从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小孩看书心得体会篇一
关于“和小孩一起看书的心得体会”
第一段：引言
在今天这个信息爆炸的时代，孩子们的娱乐方式日益多样化，然而，作为家长和教育者，我们不能忽视阅读的重要性。与孩子一起看书，不仅是传递知识的途径，更是培养孩子阅读习惯、培养共情力和亲子互动的有力工具。在与孩子共同探索书籍的过程中，我得到了一些宝贵的心得体会。
第二段：沉浸于奇妙的故事世界
孩子们天生对故事充满好奇，因此，与孩子一起看书，我们要充分利用故事的力量。每当我打开精心选择的绘本，身边的小朋友们就会围拢过来，好奇地仰头，期待地盯住我的眼睛。接着，我会带领他们进入故事的世界，哪怕只是简单的亮起一盏“神奇灯”，突然，故事的世界不再是静止的文字，而是栩栩如生地展现在他们眼前。看着他们的眼神愈发专注和兴奋，我也会被故事深深吸引，仿佛自己再次回到童年。
第三段：开启无尽想象的大门
与孩子一起看书，不仅是享受故事的乐趣，更是启发他们的想象力和创造力。有一次，我带着一本关于恐龙的绘本去幼儿园，孩子们听到故事中关于恐龙生活的描写后，想象力立刻被激发了起来。他们开始相互讨论和争论关于恐龙的特点和习性，仿佛真正置身于恐龙的世界。接着，我提议他们绘制一幅与故事有关的画。孩子们兴致勃勃地拿起画笔，尽情涂鸦，绘制出了各自所想象的恐龙世界。通过与孩子们的互动，我体会到了启发孩子们想象力的重要性，也被他们天马行空的创造力所感染。
第四段：培养共情力和文化素养
阅读不仅可以帮助孩子们开阔视野，理解他人情感，还能培养他们的共情力。有一次，我和孩子们一起看一本关于小动物和人类友谊的故事。通过读故事，我和孩子们一同感受到了故事中小动物们的喜怒哀乐，思考人与动物之间应该如何相互尊重和理解。孩子们开始积极地讨论关于动物保护和环境保护的问题，他们渐渐懂得了关爱动物和保护自然的重要性。阅读帮助我们建立了在情感上的共鸣，加深了我们之间的情感纽带。
第五段：促进亲子互动和交流
与孩子一起看书，是一种良好的亲子互动形式。在共同探索书籍的过程中，我们能够与孩子建立更深层次的联系。孩子们会提出各种各样的问题，我们一同解答疑惑，讨论互动，培养了孩子的思考和表达能力。通过与孩子分享阅读心得，我发现我对于书籍的理解更加深入，获取到了孩子们的独特视角和见解。而且，我们还可以从书本中找到一些共同喜欢的角色或情节，通过以书为媒介，促进亲子之间的交流和交互。
结尾：
总结来说，和小孩一起看书是一件有趣而有益的事情。通过阅读，孩子们能够沉浸在奇妙的故事世界中，开启无尽想象的大门，培养共情力和文化素养，促进亲子互动和交流。作为家长和教育者，我们应该给予孩子更多的阅读机会，陪伴他们一同探索知识的海洋，引导他们在书籍的世界中茁壮成长。
小孩看书心得体会篇二
在寒假里，我看了一本书，书名是《青鸟》是比利时著名的作家梅特林克写的。
这本书主要写了小男孩狄狄和小女孩美狄做了一个梦，梦见了仙女贝丽吕娜来到了他们的家，请求狄狄和美狄帮助她找到青鸟。这时，仙女贝丽吕娜把房间里所有的东西都变成了活的，而且会讲话了。最终，他们找到了青鸟，不过还是分别了。
在寻找青鸟的途中，他们遇见了许多人。如，光明、夜神、母爱……不过，我最喜欢的还是狄狄和他的狗。狄狄是一个勇敢、坚强的小男孩。当他遇到了困难或危险时，他从来都是冷静镇定地面对，而不是十分恐惧，会退缩。狄狄的狗十分忠心耿耿。当它的主人遇到危险时，它从来都是跑上前去保护主人，而不会害怕的躲在一旁看着主人受难。
主人公狄狄的行为让我想起了我的弟弟。小弟弟现在才刚刚上幼儿园，但他也十分勇敢。每当他不小心摔跤时，他从来都不会哇哇大哭，而是无所畏惧，坚强地站起来。
读了《青鸟》这本书之后，我想：我已经这么大了，是一个堂堂男子汉，一定要勇敢，坚强，绝不可以老是哭鼻子！
小孩看书心得体会篇三
在当今事业繁忙、信息爆炸的社会里，很多家长发现自己的孩子对阅读产生了较强的抵触情绪。然而，阅读是培养孩子想象力、创造力和思维能力的重要途径。作为家长，我们应当通过辅导孩子看书，帮助他们建立良好的阅读习惯和兴趣。下面我将分享一些我在辅导孩子看书方面的心得体会。
段二：了解孩子的兴趣，选择适合的书籍
