学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
做公益活动的心得体会篇一
作为一个网络时代的人，我对脸谱（Facebook）这个社交平台非常熟悉。脸谱无疑是最受欢迎和广泛使用的社交媒体之一，每个人都可以通过脸谱与朋友、家人和同事保持联系。我第一次使用脸谱是在大学期间，当时，我对它的好奇心推动了我的注册。随着时间的推移，脸谱对我来说变得越来越重要。在这篇文章中，我将会分享我对脸谱的一些体会和心得，并通过图片展示脸谱的魅力。
第二段：脸谱的优点和用途
脸谱有许多优点和用途，这也是它如此受欢迎的原因之一。首先，它为人们提供了一个方便的平台，可以找到旧的朋友和同学。通过脸谱，我能够重新联系上很多以前失去联系的朋友，我们能够分享彼此的生活和近况，甚至在现实世界中相聚。其次，脸谱还是一个可以分享和传播信息的平台。无论是发表自己的观点，还是转发有趣的文章和新闻，脸谱都可以让我和我的朋友们交流和讨论。在重要的时刻，比如生日或者节日，我们可以通过脸谱发送祝福或者给予支持。总的来说，脸谱成为了我生活中对社交和信息交流极端重要的一部分。
第三段：脸谱的挑战和注意事项
然而，脸谱也存在一些挑战和需要注意的事项。首先，虽然脸谱可以方便人们找到旧友，但也给了某些人恶意侵扰和骚扰的机会。为了保护个人信息的安全，我们必须谨慎选择朋友和确保设置隐私权限。其次，脸谱的使用可能容易让人上瘾，尤其是青少年和年轻人。给予图片和视频的分享功能，脸谱可以让人们沉迷于不断刷新页面来获取新的内容和反馈。因此，我们应该合理使用脸谱，并注意自己的时间管理，避免过度依赖或者沉溺其中。
第四段：通过图片展示脸谱的功能和魅力
下面，我将通过一些图片来展示脸谱的功能和魅力。首先，这张图片展示了我与一位很久不见的朋友的聊天对话。通过脸谱的私信功能，我们能够方便地跟好友进行实时交流，分享彼此的近况和感受。其次，这张图片展示了最近的一张合照。脸谱的相册功能使我能够将照片整理分类，并与朋友共享，让他们了解我的生活。最后，这张图片展示了脸谱的“点赞”功能。在脸谱上，我可以通过给朋友的动态或帖子点赞或评论，表达我的喜爱和支持。这些图片展示了脸谱为我们提供的方便和愉悦。
第五段：总结和展望
总的来说，脸谱是一个重要的社交平台，它带来了很多优势和乐趣，但也需要我们谨慎使用。通过脸谱，我们能够保持与朋友和家人的联系，分享信息和新闻，扩大社交圈子。然而，我们也要警惕脸谱可能带来的风险和负面影响。我们应该保护个人信息的安全，合理利用脸谱，避免沉溺其中。在未来，我期待脸谱能够不断改进和创新，为我们提供更好的社交体验和服务。
做公益活动的心得体会篇二
1、学唱歌曲，能尝试用京剧里的表情、动作、声音来表现歌曲中的人物形象。
2、知道京剧是中国的国粹，培养幼儿对京剧艺术的喜爱。
3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
学唱歌曲
1、熟悉音乐。
2、窦尔敦、关公、孙悟空、曹操、张飞的脸谱各一张。幼儿自制脸谱。
3、音乐录音带。
知道京剧是中国的国粹
一、欣赏脸谱，理解歌词
1、教师出示脸谱，请幼儿说一说在哪里见过这些脸谱。
2、教师简单介绍这些人物：蓝脸的窦尔敦在深夜悄悄盗走了皇帝的御马；
红脸的关公在战场上杀敌英雄无比；
花脸的孙悟空很神气；白脸的曹操很精明；
黑脸的张飞脾气暴躁，生气时喳喳乱叫，
很远的地方都能听的见。
二、欣赏脸谱，学歌曲
1、教师范唱歌曲，在范唱的过程中唱到哪个人物就出示哪个脸谱。
2、结合歌曲中人物的特点，教师引导幼儿一起创编相应动作，并试着边唱边表演。
3、引导幼儿尝试用京剧的唱腔演唱。
三、佩带脸谱，学表演
幼儿戴上自制脸谱，随歌曲音乐边唱边表演。
