燃烧的心感想 燃烧青春之火团课心得体会(优秀9篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

燃烧的心感想篇一

作为大学生活中的一部分，团课是我迫不及待期待的一项活动。每次参加团课，我都能感受到青春的燃烧和活力四溢的氛围。在这些团课中，我不仅锻炼了身体，还收获了友谊和足够的精神力量。团课让我更加了解自己，让我更加坚定追求健康生活的信念。在燃烧青春之火团课中的种种体会让我受益终身。

首先，团课教练的引领是团课成功的关键。在燃烧青春之火团课中，我们有幸拥有一位经验丰富的教练，他富有激情和耐心。他用他自己的热情感染着我们，鼓励我们充分发挥潜力，不断超越自己。他始终为我们提供最好的指导和建议，保证我们进行科学合理的锻炼。在他的带领下，我们能够充分体验锻炼的乐趣和挑战的快感。

其次，团课不仅是身体的锻炼，也是心灵的放松。在繁忙的学习生活中，我们经常面临压力和焦虑。而参加团课，尤其是燃烧青春之火团课，是个很好的释放压力的方式。在热血沸腾的音乐和欢呼声中，我们可以尽情挥洒汗水，释放身心压力。锻炼的过程中，大脑会分泌多巴胺，促使我们感到愉悦和幸福。团课让我们忘记了疲劳和忧虑，只专注于给身体以全面而科学的训练。

再次，参加团课让我拥有了更多的朋友和分享快乐的机会。燃烧青春之火团课汇集了来自不同专业和年级的学生。每一次团课，我都能结识到一些新朋友，我们一起度过了愉快的时光。在这个大家庭里，我们互相鼓励，互相帮助，一同面对困难和挑战。我们一起体验成长的艰辛和快乐，建立了深厚的友谊和信任。通过团课，我不仅收获了健康的身体，还结交了更多志同道合的朋友。

此外，燃烧青春之火团课让我更加了解自己的潜力和极限。在团课的不断挑战中，我逐渐发现了自己的身体潜能。在每一次挑战中，我学会了坚持和顽强的拼搏精神。即使是在疲惫的时候，我也能找到内心深处的继续前行的力量。在这些过程中，我不断突破自我，超越自己，让自己变得更强大和自信。团课让我相信，只要付出努力，我定能够战胜一切困难，追求健康和成功。

最后，燃烧青春之火团课给予了我足够的精神力量。通过团课，我激发起了内心的斗志和坚定的意志。每一次团课结束时，我总能感受到一种成就感和喜悦。这种感觉鼓舞着我继续努力，不断超越自己。团课教会了我如何在困难面前保持积极的心态，如何克服自我怀疑。团课让我明白，只有敢于挑战自己，才能够带来更大的收获和成长。

总之，燃烧青春之火团课是一次难忘的经历，对于我来说，它不仅是一种锻炼身体的方式，更是一种燃烧青春的方式。在这些团课中，我体验到了体力的挑战和精神的满足，结识了更多志同道合的朋友。通过团课，我不仅锻炼了身体，也锻炼了意志和毅力。团课激励着我向前奔跑，实现更多的目标和梦想。我相信，在未来的日子里，我会继续坚持锻炼，保持健康的身心状态。因为团课让我明白，只要燃烧青春的火焰，我就能迎接任何挑战和困难。

