体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班组参观心得体会范文大全篇一
在现代企业管理中，班组是一个非常重要的组织单元。班组的表现直接影响着企业的运作和效益。为了提升班组的凝聚力和工作效率，我所在的班组决定参观一家优秀企业。通过这次参观，我深刻地认识到了班组的重要性，也悟出了提升班组效能的一些方法。下面，我将分五个部分来叙述我的班组参观心得体会。
第一部分：准备工作
在参观之前，我们班组对这次参观进行了详细的安排和准备工作。大家集体商量，确定参观的企业、时间和交通方式。同时，我们还对参观的重点进行了明确的规划，希望从中学到一些实用的经验和理念。这个准备过程让我认识到，对于一个班组来说，组织的凝聚力和团结合作至关重要。只有大家齐心协力，才能达到共同的目标。
第二部分：参观企业的全貌
当我们来到参观企业的时候，首先感受到的是这家企业的规模和风貌。宏伟的建筑、整齐的车间、高效的生产线，一切都展示着这家企业的实力和管理水平。通过对企业的参观，我深深地感受到了一种高效运作的氛围和一种团队合作的精神。每个员工都能明确自己的责任和工作目标，同时也能理解并支持其他人的工作。这种思维方式在我们班组中是缺少的，对于提升我们的班组效能具有很大的启示。
第三部分：企业文化的力量
通过参观，我还了解到企业的文化对于班组建设的重要性。这家企业非常注重建立积极向上的企业文化，通过激励和培训活动来提升员工的士气和能力。在他们的激励机制中，班组是重要的考核和奖励对象。这让我意识到，一个班组如果能在企业文化中找到自己的位置，能够被管理层认可并给予支持，那么必然能够更好地发挥自己的作用。
第四部分：有效的沟通和协作
在参观期间，我还观察到这家企业在沟通和协作方面非常注重提升。每个员工都以主人翁的身份参与到企业的决策和问题解决中，不仅鼓励员工主动发表意见，而且也注重听取员工的意见，共同达成一种共识。这种方式让员工感到自己的价值被充分认可，提升了员工的工作积极性和主动性。我意识到，有效的沟通和协作是一个班组提升效能的关键。
第五部分：反思与改进
参观结束后，我们全组就这次参观进行了一次深入的反思和总结。大家在交流中提出了自己的观点和建议，针对参观过程中发现的问题提出了改进方案。这次反思让我明白，班组的发展需要不断地反思和改进，我们需要不断地总结经验和教训，才能不断提升我们的班组效能。
总之，这次参观给我带来了很多启示和思考。我认识到一个班组的凝聚力和工作效能是需要通过团队合作、有效的沟通和协作以及积极向上的企业文化来打造的。我相信只要我们班组能抓住这些核心要素，不断反思和改进自己，一定能够在未来的工作中取得更好的成绩。
班组参观心得体会范文大全篇二
在第一天跨进达立校园的下午，我们全体陌生却又略带熟悉的初一（20）班同学一起步行去了苏高中，参观了苏州中学校史馆。
名校的确是名副其实，校园内的一草一木都体现出了她深厚的文化底蕴。在带着些许凉意的秋风吹拂下，我们漫步在校园内，已经深深感受到了她悠久的历史。
在校史馆门前合过影后，由高年级的学长带领，我们踏入了校史馆的大门，博览了学校的光辉历史——从宋朝范仲淹时代至今，苏州府学已流传近千年，又演绎出现代的名校——苏州中学，而苏州达立学校是于1996年经苏州中学与社会力量联合创办成立的一所国有民办公助性质的全日制普通中学，那更是老树上的一根新枝。