在这个活动课上，我一开始出示了许多脸谱，使幼儿感到既新奇又有趣，对这些人物的性格特征及姓名也利用了故事的形式作了简单的介绍，为学习歌词作了铺垫，接着用儿歌的形式将歌词内容朗诵给幼儿听，并鼓励大家一起朗诵加深了对歌词的熟悉。接着老师就播放唱段《戏说脸谱》，让小朋友说说与平时唱的歌有什么不一样。活动中的难点唱句进行了模仿练习，通过个别唱，小组唱，集体唱等多种形式，让幼儿掌握歌曲。再观看老师地表演，到尝试用声音动作表现歌曲，到最后带上脸谱面具边唱边表演。
活动中虽然幼儿学习的积极性比较高，但对重点唱句的掌握和用合适的力度演唱每个乐句，用动作表现不同人物性格方面不是很理想。活动后我进行了反思，幼儿对难点的突破和重点的把握应利用简单的图谱来提示幼儿回忆歌词，让幼儿通过看节奏图谱和听老师的示范演唱学会演唱。
活动中幼儿用动作进行表演，可以从网上下载一些有代表性的京剧图片，鼓励幼儿自己探索模仿；在集中进行创编展示中，老师应用鼓励性的语言激励每位幼儿展示自己的动作。这样，能充分结合幼儿的实际情况，使难点在幼儿的自主学习中得到了把握，而不是单纯的模仿教师的动作，更尊重幼儿，体现幼儿的主体地位。
做公益活动的心得体会篇三
京剧是中国传统戏曲的代表之一。它以“唱、念、做、打”为基本表现形式，而脸谱则是京剧表演中不可或缺的元素。读京剧脸谱不仅能够了解到京剧中人物角色的特点，更能够深刻理解到其中所包含的文化内涵和人生哲理。下面，本文着重阐述了“读京剧脸谱心得体会”的主题。
一、脸谱的分类
京剧脸谱分为正、旦、净、末、丑五大类。每个类别的脸谱都有自己独特的颜色、图案和造型，用以区分不同性格和身份属性的人物角色。正是这些丰富多彩的脸谱，为京剧表演增添了无限的魅力和韵味。
二、脸谱的图案
脸谱图案又是各具特色的。如正脸谱，显得端庄俊雅，象征高雅修养和才华横溢；旦脸谱则是靓丽端庄，代表了温婉美好的女性气质；末脸谱则带着张扬强劲的气息，寄托着男性角色的勇气和激情。这些不同的图案，准确反映了人物的性格特点，完美展示了京剧表演中人物角色的形象。
三、脸谱的色彩
京剧脸谱以黑、白、红、黄、蓝、绿、紫七种基本颜色为主，每一种颜色都代表了不同的含义。如红色代表热情、勇敢、刚毅，蓝色代表忧郁、沉静、冷静。这些颜色的运用并不是随意的，而是在剧情和人物的性格特点的基础上，进行精心设计的。通过细致地分析和解读不同的色彩，我们更能够领略到京剧表演的精髓和内涵。
四、脸谱的传承
京剧脸谱作为京剧文化不可分割的一部分，是中华传统文化的一笔丰厚遗产。传承京剧脸谱，不仅需要后人对它的继承和发展，更需要与时俱进，不断创新和改革。在当今文化大繁荣的时代，我们更要认识到脸谱文化对于中华文化的重要性，将其发扬光大。
五、脸谱的人生哲理
京剧脸谱之所以能够受到广泛的欣赏和喜爱，不仅仅是因为视觉上的美感，更是因为其中所包含的丰富的人生哲理。在脸谱的图案、颜色和形状中，我们可以看到古人对于人性、道德、生活等方面的理念与思考。这些思想和哲学不仅在京剧演员和观众中得到了传承和发扬，更是被广泛地运用在各行各业中，一直影响着人们的生活。
以上就是笔者对于“读京剧脸谱心得体会”的一些感想和思考。京剧脸谱在表现形式和文化内涵上具有相当高的可观性和参与性，是中国传统文化与现代社会相互融合的一种有趣尝试。我们有必要去认真理解和研究这一文化现象，继承发扬京剧文化的精髓，让它在新时代中绽放更加辉煌的光彩。
做公益活动的心得体会篇四
1。幼儿学会捏人物的五官和表情，并能用色彩表现人物的情绪。
2。培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4。培养幼儿的技巧和艺术气质。
5。感受作品的美感。
1。引导幼儿根据自己的生活经验，认识不同的脸谱。
2。各色橡皮泥
1。玩“变魔术”游戏，引起幼儿变化表情的兴趣。
游戏：“会变的脸”（苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的脸等）。
2。启发幼儿互相观察人的面部表情特征。