燃烧的心感想篇二

1.认识燃烧的条件和灭火的方法；

2.了解常用灭火器的灭火原理和使用方法；

3.能利用对比实验的方法设计和完成一些简单的化学实验。

1.认识科学探究的意义和基本过程，进行初步的探究活动；

2.通过探究活动，学习对获得事实进行分析得出结论的科学方法；

3.能主动与他人进行交流与讨论，清楚表达自己的观点。

培养善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。

1.燃烧的条件和灭火的原理；

2.利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象。

烧杯（热水）4个，漏斗、洗耳球（或气筒）4套；烧杯（冷水）4个，大试管（含橡皮塞）4支，酒精灯4个，试管夹4个；火柴8盒，小蜡烛16支，白磷若干。

烧杯2个，大试管（含橡皮塞）1支，小蜡烛，碳酸钠粉末，浓盐酸，塑料瓶，小试管，火柴。

同学们，可燃物的燃烧，能为我们带来光明、温暖和能量，但有时也会给我们带来灾难。在这一节课里，我们将用实验的方法去揭示燃烧的规律，找到控制燃烧的办法。

[提问]：可燃物燃烧会发出什么现象？

[讨论]：下列反应都会伴随什么现象？

c+o2co2；4p+5o22p2o5；s+o2so2；3fe+2o2fe3o4。

学生对这些反应进行分析讨论，让学生认识燃烧、可燃物，进而猜想燃烧的条件。

可燃物：可以燃烧的物质叫可燃物。

燃烧：物质跟氧气发生的发光发热的剧烈的氧化反应叫燃烧。

[猜想]：燃烧必须满足哪些条件呢？

[演示]：将装有白磷的试管，放入热水中，观察现象。

[讨论]：你准备改变哪个条件？说出你的实验方案。

其中一个把白磷直接放入热水中,另一个把白磷放入试管，再把试管放入冷水中。

[学生实验]：选择两个方案中的一个，实验并观察现象。

[讨论]：你从实验中得出了什么结论？

[讲述]：我们把可燃物燃烧所需要的最低温度叫着火点。不同物质的着火点不同。

[幻灯片]：为什么铜片上的白磷没有着火燃烧呢？

[讨论]：如果给白磷补充上那个条件，白磷能燃烧吗？

你准备怎样为白磷提供那个被改变的条件？

向热水中的白磷补充空气，可以使用洗耳球连上漏斗，然后罩住白磷，效果特别好。有学生提到，需要“送气机”，其实这就是最简单的送气机。

[实验]：选择适当的方法，补充条件，实验并观察。

[讨论]：有什么现象？你从实验中能得出什么结论。

只要有可燃物、氧气、温度达到可燃物燃点，可燃物就一定能燃烧。同时具备这三个条件，水火也相容！

可燃物是燃烧的基础；这三个条件缺一不可；三个条件同时存在，一定能燃烧。

[讨论]：灭火有哪些措施？“灭”字头上的“一横”起什么作用？

[活动]：熄灭小蜡烛。

[讨论]：你用了哪些方法？这些方法运用了什么措施？

[演示]：用碳酸钠与盐酸反应灭火。

[提问]：你看到了什么现象？蜡烛为什么会熄灭？

[阅读]：学生阅读几种常见灭火器的原理、使用方法，并以小组为单位，向同学介绍。

1.“釜底抽薪”是一种常用的灭火方法，它利用的原理是(  )

a.清除可燃物   b.隔绝氧气  c.使温度降到着火点以下

2.实验时，如果不慎把酒精洒在实验台上并燃烧起来，我们可以用湿抹布扑盖。利用的原理是(  )

a.清除可燃物   b.隔绝氧气  c.使温度降到着火点以下

3.炒菜时油锅内的油不慎着火，灭火的方法挺多：

1)盖上锅盖，可以达到灭火的目的，这是利用了(  )

a.清除可燃物   b.隔绝氧气  c.使温度降到着火点以下

2)把菜放进去，也可以达到灭火的目的，这是利用了(  )

a.清除可燃物   b.隔绝氧气  c.使温度降到着火点以下

5.烧不坏的手帕

[讨论]这堂课里，你学到了什么?有什么感触？

1.把演示实验改为学生实验，分别探究氧气和温度对燃烧的影响。

2.白磷燃烧后，要塞上橡皮塞，以减少白烟扩散。

用学生分组实验代替演示实验，有助于培养学生观察能力、分析能力和动手操作能力。

在教学中，把更多的注意力集中在实验的设计和方法的确定上，有利于学生知识结构的形成。

燃烧的心感想篇三

《燃烧的斗魂》是一部由大元文化出版社出版的励志名著。在阅读这本书之前，我对自己的读书习惯已经很满意了。然而，当我深入探究这本书时，我意识到我之前的读书方式还有许多需要改进的地方。这本书不仅深入探讨了成功和失败的关系，而且还提供了很多实用的技巧和方法，以帮助人们克服挑战，追求更高的成就。