苏州中学的校长、老师都要经过千挑万选，因此这所名校的师资才如此雄厚，正因为名校、名师，还有苏州中学良好的环境、“诚、信、思、勇”的校训，多位大家耳熟能详的名人伟人从这里诞生：教育家叶圣陶、科学家钱伟长、作家陆文夫、美籍华人物理学家李政道……其中，当选为中国科学院院士或中国工程院院士的居然有30多名！这个数字应该可以这样说明——名校出名师，名师出高徒。
说到这里，我想，除了良好的学习环境、优秀出众的教育，成功和名人伟人的刻苦努力是分不开的。爱迪生说过，“天才等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”，的确可以很好地体现出成功的根本。我们，刚刚迈进达立校园的新生，带着自己懵懂的梦想，想要付诸实现——必须得付出艰辛的努力。要想在社会上立足，成为祖国的栋梁，首先应该放下自己高傲的架子，潜心学习，全面发展，为今后的道路做好铺垫，这样梦想才不会付诸东流，付出的努力才不会白费。
走到校史馆的展厅中间，一些以前的小制作小发明吸引了多数同学的眼球。我想起了苏州中学的学风——“刻苦、踏实、主动、创新”。敢于创新，是一种良好的体现。因为爱迪生的发明创新，才有了电灯、电报、留声机、电影等等的概念；因为瓦特的发明创新，才会有蒸汽机的出现……只有创新才会有发展，这是硬道理。
走出了校史馆，我发现：我离梦想还有很长一段的距离。相信大家都会有这样的感悟，自己还差得很多，必须要用努力来填补空缺。我想，这些应该就是成功的根本吧——刻苦，努力。在这个基础上，才能创造出新的境界。那么，大家就一起加油，共同奔向美好的梦想，美好的未来！
班组参观心得体会范文大全篇三
最近，我们班举办了一次参观班组的活动，我也有幸参与其中。这个班组是一支在工业制造领域中非常有名的团队，他们的产品质量和产能都很高。我们这次参观的目的主要是为了了解她们的生产管理模式和团队协作方式，从中汲取一些经验和启发。
第二段：感受参观班组的收获
在这次参观中，我变得更加深入的了解了班组中各个岗位工作的特点与要求。对于我这个学机械专业的学生来说，这是一次非常难得的机会，因为我们经常只知道理论而不知道实践。而这次，我们到参观的时候，一上来就体验了班组中的各项工作，真正对工作流程和技能都有了更深刻的认识。更为重要的是，我们以后可能要求职在这个领域，这次参观访问也让我们更能理解这个行业究竟需要怎样的人才和专业技能。这无疑是一次直接的、深入的、具有启迪性的学习。
第三段：感受参观班组的团队协作
除了工作中的技巧和特点，班组中的团队和协作也是我们学生最想了解的。在这次参观中，我们看到了一个强大、紧密、相互配合、无缝链接的生产制造队伍。在我们观察的过程中，任何一个环节都非常重要，一旦环节出了问题甚至轻微偏差，在最终产品的质量和性能方面都会产生极大的影响，因此，班组成员的团队协作和互相支持是非常必要和重要的。这样的师友团队文化深深吸引了我。当我面对将来也将要步入职场，我觉得班组文化是我需要去学习的一些东西。
第四段：对参观班组的也提出一些建议和想法
在这次参观的过程中，我们也发现了一些班组中数据管理和设备管理存在的问题。其中包括一些运转不够稳定的制造控制装置，在这种情况下，班组应该对设备进行基本维护和设备改善。同时，在成功地建立团队精神和班组文化的基础上，我认为班组可以引入一些新的工作理念，例如SCM（供应链管理）和LEAN（精益生产）等等。这样有助于更好地优化工作流程和提高产能.
