人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
体罚学生的心得篇一
20xx年5月19日，星期二结束后，我看见三拱楼建筑楼梯有两个学生在打架，侧面和有很多学生在相互人群大吵大闹，当时当楼梯最拥挤时，为了避免拥挤踩踏事故，我自然是安全制止打架人群学生，但在阻止后面的人群赵伟大吵大闹的学生，他不但不听劝阻，但向我骂和出手推我，态度是非常糟糕的。
我将赵伟同学办公室教育，在这个时间赵伟同学还是愤怒，说他的嘴和对我的进一步迹象。
赵伟学生的态度和行为激怒了我，我随手拿起了他的办公椅，后来在布道过程也是赵伟学生几个耳光。
尽管在看到赵伟学生血液我会突然觉醒后，及时采取补救措施，但赵伟学生身心造成损害的伤害的父母也引起了，对此，我感到内疚和后悔。
《中华人民共和国未成年人的保护在第十五条规定：“学校、幼儿园人员应当尊重未成年人的人格尊严，而不是为未成年学生和儿童实施体罚或者得变相体罚，或者其他侮辱人格尊严的行为”。
中华人民共和国法律的规定条第4款的8：“护理，爱所有的学生，尊重他们的人格，促进学生在德育、智育、体育方面的发展”。
中华人民共和国法律的规定第三十七条：“老师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构和教育行政部门应当给予行政处分或者解散”。
(一)故意不完成教育教学任务为教育教学工作损失;
(2)体罚学生，教育不改变;
(3)一个功能失调、侮辱学生，坏的影响。
前款规定的教师，项目(2)、(三)项情形中列出的项目，情节严重、构成犯罪的，应当依法追究刑事责任。
事情发生，通过教育局领导，学校领导和学生家长的教育，我意识到自己的行为背叛了未成年人保护法和法律有关规定，违反道德的规定至少警告。
因此，我想领导和父母保证：
二、我接受教育局和学校对我的任何行政处分;
三、我想赵伟班上学生或学校的学生和他们的父母赵伟道歉;
四、如果可能的话，我想赵伟学生在医院回到学校学习后，利用课余时间到他的作业，直到赵伟免费辅导学生考上大学从高中毕业。
学生是祖国的希望明天，教师是撒种的。
作为单独的老师，我应该形成一个科学健康的生活方式，并学会放松，此外是我必须保持不断的学习，提高他们的能力，消除疲惫的智慧，绝对避免再次向学生和家长带来不必要的伤害。
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
体罚学生的心得篇二
近年来，随着人们普遍对儿童权益的重视，越来越多的人意识到体罚的危害，于是严禁体罚的法律规定也逐渐获得普及。作为家庭教育和学校教育的主要实施者，家长和教师应该认真对待这一规定，严禁对孩子进行体罚。本文结合个人的体验和学习，谈一谈自己对“严禁体罚”这一主题的体会和心得。
一、了解体罚的定义及危害
体罚，是指家长、教师等有权威地位的人，通过对儿童进行打骂等身体形式的惩罚，以达到教育的目的。然而事实上，体罚对儿童的危害极大。长期的体罚不仅会影响孩子的身心健康，还会增加家庭教育的矛盾和压力。
二、深入思考体罚的起因和根源
有些家长和教师不禁会问：为什么体罚这个看似“家常便饭”的教育方式会对孩子产生巨大的伤害呢？深入思考后，其实我们可以发现体罚的起因和根源有很多，它不仅仅是家长和教师态度问题，更是制度和文化宣传的问题。如何从源头断绝体罚的根源，真正走上一条健康的教育之路，需要我们共同努力。
三、建立正确的教育观和育人方式
我们作为家长和教师，应该建立正确的教育观，拓展视野，持之以恒地接受教育的新理念、新知识、新技能和新方法，不断提升育人的能力和素质。同时，我们应该摒弃单一的教育方式，不再依靠手中的木棒来想要用暴力解决问题。
四、倡导家庭和校园和谐教育氛围的营造
家庭和校园是孩子的重要学习及成长场所，而这两个场所的和谐教育氛围对孩子的成长和发展至关重要。所以我们应该深入开展严禁体罚的宣传教育，鼓励家长和教师积极探索符合儿童心理、人文关怀教育的新方法，让孩子真正成为快乐、健康、自信和积极向上的人。
五、积极担负家长和教师的社会责任
最后，我们也应该积极担负起家长和教师在社会中的责任。学校和家庭的和谐教育环境应该通过各种形式的营造，使社会对“严禁体罚”的规定得到普遍的认同，从而让家长和教师在教育孩子时更加自觉、适应性、高质量地执行相关规定，真正为儿童的成长和发展贡献自己的力量。
总之，严禁体罚不仅仅是一条法律规定，更是一种文化、一种素养和一种责任。希望我们作为家长和教师，能够重视“严禁体罚”，倡导科学育儿，传递尊重、关爱、信任和理解的正能量，让孩子健康、快乐、自信地成长。
体罚学生的心得篇三
