当认真看完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，是时候写一篇读后感好好记录一下了。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？下面是我给大家整理的读后感范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
童年书的读后感篇一
童年时光总是美好又珍贵的，而我走过的童年更是与众不同。因为我是书童年，从小就深深地沉醉在书海中。在这个特殊的成长经历中，我感悟到了很多，领悟了许多道理。下面我就来分享一下我的心得体会。
首先，书童年让我认识了丰富多样的人物形象。书籍中的人物形象各具特色，有快乐的小熊强尼、聪明的麦兜、勇敢的喜洋洋等等，每一个形象都给我的童年留下了深刻的印象。他们的故事不仅仅只是娱乐，更能给人以启发和教育。通过与书中的人物相处，我学到了很多重要的品质和价值观，如友善、勇敢、努力等等。这些人物形象在我的脑海中留下了浓墨重彩的一笔，也影响了我的一生。
其次，书童年提供了丰富多样的知识养料。书籍是一座饱满的宝库，它们不仅包含了历史、地理、科学等各种学科知识，还有许多生活中的小知识。从图书馆里借回来的书籍是我最好的伙伴，它们带我踏足过大千世界的每一个角落。我通过书籍了解到了美丽神奇的自然界，学到了不同国家的文化和习俗，丰富了自己的见识。这些知识不仅让我与同龄人有所不同，更让我积累了更多的认知和智慧。
再次，书童年培养了我对于文字的敏感和热爱。在我还不识字的时候，我便迷恋上了书。当我真正学会读书写字后，我更是欣喜若狂。书中的文字宛如小石子，投入我的心湖中激起了层层涟漪。读书的过程中，我沉浸在文字的海洋中，享受着无尽的乐趣。书的故事情节和精彩的描写总是勾起我的好奇心，激发我的想象力。书本中的字句像音乐一般，旋律婉转动人，深深触动着我的内心。
最后，书童年让我拥有了坚持和毅力的品质。读书需要坚持，而书童年也是如此。在与书为伴的日子里，我慢慢养成了一种持之以恒的习惯。无论是在繁忙的学业中还是在琐碎的日常生活中，我都会抽出时间读书。这种坚持的品质成为了我成长的助力，让我在面对困难和挑战时能够始终保持勇往直前的态度。
书童年，如同一本厚重的百科全书，塑造了我独特的成长轨迹。在这个特殊的成长经历中，我不仅与丰富多彩的人物们结下了深厚的情谊，还获得了知识和智慧的滋润。书童年不仅让我收获了快乐与启发，更培养了我坚持和毅力的品质。面对未来的挑战，我会将书童年的心得体会融入到自己的成长过程中，继续书写精彩的人生。
童年书的读后感篇二
《童年》这本书的作者是俄国的高尔基，这本书写了作者幼年时期从3到10岁这一段时间的生活片段。真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时俄国社会生活的一些典型特征，特别是描绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实深动的画面。它不但揭示了那些“铅一样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。
每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的，但是，我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗?不，我们没有，我们在家里是独生子，是父母亲的掌上明珠。高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。
高尔基从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，就他没有，他有的就只有几件打满补丁的衣服和一个书包。然而，他没有埋怨妈妈，而是更努力得读书，准备孝敬辛苦的妈妈。
高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，真让我佩服。
童年书的读后感篇三
童年是我人生中最美好、最留恋的一段时光。在这段时间里，书籍陪伴着我度过了无数个夜晚，开启了我对知识的渴望和探索。那些在书中获得的心得体会，至今仍然深深地刻在我的心上。
第一段：书籍带来的快乐与意义