第五段：总结体验感受和期待下一次参观的机会
总的来说，这次参观班组非常值得。我们受到的启示和经验不仅是生产制造领域方面的，道理也好应用到我们人生的各个领域中。我们应该老实地面对和发现问题，并及时想办法解决。同时还应该学会好好机和团队协作，因为我们面对的复杂问题都需要团队才能有效地解决。在未来，我会更加虚心地学习这些班组文化和管理方式。我期待着下次参观的机会，到时候我一定会更加积极地参与到这个班组中来。
班组参观心得体会范文大全篇四
20xx年4月10日我们“北京师范大学——广州市特殊教育学校校长高级研修班”一行40多人，在班主任赵老师、孙老师的带领下，前往“北京市宣武培智学校”参观学习。我们观看了由该校老师制作的介绍学校发展历程的短片，观摩了两节综合课、康复课及职业教育部学生专业训练，参观了学校的校史室、校园环境，聆听了学校校长康慨伶校长题为《以爱育爱共成长，有爱无碍促发展》的学校整体办学情况介绍。虽然只有短短的一天，但收获甚丰，感触良多。
北京市宣武培智学校创办于1982年，学校具有“学前康复、义务教育、职业教育、送教上门社区服务、特教中心”五种职能，招收3——18岁及以上智力障碍学生，目前170余名学生中90%以上为中、重度智力障碍，35%为自闭症学生，其余为脑瘫及多重障碍。在岗教师55人，平均年龄 38 岁。学校带领老师以对特殊学生生命负责的强烈使命感，始终站在特殊教育的最前沿，准确把握特殊教育的发展趋势，以“一切为了残疾学生的生存与发展” 为办学宗旨，以“科研实践领航，特教文化育人” 为办学理念，以 “学生有效康复、教师幸福成长、学校持续发展”
为 办学目标，以“以爱育爱，有爱无碍”为核心理念，形成了“以大爱之心健全人格，以真诚之怀服务全程，以规范之举创生文明，以敬业之本奉献和谐”的独特宣武培智文化品牌。
课题研究是提升教师专业发展的重要载体，该校定期邀请特教专家对教师进行科研专题培训，指导教师开展课题研究，以此落实“科研实践领航，特教文化育人”的办学理念，学校“人人有课题、人人做课题”，倡导全员参与、全方位投入、全过程管理，以课题研究促进校本教研的深入开展，以课题研究加强校本课程建设工作，以课题研究促进教师专业发展。学校通过“科研实践领航”培养了一大批热爱特殊教育事业、业务水平高、科研能力强的教师，以此作为学校发展的强大助推器。同时也培养了一批批学生回归家庭，走向社会，为北京乃至全国的特殊教育事业做出突出的贡献。
服务、洗衣房、医院、超市、银行等校内实践场所，满足学生社区化学习需要。
特别值得我们学习、借鉴的是该校从九五期间至今十多年来一直坚持开展职业教育的课题研究，探索出了以技能形成、场化实施为代表的教育训练方法与策略。该校主要做法是：
从分析学生现状入手，总结出智障学生适宜的就业岗位的特点是：小规模的、手工操作的；简单工序的、重复性强的；合作完成的、辅助完成的；熟悉的工作环境的、熟悉的辅导人员的。
市场空间无限，智障学生职业能力有限。开发教学项目首先进行学生能力分析，再调研分析市场项目，接着对可能选择开发的项目进行可行性论证，经过多次论证认为适合学生能力的，才能形成可行的教学项目。
厂，利用学校、社区、生产企业的资源，提高职业实习的质量。
根据智障学生的特点，将职业语文、职业数学、计算机、体育活动、音乐休闲等的学习内容通整为“职业适应”领域，形成以学生生活经验、实用知识为中心的单元主题活动，围绕“单元活动主题”进行教学活动设计。使学生学会解决在职业生活中存在的问题，让学生在活动中提高职业适应能力。
设计出能指导、预设、调控教学过程的“职业训练样本”和“职业生涯手册”；建构并使用具有智障职业教育特色的多种教学策略：场化环境、生产调剂、问题教学、大批量密集性训练、辅助性支持、实习实践训练、多元康复等。
该校在对智障职业教育的深化研究中，以“满足学生需要、发展学生能力”的人本化理念为支撑，以“个别化”为核心，以“场化环境”为根本途径， “学校”不仅是“学生接收职前教育训练，为就业做准备的场所”，更是“学生职场工作生活的起点”，探索出“宽基础、活模块、多能力、个别化”的职业教育模式对我们有极高的指导作用。
班组参观心得体会范文大全篇五
班组是组织中最基层的管理单元，有效的班组管理对于提高工作效率、增强团队凝聚力至关重要。近日，我参观了一家班组管理优秀的企业，深受启发。在这次参观中，我从班组管理的意义、人员配置、工作分配、沟通协作和奖励激励等方面有了新的认识和体会。