第二段：关于成功和失败的探讨

这本书最显著的特点是它提供了许多关于成功和失败的深刻的见解。作者通过描绘主人公魏巍的人生经历，表达了他对成功和失败之间微妙关系的独到理解。作者认为，成功和失败往往紧密相连。成功之路布满坎坷和挫折，而每一次失败都带来了宝贵的经验，让人们更好地准备好再次尝试。 作者的这种思想在我心中产生了深刻的共鸣。它提醒我每当遇到挑战时，不要失去勇气，而是通过成长和学习，为自己的成功铺平道路。

第三段：探讨如何实现成功

这本书还提供了许多实用的技巧和方法，以帮助人们实现成功。其中一个重要的方法是设定目标。作者认为设定目标是成功之路的第一步。通过设定目标，人们可以确定每一步的方向和实现成功所需的时间和工作量。另一个重要的方法是培养一个强大的意志力。作者认为成功是深深热爱自己的事业的结果。在热爱自己的事业的同时，强大的意志力也可以帮助人们克服外部的挑战和内部的障碍，取得更大的成功。

第四段：如何处理失败

这本书还提供了一些关于如何处理失败的宝贵经验。作者认为，失败是成功之母。然而，许多人在面对失败时往往感到绝望和失望。作者提醒人们不要放弃，要看到失败带来的机遇和潜力，这样就可以通过不断学习和成长来反弹。此外，作者还分享了一些重要的策略，如寻求支持，和休息，这可以帮助我们建立更强的意志力，以便更好地准备下一次尝试。

第五段：结论

《燃烧的斗魂》是一本深入阐述成功与失败之间微妙关系的励志读物。在探讨成功、失败和如何处理失败时，它提供了许多有用的技巧和方法，以帮助人们实现自己的目标，并不断追求更高的成就。在我阅读书本的同时，我深深刻意的认识到，对于一个读者来说，克服内部的困难和挑战、不断加强自己的意志力、积极地看待失败是非常重要的。通过学习和成长，我相信我一定能够取得更大的成功。

燃烧的心感想篇四

大家好!我演讲的题目是——《燃烧青春》。

青春，是一幅充满激情的画面，她，可以是欲与天公试比高的壮志;可以是不到长城非好汉的豪情;可以是风华正茂，指点江山，激扬文字……青春彷佛有使不完的劲，因为心中燃烧着一团激情的火，照耀我不知疲倦地跋涉前进，在自已的岗位上不断地释放出最大的热情。

我的工作是进行房屋产权受理登记和发证。这是一个平凡而紧张的岗位，不会有轰轰烈烈的大事，也不会有大家所向往的传奇人生。同时，房产登记是一项严谨的工作，它涉及千家万户老百姓的利益，平凡中却有着沉甸甸的责任。我知道，这，就是我的战场，这，就是我将奉献我的青春激情的岗位。青春在为老百姓的奉献中是无悔的，青春在时代潮流中的激荡是伟大的!

作为一个新时代的党员，我深知，我们是联系市政府和广大人民群众的纽带，我们代表的不仅仅是受理发证科的形象，也不仅仅是房地产管理局的形象，它代表的是市政府的形象，是代表着宜昌市的经济发展环境的质量，是代表着“三个代表”重要思想在基层工作的具体体现。过去，我们虽也意识到环境对于经济发展的极端重要性，但由于计划经济的惯性，一些地方和部门总是对“行政审批”看得很重，拿在手上恋恋不舍，以为政府职能就是审批，审批就是盖章，盖章就是收费，一旦离开了审批就不知道该干什么，会干什么了。审批改革就是要还权于民，还权于项目，还权于发展和环境。 变“审批制”为“登记制”，虽只两字之差，却是变“权力”为“服务”，审批与服务的“瓶颈”一通则百通，环境优化则自然实现。这是社会的需要，是时代的呼唤，是老百姓的呼唤。

同时，作为一个服务窗口工作人员，我更加深知，“三服务——为投资者服务，为纳税人服务，为老百姓服务”与发展经济环境的关系。我会坚守自己的职责，和我们小组一道，努力转变思想，提高认识，改变工作方式，做到“人人是发展环境，事事是发展环境”， 做到事无大小，从每件小事做起，从自身岗位做起。

