人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
日常巡检记录篇一
幼儿良好的生活习惯包括：进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节，是幼儿必须遵守的日常生活规则。也就是我们平常经常说的常规，它是幼儿园为了使幼儿的生活内容丰富而有规律，调动幼儿在一日生活活动中的主动性、积极性，培养自主性和独立性而采取的措施。幼儿生活习惯与自理能力是“动力定型”的建立过程。若一开始由错误的教养方式可得错误的动力定型，将会导致一生的不良生活习惯或生活不能自理。反之，若一开始建立良好的动力定型，无疑会终身受益。现在的孩子大多数是独生子女，六个大人围着一个孩子转，饭来张口，衣来伸手。加上小班幼儿年龄小、依赖性强、对一切都感到陌生、新奇，也什么都不会，什么都不懂，顽皮，一旦整天生活在一个班集体里，势必很不习惯、很不适应。众所周知，要搞好一个班级，建立常规是必要的，初入园的小班幼儿，因而良好常规的培养显得尤为重要。那怎样把常规转化为幼儿的自觉生活习惯。
新小班入园，孩子们在生活环境、活动方式和人际交往等方面存在着很大的差异，因此要注重幼儿各种常规和习惯的养成尤为重要。例如在喝水的环节，由于这个地方小，孩子们刚开始还不懂得按秩序，一个要喝都要喝了。那难免互相碰撞，把水洒了一地，并产生了不少矛盾。于是我们一起想办法讨论，最后让孩子分组排队，并制定每次喝水接半杯水的规则和记住自己的杯子号码，刚开始老师在旁边指导。一个星期下来，还有几个小朋友总是忘记，但经过提醒他也按秩序了。一段时间后孩子们都能自觉地遵守这一常规。就是这样，每制定一项常规都让幼儿从理解到接受，渐渐地每个孩子都成了常规的捍卫者。最重要的是孩子们的生活自理能力的培养，随着天气渐渐转冷，孩子们的衣服也穿的多了，这就给我们老师又无形中增加了工作量，大家都是家里的宠儿，这些穿衣等自理能力都是大人包办的。于是我们就鼓励孩子们自己穿脱衣裤，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，慢慢的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的。时候也知道自己脱裤子。在孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边，起床时一个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面，鼓励他们自己穿裤子，对能力差一点的孩子，先让他慢点起床等老师一个一个过来，手把手的帮着一起穿并配以儿歌等生动有趣的形式让孩子尝试自己动手。现在到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，班上有25个小朋友孩子们就会很快的穿好衣裤和鞋子，然后自己会去上厕。难得几个速度慢的老师帮忙外，其余都是自己的事情自己做的。本学期我们在小班年段从实际出发进行了关于小班幼儿生活常规培养的研讨。回顾一学期的工作现小结结如下：
从小班一开学开始，我们在学期初就对小班幼儿一年中的常规培养做好定位，分成若干个阶段：小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为主;后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期：以巩固、适应为主;后半学期：以乐意遵守为主。