提问：“人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？请幼儿分别描述出来。”（教师边听边捏出来）
3。引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系。
提问：“当你生气时，你的脸色会有什么变化”？（变红）“黑色使你感到怎样？让你想到什么表情？”
小结：“表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的色彩来变现。”
4。幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮助。
每个幼儿选一种表情。
5。戴脸谱到户外玩“猜猜我是谁”。
传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容，我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。
做公益活动的心得体会篇五
粤剧作为中国传统曲艺剧种之一，有着悠久的历史和独特的表演风格。其中，粤剧脸谱作为粤剧的重要元素之一，具有丰富的象征意义和艺术价值。通过对粤剧脸谱的深入了解和观赏，我深深地感受到了其中的奥妙和魅力，以下是我对粤剧脸谱的心得体会和感悟。
首先，粤剧脸谱给我带来的第一个感受就是其丰富的色彩和各种纹饰的精美。在粤剧表演中，演员们面上绘制着五颜六色的脸谱，不仅增加了乐趣，更为观众提供了明显的角色区分。红色脸谱代表英勇豪杰，白色脸谱代表奸诈狡猾，黑色脸谱则代表威武严肃。同时，粤剧脸谱上的纹饰也是十分精致细腻，有的栩栩如生，有的气势磅礴。这些色彩和纹饰的组合，不仅展示了传统文化的瑰丽，也体现了戏曲舞台上丰富多样的角色形象。
其次，粤剧脸谱给我带来的感受是其强烈的表现力。脸谱的存在将演员的表演风格和角色特点直接呈现在观众面前。演员们通过脸谱的色彩和纹饰，将角色的个性特点和情感状态通过视觉形象直接传达给观众。在表演过程中，粤剧演员通过脸谱塑造了不同的人物形象，将其刻画得淋漓尽致。无论是喜剧角色的夸张有趣，还是悲剧角色的悲壮凄楚，脸谱都扮演着重要的角色，使表演更加生动。
进一步体验粤剧脸谱给予我的感受是其承载的文化内涵和象征意义。脸谱上的颜色和纹饰不仅是为了增加舞台效果，更是对戏剧角色身份和情感状态的象征，代表着其特定的社会地位和心理状态。同时，粤剧脸谱还承载着丰富的文化内涵，反映了历史时期的风俗习惯和社会价值观念。通过观看粤剧脸谱，我更深刻地了解到了中国传统文化的博大精深，体悟到了历史与现实的紧密联系。
此外，粤剧脸谱所传达的形象和情感也给我带来了深刻的触动和共鸣。在欣赏粤剧脸谱时，我常常感受到其中蕴含的情感力量和人物形象的群众性。粤剧脸谱中的角色是那么鲜明、独特，他们的形象和情感引起了我内心深处的共鸣和共情。同时，粤剧脸谱中的人物形象也反映出了普通人的命运和心路历程，让我从中感受到了关于生活和情感的共通性，对人性的思考和体验也更加深入。
最后，通过对粤剧脸谱的观赏和感悟，我不仅加深了对于传统戏曲艺术的理解和热爱，更深刻地感悟到了艺术的力量和文化的传承。粤剧脸谱作为传统文化的重要组成部分，承载了深厚的文化底蕴和历史意义。它以其独特的方式影响和感染着每一个走进剧场的观众。我希望，通过对粤剧脸谱的传承和发扬，我们能够让更多的人了解和感受到这一瑰丽的传统艺术，将其传递给下一代，保护好我们的文化瑰宝。
做公益活动的心得体会篇六
1、教材的地位和作用
戏曲音乐是华夏文化的瑰宝,伴随着人民群众的精神文化生活,《唱脸谱》这首歌巧妙地将通俗歌曲与戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段,所以通过学唱这首歌曲可以让学生感受京剧的魅力,了解京剧中的不同脸谱与人物性格的联系.