房产登记工作，不仅对相关部门的资料要进行审核，而且对产权相关资料的细节的审核要求也很高，这就往往使老百姓产生了登记资料多，细节要求多的印象。为了避免出现“路多跑，话多说”的局面，改变“门难进，脸难看，事难办”的看法，我们开展了“重践诺树形象”活动，工作人员不推、不拖、不压，努力学习业务知识，在短时间内迅速提高业务能力，坚持多动口，多动手，多动脑。做到一次说清楚需要提供的资料，有时宁可自己晚一点下班、早一些上班也要保证我们的践诺，与此同时，不断提高工作人员的思想素质，要求工作人员熟练运用文明用语，坚决抛弃服务忌语，在忙而有序的工作中真正做到了准确、文明、高效，真正做到让老百姓希望而来，高兴而归。变以往高高在上的衙门为诚心诚意为人民服务的公仆。为树立廉洁、勤政、务实、高效的政府形象，为塑造行政服务中心“诚信为本，操守为重，服务人民，奉献社会”的崭新形象，我会每时每刻提醒自己以饱满热情的精神面貌，用积极的心态去求取生命的最大值，用心创造生活的每一天，以“崇高的理想、创新的意识、无畏的勇气”去发挥青春的智慧、风采和激情，就一定能乘风破浪、与时俱进。

燃烧的心感想篇五

第一段：介绍背景和目的（150字）

近年来，社会上发生的火灾和抢劫事件屡屡发生，给人们的生命和财产安全带来了严重威胁。为了应对这些突发事件，提高公众的自救和逃生能力，许多机构和社区都积极开展燃烧威胁抢劫演练。最近，我参加了一次抢劫演练活动，并从中受益良多。

第二段：演练过程（250字）

演练活动当天，我来到了演练现场，看到了一片火光冲天，眼前的一切仿佛置身于真实的抢劫场景中。活动开始时，组织者首先介绍了整个演练的流程和注意事项。然后，我们被分为几个小组，每个小组被要求根据演练计划进行相应的行动。我的小组被要求扮演被困在建筑物内的受害者，必须在规定的时间内完成逃生任务。在逃生过程中，我们需要找到安全出口，并遵循消防员的指示进行自我保护。

第三段：演练体会（300字）

这次演练活动给我留下了深刻的印象。首先，我意识到火灾和抢劫事件发生时，冷静的应对和正确的逃生方法至关重要。在火场或抢劫现场，惊慌失措只会增加自身的危险。通过演练，我们了解到应该保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻以防烟雾中毒，并逃到安全区域寻求救援。其次，我明白了团队合作的重要性。在一场突发事件中，互相帮助和配合能够提高逃生的成功率。演练中，我们发现只有团结一心，互通有无，困境才能得到有效的突破。最后，我还领悟到了自身的不足之处。演练中，我遇到了一些困难和障碍，例如找不到逃生出口或者无法按照规定时间内完成任务。通过这次演练，我认识到自己对火灾和抢劫的应对知识掌握不够全面，需要进一步学习和改进。

第四段：演练收获（300字）

这次演练让我受益匪浅。首先，我学到了关于火灾和抢劫的应对知识。通过实地演练，我熟悉了火场逃生的基本原则和方法，了解了如何有效自救和保护自己的方法。其次，我获得了实际操作的经验。通过亲身体验，我知道了如何在实际情况下准确、迅速地做出决策。在未来，如果遇到类似的情况，我有信心采取恰当的行动。此外，这次演练还增强了我的团队意识和沟通能力。在和小组成员的合作过程中，我学会了倾听他人的意见和需求，学会了将自己的观点清晰地传达给他人。

第五段：结论和展望（200字）

通过这次燃烧威胁抢劫演练，我深刻认识到危急时刻的自救和逃生技能的重要性。我决心进一步学习相关知识，提高自己的应对能力。同时，我也希望更多的人能够参加这样的演练活动，提高公众的防范意识和自救能力，共同为创建一个更加安全的社会做出贡献。

燃烧的心感想篇六

我的老师不算漂亮，流逝的'岁月带走了她宝贵的青春。她有着一头棕黑色的披肩长发，长着一双小眼睛，时常穿裙子，上面套个大褂，下面又穿了一条紧身裤，一个活生生的老师形象就刻画了出来。