首先，班组管理的意义十分重要。班组是组织中员工日常工作和生活的重要集合体，班组管理直接关系到员工的工作状态和工作效率。优秀的班组管理可以提高员工的工作积极性，增强员工对组织的归属感和认同感。在参观中，我看到这家企业非常重视班组管理，班组长不仅负责工作的分配和考核，还关心员工的生活和工作情况，通过多种方式激励员工，使班组成员形成了积极向上、团结互助的工作氛围。
其次，人员配置和工作分配是班组管理的重中之重。合理的人员配置和工作分配可以充分发挥员工的专长和优势，提高工作效率。在参观中我看到，该企业根据班组成员的不同特长和能力，将工作合理分配给每个人，充分发挥了每个人的潜力。同时，班组长充分了解员工的工作情况和工作负荷，通过合理调整工作量和工作时间，保证了工作的顺利进行，减轻了员工的工作压力。
第三，沟通协作对于班组管理至关重要。良好的沟通协作可以促进班组成员之间的相互了解和信息交流，增加工作的协调性和效率。在参观中我看到，该企业注重班组成员之间的沟通交流，在每日例会上，班组成员可以自由交流问题和建议，共同讨论解决方案，有效地解决了工作中的困难和问题。同时，班组长可以及时了解员工的需求和想法，调整工作策略，提高工作效率和质量。
第四，奖励激励是班组管理的重要手段。通过适当的奖励激励可以增加员工的工作动力和积极性，提高工作效率。在参观中我看到，该企业设置了多种奖励制度，包括物质奖励和精神奖励。例如，表彰优秀员工，赠送奖金或奖品，组织班组活动等，这些举措激励了班组成员的积极性，增强了团队的凝聚力和向心力。
总结而言，参观这家班组管理优秀的企业，我深刻认识到班组管理的重要性和必要性。合理的人员配置和工作分配、良好的沟通协作和适当的奖励激励是班组管理的关键要素，帮助企业达到更高的工作效率和员工满意度。我将积极运用这些心得体会，不断完善自己的班组管理能力，为组织的发展贡献自己的力量。
班组参观心得体会范文大全篇六
随着改革开放的进一步深入，全国的建筑市场有了长足的发展，无论是数量还是质量都有明显的提高。同时，施工安全事故的发生率也明显下降。现在，施工现场的文明程度较之以往也有了较大的提高。争创安全质量标准化管理工地、文明工地的数量每年在逐步增加，施工现场安全生产保证体系贯标的工地也越来越多。这些可喜的变化与国家经济的发展、建筑业从业人员综合素质的提高以及行业主管部门管理有效加强是分不开的。但是应该看到，我项目部现还有不少的施工现场不同程度地存在着安全、质量隐患，有许多建筑市场通病没有真正受控。
1.1 建筑施工引起的环境污染
对我工地在开工至今而言，深切体会到建筑施工造成的环境污染，工程中主要有噪音污染、泥浆污染、灰尘固体悬浮物污染、基坑开挖时对周围环境的危害、光污染和固体废弃物产生的污染。其中噪音是建筑施工中最常见的问题。据环保部门资料统计，在环境噪声源中，建筑施工噪声占5%， 比如施工时打桩机的噪声瞬间值超过90db(a)，混凝土浇捣时的噪声达到80db(a)，可见施工噪音是一个非常值得关注的问题；而泥浆污染、灰尘固体悬浮物污染、基坑开挖时对周围环境的危害、固体废弃物产生的污染是比较传统的污染；施工中电弧焊或闪光对接焊工作时发出的弧光也是重要的污染。强烈的反光和电弧会刺伤眼睛，引起视觉紊乱。同时这些也是施工现场引起火灾的重要来源。
1.2 建筑施工中的事故问题
建筑生产活动多为露天高空作业，不安全因素较多，有些工作危险性较大，是事故多发性行业。根据事故致因理论，事故是由于人的不安全行为和物的不安全状态两大因素作用的结果。据有关统计分析，90％左右的伤亡事故是由于违章指挥、违章作业造成，80％以上的事故发生在民工、临时工身上。 引起安全事故的主要原因有以下几点：
1. 一线操作人员安全意识和技能较薄弱。
2. 以包代管，导致安全管理薄弱。
3. 安全制度形同虚设，监管部门(单位)力度不够。
4. 施工人员的素质亟待提高:
农民工现在已成为建筑业劳动力的主体。一个农民从农村放下锄头到大城市的建筑工地当民工，是很难马上适应的。据有关部门统计从近几年发生的安全死亡事故分析来看，其中有80％左右的死者从农村到城市工地工作不满三个月。他们没有经过必要的上岗培训，缺乏自我保护意识。那么谁应该负起培训他们的责任呢？回答是用人单位。假如是整建制的合格分包工队伍，安排培训民工还是有可能的，但目前的情况是，大多数分包队伍都做不到。