小时候，家里经济条件并不富裕，但我非常幸运地有一位爱书的父亲。他每月甚至每周都会买回一些新书，并将它们摆放在我可以轻易够到的地方。于是，我就成为了家里的“小书迷”，喜欢翻阅各种各样的书籍。每当我放学回家后，第一件事就是将书放在课桌上看上一阵，每当外面下雨天，我就迫不及待地窝在被子里读书......书籍带给我的快乐是无法言表的，因为它们不仅为我带来了世界的多样性，而且在迷茫和困惑时，书籍总能为我给出一些非常有价值的意见和经验。
第二段：书籍培养的良好品格
在童年时期，书籍对我的塑造起到了重要的作用。读书让我懂得了坚持不懈，正如佛藕斋主持所说：“寻找知识之道必需读书。”读一本好书绝不仅仅是为了消遣，它还可以像水洗尘埃般净化人的心灵，增长人的智慧。在读书过程中，我渐渐地培养起喜欢思索和为人着想的精神品质。我能够逐渐理解并陶冶自己的情操，使自己的思想趋于纯洁和高贵。
第三段：书籍开拓的人生视野
读书在我的童年中起到了拓展视野的重要作用。读书不仅可以让我带上翅膀，飞到未来，还可以将我带上时光列车，穿梭到过去。在书的世界里，我可以遨游于天国与地狱、穿越古今，与大家共赴人生的旅程。通过阅读，我了解到了世界的多样性，也增强了我的判断力和辨别能力。经过多年的阅读，我的眼光变得更加广阔，看待问题更加全面，并且懂得了如何去争取自己的命运。
第四段：书籍激发的求知欲
童年时期，对于知识的渴望和探索促使我不断地去读书和学习。每当我读完一本有趣的书，我总是被书籍中的世界所吸引、所打动。书中的知识和观点，激发了我的求知欲。我更加渴望在将来的工作当中追求知识和成长，不断地追寻自己的兴趣和目标。
第五段：书籍陪伴的友谊和快乐
虽然书籍是纸质的，没有生命，但它们却是我最好的伙伴。我在书中找到了快乐和安慰，同时也培养了阅读的兴趣和习惯。每当我感到孤独或无聊时，我总能找到我喜欢的书籍，充实自己，让自己快乐起来。与书为伴，我学会了独立思考，也结交了许多志同道合的朋友。
在我的童年中，书籍扮演了重要的角色。它们让我体验到了快乐和意义，并培养了我好的品格，拓展了我的视野，激发了我的求知欲。最重要的是，它们陪伴了我成长，给我带来了友谊与快乐。回首往事，我发现书籍不仅让我拥有了快乐的童年，而且还成为了我人生旅途中永恒的伴侣。
童年书的读后感篇四
暑假，我读了马克西姆·高尔基的自传《童年》，读完后我感触很深。这本书主要讲了阿廖沙。彼什科夫在三岁时就失去了父亲，由母亲和外祖母带到外祖父家，在那里，到处都是争吵、打架，但只有外祖母时时刻刻地关注着他，阿廖沙十一岁那年，母亲又去世了，外祖父也破了产，便走上社会，独立谋生。
《童年》是一部传记作品，是自传体三部曲中的第一部。它既是作者高尔基德一段生平自述，也是一部优秀的艺术珍品，同是是对俄罗斯19世纪七八十年代的社会政治生活所描绘的一幅多彩的.时代历史画卷。同时我也想到了自己，有一次我做一道奥数题，其实这道题目很简单，但是我不想动脑筋，所以就去问爸爸该怎么做，在爸爸来之前，我又把这道题给做出来了。
有时，妈妈叫我早上起来后自己叠被子，但是我就是叠不整齐，所以爸爸就说我依赖性太强，不能自己照顾自己。与作者高尔基相比，我们的童年就显得幸福很多。读完《童年》这本书后，不仅让我们要好好珍惜童年，并且让我们懂得了如何去做人和做事。
童年书的读后感篇五
书是人类进步的阶梯，对于每个人来说，书都是一位陪伴着我们成长的朋友。无论是学习知识还是培养情操，书都起到了极为重要的作用。而对于我而言，书更是我童年时光中最珍贵的财富。一本本书陪伴着我度过了美好的童年，给予了我许多宝贵的心得和体会。
初读了解世界，书是开启一扇扇新世界的钥匙。当我还是个婴儿，被妈妈抱在怀里听着她为我讲故事的时候，我就被书的魅力所吸引。而当我开始认识字母，学习阅读的时候，书的世界便开始真正展开在我面前。我读过的第一本书是《胖胖熊和细细猫》，是一本有着简单文字和精美图画的童话书。从那时起，我开始渐渐迷上了阅读。每当我醒来后，第一件事就是翻开书，沉浸在一本本奇妙的故事中。通过阅读，我从书中学到了如何与他人相处、如何以友善的态度面对挑战、以及如何在人生的道路上行走。书不仅为我打开了一个奇幻的新世界，更教会了我如何去理解这个世界。
阅读丰富思想，书是灵魂的滋养剂。在我读书的过程中，我逐渐发现书籍中蕴含的丰富思想和智慧。看完《小王子》后，我开始思考生命的意义；读完《安徒生童话集》后，我对人性和情感有了更深的理解。书中的智慧和感悟，强化了我对世界和人生的认识。它们给予了我独立思考的能力，让我明白每个人都是独一无二的。我不再仅仅局限于自己的小世界，而是能够从书中汲取智慧，了解和欣赏不同的观点和价值观。这些经历让我更加开阔了眼界，拥有了更广阔的人生视野。