我的老师很平凡。她在一个乡村学校教学，每天都和我们一样，睁着朦胧的睡眼来到教室，很多时候比我们来的都早。她喜欢待在教室里，因为那是我们共同的家，她喜欢和我们待在一起。

我的老师很勤奋。她常常在上课铃前来到教室，我们不得不回到自己的座位上，拿出语文书，装模做样的看起来，不过呢！老师好像已经发现了吧?月考中，我们没有考到如愿以偿的成绩，为了能让我们把语文成绩提高，就连下课，能多用一分钟就是一分钟。老师为我们的进步做出了多么大的贡献呀！

我的老师有时候很严肃。就在期中考试后不久，我们班的董梦露来了，为什么呢？因为这些天她很闹人，经常不来上课。那天她妈把她送来了，她硬是不肯进教室，老师拉着她的胳膊，把教室搞得惊天动地，她依然嚎叫着，拼命的挣扎着。当她快出去的时候 ，老师又用力把她拉了回来。最终呢，老师还是放她走了。等她走后，老师很生气地对我们说：“这种学生，我宁可不要。” 之后的，我记不清楚了，反正老师很失望。

我的老师很懂得珍惜时间。记得我们两三次的考试都一败涂地，老师就把副科差不多都抢过来了，给我们争分夺秒的讲课，能拖一秒就拖一秒，只希望时间老人走慢点，再慢点，好让我们赶上您匆匆的脚步。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。啊！老师，您就是一块橡皮，为了帮助别人，不惜耗尽自己的生命；一生盯着学生的进步，却燃烧了自己的青春。

燃烧的心感想篇七

燃烧鉴别是纤维检验中的一种常用方法，通过燃烧不同纤维材料的特点，来判断纤维的种类和成分。在参与纤维检验工作的过程中，我积累了一些关于燃烧鉴别纤维的心得体会。燃烧鉴别纤维虽然看似简单，但需要对不同纤维的特点和燃烧性质有深入的了解。在实践中，我发现燃烧鉴别纤维不仅需要细心观察，还需要结合其他检验方法进行综合判断。下文将从观察燃烧过程、对比不同纤维燃烧特点、结合其他检验方法、注意事项和燃烧鉴别纤维的应用前景等方面，总结我关于燃烧鉴别纤维的主要体会。

在进行燃烧鉴别纤维的过程中，观察燃烧过程是非常重要的一步。不同纤维在燃烧过程中会产生不同的火焰、气味和灰烬，这些特点可以帮助我们判断纤维的种类。例如，棉纤维燃烧时会产生明亮的火焰和灰烬，而丝绸纤维则会产生黑烟和烟味。如果我们观察得细致，还可以发现某些纤维在燃烧过程中会有特殊的变化，如聚酯纤维会出现熔化和结块。通过观察这些现象，我们可以初步判断纤维的种类。

同时，对比不同纤维的燃烧特点也是进行燃烧鉴别纤维的重要一步。在实践过程中，我发现不同纤维的燃烧速度、火焰形态、气味和灰烬特点有所不同。例如，涤纶纤维燃烧时火焰高而快，而且有香烟般的气味，而尼龙纤维则燃烧速度较慢，形成黄色火焰和灰烬。通过对比不同纤维的燃烧特点，我们可以更准确地确定纤维的成分。

在实际工作中，我们经常需要结合其他检验方法对纤维进行综合判断。纤维检验的方法很多，如显微镜观察纤维的形态结构和色泽、化学试剂的反应等。通过结合燃烧鉴别和其他检验方法，我们可以排除一些燃烧特点相似的纤维，避免误判。例如，丙纶纤维和聚酯纤维在燃烧过程中都会熔化和结块，但二者的显微观察结果却有所不同，通过结合燃烧鉴别和显微镜观察，我们可以准确地判断出纤维的种类。

除了熟悉纤维的燃烧特点和结合其他检验方法外，还有一些注意事项需要我们特别关注。首先，进行燃烧鉴别纤维时应注意安全防范，避免燃烧引发火灾。其次，纤维在燃烧过程中会产生有害气体和颗粒物，应注意排风和佩戴防护设备以保护身体健康。最后，我们需要留意不同纤维燃烧时的特殊现象，如燃烧产生的气味、灰烬和熔化等，这些现象对于判断纤维的特点和成分有重要的指导意义。