作为教师都希望把自己的班级常规抓好，但是每班幼儿的特点是截然不同的，要培养千万不可以“一刀切”，更不可急于求成，常规培养不能只追求即时效果，应循序渐进。什么常规在什么时候教下去才适当，深入到什么程度才适宜，遇到问题，如何去调整，都应象会计做预算一样有一个统盘的考虑。下面我就以如何引导幼儿收拾玩具为例，来说说各班是如何开展的：刚开始入园的幼儿不能很好的、自觉的爱护和收拾玩具，对丢在地上的玩具不能主动的捡起来，经过本学期的努力我们班的幼儿已经对收玩具这方面已经有了很好的习惯了。有时看到他们都会捡起、都会收拾好。也学会了给玩具分类，有放错的会及时放回原地放。这一点特别让我们感到欣慰。
(二)通过相互观摩讨论，寻找成功教学策略。
1、标志法：小班幼儿不认识阿拉伯数字，更不识汉字，记忆的持久性较差，就运用标志引导幼儿分类收拾，如放雪花片的框子外就贴上雪花片的标志，让幼儿通过标志了解相同的玩具要放在一起，提高幼儿的分类意识;美工区就用画画等形象的图案，让幼儿了解什么材料应该放置哪个区角。
2、游戏法：幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏则是对幼儿进行常规教育的良好手段。因此，我充分利用教学游戏对幼儿进行生活常规教育。如“送玩具回家家”的游戏，把班级常用物品按固定位置摆放。如：幼儿脱下的衣服叠好后放在玩具柜上，杯子放在杯架上，图书放在图书架上等，这样使幼儿对班上物品的位置产生深刻印象，养成了不乱拿乱放的好习惯，通过这样反复的游戏，幼儿知道什么玩具改该送什么地方，还加深了幼儿玩具哪里拿，哪里放的常规习惯。玩“小动物找家”的游戏，让幼儿扮演不同的小动物，通过看不同的小动物标志，相同的动物回到同样的家，让幼儿了解到标志的起示作用，知道小动物有家，玩具也有家，相同的玩具也要住在一起，使幼儿能分类收拾玩具。
(三)研讨反思
1、教师在活动中要多注意一些细节部分，教师组织活动要注意提问的设计，不适宜太泛，思维空间不能太大，应多为选择性等较简单的问题，使幼儿稍一动脑就能回答的问题。
2、情感交流与肢体语言相结合，创造愉快、宽松的心理环境，使常规管理生情并茂。如多用一些身体的语言如：抱抱他们、亲亲他们、与他们握握手，通过这些与孩子情感交流，建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，孩子们会越来越喜欢你，有了感情的基础，这是建构良好常规的基本前提。
通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长使我们老师的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长。有喜就有忧，班上还有个别的幼儿在吃饭、穿衣遵守秩序等方面还不是很好，我们需要多想办法改变他。“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。
日常巡检记录篇二
市场竞争越来越激烈，消费者的需求越来越精细，产品质量已成为企业赢得消费者信任和市场份额的关键。而产品巡检是确保产品质量的重要手段之一，巡检可以及时发现并解决产品质量问题，提高产品质量稳定性以及提升顾客体验。在我参与产品巡检的过程中，我深刻体会到巡检的重要性和巡检的优势。接下来我将分享我的巡检心得体会。
第二段：巡检前准备
在进行产品巡检之前，我们需要准备相应的检验设备和检验标准。首先，我们需要了解产品的规格和要求，确定巡检范围和重点；其次，我们要学会使用计量工具，熟悉检验流程和方法；最后，我们需要保证巡检环境整洁无污染，以及严格按照要求佩戴相关的检验器材和防护用品。精心的准备工作对于巡检的全面有效非常关键。
第三段：巡检流程
