为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。方案对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇方案。下面是小编为大家收集的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生中秋节经典诵读方案篇一
通过形式多样、丰富多彩的活动,让学生走近中秋,感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感,传承中华民族的传统文化,培养学生良好的国学素养,激发学生的民族自豪感。
二、活动时间
9月x日——9月x日
三、活动内容
1、中秋月圆知多少。
让学生收集有关中秋节的来历、习俗、美食等知识、图片等,交流、讨论、展示中走近中秋文化。
2、赏月品月话月饼。
中秋月圆夜,与爷爷奶奶爸爸妈妈一起赏月品月饼,三代人从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。
3、佳节感恩送祝福。(一年级)
中秋节自制一张精美的爱心卡,写上一句祝福的话语,送给自己最亲近的人,传达感恩祝福之情。
4、追根溯源话中秋。(二、三年级)
搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍,制作一张中秋节小报(a4)。
5、共建绿色家园。(四、五、六年级)
月饼盒的过度包装浪费了宝贵的木材、纸张和金属材料,为了减少环境污染,善用资源,倡议队员们巧用月饼盒,开展变废为宝小制作。
小学生中秋节经典诵读方案篇二
为弘扬中国传统文化,合肥市杏林小学围绕教育局相关意识形态工作重心,开展月儿圆圆“hua(画、话)”中秋主题活动。中秋节,中国传统三大节日之一,围绕月圆人团圆这个活动主线,全力突出中秋节的团圆情意节日特征,利用极富学生特色形式多样、丰富多彩的活动,让学生走近中秋,感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感。传承中华民族的传统文化,培养学生良好的语文素养,激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。
二、活动主题:
_
三、活动时间:
20_年9月10日~9月13日
四、活动内容:
1、月儿圆圆“话”中秋主题中队会
让学生收集有关中秋节的来历、习俗、美食等知识、图片等,通过中队会,在交流、讨论、展示中走近中秋文化。
2、月儿圆圆“画”中秋挂盘设计大赛
活动对象:杏林小学全体学生
评委:杏林小学评审组
组长:唐玥
副组长:李晓玲刘佩林
组员:全体美术教师
3、比赛具体内容以及要求:
1)1—6年级每班发放圆形挂盘10个进行主题设计绘画,班级进行评比,选择五名优秀学生作品参与校园评比,于9月20日前将作品统一上交大队部。
2)比赛分一二三年级组,四五六年级组,每组设特等奖、一、二等奖;
3)绘画材料用圆形挂盘,绘画内容围绕中秋节,所有参赛选手必须在作品的背面注明自己的姓名、班级、作品名称,方便评比记录。
小学生中秋节经典诵读方案篇三
根据区教育局思政科的指示精神,我校为积极做好喜迎中秋佳节的工作,培养师生热爱传统文化的情感,主动亲近祖国优秀的历史文化,结合一年级学生实际,选择有代表性的事物,使他们初步了解中华优秀文化,并通过诵读经典进一步了解、认识伟大的祖国,增强民族自信心、自尊心和自豪感,特制定“迎中秋,我诵经典”主题班会方案。
教师讲解中秋节的知识、学生轮流上台背一首古诗并互相交流。
1、指导学生根据自己的学习情况和喜好,学会背一首优秀古诗
2、制作ppt,包括中秋相关知识
3、音频:《爷爷为我打月饼》
1、教师讲解中秋节知识(20分钟左右)
(1)诗词导入
老师:各位老师、同学,欢迎大家参加我们的“迎中秋,我诵经典”主题班会。提起中秋,大家会想到什么吗?像中秋的诗歌,古人关于咏月畅怀的诗歌何其多呀。比如月是故乡明、茶是故乡浓。但愿人长久,千里共婵娟。
还有海上升明月,天涯共此时。
(2)中秋的来源
老师:那么,中秋节的来源不知大家又了解多少呢?