每个孩子的兴趣爱好不同，所以选择适合孩子的书籍非常重要。在辅导孩子看书时，我会根据孩子的年龄、性格和爱好，选择与他们兴趣相符的书籍。比如，对于热爱动物的孩子，我会选择有关动物的故事书；对于喜欢运动的孩子，我会推荐体育类的书籍。选对了书籍，孩子会更愿意主动阅读，积极参与辅导过程。
段三：陪伴与引导孩子阅读
辅导孩子阅读并不仅仅是简单地给他们选书，更重要的是陪伴他们一起阅读并引导他们。首先，我会亲自阅读孩子选择的书籍，以便能更深刻地了解书中的内容。在陪伴孩子阅读过程中，我会与孩子一起分享故事情节，与他们对书中的人物产生情感共鸣。同时，我会提问孩子以帮助他们思考、理解和分析书中的内容，激发他们的思考能力和创造力。
段四：营造良好的阅读环境
营造良好的阅读环境对于辅导孩子阅读非常重要。我会为孩子创造一个宁静、温馨的阅读空间，让他们能够安静地沉浸在阅读的世界中。我会在家里放置一些书架，将书籍分类整理，让孩子能方便地找到自己想要阅读的书。同时，我也会鼓励孩子在学校或社区图书馆参加一些阅读活动，与其他爱好阅读的孩子交流、分享他们的阅读感受。
段五：给予孩子阅读的自由和鼓励
虽然选择合适的书籍、陪伴孩子阅读、创造良好的阅读环境都很重要，但我们也不能忽视给孩子阅读的自由和鼓励。每个孩子都有自己的阅读爱好和节奏，我们要尊重孩子的选择，给予他们充分的阅读自由。同时，当孩子读完一本书或有阅读成果时，我们要及时给予肯定和鼓励，激发他们对阅读的自信和热情。
总结：
辅导孩子看书是一项艰巨却有意义的任务。通过了解孩子的兴趣，选择适合的书籍，陪伴与引导孩子阅读，营造良好的阅读环境以及给予孩子阅读的自由和鼓励，我们可以帮助孩子养成良好的阅读习惯，激发他们的阅读兴趣和思维能力。无论孩子阅读的过程中遇到什么问题，作为家长，我们都要积极引导、鼓励和支持，让他们在阅读中享受乐趣、获取知识，并收获成长。
小孩看书心得体会篇四
“小孩不笨”，这四个字听起来很新颖。我是怀着一种期待的心情看完这部电影的。故事情节很紧凑，催人泪下。
电影讲述了三个孩子由好变坏，由坏变好的几个经典场景。反映了信息社会，许多家庭面临的一个现实问题：父母忙工作，忙赚钱，缺少同孩子沟通交流。即使是有限的几次交流，也不过是：父母说，孩子听，照着做。在大人们看来，这样就算是沟通、教育了。
看小孩杰利的演出，父母认为是无聊之举……
哥哥杰利博客写得好，父母也认为是没用的折腾……
学谦体育好，喜欢拳击，却遭到父亲的暴打……
凡此种种，代沟越来越深，越来越宽，差点就酿成了悲剧。好在剧中父母老师觉醒很快，才皆大欢喜，以令人振奋的喜剧结局。
由电影的目光看现实，我觉得有很多东西值得我们思考。
在我的同学中，有很多人真的很了不起，有很多的优点，但就是被家长老师忽略了。大人的观点很唯一，也很统一，就是一个答案：读书读得棒才是真的棒，其余的都是假的，不值一提。
为此，家长心甘情愿，花费大量的时间和金钱去给孩子补一习一，而从来不会问孩子愿不愿意。很多时候是事与愿违，有的甚至适得其反，把孩子对学一习一仅存的最后一丝兴趣，也给磨灭了，还有什么成绩可言？另外，孩子由好变坏，也有父母自身的原因。父母该反省：有同孩子进行心理沟通的经历吗？能站在孩子的角度思考处理一些问题吗？是不是经常同小孩做沟通，是不是不断的改进一交一流的方式，以求更好的效果？我坚信成才父亲的那句话：“世上没有教不好的孩子，只有不会教的父母。”
是的，童心生来就很纯洁，可塑性也很强。由于父母的忽略，会慢慢变迟钝，甚至麻木。这时的“家”已经不再是家，而只是睡觉的房子了。
最后我想说：不管工作有多忙，为人父母，请多一抽一点时间陪陪孩子吧。他们缺少那份爱，那份沉甸甸的爱！
小孩看书心得体会篇五
小孩是我们社会的未来，他们的成长离不开教育与启发。而阅读是一种极为重要的教育方式。在如今信息爆炸的时代，小孩许多时间都用于玩游戏或者看电视，很少有时间用来阅读。因此，和小孩一起看书成为了我生活中的一项重要任务。通过和小孩一起看书，不仅能带给小孩愉快的亲子时光，还能启发他们的思维和想象力，培养他们阅读的兴趣和能力。
第二段：沟通与交流
和小孩一起看书是一种沟通与交流的方式。在读书的过程中，我们可以和小孩一起分享故事的内容，讨论其中的情节和角色。我发现，通过和小孩的互动，他们更容易理解故事的含义，并且能够提出一些非常有创意和深刻的问题。我也积极地回答他们的问题，帮助他们拓展思维，引发他们对更多话题的思考。