培养兴趣爱好，书是生活的乐园。我小时候最喜欢的就是躺在床上，捧着一本好书，享受阅读带来的愉悦。在书的编织的故事中，我仿佛进入了不同的世界。如果有一天天气不好无法出门玩耍，书就成了我的玩伴。无论是历险故事还是动人的情感故事，都能让我在书中找到乐趣。读书逐渐成为我的一种兴趣爱好，不仅让我度过了无数寂寞的时光，也培养了我对文字和写作的热爱。通过读书，我懂得了如何用文字表达自己的思想和感受，这成了我人生中的一项宝贵技能。
书是我童年时光的助力者，让我的童年充满了乐趣和惊喜。通过读书，我积累了丰富的知识和经验，拓宽了自己的眼界，并且养成了良好的思考和阅读习惯。与书为友的童年，让我在性格和人格的塑造上受益匪浅。读书让我学会了深入思考，设身处地地理解他人，培养了我对美好事物的欣赏和热爱。而且，读书也成为了和家人、朋友的交流话题，让我们的互动更加有意义。通过读书，我不仅拓宽了眼界，也锻炼了自己的语言表达能力，让我更加自信和成熟。
在我成长的过程中，书籍是我最亲密的朋友。它们不仅让我度过了孤独的时光，也教会了我知识和经验。通过书，我结识了许多全新的朋友，了解了更广阔的世界。我的童年因为书的陪伴显得更加丰富多彩，书籍为我开启了一个无尽的知识宝库。我深信，在未来的岁月里，我将继续利用书籍，丰富自己的心灵，拓展自己的视野，成为更好的自己。
童年书的读后感篇六
《童年的秘密》是一本风靡全球的`幼儿教育名著，对幼儿之谜进行了十分有益的探索和解答。蒙台梭利列举了大量在我们生活中常见的例子，详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征。在读书过程中，蒙台梭利对成人进行控诉，在她的论证中，我读着感到一种愧疚感。确实，直到我们现在生活中，都仍然出现着像书中列举的错误的教育孩子的行为。通过读此书，让我反省了日常生活中与儿童的错误交流方式，这也对我将来从事教育事业有一定的警醒作用。
通过读这本书，让我了解到儿童并不是一个无意识的个体，相反，儿童有着巨大的精神世界，这种精神世界甚至不允许成人去打扰，一旦打扰，儿童则会朝着与自己个性相反的方向发展。大人都自以为是地按照自己的意志行事，不会去考虑儿童的感受，这样就会违背儿童的心理愿望。儿童有自己的秩序模式，成人一旦打乱了这种秩序模式，对儿童则会造成影响。
在此书中，作者列举了大量例子来支撑她的论点。蒙台梭利认为儿童天生具有秩序感，成人不应以自己的意志去打乱这种秩序。如一个例子，一个小女孩在旅游时睡在一个有栏杆的儿童小床内，当她回到公寓内只能和大人睡在大床上时，她便哭闹，怎么哄也不停。直到最后拿两个枕头围成一个直角成为她记忆中的栏杆时，她才安心地睡觉，不再哭闹。这是因为之前有栏杆的儿童小床给了她支撑感和安全感，一旦这种秩序被打乱，儿童便变得焦虑。一件东西放错了地方就严重地打乱了这个小孩关于一些东西应该如何安放的记忆模式。而往往成人不理解儿童，不明白儿童哭闹的原因，则认为儿童是没有缘由地“发脾气”，对儿童进行训斥。这类似的例子在我们生活中很常见。发展儿童个性的关键在于他自身，如果他有一种发展的进程和必须服从的规律，那肯定存在着一种微妙的力量，成人不合时宜的干预会阻挠这种力量的秘密发挥。
儿童和成人具有两种不同的智力视野，这不仅仅是一个程度的问题，一个从小逐渐转变为大的问题。蒙台梭利用大量例子证明儿童比成人更具有观察力，成人往往会忽视一些无关重要的小细节，而儿童却是对这些小细节有着不一样的敏感。在教师教学中，教师要时刻注意自己的言行举止，一个细微的动作都在学生的视线范围内，正如学生都带着老师的影子，学生对老师有一种极强的模仿能力。老师写字的姿势，做事的方式，对人讲话的态度等都在无形中影响着学生。
蒙台梭利说，成人应该努力了解儿童的需要，这样他就可以给儿童提供一个适宜的环境，使他们得到满足。只有这样，才能开创一个教育的新纪元，它将带给人类真正的帮助。如果儿童要发展他的个性，成人必须控制自己，领会儿童的表示，而且，成人应该把这当作是一种特殊的事，使自己能理解和追随儿童。这让我想到在教师职业上，教师在课堂教学中，应该以学生为主体地位，尊重学生的选择。老师可以跟着学生走，而不是学生完全跟着老师走。例如读书，教师并不一定要求所有学生都按着老师的标准读书，学生可以按照自己喜欢的方式读，挑自己喜欢的句子读。在学生做实验中，老师不应该代替学生的操作，老师应该起到引导的作用，在一旁加以指导。注重学生接受知识的节奏，学生接受知识的速度慢，老师应该保持足够的耐心和宽容，让学生在他自己的节奏中掌握知识，老师过分的干预只会让学生感到压力，打击学生自信心。