我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素质，以过硬的本领，带出一流的好学生，不遗余力地培养国家栋梁。在学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边思考，坚持动脑和动手相结合，坚持媒体运用技巧与业务专业相结合。要保证学习取得实实在在的效果，发扬求真务实，深钻细研学风，力戒走马观花，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解。要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向学生学习。要坚持学以致用，把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果。
作为一名新时代的教师，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该运用信息，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生获得能力的提高。
教学设计是教学活动的基础性工作，事关教学活动的成败。教学设计是理论到实践的桥梁。一份优秀的教学设计可以是集教学资源的搜索、多媒体课件的设计制作、教学计划的实施和教学评价的形成等为一体的，具有目的性、计划性，达到事半功倍效果的教学方案。
教学媒体既是一种资源，又是一种工具，我们要善于学习，善于运用。要充分发挥教学媒体对教学的支持作用，从而起到事半功倍的效果。要重视教学资源的有效利用。审视教学资源和教学设计的整合，结合教学设计，搜集资源，并创造性的设计、利用资源制作课件，支持自己的教学工作。同时，在今后的工作中，要和同事们共享设计和课件，学会评价资源，评价课件。
随着时代的发展，每一种新的技术都对教育产生了巨大的影响，以计算机为主的信息技术在教育中的应用，改变了教师的教学行为和学生的学习行为。在教育资源的使用上，我觉得要坚持教学资源的使用原则，坚持教学资源的作用表现，在此基础上，还要在以下几个方面留意：一是选择合理有效的教学软件。二是学生在学习过程中，要不断地选择定位“在哪儿，往哪去，怎样去，学什么，如何学”，在每一个节点都面临着“找去路”的问题。三是发挥好“主导”与“主体”的作用。处理好教师的“主导”作用和学生的“主体”关。
总之，我们传承中华文明，我们肩负历史重托，我们承载民族期待，我们铸造明日辉煌!让我们乘长风，破万里浪，充分利用这次国培的有利时机，把学到的教育技术真正有效用于我们的工作实践，进一步促进我们的教育事业再创新局面，进一步促进我们的教育工作再上新台阶!
体罚学生的心得篇四
近年来，一系列的体罚案例引发了社会的广泛关注和深层思考。体罚作为一种不人道的教育方式，不仅违背了儿童权益保护的原则，更加深了社会对于校园暴力的担忧。在这些案例中，我们不仅应该深思体罚的危害，还需要思考如何从根本上解决这一问题。本文将从体罚案例中得出的心得体会出发，探讨体罚问题背后的根源以及应对措施。
首先，体罚案例反映出了教育理念的落后。体罚本质上是一种以暴力方式解决问题的方式，它源于传统的封建教育思想，认为孩子必须受到严厉的体罚才能成才。然而，随着现代社会的发展，人们逐渐认识到体罚的不合理性和危害性。我们不能再将孩子当做附属品，而应该关注他们的成长和发展，以培养他们的创造力和独立思考能力为目标。对于这些观念的转变，必须从教育理念构建开始，让人们更加关注儿童的权益和需求。
其次，体罚案例暴露出学校管理不善的问题。体罚案例大多发生在学校内部，也就意味着学校对体罚行为的监管存在问题。学校管理不善不仅让体罚事件得以发生，也让人们对于学校教育质量的担忧加深。学校应该建立健全的管理体系，严格执行相关规定，对体罚行为进行零容忍，同时加强师资培训，提高教师的专业素养和教育敏感度。只有通过加强对学校管理的监督和监察，才能有效预防和减少体罚行为的发生。
再次，体罚案例表明父母对孩子教育的关注不够。体罚案例中的孩子往往来自被忽视的家庭，父母对于孩子的教育缺乏关心和支持。作为孩子的第一任老师，父母应该承担起责任，提高对于教育的认识和重视程度。他们不仅要为孩子提供物质上的支持，更要关心孩子的内心世界，引导和辅导孩子健康成长。同时，家庭教育也需要注重方法和方式的改进，避免以体罚的方式对待孩子，用理智和爱心去教育和引导他们。
最后，体罚案例呼唤社会的共同关注和参与。体罚不仅是一个教育问题，也是一个社会问题。只有通过全社会的共同行动，才能真正解决体罚问题。政府应该加强对体罚行为的法律和纪律制度建设，保护儿童权益的同时，对体罚行为进行严厉处罚。媒体也应加强对体罚案例的报道和揭示，唤起公众对于体罚问题的关注和重视。此外，学校和家庭也需要累积更多积极的经验和措施，积极研究和推广替代体罚的教育方法，为孩子提供更好的成长环境。