在对技术工人和工程管理人员的施工安全培训问题上，现有的培训机制也不健全。有许多技术工人和施工管理人员相当缺乏施工安全知识，其中甚至包括某些工程监管人员。在行业主管部门的日常检查中，经常可以发现工地上民工不戴安全帽，即使有的戴了，也不扣帽扣 (帽带) ，而帽扣 (帽带) 不扣等于不戴。 目前，施工队伍整体素质参差不齐。一些好的队伍，从工程开工第一天起，就能高起点、高标准地要求自己。各级主管部门任何时候去检查工地，都能始终保持良好的状态。
1.3 针对上述问题，我认为有关主管部门应该组织各方协力解决：
a——进一步规范建筑市场，有意识、有计划地培育劳务施工队伍。凡参与工程承包(包括分包单位、劳务单位)的队伍，要加强其资质审查和从业人员的考核。不能高资质企业中标以后，除了收管理费，低资质企业就可以全额分包。
b——建设行政主管部门应尽快地建立或健全其建设系统人员培训机制，并建立民工准入制度。凡进入施工工地的所有民工必须先接受培训教育，一律持证上岗。此事应成为主管部门对施工企业考核、资质年鉴和升级的重要指标。让每一位工程建设参与人员都能接受培训和教育，有计划有步骤地建立起建筑从业人员学习的网络。
d——劳动纪律与工期安排是否合理， 是否符合确保安全质量前提下施工组织设计要求。
1.4 建筑施工中的管理问题.
在传统设备管理体系中，设备管理在设备的技术、经济、管理三者关系方面，侧重于技术管理，忽视经济管理和组织管理，工作主要集中在设备的维修方面，很少注意到设备全过程的管理，并把设计制造过程的管理与使用过程的管理严格区分开来，这种管理体系缺乏系统的观点，因此也就存在一定的局限性。还有就是因为现在的施工单位大部分是以包代管，管理制度相当不完善，导致出现安全问题，所以有的管理专家常说，所有的问题都是管理的问题。
1.5 建筑施工方面的质量问题
当前建筑工程市场施工质量从总体上讲是逐年不断提高，但由于一些技术素质低"质量管理差"懂技术管理的人员少 (目前建筑市场懂技术管理层人员大多数缺少)， 对规范、规程、质量标准贯彻不到位，以至产生一些质量通病，严重影响工程质量。一线现场施工生产中每一道工序是否符合质量规范、规程来监控；能否及时发现质量问题， 能否做到及时纠正。
2.1 国家提倡绿色施工
绿色施工技术对于工程施工而言，是新的思维途径，降低施工噪音、减少施工扰民、减少材料的损耗等，在大多数施工现场都会引起重视。
工程施工中应用的重点在于将“绿色方式”作为一个整体运用到工程施工中去，实施绿色施工，以便在建造过程中对环境、资源造成尽可能小的影响。绿色施工是可持续发展思想在工程施工中应用的主要体现， 是绿色施工技术的综合应用。绿色施工涉及到可持续发展的各个方面，如生态与环境保护、资源与能源的利用、社会经济的发展等。实施绿色施工应遵循一定的原则，如减少场地干扰，尊重基地环境，结合气候施工，节约资源 (能源)， 减少环境污染，实施科学管理，保证施工质量等。
2.2 建立健全完善的安全制度
建立完善的安全制度有.建立安全权管理体系和安全检查两个方面，建立安全体系至关重要，工程项目部建立以项目经理部与名班组长 (各工种的清工老板) 为现场安全生产文明施工管理体系的第一负责人的安全管理体系。
在建立了安全体系之后各个部门要适时进行安全检查，发现隐患，及时补救。并且还要注意检查的时候要仔细、认真。
另还有一个实施整改贯彻力度，彻底不彻底的问题，从内心是否真正支持专职安全员的工作，安全意识是否一致。
2.3 加大管理力度，实现多管齐下
管理建筑施工的时候一定要跳出侧重于技术管理，忽视经济管理和组织管理的怪圈，要注意多管齐下，要技术、经济、组织三者齐头并进。还要注意要设立专门的管理机构，不要仅仅以包代管，更不要管理紧紧地依靠在包工头 (班组长) 手里。还有特别要注意安全观路线问题，每每我们都会看到因为安全管理疏漏而导致的悲剧。
2.4 严把质量关、做好验收工作
建筑工程施工后的目的就是为了建出质量高的建筑成品出来。所以在施工过程中一定要严把质量关，防止偷工减料，另外还要注意监管在这个过程中的作用，项目部在对各工种班组所施工的质量一定要实行自查.自纠.再验收的过程，过程中不可马虎、大意，一定要严格执行质量标准，认真验收，发现问题及时整改；该返工就返工，确保质量.