燃烧鉴别纤维作为纤维检验的一项重要技术，具有广泛的应用前景。纤维产品在市场上层出不穷，而且成分繁多，燃烧鉴别纤维为我们提供了一种快捷和准确的方法来判断纤维的种类和成分，可以帮助我们辨别真伪、识别质量、防止食品安全问题等。因此，燃烧鉴别纤维具有很大的应用潜力，在纤维行业和相关领域具有重要的价值。

总而言之，在进行燃烧鉴别纤维的过程中，我们可以通过观察燃烧过程、对比不同纤维的燃烧特点、结合其他检验方法、注意事项和燃烧鉴别纤维的应用前景等方面，快速准确地判断纤维的种类和成分。虽然燃烧鉴别纤维看似简单，但需要我们对不同纤维的特点和燃烧性质有深入的了解，并结合其他检验方法进行综合判断。相信在不断的实践中，我们会有更多的收获和体会，并将燃烧鉴别纤维技术应用得更加广泛和准确。

燃烧的心感想篇八

燃烧的心感想篇九

燃烧实验是化学实验中非常常见的一个实验项目，通过这个实验，我们可以观察到物质燃烧的过程，并且了解到燃烧反应的基本特性，对于化学研究和工业生产都有着重要的意义。在我参与的一次燃烧实验中，我深刻地体验到了燃烧实验的魅力，也掌握了一些实验操作技巧，这对于提高我的实验能力是非常有帮助的。

首先，燃烧实验给我留下了深刻的印象。在实验课上，我和同学们一起把氢气充入气球中，然后用火柴点燃气球。当火柴接触到氢气时，气球立刻发生了爆炸，发出了剧烈的声音。同时，我们观察到气球内的氢气产生了明亮的火焰。这个实验过程让我感受到了燃烧的瞬间，以及燃烧释放的能量是如此巨大。我深刻地认识到燃烧实验的危险性和重要性，从而更加注重实验过程中的安全措施和注意事项。

其次，燃烧实验让我了解了燃烧反应的基本特性。我学到了燃烧反应是一种氧化还原反应，也就是物质和氧气发生反应产生新的物质、释放出能量。实验中，我们用火柴点燃氢气，氢气与氧气发生反应生成水蒸气，同时释放出大量的热。通过观察火焰的颜色和温度变化，我们可以推测出燃烧反应的特性。例如，蓝色的火焰表明燃烧中产生了高温，而橙色的火焰则表明燃烧产生了较低的温度。这些知识让我不仅对燃烧反应有了更深入的理解，也对火焰的特性和观察方法有了更多的认识。

此外，燃烧实验也给我提供了一些实验操作的技巧。在实验中，为了安全起见，我们在点燃氢气之前，先把大气中的氧气排除掉，只保留纯净的氢气。在实验操作过程中，我们使用了漏斗将氢气导入气球中，并在气球上粘上一小块用石蜡密封的薄膜，以避免氢气泄漏。经过反复实验，我们逐渐掌握了氢气收集与导入的技巧，顺利地完成了实验。通过这个实验，我学到了化学实验操作的重要性，也提高了我的实验技能。

最后，通过燃烧实验，我深刻认识到科学实验的重要性和实验能力的培养。科学实验是认识事物、探索规律的重要手段，只有亲身参与实验，才能对理论知识有更加深入的理解。燃烧实验是化学实验的基础项目，通过参与这个实验，我们不仅学到了燃烧反应的基本原理，也掌握了一些实验操作技巧，这为我们今后进行更复杂的实验和研究奠定了基础。因此，我会继续努力学习化学知识，增强自己的实验能力，以更好地应对未来的挑战。

综上所述，燃烧实验是一个非常有趣和有意义的实验项目。通过这个实验，我深刻地体验到了燃烧实验的魅力，也学到了燃烧反应的基本特性和实验操作技巧。这次实验让我更加注重实验的安全性和操作方法，也提高了我的实验能力。我相信这些经验和收获将会对我的学习和职业发展产生积极的影响。