总之，体罚案例的发生与体罚之于教育方式和观念的转变有着密切关系。解决体罚问题需要全社会的共同努力和参与，建立起健全的法律和教育体系，在校园打造一个充满关爱和尊重的氛围，以实现儿童的全面发展和健康成长。
体罚学生的心得篇五
你们好！
我怀着无比惭愧的心情递交这份教学工作严重失职的检讨书。20xx年x月x日，在一年级语文试卷讲评课中，因为xxx同学不订正试卷以及屡次欺骗，我盛怒之下用教鞭抽了他，谁想这一鞭子落在陈同学的眼皮上导致其眼尾溢血和鼻梁处瘀伤。事发后我当即联系其家长并前往医院，其后又送往县人民医院做x光及ct检查。尽管结果表明xxx同学的眼睛没受到伤，但给该同学的身心伤害已经造成，给其家人带来的伤害也已经造成，作为一名人名教师我没有做到关爱学生，为人师表。教育行风整顿三番五次强调不得体罚学生和变相体罚学生，校领导也在校例会上多次强调，而我却无视学校的要求。
首先：农村学校的孩子大多是留守儿童由祖辈带大，他们对小孩溺爱、袒护，使这些“未来的花朵”不懂什么是文明礼貌，更谈不上遵守学生行为规范，遵守学校纪律。一旦长期在家里养成习惯，一年级半个学期的学校教育，是难以改变和纠正的。可这样的学生如果不教育好，班上其他学生就会被影响，为管好和教育好这部分学生，我就产生了错误的“动武”念头，愚蠢的将法律和师德抛诸脑后。
其次，受“严师出高徒”的传统观念的影响，我没有意识到，身为人民教师，在履行教学职责的过程中，对学生不采取正确的教育方式，而进行体罚，反而会侵害学生的身体健康权。
最后，不管我的出发点是多么的为了学生好，都不能体罚，这种行为不仅严重损害教师的行象，也对学生的心灵造成极大伤害，学生犯错误，我应耐心询问原因，或通知家长教育，学生是教育出来的，而不打出来的。我的行为违背了教师的职业道德，同时是我国教育法律、法规不允许的。特别是体罚学生会恶化师生关系，影响到学生对老师的信任，影响到教师对学生的教育效果，并造成恶劣的社会影响。
经过校长及各位领导的恳切教诲及自身反思，我发现自己在教学方法上存在的问题与不足，辜负了领导对我的信任和关怀，“十年树木百年树人”教育是长期而缓慢的过程，这个过程急不得，否则可能会毁了孩子的一生，至那时可就追悔莫及。如今我己认识到自己的错误，感谢学校领导及家长再给我一次机会，我保证，在今后的教学工作中，决不再犯类似的错误，带好我的班级，谢谢！
体罚学生的心得篇六
体罚是一种严重侵犯儿童权益的行为，已经在越来越多的国家被禁止。然而，仍然有些人采用变相体罚的方式对待孩子。体罚不仅对孩子的身心健康造成伤害，还阻碍了他们的成长和发展。本文将探讨体罚变相的表现形式、原因、影响以及应对方法，并提出对待孩子的正确方式。
体罚变相是指以非体罚的方式对待孩子，但依然实质上对其进行了惩罚或伤害。例如，在孩子犯错时限制其自由、剥夺其权利，或刻意让他们感到羞耻、内疚和恐惧等。此外，一些家长在表扬和奖励孩子的时候掺杂着嘲笑、挤兑和否定，以此来达到惩罚的效果。这些行为看似温和，但实质上是在剥夺孩子的尊严和自由。
体罚变相往往源于家长的不理智和情绪失控。他们可能对孩子的行为有过度的期望，对一丁点过失都无法容忍。此外，一些家长在紧张的工作和生活压力下，无法控制自己的情绪，导致了对孩子的变相体罚。还有一部分家长出于错误的教育观念，认为体罚能够让孩子明白是非对错，从而变得更加听话。
体罚变相不仅有可能导致孩子的身心健康问题，还会阻碍其正常的成长和发展。在长期的惩罚下，孩子会出现自卑、压抑和消极的情绪，甚至可能失去对生活的兴趣。他们不再相信自己的能力，往往缺乏自主性和创造力。此外，体罚变相也会破坏家庭氛围，加剧亲子关系的疏远，使家庭成员之间的信任和理解更加困难。
五段：正确对待孩子的方式
对待孩子，我们应该使用尊重和理解的方式。首先，我们应该侧重于鼓励和奖励，而非惩罚和批评。孩子在做出正确行为时，应该得到积极的肯定和鼓励，以此来塑造他们的自尊和自信。其次，我们需要与孩子建立良好的沟通和亲密的关系，让他们感受到家庭的温暖和支持。我们应该尊重孩子的意愿和主张，给予他们适当的自主权。最后，我们需要给孩子树立正确的榜样，以身作则。家长应该成为孩子的良师益友，帮助他们树立正确的价值观和行为规范。
结尾：
体罚变相对孩子的伤害远远超出我们的想象。作为家长，我们应该正视自己的教育方式，摒弃体罚变相的行为。用尊重、理解和鼓励的方式对待孩子，让他们健康、快乐地成长。只有这样，我们才能共同为建立一个和谐、美好的家庭环境而努力。