农历八月十五,是我国传统的中秋节,中秋节的主角则是高挂天空的一轮明月。皎洁的明月,自古就是人们吟咏歌颂的对像,中秋节的月亮,更令人有温馨的感受。中秋一词,最早于周礼记载:所谓中秋,是因为八月居孟仲季三秋之中,而十五夕恰为月中,所以八月十五被称为中秋,或称八月半。
中秋节我们要赏月、吃月饼。
(3)讲故事——嫦娥奔月(中秋节的美丽传说)
老师:关于中秋节的来源还有一段美丽的传说呢。
相传嫦娥是帝嚳的女儿,也称姮娥。美貌非凡。后羿的妻子,后羿是尧帝手下的神射手。远古时,有十个太阳一起升空,烤焦了所有庄稼草木,使民不聊生。后羿为救助百姓,用弓箭射下九個太阳,还除掉大地上的毒蛇猛兽,人們才得以安居乐业。不料,被射落九個的太阳皆是天帝之子,天帝便十分恼怒的将后羿和妻子嫦娥贬入人间。西王母很同情后羿的遭遇,就把长生不老药送給他,但嫦娥起了私心,一个人偷偷吞服,身体竟轻飘上天。然而,嫦娥怕到天庭会受到众仙取笑,只好奔往月亮,成了广寒宮主---月神娘娘。嫦娥奔月的当天,据说就是八月十五日,于是后人便在每年的八月十五日祭月。嫦娥奔月的传说已经流传了很久很久,它是人们对盼望亲人团圆寄托的一份美好情感。
3、学生轮流上台背一首古诗,自愿原则
4、教师邀请学生简要讲述自己对中秋的理解,或为什么喜爱这首古诗(3、4部分共10分钟左右)
5、欣赏学唱《爷爷为我打月饼》(3——5分钟左右)
6、教师总结
教育效果基本达到,但形式可以更活泼一些,考虑到一年级学生的接受能力,教师应当先讲故事,再讲诗词。
小学生中秋节经典诵读方案篇四
中秋里说感恩真是一个绝妙的创意,人们说感恩之水从心田流淌;人们说中秋之节源于真情洋溢。
其实感恩是发自内心的感动,而它确是永恒。
一、活动时间:
中秋节前两天
二、活动目的:
1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。
2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯,激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感,体会家庭欢乐、生活幸福。
3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。
4、培养学生搜集,整理,比较,分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
三、活动准备:
将学生分为六组分课题收集各地中秋节的节日和风俗习惯,以及中秋的相关资料。
四、学校中秋节活动方案
第一阶段:活动准备
1、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。
2、调查访问身边的长辈,了解家乡过中秋节的风俗习惯。
第二阶段:以班会形式进入活动
一、情境导入
二、进入活动主题,交流感悟第一主题:话说中秋
1、中秋节的由来
2、中秋节的传说与民间故事
3、中秋诗词佳句知多少
第二主题:中秋实践活动
1、设计别致、精美的月饼图案
2、举办月饼宴
1、中秋节就要到了,你们有什么想法吗?谈谈今年打算怎么过中秋节。
2、同学们之间交流。
五、小结
感恩需要心的连续,不要只在中秋才捡起失去已久的热情。
感恩同时也需要包容,包容一切的不悦,吸纳所有的真情。
作到——敞开胸襟“窗含西岭千秋雪”;摒除偏见“门泊东吴万里船”。
人是一个有感情的动物,同样一个没有感情的人就不是一个完整的人。
在这个物欲横流的世界相信呼唤的总是真情,一个连真情都不懂的人也不配称之为人。
同学们相信大家都是有感请的,也存有感恩之心。
愿我们都能心怀感激,感恩我们身边的点点滴滴。
愿懂得感恩的人都能长风破浪,直挂云帆!
小学生中秋节经典诵读方案篇五
通过形式多样、丰富多彩的活动,让学生走近中秋,感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感,传承中华民族的传统文化,激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。
二、活动主题
同享中秋明月,共建绿色家园
三、活动时间
9月18日——9月21日
四、活动内容
1、变废为宝活动:月饼盒的过度包装浪费了宝贵的木材、纸张和金属材料,为了减少环境污染,善用资源,倡议队员们巧用月饼盒,开展变废为宝小制作,并用来布置教室。
2、抒发情感征文:三至五年级的学生可以借中秋团圆时节,与亲友、同伴交流分享感悟,感受今天生活的幸福,更期望伟大的祖国在未来更加繁荣、富强。
五、活动评价
1、变废为宝小制作进行班级内展示,每班推荐十个左右参与学校评奖。(德育处)
2、征文活动每班推荐五篇参与学校优秀征文评选。(教务处)