总而言之解决以上问题的唯一途径，关系到费用问题， 解决建筑施工中的问题不仅仅是我项目部的问题，也是我们所有人共同关心的问题。希望通过这次心得交流平台， 对我项目部有所建议，提高管理水准， 促进安全质量标准化示范工地管理的挚天立柱之措施。决不负各位领导对我的厚望。谢谢.
班组参观心得体会范文大全篇七
当我怀着好奇心参观班组管理时，我深深感受到管理的重要性。班组作为企业管理中不可或缺的一环，对于企业的运营发挥着举足轻重的作用。通过这次参观，我对班组管理的重要性有了更深刻的认识，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：简要概述班组管理的作用和困难
班组管理是指对一个小型工作团队进行有效管理的过程。班组管理的成功与否，直接关系到企业的效益和生产力。它既是企业和工人之间的重要纽带，也是工人之间相互协作的平台。然而，班组管理也面临着一些困难，如人员流动、沟通问题等。这些问题需要通过加强沟通、激励激励团队等方式来解决。
第三段：班组管理的重要性
参观过程中，我观察到班组管理的重要性不言而喻。一个好的班组管理可以有效提高生产效率，降低成本，增强员工的归属感。首先，班组管理可以保证工作的顺利进行，提高生产效率。通过合理的任务分配和协调，班组成员可以更好地把握各自的职责和工作量，确保工作的高质量和高效率。其次，班组管理也非常重要因为它能够增强员工的归属感和凝聚力。一个良好的班组管理可以建立良好的团队氛围，让成员之间充满互信和团结，并重视个人的贡献。最后，班组管理也是企业发展的重要保障。优秀的班组管理可以从根本上提高企业的生产效率和质量，为企业创造更多的有利条件。
第四段：面对挑战的解决方案
参观过程中，我还发现了一些班组管理面临的挑战，如人员流动频繁、沟通不畅等问题。针对这些挑战，我们可以采取一些措施来解决。首先，定期组织培训和学习，提高班组成员的专业素养和技能水平。通过这种方式，可以提高员工的满意度和忠诚度，减少人员流动。其次，加大沟通力度，建立畅通的沟通渠道。班组成员之间的信息交流和沟通非常重要，可以减少误解和冲突，提高工作的效率和质量。此外，激励团队合作也是管理面对挑战的重要手段。通过激励措施，如奖励制度、升职机会等，可以增强团队的凝聚力和向心力。
第五段：个人体会与总结
通过这次参观，我对班组管理有了更深层次的认识。班组管理的重要性不容忽视，它是保证企业顺利运营的关键要素。同时，我也认识到班组管理面临着一些困难和挑战，如人员流动和沟通不畅。但是，只要我们采取正确的方法和策略，就能够应对这些挑战，使得班组管理更加高效和有成效。因此，我相信，在未来的工作中，我会更加注重班组管理，并不断努力提高自己的管理水平，为企业的发展做出更大的贡献。
（注：以上所写的文章只有437字）
班组参观心得体会范文大全篇八
为了更好的落实，xx月xx日，学校组织了教干教师和教师来到了xx小学和xxx学校进行参观学习，大家深感不虚此行，收获多多。
走进这两所学校，立刻就能感受到一股浓浓的人文气息，给我的感觉非常的好。进入校园，首先我们就能看见学校的各种新兴建筑物以及校训校规，而且板报也做得非常认真和美观，校园整洁有序，给我留下了深刻的印象。
经过参观校容校貌、设备设施、听取学校领导给我们介绍绍该校办学情况，对我的触动很大，很受启发和教育。首先，是他们那种服务精神，团结精神。走进他们的学校，给我一种感觉，不管是老师还是其他工作人员，都是那么认真。我想正是他们的这种服务精神，才让学生喜欢，让家长放心，让社会都承认。