在教学中，要注重加强学生的自我实践能力。学生实践得来的知识比教师苦口婆心叮嘱的知识点要来的深刻。学生在实践中得到了体验的快乐，即 使 发生了错误，也不能妨碍他们这种快乐的心情，他们在错误中将成长的更快。
蒙台梭利在书中还讲到现在在我们社会中更加明显的溺爱问题。蒙台梭利认为，家庭财富应该给儿童幸福，而不是一个奢侈的环境。现在“小皇帝”“小公主”很多，上大学了还不会洗自己衣服，不会打扫卫生，甚至要父母陪读等现象。孩子在父母的溺爱下，逃避现实，所有事都由父母代劳，导致的是抗挫折能力的降低，自我生存能力的薄弱。
在书中，蒙台梭利还提到，不仅是成人对儿童拥有爱，儿童对成人也拥有爱，只是这种爱常被成人无意识地打断。如一个儿童早晨醒来，会去父母的房间叫父母起床，这是出于儿童对父母的爱，其意是说“新的一天已经来了，快起床享受。”但是成人会以一句“都说不要早早进来我房间吵我”伤害了儿童。儿童行为受到打压，便朝着成人阻止的方向、成人的意愿发展。在这一个发展过程中，逐渐消失了儿童本来的爱与个性。教师要充分理解学生，善于与学生沟通。例如学生帮教师擦黑板，主动帮老师捡粉笔等，这些都是学生出于对老师的爱，这种爱的表达有时得不到老师的回应，则会打击学生。甚至老师不理解学生“爱”的表达，错怪学生。学生有时对教师表达爱的方式不尽相同，教师要擅于倾听学生，关注学生。
《童年的秘密》不仅是对我们师范生有深刻的教育意义，同时也是父母的育儿经典。我觉得每个人都应该读读这本书，在书中探索儿童的奥秘。
童年书的读后感篇七
《童年》是高尔基的自传小说三部曲的第一部，第二、三部为《在人间》和《我的大学》。它向我们生动地叙述了19世界70到80年代的俄国社会风貌。
文中我最喜欢外祖母，她有种特殊的亲和力。她保护着高尔基不受邪恶力量侵噬，用善良的心驱走高尔基内心的邪恶。她最喜欢给高尔基讲童话故事，通过她所讲的故事，让高尔基从小就辨别善与恶。外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的胸怀。她如一盏明灯，照亮高尔基脆弱而孤独的心。所以我觉得她对高尔基的教育影响和改变了高尔基的一生！！
每个人都有童年，并且每个人的童年都不尽相同，但是，我们每个人的童年有高尔基那么悲惨吗?不，我们没有，高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。高尔基真实地描述了自已苦难的童年，在这样艰苦的环境下高尔基也能成才，真让我佩服。我不禁为自己庆幸，因为我没有出生在那个时代，也不用受到这种苦，我并没有失去我的父母……我感到很幸福，因为我的童年无比的开心快乐，我是爸爸妈妈掌心里的宝，我快乐并享受着！！！我要好好珍惜，更要好好抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我再不好好学习，那就太对不起爸爸妈妈了。
在生活中，很多的人面对艰辛和苦难会选择望而止步。高尔基却告诉我们，你只有勇往直前才会得到成功的喜悦。这就是巨人的力量！《童年》这本书，让我懂得了执着求知、不怕困难、持之以恒！！我应该用这样积极的态度对待学习和生活！
童年书的读后感篇八
日出江南，亭台小榭，孕育了灿烂的花季；荷叶田田，柳絮纷飞，舞出了浓绿盛夏；懵懂童年，呼唤着人性的真善美。
我读《童年》读出了无尽的辛酸。没有母亲的关爱，没有父亲的陪伴，没有温暖的生活‥‥‥他还那么小，去承受了别人从未承受过的痛苦与隐忍。多少个夜里他泣不成声，多少个清晨他手脚冰凉，可是他却从没有抱怨过，没有抱怨过人生的不公，没有抱怨过亲人的无情，而是以儿童纯真的心去寻找人世间那一丝丝的温情。
我读《童年》读出了泾渭分明的善恶，读出了人性的冷漠。但在时间的长河里，总有许多无名的力量鼓舞着许多无名的人存活着，那力量是正义，是信念，是执著，是善良，这力量战胜的不只有丑恶，还有人性的弱点。
童年本是心中的梦，梦中的真，有美好的感情作伴，有温柔软语的呵护，但也有阿寥沙的那份坚持，那份纯良。我真心地希望今时今日不再有阿寥沙那样的孤儿，不再有亲人的恶语相向，不再有同龄人的排斥，让童年回归本来的颜色———美好而安详。
慵懒的阳光依旧，清爽的清风依然，同样是一颗年轻而又不甘平凡的心，将始终充实着我们无忧无虑童年的梦。