第三段：培养阅读兴趣
通过和小孩一起看书，我发现他们对故事的情节和角色充满了浓厚的兴趣。他们会跟随故事情节，情不自禁地投入其中。我会在故事中适时激发他们的好奇心，鼓励他们猜测下一个情节的发展，并且预测故事可能的结局。这样一来，小孩对阅读的兴趣会逐渐培养起来，他们会主动地选择喜爱的书籍，享受阅读的乐趣。
第四段：启发思维和想象力
阅读不仅可以拓展小孩的阅读兴趣，更重要的是培养他们的思维和想象力。与小孩一起看书，我们可以一起思考故事中的问题，思考人物的动机和故事的背景。通过与小孩的交流，我惊讶地发现他们有着非常有创意和独立思考的能力。我鼓励他们将自己的想法和观点进行表达，激发他们的思考潜力。阅读可以帮助小孩从不同的角度思考问题，培养他们逻辑思维和批判性思维能力。
第五段：共同成长
和小孩一起看书不仅让小孩受益，也让我从中汲取了很多乐趣和教益。每次和小孩一起读书，我都能够从他们的眼神里看到满满的喜悦和快乐。这种愉悦也传递给了我，激发了我对教育的热情。我在与小孩互动的过程中，也不断学习和成长。我更加了解了小孩的思维方式和需求，学会了如何引导他们、激发他们的潜能。我相信，通过和小孩一起看书，我们可以共同成长，互相启发，一同建造一个更美好的未来。
总结：
通过和小孩一起看书，我们可以打开他们的思维世界，拓展他们的想象力。在这个过程中，我们可以与他们建立更深入的沟通与交流，培养他们对阅读的兴趣和能力。而我们也能从中收获满满的快乐与成长。当我们发现小孩愿意阅读并从中获得乐趣和启发时，我们也能深切感受到教育的魅力和价值。和小孩一起看书，不仅是一种教育方式，更是一种美好的亲子时光。
小孩看书心得体会篇六
上周在校大队的倡议下，我和儿子看了一部正宗的新加坡电影—— 《小孩不笨2》，带给我深刻的思考：
其实故事很简单，描述了两个家庭中父母和孩子的关系，从“因为忙而没有交流”，到“孩子的心智逐渐退化”，再到“偶然事件架起了沟通的桥梁”。杨家，他们的父母非常强大，可以为他们提供良好的物质生活，但他们忘记了在当代社会不可能缺乏精神生活。也许这也是当今社会的一个大问题，就是两代人的代沟。在另一个单亲家庭，父亲坐过牢，儿子也喜欢打架(甚至十几个)。父亲希望儿子不要步自己的后尘，反而拳打脚踢，让儿子更加不服气，学会更加暴力。老板娘把父亲的人生预期总结的淋漓尽致，“他太爱你了，但他太爱你了”。没有不爱孩子的父母，只是爱的表达方式不同。他父亲的话也总结了他的一生。没有教不好的孩子，只有教不好的父母。这是一部发人深省的电影，看完之后眼泪不自觉地流了出来。孩子偷大人的钱，不是为了当初买卡的目的，而是为了给爸爸买一个小时。真是个懂事的孩子。
剧中最让我震惊的是下面这句话：“烂苹果切掉，好的可以吃，扔了就丢了”，“资源错的地方是垃圾，垃圾对的地方是资源”。正是因为父母在孩子进步的时候没有及时表扬，在孩子有问题的时候没有给孩子很好的教育。他们只是责备他们的孩子一次又一次地犯错误。
除了家庭教育带给我的思考，作为一名教育工作者，我也通过电影反思自己的教学。“世界上没有不会教的孩子，只有不会教的父母。”这是父亲临死前意识到的，这句话用在教育上：“没有教不了的孩子，只有教不了的老师。”这篇文章里的傅老师很严厉，说严老师是最好的老师，但是在这个严老师的指导下，所有的学生都是不听话的，都是互相作对的。你说这个老师不好，他也尽职尽责，还自己掏钱帮学生买字典。世界上有多少这样的老师？但他一开始带来的是一个学生被开除，另一个学生在礼堂被当众鞭打，这是失败的。开除就是把烂苹果扔掉，再捡回来就是奇迹，又有多少人能创造出这样的奇迹。当众鞭笞会严重伤害学生的自尊心，不管学生表面上有没有改变。这两种惩罚无疑毁了这两个学生的未来，也毁了他们本该有的未来。把这样的学生交给老师是失败的。
所以，在今天的素质教育中，每一个教育工作者都可以从影片中得到启发，关注班上的每一个孩子，用爱和耐心去爱和包容每一个孩子，关注每一个孩子而不去关注他自己的赞美；每个孩子都有自己独特的一面。只要找对了路，多挖掘，每个孩子都会是一个小天使，每个孩子都会绽放出他(她)独有的美丽和精彩！