木棉。两棵树的根和叶紧紧相连。诗人爱情的执著并不比古人“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”逊色。橡树跟木棉静静地、坚定的站着，有风吹过，摆动一下枝叶，相互致意，便心意相通了。那是他们两人世界的语言，是心灵的契合，是无语的会意。
两人就这样守着，两棵坚毅的树，两个新鲜的生命，两颗高尚的心。一个像勇敢的卫士，每一个枝干都随时准备阻挡来自外面的袭击、保卫两人世界;一个是热情的生命，开着红硕的花朵，愿意在他战斗时为其呐喊助威、照亮前程。他们共同分担困难的威胁和挫折的考验;同样，他们共享人生的灿烂，大自然的壮美。
诗人要的就是这样的伟大爱情，有共同的伟岸和高尚，有共鸣的思想和灵魂，扎根于同一块根基上，同甘共苦、冷暖相依。
诗歌以新奇瑰丽的意象、恰当贴切的比喻表达了诗人心中理想的爱情观。诗中的比喻和奇特的意象组合都代表了当时的诗歌新形式，具有开创性意义。另外，尽管诗歌采用了新奇的意象，但诗的语言并非难懂晦涩，而是具有口语化的特征，新奇中带着一种清新的灵气和微妙的暗示，给人以无限的遐想空间。
《致橡树》心得体会300字篇五
致橡树文艺演出是一台极具触动人心的现代舞蹈表演。在这场演出中，我无论是在舞蹈者的表演技巧上，还是在剧情的叙述上，都感受到了深深的情感冲击。这篇文章将以五个不同的角度去描述我对这场演出的心得体会。
第一段：技术表演的精准与优美
致橡树文艺演出的舞蹈技术非常精湛，舞者们通过灵动的身体语言和独特的肢体表达，将故事情节传递到观众的内心深处。他们的身姿和步伐，既优美又独特，召唤出各个时代的舞蹈技巧，令人叹为观止。无论是华丽的空中芭蕾，还是激情四溢的街舞，都展现了舞者们精湛的技巧和极高的艺术修养。
第二段：情感的呈现与观众共鸣
致橡树文艺演出以一段深情而又悲怆的爱情故事为线索，展现了爱情的辛酸与坚持。演出中的情感表露丰富而真实，每个舞者的面部表情和身体动作都能深情地传达出爱情的喜怒哀乐。观众们在观赏演出的过程中，不禁被演员们所演绎的爱的故事所打动，情感上与他们共鸣。
第三段：舞台设计的独创与独特
致橡树文艺演出的舞台设计形式多样，华丽而别具匠心。演出舞台的布置与舞者的动作相得益彰，使整个演出更加生动而逼真。背景音乐的选择与舞蹈动作的配合恰到好处，使观众有一种身临其境的感受。舞台设计的独创独特提升了演出的艺术氛围，使观众更加投入。
第四段：剧情的发展与深度思考
致橡树文艺演出的剧情发展曲折离奇，引人入胜。故事情节的安排紧凑合理，每个环节都与前后相连，使观众产生强烈的连续叙事的体验。演出中穿插了现代社会的许多符号，对社会问题进行了思考和探讨，使观众不仅仅是为了赏心悦目，还能从舞台上的表演中得到一些深度的思考。
第五段：艺术与生活的交融与升华
致橡树文艺演出是艺术与生活相结合的集大成者。演出中对现实生活中的情感和社会问题的揭示，通过舞者们的精湛技艺和真挚情感表露得到了升华。观众在享受演出的同时，也能在艺术中汲取力量，对生活有更深层次的思考。
综上所述，致橡树文艺演出以其精湛的技巧、真挚的情感表达、独特的舞台设计、曲折离奇的剧情发展和深度思考题材，给观众带来了一次震撼心灵的艺术盛宴。这场舞蹈表演不仅仅是一场娱乐，更是对我们情感的唤醒和人生思考的启示，让我们深刻地体验到艺术和生活的交融与升华。这样的演出让人深追慕，期待再次欣赏。