产品巡检的流程一般分为四个步骤，即准备、执行、总结和改进。执行阶段是巡检的重点和难点，应该注重以下几个方面：首先，应该结合产品的特点和巡检标准，进行有针对性的检验，从而保证巡检的高效性和检测的准确性。其次，应该充分发挥自己的职业素养和责任心，做到认真细致，严谨科学，确保每一个产品都经过严格的检验。总结和反馈环节是巡检的收尾和重要部分，我们应该及时总结巡检过程中培训的经验和问题，并及时向上级反馈。
第四段：巡检心得
我深刻经历到，在巡检中，我们要注意仔细观察产品的瑕疵，重视数据的记录和统计分析，充分挖掘巡检信息的价值，促进产品设计和制造工艺的不断优化和完善。同时，我也认识到，在巡检过程中，我们要与生产部门建立良好的沟通和配合关系，及时向生产线反馈问题，以便快速解决，减少损失。成功的产品巡检离不开团队合作和责任分工，要有清晰的目标，明确每个人的职责，做到顺畅协作。
第五段：结语
总之，产品巡检不仅是质量管理的一项重要手段，更是提高企业核心竞争力的关键之一。在巡检过程中，我们要持续优化流程，严格执行标准，注重数据分析和问题解决，向上级反馈相关问题和建议，不断完善巡检体系，使产品质量得到保障，用户满意度得到提高，企业自身价值得到提升。
日常巡检记录篇三
看完了，心里有种莫名的沉重。很喜欢描写阿太的那段，喜欢阿太将生死看淡的人生态度，不拘于这副皮囊。
作为妻子，作者的母亲忠贞守护在丈夫的身边。作为为人母亲，处处在丈夫及外人面前为子女靠虑。作为平凡的女人，无论受多大的委屈也不会因一己的任性而抛夫弃子，一个人默默地忍受下来。这位父亲的角色让我想起了的我爷爷，因为病痛折磨，时时大发雷霆，以致死后奶奶那种超脱的神情不经让我对爷爷的一生感觉不值，因为自己一生的伴侣未有一点儿恋恋不舍。这也只是奶奶皮囊及抛开皮囊外物质收到摧残后所释放出来的解脱，对这样的解脱我们并不觉得那是恶意，反而觉得是种胜利，因为熬过来了。
关于后面各种人物的描写对于我来说感觉像看电影一样，“致青春〝,夏洛特的烦恼，北京青年等青春放浪时的场景，很遗憾学生时代没有这么疯狂的故事。
日常巡检记录篇四
项目巡检是指定期对项目进行全面检查评估，以确保项目进展和交付的质量和效率。在我的工作生涯中，我有幸参与了多个项目的巡检工作，并且从中收获了许多宝贵的经验和教训。在这篇文章中，我将分享我的“项目巡检心得体会”。
第一段：巡检前的准备工作
在进行项目巡检之前，我通常会对项目的背景、目标和进度做一些基础的了解。我会查看项目计划、任务清单和进度表，以帮助理解项目的整体情况。一旦了解了项目的原始情况，我就可以开始准备巡检计划并准备必要的检查工具。
第二段：巡检的实际操作
巡检的过程通常包含对项目文件、代码、文档和交付物的检查。我通常会按照项目计划和任务清单来检查项目是否按时交付，是否符合质量要求，是否有风险和问题。在巡检的过程中，我会与项目组成员沟通，了解项目进展和问题，并与他们共同制定解决方案。
第三段：问题的处理和修复
在进行巡检过程中，我们有可能会发现项目中的问题和缺陷。在这种情况下，我们必须与项目团队合作，制定解决方案，并确保问题得以解决。我们必须确保所有问题得到记录，并跟踪和监管解决方案的执行进度，以确保项目按时交付和达到质量标准。
第四段：关注项目的质量和效率
巡检的目的是确保项目交付的质量和效率，并且我们必须时刻保持关注。我们可以通过跟踪项目的进度、记录和评估项目的质量来确定项目是否正常运行。如果我们发现有任何不正常的情况，必须采取措施解决，以确保项目的成功。
第五段：总结和结论
在项目巡检结束后，我们必须对巡检的结果进行总结和评估，并制订下一步的计划。我们应该记录巡检过程中遇到的问题和解决方案，并将之纳入项目文档中。最后，我们应该得出项目的结论，评估项目交付的质量和效率，并从中收集宝贵的经验教训。
结论：
在进行项目巡检时，我们必须时刻保持专注和细心。我们必须了解项目的所有细节，跟踪和纠正所有问题和缺陷，并确保项目得以按时交付和达到高质量标准。最重要的是，我们必须时刻保持开放的沟通，以便与项目组成员分享巡检的结果，并共同制定解决方案。只有这样，我们才能确保项目成功交付。