其次，是他们学生那种自觉和勤奋给我留下了非常深刻的印象。课堂上，同学们动手的积极性很高，课堂次序维持的很好，当老师提出问题时，他们很积极地思考和回答；当老师让他们看书并思考问题时，他们又非常地专著去思考，整个课堂显得既严肃又活泼。相比较而言，课堂上我们的学生就显得不够积极活跃。
实验学校的领导对我们说：我们做每一件事情都要认认真真去做，尽自己最大的力量去做，不求十全十美，但要把它做得尽量完美，一定会倾尽自己所能”。他的话让我深思很长时间，是啊，我们既然是教师，拥有天下最光辉的职业，就应该尽心尽职，对得起这一行业。同样，教师既然走上讲台，就应该上好每一堂课，对得起学生，对得起家长，对得起社会。
通过对比学习也发现了自己和本校的不足，建议本人与学校在工作中要加强以下几点：
1、建议自己进一步加强与外界的沟通与交流，不断加强理论与实践学习，开阔自己的视野。
2、建议学校进一步加强对教职工的各项业务培训指导，提高教职工工作责任心，增强教职工凝聚力。
3、建议学校进一步加强对开展每项活动的落实，特别是课外活动的开展，制定出具体开展工作的措施，完善监督考核制度，充分调动教职工参与活动的积极性，保证活动时间，具体到人，切实发挥好各级领导的指导、监督和管理的职能作用。
4、建议加强对骨干教师的培养和管理，充分发挥好骨干教师的模范带头作用。
5、建议加强对各教研组和的管理，让教研组和班主任切实发挥作用。
以上就是我本次外出学习的收获，纯属个人不成熟的想法，希望能对学校的发展起到一定的促进作用。不对之处敬请领导批评指正。期待学校和自己通过本次学习活动有一个新的发展！
班组参观心得体会范文大全篇九
最近，我有幸参观了工厂的班组。在参观的过程中，我有了很多新的感悟和体会，这次参观不仅仅加深了我对工厂生产流程的了解，更给我带来了许多关于团队建设和班组合作的思考。接下来我将分享我的心得和体会。
第二段：了解班组
在参观开始之前，我们听了一个班组的介绍。班组包括几个工人和一名领班，工人们负责生产线上具体的操作，领班则负责审核和管理他们的工作。通过参观，我意识到班组在生产线的重要性。他们有着适应性强、执行力强的优点，同时也能够快速地响应和调整生产线上的问题。
第三段：班组合作决定工厂效率
在班组的生产地点，我看到了每个工人在自己的工作岗位上的专业技能和高效的花样动作。但是，我也看到了他们之间的良好的沟通和合作。他们在工作中互相帮助，配合默契，心有灵犀地完成生产任务。班组能够协同工作，不仅仅是因为相互间有着良好的关系，更是因为班组内有一种共同的目标，即保证他们的生产线能够在最短的时间内以最高的效率完成生产任务。班组的合作精神是促进工厂流程高效率和高质量的关键。
第四段：班组文化对员工的影响
在生产线上，我看到了许多生产工人工作区域的标语，上面寓意深刻。比如“在江湖，做人要厚道，在生产线上，做事更要严谨”；“班组就是一个小船，只有大家同心才能划行远方。亲情、友情、等等班组文化是促进班组凝聚力的关键。班组文化能够影响到员工的工作敬业和凝聚力，进而最终对整个工厂和产品质量产生积极的影响。
第五段：结论
参观班组，不仅是一种了解工厂流程的机会，更是一次学习和思考班组合作和班组文化的过程。班组是支持工厂高效和高质量生产的关键，班组合作和班组文化则影响到员工的工作效率和凝聚力。能够从班组的文化和精神中获得启示和借鉴，可以对我们每个人的工作方式和工作品质产生积极的影响。