2、教学内容
（1）京剧中的四个行当,以及主要的伴奏乐器。
（2）学唱歌曲唱脸谱。
（3）音乐活动:全班表演唱脸谱。
3、教学准备: 脸谱、打击乐器、电子琴、四个行当图、录音机、磁带、课件等。
4、教学目标:
（1）了解京剧中的生、旦、净、丑四个行当，以及简单伴奏乐器的使用。
（2）通过学唱唱脸谱,让学生感受京剧的演唱气氛，以及京剧中不同脸谱的含义。
(3) 让学生参与音乐活动,增加学生的表演能力、合作能力，提高学生欣赏、了解、演唱京剧的兴趣。
（4）通过全班讨论，达到相互学习的效果。
5、教学重点、难点
（1） 重点：全班有表情的表演唱脸谱。
（2） 难点：
1、歌曲中拖腔的演唱。
2、学生对学习戏曲音乐兴趣的激发。
1、实践性教学方法 ：通过乐器、舞蹈、演唱表演，让学生参与音乐实践活动。
2、体验性教学方法：借助多媒体教学，将文字、图片、音乐等媒体综合在一起可以创造可观性与探索性相结合的教学情景。
3、语言性教学方法：通过启发式、问答式谈话法以及小组讨论法让学生进行学习。
学会合作：唱脸谱这首歌不同角色的扮演培养学生的配合能力。
1、导入
师:同学们，你们能告诉老师我们国家的国宝是什么吗?
生:是熊猫.
师:那国花又是什么?
生:是牡丹花.
师:那国粹呢?
生:是戏曲....是京剧....
问题1:这段音乐里的主要伴奏乐器是什么?
问题2:里面的人物又分别属于什么行当?
3、播放京剧，学生找到答案，回答问题。
板书: 国粹是京剧
京剧的主要伴奏乐器有：京胡、月琴、大锣、小锣、铙、钹等。
京剧的行当：生、旦、净、丑
（同时展现乐器与四大行当代表人物的图象）
4、学唱戏歌唱脸谱
(2)播放唱脸谱,思考歌曲里唱的是哪个行当,唱了哪些人物,通过不同人物的脸谱联想不同颜色代表的是什么性格,并找出最难唱的地方.
最难部分(拖腔):叫喳喳.....笑哈哈....美佳佳....
拖腔:京剧中,一个字用许多乐音来歌唱的唱腔形式称为拖腔.
(3)、再次播放歌曲,请学生模仿京剧的唱腔小声跟唱.
(4)、教师教唱全曲.
(5)、在教师的京胡伴奏下全班同学有感情的演唱全曲,演唱时注意歌曲的节奏.
(6)、教学生用拍手的方式为歌曲打节奏,然后建立班级临时小乐队,再请乐队同学用打击乐器为歌曲伴奏.
(7)、教师教简单的五个京剧动作，请五位同学戴上脸谱(蓝、红、黄、白、黑脸)分别表演。
5、音乐活动：全班分角色表演整首歌曲。女同学演唱a部分，五位男同学分别表演各自的角色，小乐队加上教师的京胡为歌曲伴奏，其他男同学演唱b部分。
师：表演完整首歌曲，大家感染了一下京剧的气氛，你对京剧的感受怎样啊？
生：美极啦！妙极啦！简直ok，顶呱呱......
同学们,今天和大家一起学唱了这首具有浓郁京剧风格的歌曲,我也收获很多,刚刚听了同学们的感受,我很高兴,希望你们像刚才说的一样多接触并多学习戏曲音乐,让我们的戏曲音乐发扬光大,让老外对我们的国家永远竖起大拇指.
请每个同学画一张自己喜欢的脸谱,可以画在纸上,衣服上,鸡蛋壳上,石头上,等等,下节课当作一件艺术品在全班展现.