日常巡检记录篇五
追求自由，放飞自我，无拘无束，是我们每个人心中的梦想。人们常说：“心有多大，舞台就有多大”，殊不知“人无礼，则不立”，心中有界，方能行者无疆。而这“界”便是华夏民族自古以来的“礼”，中国素有“礼仪之邦”之称，而我们中学生也更应在生活中学礼、行礼、扬礼，做“礼”的传承者和发扬者。
崇礼仪之德，树校园文明之风，需我们有学礼之精神。
心中有界，就要有学礼之精神，遵纪守法，需要学习“明是非、有所为、有所止”的礼仪。东汉时，杨震在赴途中经过昌邑时，王密怀十金相赠，杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没明白责备之意，杨震说：“天知，地知，你知，我知，何谓无知？”因为心中有界，杨震不谋私利，才能在历史的长河中跨越千年，其故事才能流传至现在。而我们中学生更应该向杨震学习，要心中有界，遵纪守法。
崇礼仪之德，树校园文明之风，需我们有行礼之担当。
古人有云：“大人不华，君子务实”，“行胜于言”，礼节是世俗的外化，是尊重他人的表现。冯仑讲起和李嘉诚首次的见面经历，70岁的李嘉诚对墙角的服务员也是握手致谢，“士虽有学，而行为本”，一个人若处处以我为中心，不受礼节约束，不随礼而随性就会处处碰壁。很多礼节由来已久，约定俗成，礼礼其美，这也是我们中国文化的魅力。
崇礼仪之德，树校园文明之风，需我们有扬礼之责任。
“国尚礼则国昌，家尚礼则家大”，文明礼节是中华民族的瑰宝，传承发扬文明礼节是我们青年人义不容辞的责任。作为新时代的青年，我们要明礼修身，从自身做起，同时也要相互监督，将文明礼节常记心中，传承发扬文明礼节，做有素养的青年人。
校园遇师长，以礼相应；家中有来客，以礼相迎；他人遇困难，以礼相助。礼礼相遇，礼礼其美，要做一个高素质的中学生，那就从文明有礼、遵规守纪开始吧！
日常巡检记录篇六
巡检是对设施或设备的检查，用以发现可能出现的故障并及时解决，保障设施或设备的正常运转。作为巡检员，我们不仅要具备一定的专业技能，还需要做好各种准备工作，如确定巡检范围、频次，携带必要工具等。在实际工作中，我不断总结经验，不断提升自己的巡检能力，坚信好的巡检不仅要靠技能，更要靠心态。
第二段：工作准备
良好的工作准备是成功的关键。在巡检前，需要了解巡检的范围、时间和任务，对此做好准备。巡检员应携带必要的工具，如万用表、试电笔等，以便进行现场检修。对于一些特殊的情况，巡检员需要做出合理的应对措施，要保持头脑清醒、冷静应对。
第三段：巡检过程
在巡检中，需要查明原因并及时处理问题，对设备进行充分的检查与维护。巡检过程中，需要听从实际情况的指示，科学地、有序地进行工作，不能操之过急。精心的巡检，不仅要全面，更要注重细节，要全面仔细地检查各项设备的状态，千万不可遗漏。
第四段：注意事项
巡检需要严格遵守安全操作规程，确保自身安全。在巡检中，巡检员还需与操作人员保持良好的沟通，及时获取信息。巡检员需要遵守工作纪律，按照巡检计划认真执行巡检任务，严格执行上级的工作安排。更重要的是，巡检员需要对自己的工作质量负责，并致力于提高自身的巡检能力。
第五段：总结
巡检不仅是一种职业、一种工作，更是一种责任和使命。在这个过程中，必须时刻保持细心、谨慎，保证自己的巡检任务能够圆满完成。同时，对于我们巡检员来说，更应该保持一个积极乐观的心态，不断增强自己的专业素质和服务意识，将巡检工作做得更加优秀。
作为巡检员，我们应该不断完善自己的巡检工作，不断拓展自己的知识面，提升自己的专业技能，不断增强自己的责任感和使命感。只有这样，我们才能愈加成为一名优秀的巡检员，为设施和设备的正常运转做出自己的贡献！